2 找春天-【拔尖特训】2025-2026学年二年级下册语文（统编版·新教材）

第一单元 找春天 春天来了，班级开展了“寻找春天”的实践活动，快来参加吧！ 3课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、【字词寻春站】同学们看到了以下情景，请你帮忙完成练习。 我①chong出家门，寻找春天。仔细看，害羞的②tá0树遮(zē Zhē) 遮掩掩地吐(tǔf)出嫩芽，红杏闹春，春姑娘把③iǔ枝当作秋千④dàng 起来，好一派迷人的春光！ 1.用“√”选出加，点字的正确读音。 2.看拼音，写汉字。 ① ② ③ ④ 3.“遮遮掩掩”是AABB式的词语，这样的词语我也会写： 二、【声音绘春坊】照样子，在括号里填入表示声音的词语。 例：解冻的小溪（叮叮咚咚）地流淌着。 春天的小雨( )地下着。 枝头的鸟儿( )地叫着。 三、【想象连春园】大家找到的春天是什么样的？先连一连，再写句子。 小草探出头 春天的眼睛 我找到的春天： 早开的野花 春天的眉毛 树木吐出嫩芽 春天的琴声 ,那是春天的 解冻的小溪 春天的音符 吧？ 【④阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 四、【文海探春阁】阅读课外短文，完成练习。(13分) 春天的小精灵 野军 春天的列车，穿过丛林，越过田野，送来无数活泼的小精灵。 听，山坡下的小溪“哗哗”地响着，溅起清凉、晶莹的水花。这是春天的 --·采蜜角-- 迎春花的花朵通常是( )色的。 3 拔尖特训·语文（人教版）二年级下 小精灵在戏水游泳。 瞧，青青的麦田里，一株株麦苗儿在摇啊摇，这是小精灵们和麦苗在打 闹，麦苗最怕挠痒痒，笑得直不起腰。 听，翠绿的竹林里在“噼啪噼啪”响，这是小精灵们在放鞭炮，闹醒了睡 在泥土里的笋娃娃。 瞧，小精灵们变成蝴蝶、蜜蜂，在花丛里唱歌、跳舞；小精灵们变成小鱼、 蝌蚪，在池塘里摆尾畅游！ 小朋友，快来吧！和春天的小精灵们一起玩耍，一起快乐！ [选自《作文周刊》（小学二年级版），有删改] 1.送来无数活泼的小精灵的是（填序号）(3分) () ①山坡下的小溪②春天的列车③青青的麦田 ④翠绿的竹林 2.思维导图根据短文内容，把下面的思维导图补充完整。（填序号）(4分) ①竹林 ②池塘 ③唱歌、跳舞 ④戏水游泳 在哪里 小溪 麦田 (2) 花丛 (4) 干什么 (1) 和麦苗打闹 放鞭炮 (3) 摆尾畅游 3.语文要素文中画“ ”的句子应该用的朗读语气是（填序号）(3分) () ①严厉 ②兴奋 ③失望 ④平静 4.创意表达小精灵们还会来到哪里？又做什么？请你发挥想象写一写。(3分) 瞧， ,一朵朵花儿在 。 这是小精灵们 畫]综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 五、【成语集春库】下列是描写春天的成语，把它们补充完整。（填序号） ①盎然 ② 明媚 ③景明 ④大地 春和( 春意( 春光( 春回( 国学经典 4 千山鸟飞绝，万径人踪灭。—[唐]柳宗元《江雪》 (上一页答案：黄)第一单元 1古诗二首 -、1.di fu ying chen2.丝绿 归童 二、1.(1)①解析：“妆”在此处意为“妆 饰，打扮”，描绘出柳树像被碧玉妆饰过一样 挺拔秀丽的姿态，而不是指“出嫁女子的陪 送衣物”。 (2)①解析：“东风”在古诗中常指“春 风”，结合放风筝的时节（多为春季），可知此 处指春风，而非冬天的风。 2.(1)万条垂下绿丝绦(2)二月春风似 剪刀①②① 三、1.②①③（每空1分） 2.③(2分)解析：“二月初惊见草芽”一句 中的“惊”字，表现了诗人忽见小草萌芽时惊 喜的心情。 3.①(2分)解析：“二月初惊见草芽”的意 思是刚到二月，就惊喜地发现有小草冒出了 新芽。选项②中是枝头的新芽，所以可以排 除。选项④中是枝头被雪覆盖的绿叶，所以 可以排除。再联系第一句诗“新年都未有芳 华”和第三句诗“白雪却嫌春色晚”，可以知 道现在花儿还未开放，所以图中出现盛开的 花朵和飞舞的蝴蝶的选项③可以排除。而 选项①既有白雪，又有草芽，所以选项①是 正确的。 4.白雪嫌（每空1分） 四、③解析：选项①，“梅”“凌寒”点明寒 冬时节，属冬季。选项②，“秋”直接点明属 秋季。选项③，描绘诗人春日清晨醒后， 回忆昨夜风雨吹落春花的情景，“花落”暗示 春景，属春季。选项④，“小荷”是初夏景物， 属夏季。综上，只有选项③属于春天。 2找春天 一、1.zhētǔ2.①冲②桃③柳 ④荡3.示例：开开心心高高兴兴 二、示例：滴滴答答叽叽喳喳 三× 示例：小燕子从南方飞回来 × 使者 四、1.②(3分)解析：根据“春天的列车， 穿过丛林，越过田野，送来无数活泼的小精 灵”可知，是“春天的列车”送来无数活泼的 小精灵。 2.(1)④(2)①(3)③(4)②（每空 1分) 3.②(3分)解析：句子中“和春天的小精 灵们一起”营造出活泼美好的画面，“一起玩 耍“一起快乐”传递出愉悦的情绪，整体充 满童真与期待，适合用兴奋、欢快的语气朗 读，能体现出对与小精灵互动的期待和 喜悦。 4.示例：静静的山谷里伸着懒腰在叫 花儿起床（每空1分） 五、③①②④