5 树和喜鹊-【拔尖特训】2025-2026学年一年级下册语文（统编版·新教材）

拔尖特训·语文（人教版）一年级下 树和喜鹊 了课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 yong xuan chu jia dian zi de zheng que du yin 一、用“√”选出加点字的正确读音。 一只(zhi zhi)小鸟看着刚种(zhǒng zhòng)好的树，不觉得孤(hū gd)单了，每(méiměi)天都(dūdou)很快乐(yuèIè)。 diyǔduan kan pin yin xieězici 二、读语段，看拼音写字词。 cong 放学后，我 学校里出来，看到了来接我的爸爸和爷爷，我开心地 jiào ta men hui 着，拉着 的手一起 家。 zhàoyàng zi xieěyixiě 三、照样子，写一写 1.例：安静一安安静静 同学们都在午睡，教室里安安静静的。 高兴 2.例：树很孤单，喜鹊也很孤单。 很 也很 d阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 yue du duan wen wan cheng lian xi 四、阅读短文，完成练习。(12分) shu lin de peng you shi xiao niao ta men wei shu mu ge chang xi que zha zhazha ①树林的朋友是小鸟，它们为树木歌唱。喜鹊“喳喳喳”， wu ya wa wa wa bu gu niao bu gu bu gu xiao niao men de yin yue hui yi chang you yi 乌鸦“哇哇哇”，布谷鸟“布谷布谷”。小鸟们的音乐会一场又一 chang shu lin Ii re nao ji le 场，树林里热闹极了！ 32 孝子之养也，乐其心，不违其志。一《礼记》 (上一页答案：啄木鸟) 第三单元 xiao he de peng you shi xiao yu ta men zong zai shui zhong you le Ii yu bai bai ②小河的朋友是小鱼，它们总在水中游乐。鲤鱼摆摆 wei ni giu hua liu liu huang shan zhen tiao pi zong zuan dao xiao dong Ii lai duo mao mao 尾，泥鳅滑溜溜。黄鳝真调皮，总钻到小洞里来躲猫猫。 xiao he le de hua la la xiao sheng chuan bian shan ye 小河乐得“哗啦啦”，笑声传遍山野。 wo ne wo yěyou peng you wo de peng you shi yi qi du shu de tong xue yěshiài ③我呢，我也有朋友。我的朋友是一起读书的同学，也是爱 wo de ba ba ma ma he lao shi 我的爸爸、妈妈和老师！ 1.语文要素读第①自然段，我猜“热闹”的意思是（填序号）(2分) ①天气热 ②场面活跃 ③打闹 ④热情 2.小鸟们是怎样为树木歌唱的？在框里填一填。（填序号）(3分) ①哇哇哇 ②布谷布谷 ③喳喳喳 布谷鸟 乌鸦 喜鹊 3.用“”画出表现“黄鳝真调皮”的句子。(2分) 4.下列最适合作为短文标题的一项是（填序号）(2分) ①树木 ②热闹的树林③朋友 ④小鱼和小鸟 5.你一定也有自己的朋友，你们会一起做什么呢？写一写。（3分) 我会和我的好朋友一起 量』综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 du yi du cai yi cai 五、读一读，猜一猜。 头黑肚白尾巴长，传说娶妻忘了娘。 其实它受人喜爱，因为常来报吉祥。 打一动物： 采蜜角 骆驼的( )能够保护自己的眼睛。 33有丝毫犹豫“飞快地游到小公鸡身边”去 救他，这体现出小鸭子勇敢且乐于助人 的品质。 方法归纳》 分析人物品质的方法 1.看怎么说、怎么做。读故事 时，留意人物说的话和举动。 2.找具体事例。故事里人物做 的关键事，比如常帮人，或者遇事不害 怕，都能反映人物的品质。 3.找文章中夸奖的话。如，文章 中说“他勇敢”“她善良”，根据这些话， 一下子就能明确人物品质。 五、1.6（或：六）小蚯蚓（每空1分） 2.①(2分)解析：“慢吞吞”形容缓慢。 “慢悠悠”也形容缓慢。“急匆匆”指非常 匆忙的样子。“不疾不徐”的意思是不快 也不慢。故和“慢吞吞”意思相近的是 “慢悠悠”。 3.示例：谢谢你小蚯蚓不客气小 蚯蚓（每空1分）》 六、小肚毛皮宁独立 5树和喜鹊 -、zhi zhong gu měidou Iè 二、从叫他们回 三、1.高高兴兴示例：我背着书包高 高兴兴地去上学。2.示例：我快乐 妈妈快乐 四、1.②(2分)解析：结合第①自然段 中“喜鹊‘喳喳喳’，鸟鸦‘哇哇哇’，布谷 鸟‘布谷布谷’。小鸟们的音乐会一场又 一场”可知，这里通过描写多种小鸟的叫 声以及“音乐会一场又一场”的场景，展 现出树林里充满声响、十分活跃的状态， 因此“热闹”在此处指的是场面活跃。 2.②①③（每空1分）解析：布谷 鸟：依据“布谷鸟‘布谷布谷”，可知布谷 鸟的叫声是“布谷布谷”。乌鸦：依据“乌 鸦‘哇哇哇”，可知乌鸦的叫声是“哇哇 哇”。喜鹊：依据“喜鹊‘喳喳喳”，可知喜 鹊的叫声是“喳喳喳”。 3.黄鳝真调皮，总钻到小洞里来躲猫猫。 (2分) 4.③(2分)解析：①项，文中第①自然 段虽提及“树林的朋友是小鸟，它们为树 木歌唱”，但“树木”只是第①自然段部分 内容，无法涵盖全文内容，不能作为标 题。②项，“热闹的树林”也仅对应第① 自然段，无法涵盖全文内容，不全面。③ 项，第①自然段“树林的朋友是小鸟”、第 ②自然段“小河的朋友是小鱼”、第③自 然段“我的朋友是一起读书的同学，也是 爱我的爸爸、妈妈和老师”，全文围绕不 同事物或人物间的“朋友”关系展开，“朋 友”能概括核心内容，适合作为标题。④ 项，“小鱼和小鸟”只对应第①自然段、第 ②自然段的内容，遗漏了“我”的朋友等 关键内容，无法完整体现文章主旨。 5.示例：做作业、画画(3分)（评分建议： 据实回答和朋友一起做的积极向上的事 情即可得分。) 五、喜鹊