2 找春天-【拔尖特训】2025-2026学年二年级下册语文（统编版·新教材）广东专用

第一单元 讲拍 1古诗二首 频改 一、1.di fu ying chen2.丝绿 归童 二、1.(1)①解析：“妆”在此处意为“妆 饰，打扮”，描绘出柳树像被碧玉妆饰过一样 挺拔秀丽的姿态，而不是指“出嫁女子的陪 送衣物”。 (2)①解析：“东风”在古诗中常指“春 风”，结合放风筝的时节（多为春季），可知此 处指春风，而非冬天的风。 2.(1)万条垂下绿丝绦(2)二月春风似 剪刀①②① 三、1.②①③（每空1分） 2.③(2分)解析：“二月初惊见草芽”一句 中的“惊”字，表现了诗人忽见小草萌芽时惊 喜的心情。 3.①(2分)解析：“二月初惊见草芽”的意 思是刚到二月，就惊喜地发现有小草冒出了 新芽。选项②中是枝头的新芽，所以可以排 除。选项④中是枝头被雪覆盖的绿叶，所以 可以排除。再联系第一句诗“新年都未有芳 华”和第三句诗“白雪却嫌春色晚”，可以知 道现在花儿还未开放，所以图中出现盛开的 花朵和飞舞的蝴蝶的选项③可以排除。而 选项①既有白雪，又有草芽，所以选项①是 正确的。 4.白雪嫌（每空1分） 四、③解析：选项①，“梅”“凌寒”点明寒 冬时节，属冬季。选项②，“秋”直接点明属 秋季。选项③，描绘诗人春日清晨醒后， 回忆昨夜风雨吹落春花的情景，“花落”暗示 春景，属春季。选项④，“小荷”是初夏景物， 属夏季。综上，只有选项③属于春天。 讲拍 2找春天 解照 视批 频改 一、1.zhētǔ2.①冲②桃③柳 ④荡3.示例：开开心心高高兴兴 二、示例：滴滴答答叽叽喳喳 三× 示例：小燕子从南方飞回来 × 使者 四、1.②(3分)解析：根据“春天的列车， 穿过丛林，越过田野，送来无数活泼的小精 灵”可知，是“春天的列车”送来无数活泼的 小精灵。 2.(1)④(2)①(3)③(4)②（每空 1分) 3.②(3分)解析：句子中“和春天的小精 灵们一起”营造出活泼美好的画面，“一起玩 耍“一起快乐”传递出愉悦的情绪，整体充 满童真与期待，适合用兴奋、欢快的语气朗 读，能体现出对与小精灵互动的期待和 喜悦。 4.示例：静静的山谷里伸着懒腰在叫 花儿起床（每空1分） 五、③①②④ 讲拍 3开满鲜花的小路 解照 视批 频改 一、1.jiguǒuàna叔叔鲜花 2.员原 二、示例：1.一棵棵高大树木2.公 园里开着许多漂亮的小花 三、②③① 四、1.③(3分)解析：从“看见门前的小 路上花朵簇簇”可知选③。 2.示例：多么美好（每空1分） 3.花籽(1分)②(3分)解析：从课文中 松鼠太太对鼹鼠先生说的话“去年长颈鹿大 叔寄给您的是花籽。这是多么美好的礼物 啊”可知，长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的礼物 是花籽。根据“看见门前的小路上花朵簇 簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地 蹦啊跳啊”可知，这份“美好的礼物”开出美 丽的鲜花，给大家带来了欢乐。 五、1.①(2分)解析：从“春风轻轻地吹 着…春风在叫我们到外面去。’”可知，泥 土中的种子最先听到的声音是春风发出的。 2.(1)③(2)①(3)②（每空1分） 3.③(2分)解析：从“啊，我要赶快出去” 可知，这个句子表现了种子急着要出去的心 情，要读出急切的语气。 4.示例：春风拂过柳条泉水在欢快地流淌 小孩子们在快乐地玩耍(4分)（评分建议： 写出想象中种子看到的景物，每空得1分， 语句通顺合理得1分。) 六、示例：您送给我的礼物现在变成了一路 五颜六色的鲜花，给大家带来了快乐，谢 谢您！ 讲拍 4 邓小平爷爷植树 解照 视批 频改 一、l.tdn ling _hui wa reng 2.①植②邓③格外④满3.精 心 小心4.示例：金灿灿红彤彤 5.①引注②碧③万里① 二、示例：一只只敏捷的小燕子飞来了精 灵一样在柳枝间飞舞 方法归纳》 仿写比喻句 比喻句一般由本体、喻体和比喻词 三部分组成。写比喻句，就是把一种物体 比喻成与之有共同特点的另一种物体，两 种物体之间用比喻词来连接。常用的比 喻词有“像”“好像”“好似”“仿佛”等。 三、1.②③①（每空1分）2.小柏 树战士笔直（每空1分）3. 满意 (1分) 4.①(3分)解析：片段描述了邓爷爷在植 树的过程中，精心挑选树苗，小心地移苗入 坑，填土后还仔细检查树苗是否笔直。这些 细节都展现了邓爷爷认真细心的品质。因 此，选择“认真细心”作为描述邓爷爷性格的 词语最为恰当。 四、1.(1)②(2)①（每空1分）2.② (1分)第一单元 找春天 讲拍 解照 视批 频改 春天来了，班级开展了“寻找春天”的实践活动，快来参加吧！ 3课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、【字词寻春站】同学们看到了以下情景，请你帮忙完成练习。 我①chong出家门，寻找春天。仔细看，害羞的②tá0树遮(zē Zhē) 遮掩掩地吐(tǔf)出嫩芽，红杏闹春，春姑娘把③iǔ枝当作秋千④dàng 起来，好一派迷人的春光！ 1.用“√”选出加，点字的正确读音。 2.看拼音，写汉字。 ① ② ③ ④ 3.“遮遮掩掩”是AABB式的词语，这样的词语我也会写： 二、【声音绘春坊】照样子，在括号里填入表示声音的词语。 例：解冻的小溪（叮叮咚咚）地流淌着。 春天的小雨( )地下着。 枝头的鸟儿( )地叫着。 三、【想象连春园】大家找到的春天是什么样的？先连一连，再写句子。 小草探出头 春天的眼睛 我找到的春天： 早开的野花 春天的眉毛 树木吐出嫩芽 春天的琴声 ,那是春天的 解冻的小溪 春天的音符 吧？ 【d阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 四、【文海探春阁】阅读课外短文，完成练习。(13分) 春天的小精灵 野军 春天的列车，穿过丛林，越过田野，送来无数活泼的小精灵。 听，山坡下的小溪“哗哗”地响着，溅起清凉、晶莹的水花。这是春天的 --·采蜜角-- 迎春花的花朵通常是( )色的。 3 拔尖特训语文（广东专用）二年级下 小精灵在戏水游泳。 瞧，青青的麦田里，一株株麦苗儿在摇啊摇，这是小精灵们和麦苗在打 闹，麦苗最怕挠痒痒，笑得直不起腰。 听，翠绿的竹林里在“噼啪噼啪”响，这是小精灵们在放鞭炮，闹醒了睡 在泥土里的笋娃娃。 瞧，小精灵们变成蝴蝶、蜜蜂，在花丛里唱歌、跳舞；小精灵们变成小鱼、 蝌蚪，在池塘里摆尾畅游！ 小朋友，快来吧！和春天的小精灵们一起玩耍，一起快乐！ [选自《作文周刊》（小学二年级版），有删改] 1.送来无数活泼的小精灵的是（填序号）(3分) () ①山坡下的小溪②春天的列车③青青的麦田 ④翠绿的竹林 2.思维导图根据短文内容，把下面的思维导图补充完整。（填序号）(4分) ①竹林 ②池塘 ③唱歌、跳舞 ④戏水游泳 在哪里 小溪 麦田 (2) 花丛 (4) 干什么 (1) 和麦苗打闹 放鞭炮 (3) 摆尾畅游 3.语文要素文中画“ ”的句子应该用的朗读语气是（填序号）(3分) ①严厉 ②兴奋 ③失望 ④平静 4.创意表达小精灵们还会来到哪里？又做什么？请你发挥想象写一写。(3分) 瞧， ,一朵朵花儿在 。 这是小精灵们 畫]综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 五、【成语集春库】下列是描写春天的成语，把它们补充完整。（填序号） ①盎然 ② 明媚 ③景明 ④大地 春和( 春意( 春光( 春回( 国学经典 4 千山鸟飞绝，万径人踪灭。—[唐]柳宗元《江雪》 (上一页答案：黄)