3 我是小学生 上学歌（教学设计）-2025-2026学年一年级语文上册统编版

2026年祁阳市优质教学资源评选活动 --- 一年级上册第一单元第3课《我是小学生--上学歌》教学设计 课程基本信息 主备人 唐乐 课型 新授课 学科 语文 年级 一年级 学段 小学 版本章节 1.3 学校 祁阳市茅竹镇育华小学 教学目标 1.认知目标：理解《上学歌》的歌词含义，知道小学生上学的基本礼仪与行为要求，初步了解小学的学习生活，建立“我是小学生”的身份认知。 2.技能目标：能完整、有感情地演唱《上学歌》，结合歌曲内容，说出小学生的日常行为规范，提升语言表达与生活适应能力，提升课堂参与度与合作意识，适应小学课堂节奏。 3.情感目标：消除入学焦虑，感受小学生的快乐，建立“我是小学生”的自豪感，建立积极的入学心态。 教学重难点 教学重点：完整演唱《上学歌》，理解歌词含义，建立“我是小学生”的身份认同。 教学难点：将歌曲内容转化为日常行为习惯，实现从幼儿园到小学的心理与行为衔接。 学情分析 1. 新生特点：刚进入小学，对校园生活充满好奇与期待，同时存在陌生感与焦虑感；注意力持续时间短，以具象思维为主，喜欢游戏、唱歌、互动等生动形式；具备基础的语言表达和音乐感知能力，需要通过正向引导建立入学自信。 2. 衔接痛点：幼儿园以游戏为基本活动，小学以课堂学习为主，需通过趣味活动帮助孩子完成身份认知、习惯养成、心理适应的过渡，破解衔接不畅、内容脱节问题。 教学准备 1. 教具：《上学歌》视频、PPT课件、课本、奖励贴纸。 2. 学具：学生书包,课本。 教学过程 （一）情境导入：故事讲述，唤醒身份认知 同学们，今天早上，太阳公公早早地露出了笑脸，小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌。有一个可爱的小朋友，背着小书包，高高兴兴地走在小路上。他一边走，一边唱着好听的歌，庆祝自己成为一名光荣的小学生啦！ 你们想不想知道，他一路上唱的是什么歌呢？歌里讲的是什么内容呢？那我们一起去看看吧！ （二）歌曲学习：趣味学唱，理解歌词内涵 1. 观看《上学歌》视频，整体感知，引入课题。 引导学生跟着音乐轻轻拍手，感受歌曲欢快的情绪。 提问：视频里唱的什么歌？生：唱得是《上学歌》 师：今天我们一起来学习《上学歌》。 2. 分段学唱，理解歌词 （1）出示歌词PPT，逐句带读，讲解含义： “太阳当空照，花儿对我笑” 师：根据这句歌词你们想想他的心情是怎么样的？ 生：上学路上心情好，开开心心进校园，要做一个阳光小学生。 “小鸟说早早早，你为什么背上小书包” 师：同学们请你们想一想小鸟会说些什么？ 生：小鸟和我们打招呼，提醒我们背上书包，准备上学啦。 “我去上学校，天天不迟到” 师：上学了，小学生要养成什么好习惯呢？ 生：小学生要遵守时间，早睡早起，上学不迟到，这是基本礼仪哦。 “爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳” 师：这句歌词告诉我们作为小学生我们要怎么做？ 生：小学生要认真学习知识，主动帮老师、同学、家人劳动，做有用的人。 师：同学们回答的真棒，请跟着老师的手势一起表扬下自己（棒棒棒，我真棒！） （2）分句教唱，纠正发音，用动作辅助记忆： 唱“太阳当空照”时，双手举过头顶比太阳； 唱“花儿对我笑”时，双手放下巴做小花动作； 唱“背上小书包”时，双手做背书包的动作； 唱“天天不迟到”时，双手摇晃表示“不”的动作； 唱“爱学习，爱劳动”时，分别做读书、奋斗的动作。 （3）完整跟唱，配合伴奏，鼓励学生大胆演唱，加入动作。 （三）课堂小游戏：趣味闯关，巩固知识 游戏1：歌词大闯关 规则：老师出示歌词空白PPT，比如“太阳当空照，对我笑”“我去上学校，天天”，请同学举手抢答，补全歌词。答对的同学获得小贴纸奖励。 游戏2：上学礼仪小侦探（情景判断游戏） 规则：老师播放3-4个情景小动画：①小朋友背着书包迟到进校园；②小朋友主动和老师、同学打招呼；③小朋友上课认真听讲；④小朋友乱扔垃圾。请小朋友当“小侦探”，判断哪些行为是对的，哪些是错的，并说出对应的歌词（比如“迟到不对，要做到‘天天不迟到’”，举手回答，答对奖励小贴纸）。 （四）衔接拓展：知行合一，养成入学习惯 1. 讨论分享：我是合格小学生 提问：根据《上学歌》里唱的，小学生上学要遵守哪些礼仪？要做到哪些要求？ 引导学生总结：按时上学不迟到、见到老师同学主动问好、上课认真听讲、爱学习、爱劳动、爱护校园环境。 2. 情景模拟：上学小演练 学生背上小书包，分组模拟上学场景：从走进校园、和老师同学打招呼，到进入教室、摆放书包、做好上课准备，全程用《上学歌》做背景音乐，让孩子在实践中践行上学礼仪。 （五）总结升华：唱跳《上学歌》，快乐做小学生 1. 全体唱跳展示：播放《上学歌》舞蹈视频，全体学生起立，跟着视频完整演唱歌曲，边唱边跳，唱出小学生的快乐与自豪。 2. 老师总结：同学们，今天我们不仅学会了《上学歌》，还通过小游戏读懂了歌词里的上学礼仪，知道了小学生要做到不迟到、懂礼貌、爱学习、爱劳动。从今天起，我们就是光荣的小学生啦！希望大家像歌里唱的一样，天天开心上学，认真学习，快乐成长！ 3. 发放小红花奖励，结束课程。 板书设计 我是小学生—上学歌 太阳当空照 → 开心上学 天天不迟到 → 遵守时间 爱学习 → 认真听讲 爱劳动 → 热爱劳动 懂礼貌 → 主动问好  教学反思 1.本次活动以《上学歌》为载体，紧扣“理解歌词含义、掌握上学礼仪”核心目标，通过趣味课堂小游戏，充分调动了孩子的学习积极性，符合低龄儿童认知规律。 2.唱跳收尾的设计，强化了歌曲学习效果，让孩子在快乐中巩固知识，同时增强了入学自豪感。 3.需关注个别内向孩子的游戏参与度，后续可增加一对一互动，给予更多鼓励；可延伸开展“我是小学生”系列活动，持续培养入学适应能力。 4.活动可根据实际教学时长，灵活调整游戏环节的时间，确保教学效果。 — - 1 - — 学科网（北京）股份有限公司 $