4《我们的公共生活——认识公共生活》第一课时（教学设计）部编版道德与法治五年级下册

《我们的公共生活——认识公共生活》第一课时教学设计 课题 我们的公共生活——认识公共生活 主备教师 周世敏 上课教师 总课时序号 上课时间 课标要求 1.懂得感恩和基本的礼仪常识：学会欣赏、宽容和尊重他人。 2.自觉遵守公共秩序，注意公共安全。做讲文明有教养的人。 3.了解在公共生活中存在不同的社会群体，各种群体享有同等的公民权利，应相互尊重，平等相待，不歧视，不抱有偏见。 学习目标 1.知道人们在公共场所的生活，就是公共生活。 2.明白在私人空间和公共空间的行为是有区别的。 3.懂得在公共生活中哪些行为可以做，哪些行为不能做。 学习重点 懂得在公共生活中哪些行为可以做，哪些行为不能做。 学习难点 在公共空间自己的言行和私人空间有所不同。 教学过程 师生课堂活动 二次备课 一、导入新课 谈话导入：同学们，生活中，我们除了在家里以外，你还会去什么地方，去干什么？ 师总结：我们去电影院看电影、去博物馆参观、去公园散步、去商场购物等，这些场所都是公共空间。我们在公共空间里的生活，构成了公共生活。 二、学习新课 （一）活动一：看图分类 1.阅读p22活动园1图片，根据类别填入相应的公共场所名称， （如果学生不知道的，教师要给与讲清楚）清楚它们分别有什么功能。 2.师小结：这么多的公共场所为我们的生活各个方面提供了服务，方便了我们的生活。 （二）活动二、公共生活“行为公开” 1.教师开场白：公共场所是为人类服务的，是不是我们就可以在公共场合随心所欲呢，做自己喜欢的任何事情呢？ 2.解释词语“公共”，明白“公共场所”、“公共场合”、“公共设施”等的所指。你是怎样理解“公共”这个词的，说一说你的理由？ （三）活动三：辨析 看p23活动园2，明白道理。 1.公园的长椅上没有人，是否可以躺在上面？ 2.小组讨论：每个人都有两个生活空间，一个是私人生活空间，一个是公共生活空间，我们的言谈举止有什么不同呢？ （四）活动四：结合经历谈感受 看（或幻灯片出示插图）p24活动园3，说感受。 1. 结合已往的经历，谈谈在参与公共生活中的发现，感受。 2. 辨析：有的同学说父母在网上购物，这也是参与公共生活。你赞同这种观点吗？ 3. 网络世界是否存在公共生活呢？ 三、课堂总结：当代社会的发展使人们的生活方式发生了新的变化，也极大的丰富了人们公共生活的内容和方式。我们正享受着丰富多彩公共生活带来的幸福人生。 作业设计 1.私人空间和公共空间的区别。 2.哪些事情在私人空间可以做，到了公共生活空间就不可以做了？ 板书设计 认识公共生活 电影院 博物馆 集市 医院 车站 旅游景点…… 公共空间 私人空间 注意自己的言谈举止 展示良好形象 教学反思 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $