7　鹿角和鹿腿 同步练--2025-2026学年统编版语文三年级下册

第二单元

7　鹿角和鹿腿

　　鹿角和鹿腿，究竟哪一个更重要？请你参与三年级（1）班发起的“尺有所短，寸有所长”主题辩论赛，一起讨论吧！

【梳理信息】

一、为了更有力地陈述观点，小语制作了课文故事卡，请阅读卡片，完成练习。

1. 先用“√”给加点字选择正确的读音，再根据拼音写字词。

2. 选出“配”字在下列词语中的含义。（填序号）

相配（　 　）        配套（　 　）         分配（　 　）       发配（　 　）

3. 仿照故事卡中画“ 　　”的部分，补全下面的句子。

妈妈 　                                   　：“你怎么能随地扔垃圾呢？”

【收集论据】

 二、 阅读下面两个故事，感悟道理，为自己的论点增添论据。

　　[选文一] ① 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

② 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

    [选文二] ① 在春秋时代的鲁国，有个人非常喜欢钓鱼，他在自己的钓具和饵料上花了不小的功夫：他用名贵的香料肉桂制成鱼饵，并且在鱼钩四周镶嵌上雪亮的银丝和碧绿的宝石，而钓鱼绳则要用极其珍贵的翠鸟的羽毛来装饰一番。

② 每当钓鱼的时候，他总是早早来到小河边，找好一个位置，摆好架势，正襟危坐。单从他手持钓竿的姿势和选择的钓鱼位置来看，毫无疑问都是极其标准规范的。然而他这样坐上一天，直至傍晚收竿，别人满载而归，他却空手而返。

③ 这个人很奇怪，于是问身边的老者：“为什么你能收获这么多鱼，而我做了这么多准备，却一无所

获呢？”

④ “因为你只将注意力放在形式上，而忽视了其实际效用。”老者回答道。

⑤ 鲁国人恍然大悟：“                                                               

　                      　。”

（选自《人生哲理枕边书》，有删改）

1. 阅读选文一的第①自然段，鹿在逃生过程中经历了怎样的波折？推测他的心情，补全下面的思维导图。

2. 同学们打算排练选文一的课本剧，选文一中画“ 　　”的句子作为台词，表演的时候应该用（　 　）的语气来朗读。

A. 赞美        B. 懊悔       C. 抱怨       D. 愤怒

3. 从哪里可以看出鲁国人在钓具和饵料上花了功夫？用“          ”在选文二中画出来。

4. 听了老者的话，鲁国人恍然大悟，他会说什么？写在文中的横线上。

5. 比较阅读这两篇选文，尝试从事物的实用价值方面说说你的发现。

 

 

 

 

【丰富素材】

 三、 查资料，写一写它们的用处。

牛的尾巴（　             　）　        骆驼的驼峰（　               　）

猫的胡子（　              　）　         鱼的尾巴（　               　）

 

 

 

 

 

 

 

参考答案

7　鹿角和鹿腿

　　鹿角和鹿腿，究竟哪一个更重要？请你参与三年级（1）班发起的“尺有所短，寸有所长”主题辩论赛，一起讨论吧！

【梳理信息】

一、为了更有力地陈述观点，小语制作了课文故事卡，请阅读卡片，完成练习。