精品解析：宿迁市宿城区2025年统编版六年级下册小升初考试语文试卷

宿迁市宿城区2024~2025学年度六年级学业质量监测语文 第一部分 积累与运用 1. 根据语境看拼音填写正确的词语。 课堂是最值得回味的地方。这个学期，在《北京的春节》中我们感受到了浓浓的年味：除夕夜燃放biān pào （ ） 元宵节悬灯结彩。在《腊八粥》中，我们认识了馋嘴又可爱的八儿。我们佩服鲁滨逊，他用智慧、毅力战胜了jì mò （ ）与 kǒng jù （ ） ，最终走出困境。我们敬佩革命领袖李大钊，面对yán jùn （ ） 的局势，他毅然决定留下；面对残暴的fěi tú （ ） ，他镇定自若；面对敌人的kù xíng （ ） ，他视死如归。我们还懂得了：只有为人民的lì yì （ ） 而死，才是死得其所；我们明白了：千百年来在科学领域有所jiàn shù （ ） 的人，都善于从sī kōng jiàn guàn （ ） 的现象中发现问题，不断发问，追根求源，最后找到 zhēn lǐ （ ）。 选择题。 2. 下列选项中，音、形、义错误最多的一项是 ( ) A. 炽热(zhì) 花蕊(ruí) 头晕目炫 见微知著(著作) B. 藤蔓(màn) 教诲(huì) 通霄达旦 跃跃欲试(想要) C. 苦刑(xíng) 押解(jiě) 声泪惧下 过犹不及(及时) D. 收敛(liǎn) 道观(guān) 嘎然而止 死得其所(处所，地方) 3. 下列对加点字词的解释相同的一项是 ( ) A. 盈盈一水间 眉眼盈盈处 B. 谁道人生无再少 道听途说 C. 见两小儿辩斗，问其故 无缘无故 D. 孰为汝多知乎 为是其智弗若与 4. 下列没有语病的一项是 ( ) A. 我们平时要学会从细微的现象中不断解决问题并发现问题。 B. 习作水平的高低，关键取决于能否做到持之以恒地阅读与练笔。 C. 宿迁的“罗曼园”风景如诗如画，大多数宿迁人全部去过。 D. 这对孪生姐妹即使长得很像，但是她们的个性和兴趣迥然不同。 5. 下列句子中加点成语使用不当的一项是 ( ) A. 对于作文中的错别字，许多同学不以为然，认为这些问题不必太较真。 B. 我校男子拔河队在比赛中拔得头筹，表现出色。 C.我们参观名胜古迹一定不能走马观花，否则很难有大收获， D.这篇文章语句很流畅，如行云流水，给人以清新自然之感。 6. 将下列句子依次填入文段的横线处，正确的顺序是( ) 不是所有的笑容都表达喜悦， ；不是所有的喝彩都表达赞颂， ；不是所有的顺从都表达尊敬， ；不是所有的顺利都表达成功， 。 ①就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛 ③就像不是所有的沉默都表达否定 ④就像不是所有的挫折都表达不幸 A. ②③①④ B. ①③②④ C. ③②①④ D. ④③①② 按照要求改写句子。 7. 整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。 (缩句) ___________________________________________________________________ 8. 我只好一声不吭地站在妈妈旁边看她洗衣服。（改为双重否定句） _____________ 9. 过了二十三，春节一眨眼就到了。(仿照划线部分修辞，写一个句子) ________________________________________________________________________ 10. 爸爸对我说：“这就是叫你只许看，不许动。”(改为转述句) __________________________________________________________________________ 11. 根据课文积累填空。 （1）比喻老师教育的学生众多，各地都有的成语_______________,说明培养人才是长久之计的八字成语________________________。 （2）《两小儿辩日》文中一个小孩认为“以日初出远，而日中时近也”,他的依据是“_______________，______________________。” （3）《江上渔者》是宋代文学家______的作品，他写的《岳阳楼记》中的名句“_______________，___________”体现了他忧国忧民的爱国主义精神。这首诗中诗人采用_______的表现手法，反映了底层劳动人民生活的艰辛与不易。 （4）许多古诗抒发了依依惜别之情。王维的《送元二使安西》的“_______________，______________________”，这两句诗表达了对友人的依依惜别之情。 （5）时光易逝需珍惜。朱自清在《匆匆》里写道：太阳他有脚啊，_______________，__________________。于是——洗手的时候，_________________；吃饭的时候，日子______________；默默时，便从凝然的双眼前过去。 （6）警句蕴理需铭记“_______________，______________________”告诉我们要多读书、多实践；“____________，__________，__________”告诉人们遇事不可钻牛角尖，而应该懂得变通、屈伸。 经典诵读，课外名著阅读积累考查，完成下列试题。 12. 古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是___________。 13. 本学期，我们接触几本世界名著,世界名著《骑鹅旅行记》和《汤姆·索亚历险记》中,字里行间写怀乡之情的是_____________，写对自由的向往和对社会的讽刺的是___________。《鲁滨逊漂流记》的作者是英国的______,救下野人“星期五”的是___________。 14. 成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》___________(战役)中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。 15. “煮酒论英雄”的主人公是( )。 A. 刘备 张飞 B. 诸葛亮 周瑜 C. 曹操 刘备 D. 赵云 关羽 第二部分 阅读与理解 非连续性文本 材料一： 中文名称 泰山景区 地理位置 山东省泰安市 气候类型 温带季风气候 开放时间 旺季7:30-17:30,淡季8:30-17:00 门票价格 旺季(2月1日-11月30日)125元/人，淡季(12月1日－次年1月 31日)100元/人 著名景点 旭日东升 晚霞夕照云海玉盘 黄河金带 材料二：登泰山观日出(节选) ①泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。 ②凌晨2点半，我开始登山。起头的路不算陡，我走得很快。 一路上很寂静， 除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。山势越来越陡，抬头望去，夜色中的泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山有多高的感觉。 ③到了中天门，刚4点半，天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。 ④到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。 ⑤从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬头一看，南天门正在山顶上，山路宽一丈，像一道瀑布从峭壁上直落而下。我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。 ⑥爬了几十级台阶，我实在累得不行，就坐下来休息，这时，几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。其中一位白胡须老大爷笑着对我说：“小伙子，累了吧?”我被老大爷的精神所鼓舞，说了一声不累就站起来，跟在他们后面继续向上攀登。 16. 材料二中的选文写作顺序上很有特点，是按照_______________和_____________两条主线来叙述登泰山的过程的。 17. 用“ ”画出材料二第2自然段中的一个比喻句。这句话把 比作 。“给人以天有多高，山有多高的感觉”,请你用一个词来形容作者的这种感觉： 。 18. 材料二第4自然段用_______和________的修辞手法；句子用________、________来比喻云雾，你觉得作者观看到的景点应该是材料一中的___________。 19. 从材料二作者登泰山的过程中，你感受到东岳泰山有什么样的特点? ___________________________________________________________________________________________ 文言文阅读 鹿亦有智 博山李氏者，以伐薪为生。一日，于山坳得一鹿仔，携家喂养。鹿稍长，甚驯，见人则呦呦鸣。其家户外皆山，鹿出，至暮必归。时值秋祭①,例用鹿。官府督猎者急，限期送上，然旬日②间无所获，乃向李氏求之，李氏不与。猎者固请。李氏迟疑曰：“待吾虑之。”是夜鹿去，遂不归。李氏深悔之。 【注释】①秋祭：在秋天祭祀天地。②旬日：十天。 20. 解释下列句中加点的词。 (1) 甚驯________ (2)猎者固请_______ (3)待吾虑之_______ (4)是夜鹿去______ 21. 用自己的话说说下面句子的意思。 一日，于山坳得一鹿仔，携家喂养。 _________________________________________________________________ 乃向李氏求之，李氏不与。 ___________________________________________________________________ 22. 题目《鹿亦有智》中的“智”具体体现在哪些方面? ____________________________________________________________________ 现代文阅读 美食难忘 朱伯俭 ①在宿迁的传说里，女娲是在泗水河边造人，又在马陵山麓的三台山补天。因为补天需用五色石，三台山的五色石最多。女娲补天时，坐于山岗，折林木，熬石浆，烙出365张石饼，一张一张贴在天缝上，贴严了，再用石汁把石饼接痕腻起来。 ②烙煎饼，是女娲补天的情景再现：烙煎饼的鏊子中间隆起，形似天穹；鏊子只有三腿，且很短，是因为鏊腿本短，且有一条腿被女娲斩去立天了。烙煎饼的都是女人，用竹片挑起糊浆，一圈一圈烙到中间，最后再挑起糊浆，把空隙处烙满。烙出来的煎饼是圆的，叠起来是方的，这是天圆地方。 ③传说不是历史，但可以佐证历史。上古时期，宿迁水畅河清，近水河畔、临河台地与丘岗，是最适宜原始部落渔猎采集、刀耕火种的了。也许，从农业社会发端开始，先民们就相继在石鏊上、陶鏊上、铁鏊上烙煎饼了。“周初，下相为鲁地”,也许，那时的宿迁人，已经和鲁人一样，以煎饼为主要食品之一了。 ④几十年之前，为儿女的宿迁人，无论出门在外还是不离家乡，每天穿的，都是母亲缝的衣，母亲做的鞋；每天吃的，都是母亲起五更睡半夜烙出来的煎饼。 ⑤如豆的油灯下，母亲纳鞋底，嗤嗤的麻线声，催孩子进入甜美的梦。鸡刚叫头遍，磨道上又传来母亲的脚步声，石磨呼噜噜，呼噜噜，像在哼唱永不停息的深沉的歌。 ⑥10岁左右的孩子，能扶稳磨棍了，也会起来帮母亲推。母亲总是说，你们还小，经不住熬，快去接着睡，我能推得动。 ⑦天刚麻花亮，新煎饼的香味就飘满院子了。太阳刚露头，煎饼已经烙完了，厚厚的一叠，摆在“锅配子”(用高粱篾子编眼、高约十字形穿成，可做锅盖，也可用来放置食物)上。菜园里青菜多时，母亲还会将最后几张煎饼成通成“油沓子”(把切碎的青莱和葱花油盐，摊放在烙熟的煎饼上；有时还会打个鸡蛋，将煎饼四访上翻，包成方形、再翻转炕熟),老人和孩子每人一块。当贪吃的孩子起床后直奔鏊旁时，母亲总会说：“等不迭(等不及)啦？甭(不要)学没出息，先给你爹你奶送去，回头来再吃!” ⑧那时的农村孩子，若能考上中学，都住校，在校伙食，主要是家里带来的煎饼。每到星期六晚上，母亲总是半夜就起床，在磨道一步一步地推，在鏊前一张一张地烙。中学生了，长大成人了，当然要帮母亲一起推磨，一推就是几小时。夜深人静，繁星满天，母子边推磨边轻声说话，不知不觉，几大盆糊子就推出来了。严冬时节，寒气逼人，磨移到屋里，推一会儿磨，脚不冷了，身上也不冷了。 ⑨磨推完了，磨下的糊子刷净了、鏊子也烧热了，母亲先通块“油沓子”,让孩子吃了接着睡。孩子知道，母亲在鏊子前要一直烙到天亮。 ⑩星期天下午，母亲把孩子的煎饼包好了，总是包最好的，尽可能多包“纯粮”的。同时，还会装上一瓶最好的咸菜或酱菜。要是家里有点油，母亲会炒出一小瓶尽可能多放油的“葱花油盐”,让孩子每次吃饭时挑出一点抹煎饼，也可以加上开水冲汤喝。冬春时节，家里实在拿不足让孩子吃饱的煎饼，母亲会拣最好的干山芋叶，装在蒲包里，让孩子带上，每次拿出一大把，洗干净，加点水，装进饭盒，花一分钱，放到学校厨房的蒸笼里，蒸熟了，伴上“葱花油盐”,冲入开水，既是饭，也是菜，还是汤。 ⑪那时不仅缺粮、缺油，还缺烧草，而烙煎饼是最费烧草的。庄稼收清割净了，田野里一切能烧的，母亲都会捡拾回来，晒干了，堆起来。入冬以后，村前村后的秸秆、树叶被捡拾光了。在不烙煎饼的清晨，母亲总是早早出门，背着畚箕，拿着镰刀，在刺骨的寒风里，去离家很远的沟河边，割砍只有寸把高的、布满严霜的枯草。 ⑫起床的孩子会看到，母亲回来了，弯着腰，背着草，初升的阳光下，母亲的身影长长的，一步一步往家挪。严霜凝结在母亲凌乱的头发上，一缕一缕的；裂口密布在母亲粗粝的双手上，渗着殷红的血。母亲放下畚箕，嘱咐孩子把带霜的枯草摊开，让太阳晒，匆匆忙忙地，拿起铁锹或扁担、筐头，又去修水利了。“谁言寸草心，报得三春晖。” 23. 简要概括母亲所做的事，补齐填空。 （ ）——清晨推磨、烙煎饼——为孩子上学准备东西——去田野捡拾烧草——（ ） 24. 下面句子分别运用了什么描写方法？有什么作用？ （1）母亲总是说，你们还小，经不住熬，快去接着睡，我能推得动。 _________________________________________________________________________________________ （2）起床的孩子会看到，母亲回来了，弯着腰，背着草，初升的阳光下，母亲的身影长长的，一步一步往家挪。 _________________________________________________________________________________________ 25. 老舍的《北京的春节》语言充满“京味儿”特点，小迁觉得本文语言“又土又妙”。请你结合第7段，说说本文的语言特色。 _________________________________________________________________________________________ 26. 读完文章，有人发现文中的母亲有很多优秀的品质，请你结合文章谈一谈。 _________________________________________________________________________________________ 第三部分 习作与表达 27. 习作 生活中总有一些看似平凡不起眼的事，却能让人回味很久。请以“我从未如此 过”为题，选一件你经历过的最让你难忘的事写下来。 要求：①请把题目补充完整，结合具体事例，表达出真情实感；②文中不得出现真实的人名和校名，一律使用化名；③字迹工整，书写规范，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宿迁市宿城区2024~2025学年度六年级学业质量监测语文 第一部分 积累与运用 1. 根据语境看拼音填写正确的词语。 课堂是最值得回味的地方。这个学期，在《北京的春节》中我们感受到了浓浓的年味：除夕夜燃放biān pào （ ） 元宵节悬灯结彩。在《腊八粥》中，我们认识了馋嘴又可爱的八儿。我们佩服鲁滨逊，他用智慧、毅力战胜了jì mò （ ）与 kǒng jù （ ） ，最终走出困境。我们敬佩革命领袖李大钊，面对yán jùn （ ） 的局势，他毅然决定留下；面对残暴的fěi tú （ ） ，他镇定自若；面对敌人的kù xíng （ ） ，他视死如归。我们还懂得了：只有为人民的lì yì （ ） 而死，才是死得其所；我们明白了：千百年来在科学领域有所jiàn shù （ ） 的人，都善于从sī kōng jiàn guàn （ ） 的现象中发现问题，不断发问，追根求源，最后找到 zhēn lǐ （ ）。 【答案】 ①. 鞭炮 ②. 寂寞 ③. 恐惧 ④. 严峻 ⑤. 匪徒 ⑥. 酷刑 ⑦. 利益 ⑧. 建树 ⑨. 司空见惯 ⑩. 真理 【解析】 【详解】书写时注意“鞭”“炮”“寂”“寞”“恐”“惧”“严”“峻”“匪”“徒”“酷”“刑”“益”“建”“司”“惯”“理”的正确写法。 选择题。 2. 下列选项中，音、形、义错误最多的一项是 ( ) A. 炽热(zhì) 花蕊(ruí) 头晕目炫 见微知著(著作) B. 藤蔓(màn) 教诲(huì) 通霄达旦 跃跃欲试(想要) C. 苦刑(xíng) 押解(jiě) 声泪惧下 过犹不及(及时) D. 收敛(liǎn) 道观(guān) 嘎然而止 死得其所(处所，地方) 【答案】A 【解析】 【详解】A．炽热(chì)、花蕊(ruǐ)、头晕目眩、见微知著(明显) B．藤蔓(wàn)、通宵达旦 C．押解(jiè)、声泪俱下、过犹不及(达到) D．道观(guàn)、戛然而止 A选项有四处错误，错误最多，故选A。 3. 下列对加点字词的解释相同的一项是 ( ) A. 盈盈一水间 眉眼盈盈处 B. 谁道人生无再少 道听途说 C. 见两小儿辩斗，问其故 无缘无故 D. 孰为汝多知乎 为是其智弗若与 【答案】C 【解析】 【详解】A．盈盈：水清澈、晶莹的样子／美好的样子。解释不相同。 B．道：说／道路。解释不相同。 C．故：缘故，原因。解释相同。 D．为：通“谓”，说，认为／因为。解释不相同。 4. 下列没有语病的一项是 ( ) A. 我们平时要学会从细微的现象中不断解决问题并发现问题。 B. 习作水平的高低，关键取决于能否做到持之以恒地阅读与练笔。 C. 宿迁的“罗曼园”风景如诗如画，大多数宿迁人全部去过。 D. 这对孪生姐妹即使长得很像，但是她们的个性和兴趣迥然不同。 【答案】B 【解析】 【详解】A．语序不当。应该先“发现问题”，再“解决问题”，逻辑顺序颠倒。 B．描述了一个人的习作水平是好还是差，关键就看他能不能坚持阅读和坚持练笔。句子通顺，逻辑正确，无语病。 C．前后矛盾。“大多数”表示部分，“全部”表示全体，两个词不能同时用。 D．关联词搭配不当。“即使”不能和“但是” 搭配，转折关系应使用“虽然……但是……”。 5. 下列句子中加点成语使用不当的一项是 ( ) A. 对于作文中的错别字，许多同学不以为然，认为这些问题不必太较真。 B. 我校男子拔河队在比赛中拔得头筹，表现出色。 C.我们参观名胜古迹一定不能走马观花，否则很难有大收获， D.这篇文章语句很流畅，如行云流水，给人以清新自然之感。 【答案】A 【解析】 【详解】A.“不以为然”的意思是不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。 句中同学是觉得错别字“不必较真”，是不在意、不重视的态度，应该用“不以为意”（不把它放在心上，表示不重视），所以“不以为然”用在这里是错误的。 B.“拔得头筹”指取得第一名，和句中“表现出色”的语境完全匹配，使用正确。 C.“走马观花”比喻粗略地观察事物，句中说参观名胜不能粗略看，否则没收获，使用正确。 D.“行云流水”形容文章自然不受约束，就像漂浮的云和流动的水一样，用来形容文章流畅，使用正确。 所以答案选A。 6. 将下列句子依次填入文段的横线处，正确的顺序是( ) 不是所有的笑容都表达喜悦， ；不是所有的喝彩都表达赞颂， ；不是所有的顺从都表达尊敬， ；不是所有的顺利都表达成功， 。 ①就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛 ③就像不是所有的沉默都表达否定 ④就像不是所有的挫折都表达不幸 A. ②③①④ B. ①③②④ C. ③②①④ D. ④③①② 【答案】A 【解析】 【详解】“笑容”对应“眼泪”，二者同属面部表情相关的情绪表达，“喜悦”与“悲痛”是相反情绪，因此选②；“喝彩”是有声的赞赏行为，对应“沉默”这种无声的行为，“赞颂”与“否定”是相反态度，因此选③；“顺从”与“反对”是相反的行为态度，“尊敬”与“憎恶”是相反的情感态度，因此选①；“顺利”与“挫折”是相反的境遇状态，“成功”与“不幸”是相反的结果状态，因此选④。综上，正确顺序为②③①④，对应选项A。 按照要求改写句子。 7. 整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。 (缩句) ___________________________________________________________________ 【答案】小镇被蒙上了阴影。 【解析】 【详解】缩句的核心是保留句子主干（主、谓、宾核心成分），删去多余的修饰限定成分。这句话里“整个”是修饰主语“小镇”的定语，“悲伤与凄惨的”是修饰宾语“阴影”的定语，都属于修饰成分，可以删去，保留被动句的核心结构即可。 示例：小镇被蒙上了阴影。 8. 我只好一声不吭地站在妈妈旁边看她洗衣服。（改为双重否定句） _____________ 【答案】我不得不一声不吭地站在妈妈旁边看她洗衣服。 【解析】 【详解】本题考查改为双重否定句。 改写双重否定句的方法：把“一定、肯定、会”等词替换或者删掉，把双重否定词加在句子合适的位置上。 本句中应把“只好”换成相应的双重否定词“不得不、不能不”等，再读一读是否通顺。如：我不能不一声不吭地站在妈妈旁边看她洗衣服。 9. 过了二十三，春节一眨眼就到了。(仿照划线部分修辞，写一个句子) ________________________________________________________________________ 【答案】教室里安静得连根针掉在地上都能听见。 【解析】 【详解】原句中“一眨眼就到了”用了夸张的修辞手法，用“一眨眼”突出春节来得特别快。仿写时要注意：必须用夸张的手法，把事物的特点放大或缩小，同时要符合生活常识。 示例：这天气热得柏油路都要化了。 10. 爸爸对我说：“这就是叫你只许看，不许动。”(改为转述句) __________________________________________________________________________ 【答案】爸爸对我说，那就是叫我只许看，不许动。 【解析】 【详解】去掉直接引语的引号，把冒号改为逗号；根据说话对象调整人称：原句是爸爸对“我”说话，引语里的第二人称你要改为第一人称我；直接引语里的近指代词这，转述时改为远指代词那，就得到正确的转述句了。 11. 根据课文积累填空。 （1）比喻老师教育的学生众多，各地都有的成语_______________,说明培养人才是长久之计的八字成语________________________。 （2）《两小儿辩日》文中一个小孩认为“以日初出远，而日中时近也”,他的依据是“_______________，______________________。” （3）《江上渔者》是宋代文学家______的作品，他写的《岳阳楼记》中的名句“_______________，___________”体现了他忧国忧民的爱国主义精神。这首诗中诗人采用_______的表现手法，反映了底层劳动人民生活的艰辛与不易。 （4）许多古诗抒发了依依惜别之情。王维的《送元二使安西》的“_______________，______________________”，这两句诗表达了对友人的依依惜别之情。 （5）时光易逝需珍惜。朱自清在《匆匆》里写道：太阳他有脚啊，_______________，__________________。于是——洗手的时候，_________________；吃饭的时候，日子______________；默默时，便从凝然的双眼前过去。 （6）警句蕴理需铭记“_______________，______________________”告诉我们要多读书、多实践；“____________，__________，__________”告诉人们遇事不可钻牛角尖，而应该懂得变通、屈伸。 【答案】 ①. 桃李满天下 ②. 十年树木，百年树人 ③. 日初出沧沧凉凉 ④. 及其日中如探汤 ⑤. 范仲淹 ⑥. 先天下之忧而忧 ⑦. 后天下之乐而乐 ⑧. 对比 ⑨. 劝君更尽一杯酒 ⑩. 西出阳关无故人 ⑪. 轻轻悄悄地挪移了 ⑫. 我也茫茫然跟着旋转 ⑬. 日子从水盆里过去 ⑭. 从饭碗里过去 ⑮. 书到用时方恨少 ⑯. 事非经过不知难 ⑰. 穷则变 ⑱. 变则通 ⑲. 通则久 【解析】 【详解】（1）“桃李满天下”中“桃李”代指学生，专门用来比喻老师培养的学生众多、遍布各地，符合第一个空的描述；“十年树木，百年树人”本义是栽种树木需要十年成材，培养人才需要更久的时间，比喻培养人才是长久之计，符合第二个空的要求。 （2）出自课内文言文《两小儿辩日》，认为“日初出远，而日中时近也”的小孩，是凭借体感温度得出这一结论的：清晨他感觉太阳清冷，中午觉得太阳热得像烫水，因此判断日出时太阳离得远，正午太阳离得近，对应原文就是“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”这两句。 （3）《江上渔者》是宋代范仲淹的作品，他在《岳阳楼记》中写下的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，集中体现了忧国忧民的情怀；本诗将岸边游人贪图鲈鱼美味的安逸，和渔者出没风波捕鱼的艰险做对比，用对比手法凸显劳动人民的生活艰辛。 （4）出自王维经典送别诗《送元二使安西》，这两句是抒发依依惜别之情的千古名句。 （5）书写时注意“挪”“茫”“旋”的正确写法。 （6）“书到用时方恨少，事非经过不知难”中，前句劝人多读书积累知识，后句劝人亲身实践体会事理，整句强调读书与实践结合，完全契合题干要求。“穷则变，变则通，通则久”告诉人们：身陷困境时不能固守钻牛角尖，要懂得变通才能通畅长久，符合题干“遇事要懂变通屈伸”的要求。 经典诵读，课外名著阅读积累考查，完成下列试题。 12. 古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是___________。 13. 本学期，我们接触几本世界名著,世界名著《骑鹅旅行记》和《汤姆·索亚历险记》中,字里行间写怀乡之情的是_____________，写对自由的向往和对社会的讽刺的是___________。《鲁滨逊漂流记》的作者是英国的______,救下野人“星期五”的是___________。 14. 成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》___________(战役)中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。 15. “煮酒论英雄”的主人公是( )。 A. 刘备 张飞 B. 诸葛亮 周瑜 C. 曹操 刘备 D. 赵云 关羽 【答案】12. 大闹天宫 13. ①. 《骑鹅旅行记》 ②. 《汤姆・索亚历险记》 ③. 丹尼尔・笛福 ④. 鲁滨逊 14. 赤壁之战 15. C 【解析】 【12题详解】 在古典文学名著《西游记》中，大闹天宫是孙悟空最具反抗精神的故事情节。孙悟空不满天庭给予的“弼马温”闲职，大闹蟠桃会、打翻炼丹炉，公然反抗天庭的权威与等级制度，集中体现了他不畏强权、追求自由的反抗精神，是全书反抗主题的核心体现。 【13题详解】 本学期接触的世界名著中，字里行间写怀乡之情的是《骑鹅旅行记》，主人公尼尔斯骑鹅旅行的过程中，始终牵挂着自己的父母和家乡，在游历中不断成长，最终回归家园，满含对故乡的眷恋；写对自由的向往和对社会的讽刺的是《汤姆·索亚历险记》，主人公汤姆厌恶枯燥的学校生活、刻板的社会教条，向往无拘无束的冒险生活，同时小说也讽刺了当时美国虚伪庸俗的社会习俗与刻板的教育制度；《鲁滨逊漂流记》的作者是英国的丹尼尔·笛福，他被誉为“英国小说之父”；在小说中，救下野人“星期五”的正是鲁滨逊，他在荒岛救下即将被献祭的野人，为其取名“星期五”，并将其培养为自己的忠实伙伴。 【14题详解】 成语“万事俱备，只欠东风”源自《三国演义》中的赤壁之战。战役中周瑜定下火攻曹操的计策，一切准备就绪后，唯独缺少东南风无法实施火攻，诸葛亮“借东风”后火攻成功，这个故事便演化出了“万事俱备，只欠东风”的成语，用来比喻一切都已准备妥当，只差最后一个关键条件。 【15题详解】 “煮酒论英雄”是《三国演义》中的经典情节，主人公是曹操和刘备，对应选项C。当时曹操邀请刘备青梅煮酒，纵论天下英雄，试探刘备的野心，刘备借惊雷掩饰自己，这段情节生动刻画了二人的性格与当时的政治局势，因此正确答案为C。 第二部分 阅读与理解 非连续性文本 材料一： 中文名称 泰山景区 地理位置 山东省泰安市 气候类型 温带季风气候 开放时间 旺季7:30-17:30,淡季8:30-17:00 门票价格 旺季(2月1日-11月30日)125元/人，淡季(12月1日－次年1月 31日)100元/人 著名景点 旭日东升 晚霞夕照云海玉盘 黄河金带 材料二：登泰山观日出(节选) ①泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。 ②凌晨2点半，我开始登山。起头的路不算陡，我走得很快。 一路上很寂静， 除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。山势越来越陡，抬头望去，夜色中的泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山有多高的感觉。 ③到了中天门，刚4点半，天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。 ④到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。 ⑤从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬头一看，南天门正在山顶上，山路宽一丈，像一道瀑布从峭壁上直落而下。我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。 ⑥爬了几十级台阶，我实在累得不行，就坐下来休息，这时，几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。其中一位白胡须老大爷笑着对我说：“小伙子，累了吧?”我被老大爷的精神所鼓舞，说了一声不累就站起来，跟在他们后面继续向上攀登。 16. 材料二中的选文写作顺序上很有特点，是按照_______________和_____________两条主线来叙述登泰山的过程的。 17. 用“ ”画出材料二第2自然段中的一个比喻句。这句话把 比作 。“给人以天有多高，山有多高的感觉”,请你用一个词来形容作者的这种感觉： 。 18. 材料二第4自然段用_______和________的修辞手法；句子用________、________来比喻云雾，你觉得作者观看到的景点应该是材料一中的___________。 19. 从材料二作者登泰山的过程中，你感受到东岳泰山有什么样的特点? ___________________________________________________________________________________________ 【答案】16. ①. 时间顺序 ②. 地点转换顺序 17. 山势越来越陡，抬头望去，夜色中的泰山就像一堵高大的墙顶天而立；夜色中的泰山；高大的墙；高耸入云 18. ①. 比喻 ②. 排比 ③. 棉絮 ④. 绸带 ⑤. 云海玉盘 19. 山势险峻、高耸挺拔、云海壮观、山路陡峭 【解析】 【导语】本文以登山顺序为线索，记叙了登泰山的全过程。语言朴实自然，运用比喻、排比等修辞，生动描绘了泰山高耸陡峭的山势与壮美的云海景观。既有景物描写，又有登山感受，情景交融，展现了泰山雄奇秀丽的风光。 【16题详解】 文中明确出现“凌晨2点半”“刚4点半”等时间提示，体现时间顺序；同时依次描写“起头的路”“中天门”“对松亭”“南天门”等地点，体现地点变换。 【17题详解】 找出材料二第②自然段中的比喻句；将夜色笼罩下的泰山比作高大的墙，形象地写出了泰山在夜晚中巍峨、高耸的特点。 【18题详解】 材料二第④自然段用“像”将云雾比作棉絮、绸带等，是比喻，用三个“有的……”句式并列描写云雾形态，是排比；有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中”，可以知道把棉絮、绸带比喻云雾；结合材料一作者在对松山看到的云海景观，正是泰山著名景点云海玉盘。 【19题详解】 从材料二第②自然段“夜色中的泰山就像一堵高大的墙顶天而立”“山势越来越陡”能看出来泰山高耸陡峭；从文中描写云雾像棉絮、绸带，四周都是云海能看出来云海景色壮观。 文言文阅读 鹿亦有智 博山李氏者，以伐薪为生。一日，于山坳得一鹿仔，携家喂养。鹿稍长，甚驯，见人则呦呦鸣。其家户外皆山，鹿出，至暮必归。时值秋祭①,例用鹿。官府督猎者急，限期送上，然旬日②间无所获，乃向李氏求之，李氏不与。猎者固请。李氏迟疑曰：“待吾虑之。”是夜鹿去，遂不归。李氏深悔之。 【注释】①秋祭：在秋天祭祀天地。②旬日：十天。 20. 解释下列句中加点的词。 (1) 甚驯________ (2)猎者固请_______ (3)待吾虑之_______ (4)是夜鹿去______ 21. 用自己的话说说下面句子的意思。 一日，于山坳得一鹿仔，携家喂养。 _________________________________________________________________ 乃向李氏求之，李氏不与。 ___________________________________________________________________ 22. 题目《鹿亦有智》中的“智”具体体现在哪些方面? ____________________________________________________________________ 【答案】20. ①. 很，十分 ②. 坚持 ③. 考虑 ④. 这 21. ①. 一天，（李氏）在山坳里捡到一只小鹿，带回家喂养。 ②. 于是向李氏请求要这只鹿，李氏不给。 22. ①驯顺通人性；②每天傍晚必归；③意识到危险后当晚离开不再回来。 【解析】 【导语】这是一篇精短凝练的文言寓言小品，叙事利落，留白有味。故事以养鹿、索鹿、鹿逃的简单脉络，借鹿的警觉通透，暗衬了人立场的动摇。 全文无半句说教，将“生灵有智，不可负心”的道理藏在李氏的深悔里，短小精悍，余味悠长，颇具警示意义。 【20题详解】 句子含义：十分温顺。甚：很，十分。 句子含义：猎人坚持坚决向李氏请求索要这只鹿。固：坚决、执意、坚持。 句子含义：等我考虑一下这件事。虑：考虑、思量、斟酌。 句子含义：这天夜里，小鹿离开了。是：指示代词，意思是这、这个。 【21题详解】 第一句：先梳理关键词：“一日”译为“一天”；“于”是介词，译为“在”；“携”译为“带回”。整句含义：一天，李氏在山坳里捡到一只幼鹿，就把它带回家喂养。 第二句：梳理关键词：“乃”译为“于是、就”；“之”是代词，代指这只鹿；“与”译为“给”。整句含义：猎人于是向李氏索要这只鹿，李氏没有给他。 【22题详解】 《鹿亦有智》中鹿的“智”，首先体现在它通人性、懂分寸的日常相处里，它被李氏带回家喂养后，渐渐长大却十分温顺，见人就呦呦鸣叫，而且李氏家门外都是山，鹿每次外出到了傍晚必定按时归来，用这份长久的信任与默契，展现出它对主人的亲近与对环境的适应，是灵性的体现；更重要的是，它有着敏锐的感知与避险的智慧，当官府要为秋祭征用鹿、猎人上门向李氏索要、李氏迟疑着说要考虑时，鹿敏锐地察觉到了自己即将面临的危险，也读懂了主人的两难，于是在当天夜里主动离开，再也没有回来，既保全了自己的性命，也让主人不必在“违背官府” 和“出卖相伴已久的鹿”之间做出艰难选择，这份能感知危机、主动抉择的灵性，正是题目中“智”的核心体现。 【点睛】参考译文： 博山有个姓李的人，靠砍柴谋生。一天，他在山坳里捡到一只小鹿，带回家喂养。小鹿渐渐长大，十分温顺，见到人就呦呦地叫。他家门外都是山，鹿出去后，到了晚上一定回来。正赶上秋天祭祀，按惯例要用鹿。官府催促猎人很急，限定日期要送上，可是猎人十天里没有猎到一只，就向姓李的人讨要这只鹿，姓李的不给。猎人坚持请求。姓李的迟疑着说：“等我考虑一下。” 这天夜里鹿离开了，就再也没有回来。姓李的人十分后悔。 现代文阅读 美食难忘 朱伯俭 ①在宿迁的传说里，女娲是在泗水河边造人，又在马陵山麓的三台山补天。因为补天需用五色石，三台山的五色石最多。女娲补天时，坐于山岗，折林木，熬石浆，烙出365张石饼，一张一张贴在天缝上，贴严了，再用石汁把石饼接痕腻起来。 ②烙煎饼，是女娲补天的情景再现：烙煎饼的鏊子中间隆起，形似天穹；鏊子只有三腿，且很短，是因为鏊腿本短，且有一条腿被女娲斩去立天了。烙煎饼的都是女人，用竹片挑起糊浆，一圈一圈烙到中间，最后再挑起糊浆，把空隙处烙满。烙出来的煎饼是圆的，叠起来是方的，这是天圆地方。 ③传说不是历史，但可以佐证历史。上古时期，宿迁水畅河清，近水河畔、临河台地与丘岗，是最适宜原始部落渔猎采集、刀耕火种的了。也许，从农业社会发端开始，先民们就相继在石鏊上、陶鏊上、铁鏊上烙煎饼了。“周初，下相为鲁地”,也许，那时的宿迁人，已经和鲁人一样，以煎饼为主要食品之一了。 ④几十年之前，为儿女的宿迁人，无论出门在外还是不离家乡，每天穿的，都是母亲缝的衣，母亲做的鞋；每天吃的，都是母亲起五更睡半夜烙出来的煎饼。 ⑤如豆的油灯下，母亲纳鞋底，嗤嗤的麻线声，催孩子进入甜美的梦。鸡刚叫头遍，磨道上又传来母亲的脚步声，石磨呼噜噜，呼噜噜，像在哼唱永不停息的深沉的歌。 ⑥10岁左右的孩子，能扶稳磨棍了，也会起来帮母亲推。母亲总是说，你们还小，经不住熬，快去接着睡，我能推得动。 ⑦天刚麻花亮，新煎饼的香味就飘满院子了。太阳刚露头，煎饼已经烙完了，厚厚的一叠，摆在“锅配子”(用高粱篾子编眼、高约十字形穿成，可做锅盖，也可用来放置食物)上。菜园里青菜多时，母亲还会将最后几张煎饼成通成“油沓子”(把切碎的青莱和葱花油盐，摊放在烙熟的煎饼上；有时还会打个鸡蛋，将煎饼四访上翻，包成方形、再翻转炕熟),老人和孩子每人一块。当贪吃的孩子起床后直奔鏊旁时，母亲总会说：“等不迭(等不及)啦？甭(不要)学没出息，先给你爹你奶送去，回头来再吃!” ⑧那时的农村孩子，若能考上中学，都住校，在校伙食，主要是家里带来的煎饼。每到星期六晚上，母亲总是半夜就起床，在磨道一步一步地推，在鏊前一张一张地烙。中学生了，长大成人了，当然要帮母亲一起推磨，一推就是几小时。夜深人静，繁星满天，母子边推磨边轻声说话，不知不觉，几大盆糊子就推出来了。严冬时节，寒气逼人，磨移到屋里，推一会儿磨，脚不冷了，身上也不冷了。 ⑨磨推完了，磨下的糊子刷净了、鏊子也烧热了，母亲先通块“油沓子”,让孩子吃了接着睡。孩子知道，母亲在鏊子前要一直烙到天亮。 ⑩星期天下午，母亲把孩子的煎饼包好了，总是包最好的，尽可能多包“纯粮”的。同时，还会装上一瓶最好的咸菜或酱菜。要是家里有点油，母亲会炒出一小瓶尽可能多放油的“葱花油盐”,让孩子每次吃饭时挑出一点抹煎饼，也可以加上开水冲汤喝。冬春时节，家里实在拿不足让孩子吃饱的煎饼，母亲会拣最好的干山芋叶，装在蒲包里，让孩子带上，每次拿出一大把，洗干净，加点水，装进饭盒，花一分钱，放到学校厨房的蒸笼里，蒸熟了，伴上“葱花油盐”,冲入开水，既是饭，也是菜，还是汤。 ⑪那时不仅缺粮、缺油，还缺烧草，而烙煎饼是最费烧草的。庄稼收清割净了，田野里一切能烧的，母亲都会捡拾回来，晒干了，堆起来。入冬以后，村前村后的秸秆、树叶被捡拾光了。在不烙煎饼的清晨，母亲总是早早出门，背着畚箕，拿着镰刀，在刺骨的寒风里，去离家很远的沟河边，割砍只有寸把高的、布满严霜的枯草。 ⑫起床的孩子会看到，母亲回来了，弯着腰，背着草，初升的阳光下，母亲的身影长长的，一步一步往家挪。严霜凝结在母亲凌乱的头发上，一缕一缕的；裂口密布在母亲粗粝的双手上，渗着殷红的血。母亲放下畚箕，嘱咐孩子把带霜的枯草摊开，让太阳晒，匆匆忙忙地，拿起铁锹或扁担、筐头，又去修水利了。“谁言寸草心，报得三春晖。” 23. 简要概括母亲所做的事，补齐填空。 （ ）——清晨推磨、烙煎饼——为孩子上学准备东西——去田野捡拾烧草——（ ） 24. 下面句子分别运用了什么描写方法？有什么作用？ （1）母亲总是说，你们还小，经不住熬，快去接着睡，我能推得动。 _________________________________________________________________________________________ （2）起床的孩子会看到，母亲回来了，弯着腰，背着草，初升的阳光下，母亲的身影长长的，一步一步往家挪。 _________________________________________________________________________________________ 25. 老舍的《北京的春节》语言充满“京味儿”特点，小迁觉得本文语言“又土又妙”。请你结合第7段，说说本文的语言特色。 _________________________________________________________________________________________ 26. 读完文章，有人发现文中的母亲有很多优秀的品质，请你结合文章谈一谈。 _________________________________________________________________________________________ 【答案】23. ①. 夜晚纳鞋底 ②. 去修水利 24. ①. 运用了语言描写，体现母亲对孩子的疼爱与无私。 ②. 运用了动作、外貌描写，突出母亲的辛苦与坚韧。 25. 运用方言词汇，如“等不迭”“甭”等宿迁方言，贴合文本地域特色，让语言更接地气，充满乡土气息，生动亲切。 26. 文中母亲勤劳坚韧，清晨劳作、捡草负重归家，日复一日操持家务从不抱怨；她疼爱孩子，为供孩子上学精心准备，无微不至关怀；还贤惠能干，将家庭事务安排得妥妥当当。 【解析】 【导语】本文以宿迁煎饼为线索，开篇借地方传说为煎饼蒙上了厚重的乡土文化底蕴，后文转而追忆旧日母亲烙煎饼、为儿女操劳的细碎往事，将深沉的母爱与绵长的乡愁，都揉进寻常烟火里，以小见大，质朴动人。 【23题详解】 结合第⑤自然段“如豆的油灯下，母亲纳鞋底，嗤嗤的麻线声，催孩子进入甜美的梦。鸡刚叫头遍，磨道上又传来母亲的脚步声”可知，在清晨推磨、烙煎饼之前，母亲会在油灯下为孩子纳鞋底。 结合第⑤至第⑦自然段“鸡刚叫头遍，磨道上又传来母亲的脚步声”“天刚麻花亮，新煎饼的香味就飘满院子了”可知，母亲会在清晨推磨、烙煎饼，为家人准备食物。 结合第⑧至第⑩自然段“每到星期六晚上，母亲总是半夜就起床，在磨道一步一步地推，在鏊前一张一张地烙”“星期天下午，母亲把孩子的煎饼包好了，总是包最好的，尽可能多包‘纯粮’的。同时，还会装上一瓶最好的咸菜或酱菜”可知，母亲会为孩子上学准备东西，保障孩子的在校生活。 结合第⑪自然段“庄稼收清割净了，田野里一切能烧的，母亲都会捡拾回来，晒干了，堆起来”“在不烙煎饼的清晨，母亲总是早早出门，背着畚箕，拿着镰刀，在刺骨的寒风里，去离家很远的沟河边，割砍只有寸把高的、布满严霜的枯草”可知，母亲会去田野捡拾烧草，为烙煎饼准备燃料。 结合第⑫自然段“母亲放下畚箕，嘱咐孩子把带霜的枯草摊开，让太阳晒，匆匆忙忙地，拿起铁锹或扁担、筐头，又去修水利了”可知，在捡拾烧草之后，母亲会去修水利。 【24题详解】 （1）结合第⑥自然段“母亲总是说，你们还小，经不住熬，快去接着睡，我能推得动。”可知，这句话运用了语言描写，通过母亲的话语，生动形象地写出了母亲关心孩子的身体、不愿孩子劳累的慈爱与辛劳，表现了母亲对孩子深沉的爱。 （2）结合第⑫自然段“起床的孩子会看到，母亲回来了，弯着腰，背着草，初升的阳光下，母亲的身影长长的，一步一步往家挪。”可知，这句话运用了动作描写和外貌描写，其中“弯着腰、背着草、一步一步往家挪”是动作描写，细致刻画了母亲捡拾烧草归来时疲惫、吃力的状态；“初升的阳光下，母亲的身影长长的”是外貌描写，通过勾勒母亲在晨光中的身形轮廓，烘托出她劳作后的佝偻姿态，两种描写相结合，生动展现出母亲为了家人不辞辛劳、默默付出的形象，饱含着对母亲的心疼与赞美，突出了母爱的深沉与伟大。 【25题详解】 结合第⑦自然段可知，此段大量使用了“等不迭”“甭”这类地道的方言口语，读起来亲切自然、充满生活气息，显得质朴接地气，这便是“土”；同时作者用简洁生动的文字细致描绘出母亲烙煎饼、叮嘱孩子的日常场景，没有华丽的辞藻却画面感十足，既真实还原了生活原貌，又在朴素的表达中饱含深情，将母亲的慈爱与辛劳表现得淋漓尽致，这便是“妙”，整体语言通俗鲜活、质朴感人，富有浓郁的地方生活色彩。 【26题详解】 结合第⑤自然段“如豆的油灯下，母亲纳鞋底，嗤嗤的麻线声，催孩子进入甜美的梦。鸡刚叫头遍，磨道上又传来母亲的脚步声”可知，母亲十分勤劳，深夜还在为孩子纳鞋底，天不亮就起身推磨烙煎饼，日夜操劳从不间断。 结合第⑥自然段“母亲总是说，你们还小，经不住熬，快去接着睡，我能推得动”可知，母亲慈爱体贴，心疼孩子年幼，宁愿自己辛苦也不愿让孩子受累。 结合第⑦自然段“等不迭啦？甭学没出息，先给你爹你奶送去，回头来再吃”可知，母亲淳朴善良，懂得孝顺长辈，注重教导孩子尊敬老人。 结合第⑪自然段“在刺骨的寒风里，去离家很远的沟河边，割砍只有寸把高的、布满严霜的枯草”可知，母亲坚韧顽强，面对生活的艰苦毫无怨言，默默扛起家庭的重担。 结合第⑫自然段“匆匆忙忙地，拿起铁锹或扁担、筐头，又去修水利了”可知，母亲勤劳尽责，忙完家务又积极参加集体劳动，始终不辞辛劳。 第三部分 习作与表达 27. 习作 生活中总有一些看似平凡不起眼的事，却能让人回味很久。请以“我从未如此 过”为题，选一件你经历过的最让你难忘的事写下来。 要求：①请把题目补充完整，结合具体事例，表达出真情实感；②文中不得出现真实的人名和校名，一律使用化名；③字迹工整，书写规范，不少于450字。 【答案】例文： 我从未如此感动过 生活像一条流淌的河，许多事如浪花般转瞬即逝，但那一次的经历，却让我从未如此感动过，至今想起仍心头温热。 那是一个寒风凛冽的傍晚，我背着书包走出校门，才发现自己忘带伞了。雨点噼里啪啦地砸下来，我缩着脖子躲在校门口的屋檐下，看着同学们一个个被家长接走，心里又急又冷。就在我快要哭出来的时候，一个温柔的声音响起：“小朋友，没带伞吗？我送你一段吧。”我抬头一看，是位陌生的阿姨，她撑着一把淡蓝色的伞，脸上带着微笑。 我有些犹豫，阿姨却已经走到我身边，把伞往我这边倾斜：“别怕，阿姨不是坏人，你家住哪儿？我顺路送你。”我小声说了地址，阿姨点点头，我们便走进了雨幕。一路上，阿姨把伞几乎全遮在我头顶，自己的半边身子却淋着雨。我忍不住说：“阿姨，你往自己那边挪挪吧，你都湿了。”阿姨却笑着说：“没事，我身体好，你可别感冒了，学生感冒了可耽误学习。” 快到我家小区时，雨渐渐小了。阿姨把我送到小区门口，摆摆手说：“快进去吧，别让家人等急了。”我还没来得及说谢谢，她已经转身走进了雨里。看着她的背影，我的眼眶突然湿润了。 这件事虽然过去很久了，但那位陌生阿姨的善意，却像一颗温暖的种子，在我心里生根发芽。原来，平凡的生活中，处处都有不平凡的感动。 【解析】 【详解】审题：本题为半命题作文，要求以“我从未如此____过”为题，核心在于补充一个能体现强烈情感或心理状态的词，比如“感动”“勇敢”“后悔”等，且需围绕自己亲身经历的一件看似平凡却难忘的事展开。 立意：可从情感、成长或反思角度切入。比如选“感动”，可写陌生人在雨中为“我”撑伞的小事，体现平凡善意带来的温暖。核心是借平凡小事，传递珍惜、感恩、成长等积极主题，让事件背后的价值打动读者。 思路： 开头：用回忆式开头引出主题。 中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $