3 弘扬优秀家风《优秀家风代代传》教学设计-2025-2026学年五年级道德与法治下册统编版

<<优秀家风代代传>>教学设计 第2课时 一、基本信息 学科：道德与法治 年级：五年级下册 课题：优秀家风代代传（第2课时） 课时：1课时 教材分析：本课时是第一单元“我们一家人”中《弘扬优秀家风》的第二课时，承接第一课时对优秀家风内涵、意义的学习，重点引导学生将家风认知转化为实际行动，学会传承、弘扬优秀家风，理解家风与个人成长、社会风气的紧密联系，落实道德实践与责任担当的核心素养。 学情分析：五年级学生已具备基本的家庭生活体验，能初步感知自家家风，但对“如何主动传承家风”缺乏清晰认知，动手实践和主动传播家风的意识较弱。本节课通过情境体验、小组合作、实践创作等活动，贴合学生生活实际，激发其传承家风的主动性。 二、教学目标 （一）情感态度与价值观目标 1、感受优秀家风的传承力量，树立主动传承、弘扬优秀家风的意识，增强家庭责任感和社会责任感。 2、愿意以实际行动践行家风，争做优秀家风的传承者、传播者，传递家庭正能量。 （二）能力目标 1、能结合生活实际，总结践行优秀家风的具体方法，从小事做起落实家风要求。 2、学会用多样化的方式宣传、弘扬家风，提升表达、合作与实践创新能力。 （三）知识目标 1、知道传承优秀家风要从自身做起、从小事做起，了解家风对社会风气的积极影响。 2、掌握几种简单的家风传承与宣传方式，明白优秀家风代代相传的重要性。 三、教学重难点 教学重点：引导学生从自身小事做起，践行并传承优秀家风，树立家风传承意识。 教学难点：让学生真正将家风精神内化于心、外化于行，主动用实际行动弘扬家风，带动身边人传承优秀家风。 四、教学准备 1、教师准备：制作多媒体课件（包含家风故事视频、优秀家风案例、家风传承实践图片）；准备家风传承任务卡、空白卡纸、彩笔；搜集经典家风家训、身边普通人的家风传承小故事。 2、学生准备：课前收集自家的家风小故事、长辈传承家风的事例；回忆自己在家践行家风的生活片段。 五、教学过程 （一）情境导入，回顾旧知 1、【课件出示：短视频《身边的优秀家风》】播放短视频，视频呈现普通家庭中尊老爱幼、勤俭节约、诚实守信等家风传承的日常片段，引发学生共鸣。 2、提问回顾：上节课我们认识了什么是优秀家风，了解了优秀家风对家庭和个人的重要意义，谁能说说你家的家风是什么？ 3、【课件出示：课题】教师小结：优秀家风是家庭的宝贵财富，不仅要记在心里，更要代代相传、落到实处。今天我们就一起学习如何让优秀家风代代传，板书课题。 （二）探究分享，感悟传承 活动一：家风故事我来讲 1、小组内分享：学生以小组为单位，轮流讲述课前收集的自家家风小故事，说说长辈是如何践行家风、自己受到了哪些影响，每组推选1名代表准备全班分享。 2、全班交流展示：邀请小组代表上台讲述，教师适时引导，提炼故事中蕴含的家风精神（如孝顺、诚信、勤劳、节俭、友善等）。 3、【课件出示：家风关键词总结】教师点拨：优秀家风不是一句口号，而是长辈用行动一点点传承下来的，它潜移默化地影响着我们每一个人，塑造着我们的品格。 活动二：家风传承我思考 1、呈现问题：作为小学生，我们年纪还小，能为传承家风做些什么呢？ 2、小组讨论：学生结合生活实际，分组讨论“践行家风的小事”，教师巡视指导，鼓励学生从家庭生活、日常行为中寻找切入点。 3、【课件出示：小学生践行家风生活清单】集体总结：各小组汇报讨论结果，教师梳理归纳，明确传承优秀家风要从自身做起、从小事做起： 孝顺长辈：主动帮父母做家务、给长辈捶背、耐心倾听长辈的话； 勤俭节约：不浪费粮食、随手关灯关水、合理使用零花钱； 诚实守信：不说谎话、做错事主动承认、答应别人的事尽力做到； 友善待人：团结同学、帮助邻里、爱护公共财物。 4、【课件出示：全国文明家庭案例图片+文字简介】案例感悟：出示全国文明家庭的家风传承案例，让学生感受优秀家风对家庭和社会的积极影响，明白家风正，则民风淳、社会和。 （三）实践创作，弘扬家风 活动三：家风宣传我设计 1、【课件出示：创作任务要求、三种作品范例图】布置任务：请同学们化身“家风宣传小使者”，用自己喜欢的方式，设计家风传承作品，弘扬优秀家风。 2、创作形式（任选其一）： 制作家风家训卡片：写下自家的家风家训，配上简单的图案，送给家人； 绘制家风传承手抄报：画出自己践行家风的场景，配上文字说明； 撰写家风传承倡议书：用简短的语言，呼吁同学们一起传承优秀家风。 3、自主创作：学生动手完成作品，教师巡回指导，帮助有困难的学生，鼓励创意表达。 4、作品展示：邀请部分学生展示作品，分享自己的设计思路，教师给予肯定和点评。 活动四：辨析明理明方向 1、【课件出示：课堂辩题文字】呈现辩题：有人说“现在科技发达了，打电话、发视频很方便，写家书、立家训早就落伍了”，你同意这种说法吗？为什么？ 2、同桌辩论：学生自由发表观点，教师引导学生明白：传统的家风传承方式（家书、家训）承载着浓浓的亲情和文化底蕴，永远不会过时；我们可以结合新时代特点，用新方式传承家风，让家风焕发新活力。 3、【课件出示：小结观点+新时代家风传承方式】 （四）总结升华，践行承诺 1、【课件出示：课堂总结文字】课堂小结：优秀家风是中华民族的传统美德，是家庭的根与魂。传承家风不需要做惊天动地的大事，只要我们从身边小事做起，从自己做起，把家风记在心中、落在行动上，就能让优秀家风代代相传，让家庭更和睦、社会更美好。 2、【课件出示：家风传承承诺书】承诺践行：全体学生起立，齐读家风传承承诺：“传承优秀家风，从我做起，从小事做起，孝亲敬老，诚实守信，勤俭节约，友善待人，争做家风小使者，让优秀家风代代传！” 3、【课件出示：课后分层作业】布置作业： 回家后，为家人做一件践行家风的小事，并记录下来； 和家人一起完善自家的家风家训，贴在家中显眼位置，共同遵守。 六、板书设计 优秀家风代代传 1. 家风故事：孝、诚、勤、俭、善 2. 传承方法：从自身做起 从小事做起 3. 弘扬家风： 做家风小使者 创作品、传美德 优秀家风代代传 附：配套课件页面清单（做PPT直接按页数排版） 1、封面页：课题、年级、课时 2、导入视频页：身边家风短视频 3、旧知回顾页 4、家风精神关键词汇总页 5、小学生家风践行小事清单 6、文明家庭案例展示页 7、动手创作要求+作品范例参考页 8、新时代家风传承小结页 9、课堂总结页 10、齐读承诺书页面 11、课后作业布置页 学科网（北京）股份有限公司 $