6.1《自然灾害与防治》 教学设计2025-2026学年地理中图版七年级下册

6.1《自然灾害与防治》 教学设计2025-2026学年地理中图版七年级下册 一、课标分析 依据2022版义务教育地理课程标准，本节课要求学生运用地图和资料，描述我国主要自然灾害的分布、成因及危害，了解防灾减灾措施。教学中重点落实区域认知、综合思维、人地协调观与地理实践力四大核心素养，引导学生结合地形、气候等要素分析灾害分布规律，理解灾害关联性，树立尊重自然、科学防灾的意识，掌握基本防灾避险技能，增强安全防护与家国责任意识。 二、学情分析 学生已学习中国地形、气候、河流等基础知识，对地震、台风、洪涝等灾害有生活感知，好奇心强。但学生对灾害成因、分布规律、关联性理解不足，缺乏系统地理分析能力，对防灾措施的科学性认识较浅。教学需以直观图片、案例、地图为主，化抽象为具体，通过小组探究、模拟演练提升参与度，强化知识与生活的联系。 三、教学目标 1.区域认知：运用地图说出我国地质灾害、气象灾害的分布地区与多发季节，掌握灾害空间分布规律。 2.综合思维：分析地形、气候对灾害形成的影响，理解滑坡与泥石流、暴雨与洪涝等灾害关联性。 3.人地协调观：认识自然异常与人类活动的关系，树立尊重自然、科学防灾、人地和谐观念。 4.地理实践力：学会识别灾害危害，掌握基本防灾方法，提升读图分析、合作探究与避险能力。 四、教学重难点 教学重点：我国主要自然灾害（地震、滑坡、泥石流、干旱、洪涝、台风、寒潮）的分布、成因、危害；洪涝灾害防治措施。 教学难点：理解自然灾害的关联性；综合分析地形、气候对灾害分布与形成的影响；将防灾知识转化为避险实践能力。 五、教学方法 采用地图法、案例分析法、小组合作探究法、模拟演练法、讲授法，以图文与视频为载体，引导学生自主探究、合作交流、动手实践。 六、教学资源准备 1.多媒体课件：灾害图片、视频、灾害分布图、成因示意图。 2.地理工具：中国地形图、气候图、自然灾害分布图。 3.学习资料：导学案、随堂练习、防灾避险手册。 七、课时安排 1课时（45分钟） 八、教学过程 （一）新课导入 教师播放地震、滑坡、台风、洪涝真实灾害视频片段，提问：“这些给人类带来巨大损失的事件是什么？我们身边有哪些常见灾害？它们为何发生、如何防范？” 学生活动：认真观看视频，自由发言，分享见过或听过的自然灾害，表达感受，带着疑问进入新课学习。 设计意图：用真实情境激发兴趣，引发情感共鸣，明确学习主题，衔接生活与地理知识。 （二）新知学习 1.自然灾害的概念与特点 教师讲解概念：自然异常变化造成生命财产损失的事件。展示我国灾害种类多、分布广、频率高、危害大的特点。 学生活动： ①齐读概念，圈画关键词。 ②结合视频与生活，举例说明我国灾害特点，同桌相互补充。 ③完成导学案填空，巩固记忆。 2.地震与地质灾害 教师展示地震、滑坡、泥石流图片与分布图，讲解分布、成因、危害。 学生活动： ①读图找出地震集中区：青藏高原、新疆、华北、台湾附近；滑坡、泥石流集中在中西部山区，西南最集中。 ②小组讨论：西南地区多发滑坡、泥石流的原因（多山、坡陡、暴雨多）。 ③对比滑坡与泥石流：滑坡在斜坡、无水也可发生；泥石流在沟谷、必须有水；滑坡为泥石流提供物质。 ④列举危害：掩埋村庄、冲毁道路、堵塞河道、造成伤亡。 教师小结：地质灾害与地形、降水密切相关，具有关联性。 3.气象与洪涝灾害 教师展示干旱、寒潮、台风、洪涝分布图与资料，逐项分析。 学生活动： ①读图定位：干旱多发华北平原；寒潮影响西北、华北、东北；台风集中东南沿海；洪涝多发南方地区。 ②总结多发季节：台风、洪涝夏秋；寒潮冬季；干旱季节交替。 ③分析成因：干旱因降水少；寒潮是强冷空气入侵；台风是热带气旋；洪涝因降水集中多暴雨。 ④小组讨论：暴雨与洪涝、滑坡与泥石流的关联，构建灾害链。 教师点拨：气象灾害与季风气候密切相关，灾害之间会连锁发生。 4.洪涝灾害的防治 教师展示防治措施图片：植树造林、河道整治、水利枢纽、监测预警、物资储备、海绵城市。 学生活动： ①分组认领措施，讨论原理与作用，派代表讲解。 ②模拟防汛：用沙袋演示挡水，理解物资储备作用。 ③共同总结完整防灾体系：监测预警→防御→准备→救援→恢复。 教师总结：防治工程与非工程措施结合，科学减灾，人地协调。 （三）课堂小结 教师引导学生构建知识框架，梳理本节课内容。 学生活动： ①自主绘制思维导图：分类（地质、气象）→分布→成因→危害→防治。 ②小组代表总结，全班补充完善。 ③齐读核心知识点，强化灾害分布规律与防灾要点。 九、作业设计 1.基础作业：绘制我国主要自然灾害分布图，标注地震、滑坡、泥石流、台风、洪涝、干旱、寒潮主要分布区。 2.探究作业：写一段100字短文，分析西南地区地质灾害多发的原因。 3.实践作业：学习一项防灾避险技能，制作防灾小卡片，下节课分享。 十、板书设计 第一节自然灾害与防治 一、概念与特点 1.概念：自然异常→生命财产损失 2.特点：种类多、分布广、频率高、危害大 二、主要灾害 1.地质灾害：地震、滑坡、泥石流（中西部山区） 2.气象灾害：干旱、寒潮、台风、洪涝（东部季风区为主） 三、灾害关联 灾害链：暴雨→洪涝→滑坡→泥石流 四、防治措施 工程：植树、河道整治、水利枢纽 非工程：监测预警、物资储备、海绵城市 十一、教学反思 本节课以课件为核心，结合地图、案例与模拟活动，落实课标与核心素养，学生基本掌握灾害分布、成因与防治。但部分学生对灾害关联性理解不深，抽象逻辑较弱；实践演练时间有限。后续教学应增加案例对比，简化逻辑链条；设计更多模拟避险活动，强化地理实践力，进一步落实人地协调观。 —　1　— 学科网（北京）股份有限公司 $