第二单元测试卷（含答案）-2025-2026学年统编版语文七年级下册

统编版语文七年级下册第二单元测试卷 （满分：120分 时间：90分钟） 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、读语段，完成下面练习（7分） 家国情怀，是藏在华夏儿女心底最深厚的情感。它是《黄河颂》中“黄河之水天上来”的磅礴气势，是木兰“愿为市鞍马，从此替爷征”的勇毅担当；是老山界上红军战士不畏艰险、奋勇攀登的坚定信念，是志愿军战士“把鲜血洒在朝鲜土地上”的无私奉献；更是《土地的誓言》中对故土炽热的眷恋与坚守。这份情怀，穿越千年、历久弥新，指引着我们心怀家国、奋勇前行，成为我们前行路上最珍贵的精神财富。 1.语段中提到了本单元多篇课文，请写出其中两篇课文的标题及对应的核心情感（2分） 2.结合语段，说说“家国情怀”在语段中具体体现在哪些方面？（3分） 3.请结合自身，说说作为新时代青少年，我们应该如何践行语段中的“家国情怀”？（2分） 二、下列字词书写没有错别字的一项是（ ）（3分） A.气魄 狂斓 哺育 九曲连环 B.攀谈 峭壁 督促 不可捉摸 C.泛滥 誓言 胸膛 一泄万丈 D.机杼 军贴 金柝 扑朔迷离 三、下列加点字词解释正确的一项是（ ）（3分） A.愿为市鞍马（市：集市） B.赏赐百千强（强：强大） C.不可捉摸（捉摸：猜测、预料） D.挚痛的热爱（挚痛：诚恳） 四、下列句子朗读节奏划分错误的一项是（ ）（3分） A.我/站在/高山之巅，望/黄河滚滚 B.红军/不怕/远征难，万水/千山/只等闲 C.愿为/市鞍马，从此/替爷征 D.他们/的品质/是那样的/纯洁和高尚 五、下列有关文章理解不正确的一项是（ ）（3分） A.《黄河颂》是一首现代诗，选自组诗《黄河大合唱》，作者光未然，借歌颂黄河抒发对中华民族的热爱与赞美。 B.《老山界》记叙了红军长征中翻越老山界的全过程，突出了红军战士不怕困难、团结互助的革命精神。 C.《谁是最可爱的人》通过三个具体事例，赞美了志愿军战士纯洁高尚、坚韧不拔、无私奉献的品质。 D.《木兰诗》是一首乐府民歌，详写木兰沙场征战的过程，略写她代父从军的缘由和归乡后的情景，突出木兰的英雄气概。 六、文学常识填空（8分） 1.《黄河颂》的作者是_______，由________作曲，是《黄河大合唱》的第二乐章。 2.《老山界》的作者是________，本文是一篇________（体裁），记叙了红军长征中的一段经历。 3.《谁是最可爱的人》的作者是________，文中“最可爱的人”指的是________。 4.《木兰诗》是________时期的乐府民歌，与《________》合称“乐府双璧”，选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》。 七、专题学习活动（我的语文生活）（8分） 班级开展“传承家国情怀，书写语文之美”主题语文实践活动，请你参与并完成下列任务。 1.【标语创作】请结合本单元课文主题，拟写一条活动宣传标语（要求：简洁有力，体现家国情怀，不超过20字）（2分） 2.【口语交际】请你作为活动主持人，设计一段开场白（要求：结合本单元课文内容，引出活动主题，不少于50字）（3分） 3.【素材积累】请写出一句体现家国情怀的名言警句，并注明作者（3分） 八、根据课文内容填空（10分） 1.《黄河颂》中，描写黄河磅礴气势的句子：________________，________________；________________，________________。（2分） 2.《老山界》中，体现红军战士乐观主义精神的句子：________________，________________。（2分） 3.《谁是最可爱的人》中，作者赞美志愿军战士的句子：他们的品质是那样的________，他们的意志是那样的________，他们的气质是那样的________，他们的胸怀是那样的________！（2分） 4.《土地的誓言》中，表达作者对故土炽热眷恋的句子：________________，________________。（2分） 5.《木兰诗》中，表现木兰不慕名利的句子：________________，________________，________________。（2分） 九、阅读理解（35分） （一）课内阅读（18分） 阅读《黄河颂》节选，完成练习。 我站在高山之巅， 望黄河滚滚， 奔向东南。 惊涛澎湃， 掀起万丈狂澜； 浊流宛转， 结成九曲连环； 从昆仑山下 奔向黄海之边； 把中原大地 劈成南北两面。 啊！黄河！ 你是中华民族的摇篮！ 五千年的古国文化， 从你这儿发源； 多少英雄的故事， 在你的身边扮演！ 1.节选部分从哪些方面描写了黄河的形象？（4分） 2.诗中“啊！黄河！”一句有什么表达效果？（4分） 3.如何理解“你是中华民族的摇篮”这句话？（4分） 4.节选部分表达了作者怎样的思想感情？（6分） （二）课外阅读（17分） 家国情怀，从未远去 ①家国情怀，是每个人心中最深沉、最持久的情感，它不是空洞的口号，而是融入血脉的坚守与担当。古有木兰代父从军，用柔弱身躯扛起家国重任；今有志愿军战士远赴朝鲜，用鲜血守护家国安宁。他们用行动诠释着“天下之本在国，国之本在家”的深刻内涵，让家国情怀穿越时空、薪火相传。 ②在艰难的岁月里，家国情怀是红军战士翻越老山界时的相互搀扶，是黄河岸边儿女对故土的深情眷恋。他们在困境中坚守，在磨难中成长，用信念与勇气，书写着家国大义。正如《黄河颂》中所歌颂的，黄河是中华民族的摇篮，是民族精神的象征，而家国情怀，就是这精神的核心。 ③如今，我们生活在和平年代，不必再像先辈那样奔赴沙场、抛头颅洒热血，但家国情怀从未过时。它是我们认真学习、奋发向上的动力，是我们守护家园、奉献社会的责任。作为新时代青少年，我们要铭记先辈的嘱托，传承家国情怀，用实际行动守护这来之不易的和平与美好。 1.本文的中心论点是什么？（3分） 2.第①段运用了什么论证方法？有什么作用？（4分） 3.结合本文和本单元课文，说说“家国情怀”在不同时代有哪些具体体现？（4分） 4.结合自身，谈谈新时代青少年应该如何传承家国情怀？（6分） 十、书面表达（学习抒情）（30分） 题目：那一刻，我读懂了________ 要求： 1.先将题目补充完整，可以是“家国情怀”“责任”“担当”“母爱”等（结合本单元主题优先）； 2.结合自身经历或本单元课文感悟，运用直接抒情和间接抒情相结合的方式； 3.不少于600字； 4.语言流畅，情感真挚，不出现真实姓名、校名； 5.书写工整，卷面整洁，无明显语病。 参考答案 一、读语段（7分） 1.示例1：《黄河颂》，抒发对黄河、对中华民族的热爱与赞美；《木兰诗》，赞美木兰的孝亲爱国、勇毅担当。（2分，写出两篇，对应情感正确即可） 2.体现在：①《黄河颂》中对黄河、对中华民族的热爱；②木兰代父从军的勇毅担当；③红军战士不畏艰险、奋勇攀登的坚定信念；④志愿军战士的无私奉献；⑤对故土炽热的眷恋与坚守。（3分，答出3点即可） 3.示例：努力学习科学文化知识，增强自身能力；铭记先辈事迹，传承爱国精神；从小事做起，守护家园，长大后为国家发展贡献力量。（2分，意思对即可） 二、B（3分） 解析：A. 狂斓→狂澜；C. 一泄万丈→一泻万丈；D. 军贴→军帖。 三、C（3分） 解析：A. 市：买；B. 强：有余；D. 挚痛：诚恳而深切。 四、B（3分） 解析：正确划分：红军/不怕/远征难，万水千山/只等闲（“万水千山”是一个整体，不应断开）。 五、D（3分） 解析：《木兰诗》详写木兰代父从军的缘由、归乡后的情景，略写沙场征战的过程，突出木兰的孝亲与淡泊名利。 六、文学常识填空（每空1分，共8分） 1.光未然；冼星海 2.陆定一；记叙文 3.魏巍；中国人民志愿军战士 4.南北朝；孔雀东南飞 七、专题学习活动（8分） 1.示例1：传承家国情怀，争做时代新人 示例2：读经典课文，悟家国大义（2分，符合要求即可） 2.示例：同学们，大家好！本单元我们学习了《黄河颂》《木兰诗》等经典课文，感受到了黄河的磅礴、木兰的担当，也读懂了志愿军战士的无私与坚守。今天，我们齐聚一堂，开展“传承家国情怀，书写语文之美”主题活动，让我们一起感悟家国大义，传承爱国精神！（3分，符合要求，不少于50字即可） 3.示例1：人生自古谁无死？留取丹心照汗青——文天祥 示例2：天下兴亡，匹夫有责——顾炎武（3分，名言正确，作者对应正确即可） 八、根据课文内容填空（每空1分，共10分） 1.惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环（其他符合要求的句子也可） 2.红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难（其他符合要求的句子也可） 3.纯洁和高尚；坚韧和刚强；淳朴和谦逊；美丽和宽广 4.示例：我对这土地爱得深沉，连羽毛也腐烂在土地里面（其他符合要求的句子也可） 5.木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡 九、阅读理解（35分） （一）课内阅读（18分） 1.从黄河的流向、气势（惊涛、浊流）、地理特征（从昆仑山到黄海、劈分中原大地）三个方面描写黄河的形象。（4分，答出3点，意思对即可） 2.运用反复的修辞手法（2分），起到咏叹的作用，强化对黄河的崇敬与赞美之情，使诗歌节奏鲜明，情感层层递进。（2分，共4分） 3.运用比喻的修辞手法（1分），把黄河比作“中华民族的摇篮”（1分），生动形象地说明黄河是中华民族的发源地，孕育了五千年的古国文化，养育了一代又一代中华儿女（2分）。（共4分） 4.表达了作者对黄河磅礴气势的赞美（2分），对黄河孕育中华民族、滋养古国文化的感激（2分），以及对中华民族伟大精神的歌颂和对祖国的热爱之情（2分）。（共6分，意思对即可） （二）课外阅读（17分） 1.家国情怀，是每个人心中最深沉、最持久的情感，是融入血脉的坚守与担当，需要我们传承与践行。（3分，意思对即可） 2.举例论证、引用论证（2分）；举木兰代父从军、志愿军战士守护家国的例子，引用“天下之本在国，国之本在家”的名言（1分），具体有力地论证了“家国情怀是融入血脉的坚守与担当”这一观点，增强文章的说服力。（1分，共4分） 3.①古代：木兰代父从军，扛起家国重任；②革命年代：红军战士翻越老山界的坚守，志愿军战士远赴朝鲜、无私奉献；③和平年代：人们对故土的眷恋，青少年奋发向上、守护家园的责任。（4分，答出2个时代，结合具体体现，意思对即可） 4.①铭记先辈事迹，学习他们的爱国精神和担当精神；②努力学习科学文化知识，提升自身能力，为将来报效祖国打下基础；③从身边小事做起，守护家园、关爱他人，践行责任与担当；④传承中华优秀传统文化，将家国情怀融入日常，不忘初心、奋勇前行。（6分，答出3点，结合自身，意思对即可） 十、书面表达（30分） 评分标准 1.一类文（25-30分）：题目补充恰当，紧扣主题；结合自身经历或课文感悟，内容具体，情感真挚；运用直接抒情和间接抒情相结合的方式，表达流畅；字数达标，无语病，书写工整。 2.二类文（20-24分）：题目补充恰当，贴合主题；有具体内容，情感较真挚；运用了抒情方式，表达较流畅；字数达标，语病较少，书写较工整。 3.三类文（15-19分）：题目补充基本恰当，主题不够突出；内容较空洞，情感平淡；抒情方式运用不恰当；字数基本达标，语病较多，书写不够工整。 4.四类文（14分及以下）：题目补充不当，偏离主题；内容空洞，无真情实感；未运用要求的抒情方式；字数不足，语病多，书写潦草。 示例作文 那一刻，我读懂了家国情怀 翻开语文课本，《黄河颂》的磅礴诗句在耳边回响，《木兰诗》的动人故事在心中激荡，直到那一刻，我才真正读懂了藏在文字里的家国情怀。 那是一个周末的傍晚，我和爷爷一起观看纪录片，屏幕上播放着志愿军战士在朝鲜战场上的画面：他们穿着单薄的棉衣，在冰天雪地里坚守阵地，用血肉之躯挡住敌人的炮火；他们远离家乡，远离亲人，只为守护祖国的安宁，守护身后的亿万同胞。爷爷指着屏幕，眼眶泛红地说：“这些战士，都是最可爱的人，他们用生命诠释了什么是家国大义。” 看着屏幕上战士们坚毅的脸庞，我不禁想起了课本里的木兰。她本是娇柔的女子，却在国家需要时，褪去红妆、换上戎装，代父从军十二年，不畏沙场艰险，立下赫赫战功。还有《黄河颂》中那奔腾不息的黄河，它不仅是一条河流，更是中华民族的象征，承载着华夏儿女的骄傲与坚守。 那一刻，我忽然明白，家国情怀从来都不是遥远的口号，它是志愿军战士的无私奉献，是木兰的勇毅担当，是黄河的磅礴气势，更是我们每个人心中对祖国的热爱与责任。以前的我，总觉得“家国”离自己很遥远，直到此刻才懂得，认真学习、孝敬长辈、守护家园，都是家国情怀的体现。 家国情怀，藏在先辈的事迹里，藏在经典的课文里，更藏在我们每个人的心中。那一刻，我读懂了它的深意，也暗暗下定决心，传承先辈的精神，努力成长，将来用自己的力量，守护这可爱的祖国，践行属于我们这一代人的家国担当。 学科网（北京）股份有限公司 $