2026年小升初考前最后一课-语文（教师版+学生版）

刊首语 亲爱的同学们，当六月的风裹挟着栀子花香轻轻拂过校园，当黑板上的倒计时数字一天天变小，属于你们的小升初征程也即将迎来最后的冲刺。这是一段充满汗水与希望的旅程，而语文，作为承载五千年文明的学科，既是你们攀登知识高峰的阶梯，更是叩开理想学府大门的金钥匙。此刻，我们汇聚于此，共同迎来这意义非凡的“小升初最后一课·语文”——它不仅是一堂复习课，更是一曲奋进的战歌，一次智慧的凝练，一场心灵的洗礼！ 这是一场知识的盛宴 从“字音字形”的精准辨析，到“名句名篇”的烂熟于心；从“病句修辞”的抽丝剥茧，到“古文诗词”的意境品悟；从记叙文的深情叙述，到议论文的理性思辨——我们以十四大专题为经纬，编织成一张覆盖考点的知识网络。“考前预测篇”直击命题核心，“考前技巧篇”传授破题密钥，“考前心理篇”锻造从容心态，“考场注意篇”规避失误陷阱。每一页笔记都镌刻着思考的痕迹，每一次练习都积蓄着突破的力量。 这是一次方法的升华 真正的强者，不仅拥有扎实的积累，更懂得如何智慧地运用。我们深知：面对“句式转换”，需要逻辑的缜密；攻克“非连续性文本”，依赖信息的整合；驾驭考场作文，离不开灵感的迸发与结构的匠心。因此，我们以真题为镜，提炼出“三步审题法”“五维阅读术”“作文黄金结构”等实战技巧，让方法成为你们手中披荆斩棘的利剑。 这是一份心灵的馈赠 考场如战场，胜负往往系于一念之间。焦虑时，请默念“小考小贴士”的暖心鼓励；遇难题时，牢记“终极考问”的应急策略；入场前，用“技术准备清单”校准每一个细节。我们愿以“培养健康心理”为盾，助你们在考场上挥斥方遒，让从容的微笑成为最动人的答卷。 同学们，看那晨光中摇曳的树影，正为你们铺就金色的前程；听那教室里沙沙的笔声，已奏响青春奋斗的乐章。愿你们合上这本书时，眼底有星光闪烁，胸中有丘壑万千。请相信：每一个伏案苦读的夜晚，终将化作考场上游刃有余的从容；每一次咬紧牙关的坚持，必会迎来“鲤鱼跃龙门”的辉煌瞬间！ 愿你们在语文的星辰大海中，乘风破浪，直挂云帆！ 目 录 考前预测篇 1 一、字音字形辨析 1 二、词语梳理及运用 24 三、句法实践一（句式转换、扩句、缩句、关联词、仿写） 44 四、句法实践二（病句、修辞、标点、排序） 58 五、文学文化常识与名著阅读 80 六、名句名篇默写 106 七、口语交际与综合性学习 125 八、记叙文阅读 158 九、说明文阅读 222 十、议论文阅读 277 十一、非连续性文本阅读 326 十二、小古文阅读 375 十三、古诗词赏析 408 十四、习作训练 439 考前技巧篇 471 一、字音字形辨析篇 471 二、词语梳理及运用篇 473 三、句法实践一（句式转换、扩句、缩句、关联词、仿写）篇 476 四、句法实践二（病句、修辞、标点、排序）篇 479 五、文学文化常识与名著阅读篇 482 六、名句名篇默写篇 486 七、口语交际与综合性学习篇 487 八、记叙文阅读篇 491 九、说明文阅读篇 497 十、议论文阅读篇 502 十一、非连续性文本阅读篇 504 十二、小古文阅读篇 507 十三、古诗词赏析篇 510 十四、习作训练篇 513 考前心理篇 518 小考获胜第一步：培养健康心理 518 送给考生的小考小贴士 520 终极考问：遇上不会做的题怎么办？ 522 考场注意篇 523 做好技术准备，决胜小考考场 523 避免失分，我有对策 524 一、字音字形辨析 考点分布 考点分值及分值比重 难易度 考查形式 字音 2分～4分，占比2%～4% 易☑ 中□ 难□ 以填空题、选择题、判断题为主。可单独考查，也可将字音、字形结合起来考查。 字形 2分～8分，占比2%～8% 易☑ 中□ 难□ 一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1．下列加点字读音全部正确的一项是（       ） A．间隔（ jiàn ） 嘟囔（ dū ） 机杼（zù） B．蒸融（zhēng） 惆怅（chóu） 褴褛（lán） C．缰绳（jiāng）  侵袭（qīng）  演绎（yì） D．坚劲（jìng）  绞刑（xíng）  悼念（diào） 2．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（   ）。 A．瞬间（shùn）    颤抖（zhàn） B．胳臂（bo）    倔强（juè） C．挨打（ái）    模样（mú） D．手臂（bǐ）    弹跳（tán） 3．下面加点字的注音正确的一项是（   ） A．栗子（lì）       蜜饯（jiàn）     嘟囔（nang）    唾沫（tuò） B．初旬（xún）     翡翠（fěi）      娴熟（xián）    万象更新（gèng） C．脏水（zāng）    焖饭（mèn）     间断（jiān）     筷子（kuài） D．掺和（chān）    道观（guān）    脱缰（jiāng）    脉脉（mài） 4．下面画横线字的读音完全正确的一组是（    ） A．蜜饯（jiàn）  翡翠（lěi）  掺和（hé）  娴熟（xián） B．正月（zhēng）  肿胀（zhǒng）  焖鸡（mèn）  机杼（zhù） C．琼结（qióng）  叛乱（bàn）  圈养（juàn）  大犬（quǎn） D．缥缈（piāo）  藏在（zàng）  耽搁（gē）  黑莓（méi） 5．下列加点字的读音和字形都正确的一项是（   ） A．眨眼（zhá）    山涧（jiàn）     司空见惯（guàn） B．沾污（diàn）   狼藉（jí）       目瞪口呆（dèng） C．彼此（bǐ）     刹那（chà）     龇牙咧嘴（liě） D．掺和（he）     花圃（pǔ）     戛然而止（gá） 6．下面画线字读音都正确的一项是（      ） A．迂回（yū）  矗立（zhù）  机械（xiè）   奄奄一息（yǎn） B．恶劣（liè）  缝隙（xī）    窘相（jiǒng） 微波粼粼（lín） C．薄弱（bó）  抽噎（yē）   玫瑰（méi）   哄堂大笑（hōng） D．魁梧（wǔ）  枯竭（jié）  静谧（mì）   杯水车薪（xīn） 7．下列各组词语中书写完全正确的一组是（　　） A．司空见惯 不可思议 全神贯注 自作自受 B．通霄达旦 五湖四海 无独有偶 汹涌澎湃 C．翻箱倒柜 半信半疑 过犹不及 无瑕顾及 D．焉知非福 见微知著 胸有成竹 手急眼快 8．下列词语书写有错误的一项是（   ） A．迫不及待 精兵简政 追悔莫及 眼疾手快 B．优哉游哉 不可思议 头晕目眩 面面俱到 C．乌合之众 张灯结彩 奄奄一息 实事求是 D．青面獠牙 眼花瞭乱 天涯海角 专心致志 9．下列词语中字音、字形完全正确的一项是（　　） A．圈（quān）养      糊（hú）弄          僻免       见微知著 B．挪（nuó）移       畜（xù）养          鞭炮       张灯结彩 C．处（chù）境       肿胀（zhōng）       熬粥       语重心常 D．栖（qī）息        送葬（zhàng）       书籍       万不得己 10．选出没有错别字的一项（   ） A．书藉 B．辨论 C．干躁 D．轻捷 11．选出没有错别字的一项是（   ） A．骄傲自满 B．震奋人心 C．爱不失手 D．迫不急待 12．下列词语书写完全正确的一组是（    ）。 A．豪迈   追悼    侵袭    跃跃欲试 B．截然   干躁    枯萎    死的其所 C．洒脱   小贩    披此    自做自受 D．肿长   粉碎    颓然    爆露无遗 二、填空题。 1．根据所给语境写出词语。 1921年，中国共产党诞生了。党领导人民群众 dǐyù__________外敌入侵， chè dǐ________推翻了bō xuē__________阶级的cán bào__________统治，建立了新中国。全国人民通过qiè ér bù shě_________________的努力，继续埋头苦干，各个lǐng yù___________都取得了辉煌的成就。 2．根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。 今年4月25日，神舟十八号载人飞船发射取得圆满成功，三位航天英雄奔赴新征程。顷刻间，全民fèi téng( )，这是我国航天事业发展中的又一重要里程碑。4月30日， 神舟十七号载人飞船返回舱在pì jìnɡ( )的东风着陆场成功着陆，英雄们出舱时面带 微笑，没有丝毫kǒng jù( )。 从1999年中国第一艘无人试验飞船“神舟一号”首飞 开始，几十年来，航天人风雨兼程不怕xī shēng( )，使我国在航天技术、载人航 天等lǐng yù( ) 取得了令世界瞩目的成就。仰望làng màn ( ) 的星空，向中国航天人致敬！ 3．读语段，看拼音，写词语。 亲爱的同学们，文化的传承能穿越màn cháng( )的时光，历久弥新，在wàn xiàng gēng xīn( )的时代焕发生机。对话名家——我们能体会朱自清在匆匆时光中的深切tàn xī( )，史铁生在岁月长河中的pái huái( )思索；回溯历史——英烈们的壮烈xī shēng( )，让我们chè dǐ( )理解了中国共产党人为人民服务的崇高意义；展望未来，新时代的伟大征程，让我们真切期待着中国人民为祖国奋斗的华彩piān zhāng( )。 4．根据语境写词语。 最美人间四月天，多彩而又làng màn ( )。花儿zhàn fàng( )，四处散发着芬芳。伴着míng mèi( )春光，小伙伴们或yī wēi( )在草地上，或奔跑tiào  yuè( )，或阅读shū jí ( )……你不会jì mò ( )，也不会kōng xū( ),因为这是一场春日的shèng yàn ( )，你无法dǐ kàng( )。 5．读下面这段话，根据拼音写词语，在加点字正确的读音下打“√”。 （1）一阵qī(      )凉的鸣叫后，它在一棵枯树上qī(      )息下来，因为它的一个亲qi(   )被人类打死了，让它悲伤不已。 （2）形势已经非常yán jùn（     ）了，不能再dān ge（     ），他必须冷静下来认真思考拿出解决办法了，坚决不能再让那些yòu zhì（    ）的做法影响大局。 （3）她紧紧地依偎（wēi wèi）在一株绽（dìng zhàn）放的鲜花下，闭上了眼，她真是太倒霉（méi dú）了，没有完成剔（tī tì）除花径腐烂处的任务，却被大风吹到了这里。 （2）书写时注意“峻、搁、稚”的正确写法。 （3）注意区分多音字“剔”的读音，同时注意“偎”“绽”“霉”的读音易读错。 6．根据拼音提示，在括号里写出正确的汉字。 我们国家曾经历yán jùn( )的考验，从经历压迫到大国崛起，这是一条màn cháng( )的道路。百年来，为了dǐ yù( )列强的qīn xí( )，为了民族的解放，多少英雄儿女直面cán bào( )的fěi tú( )，举起坚硬的拳头，甚至xī shēng( )了自己宝贵的生命……作为新时代的中华儿女，我们应该继续为实现中华民族伟大复兴而bú xiè( )努力。 7．看拼音，写词语 2025年两会提出要持续加大对科技创新的投入，鼓励科研人员勇敢tàn suǒ( )未知lǐnɡ yù( )。在新能源汽车产业，科学家qiè ér bù shě( )，攻克技术难题，运用jīnɡ zhàn( )技艺，提升电池续航能力，终于有所jiàn shù( )，新能源汽车更稳定地xíng shǐ( )，zhù lì( )我国向绿色dī tàn( )社会加速迈进。 8．根据拼音和语境，在括号里写上正确的字词。 阅读经典shū  jí( )就像拥有一架望远镜，让我们不再盲目地pái  huái( )在现实的繁杂琐碎之中，而是在màn  cháng( )的历史长河中，zhěng  lǐ( )人类思想的光辉，发现日常生活的míng  mèi( )与làng  màn( )，探索生命的zhēn  lǐ( )和yì yì( )。 三、基础知识综合。 一、卷卷在整理民俗资料时，发现了一些需要填写的词语和需要纠正的错别字。请你来帮帮她吧！ 传统节日传千年文化，民俗活动说地域风情。隆重的传统节日，不仅体现着中国人生活的làng màn（ ），还体现着对家的依恋、对根的追寻。春节是一年中最隆重的传统节日。早在蜡八这天人们就把蒜瓣放到gāo cù（ ）里，封起来，为过年吃 jiǎo zi（ ）用。也是从这天开始，街上的 huò tān（ ）多了起来。除夕夜家家户户更是灯火通霄，纷纷 rán（ ）放 biān pào（ ），分外热闹。正月初一，大家 bǐ cǐ（ ）hè nián（ ），同送祝福……“万物有所生，而独知守其根”，在传统节日中传承和发展民风民俗，坚守中华传统文化阵地，这正是中国人发扬文化自信的意义。 1．根据语境写词语，把小梦的串讲词补充完整。 2．串讲词中有两个错别字，请你找出来，并把正确的字写在括号里。 ( )—( ) ( )—( ) 2．腊八； 通宵。 二、阅读文段，完成练习。 百余年前，为了①chè dǐ摆脱剥削和②yā pò，来自________的人们成立了中国共产党。他们以民族的③jiě fàng和人民的④lì yì为奋斗⑤mù biāo，他们不怕⑥pī píng，不怕受伤，甚至不怕⑦zàng shēn于战场。正如司马⑧qiān所说：“人固有一死，或重于⑨tài shān，或轻于鸿毛。”因此，在他们的心中，他们为了人民而⑩xī shēng，就是________。 1．根据拼音依次写出正确的字词。 ①( )  ②( )  ③( )  ④( )  ⑤( ) ⑥( )  ⑦( )  ⑧( )  ⑨( )  ⑩( ) 2．“削”是多音字，在词语“剥削”中读作________，在“削铅笔”“刀削面”中读作________，由形声字的构字规律可知，“削”的本义应该与________有关。 3．将下面的词语选填在文中的横线处。 A．古往今来    B．五湖四海    C．叶落归根    D．死得其所 三、根据拼音写词语。 ①北京作为我国的首都，历来以丰富的名胜古迹和迷人的自然风光吸引着中外游客。②这里不仅有天下奇观——万里长城，还有世界上现存规模最大的皇宫jiàn zhù群。③美不盛收的古典园林和宏伟壮观的坛庙、帝凌、古塔等景点 wén míng中外。④龙庆峡、石花洞、国家速滑馆“冰丝带”等神奇的自然景观，以及圆明园yí zhǐ、恭王府等人文景观不胜枚华。⑤北京以其独特的魅力，令中外游客 liú lián wàng fǎn。 1．根据拼音写词语。 2．下面对“名胜古迹”中“胜”字的解释，正确的一项是（    ） A．胜利。 B．比另一个优越。 C．优美的景物或境界。 D．能够承担或承受。 3．第③句中有两个错别字，请找出来并改正。 “_________”→“________”“_______”→“________” 4．第④句中有语病，请将修改建议写在下面的横线上。 _____________________________________________________________________ 5．借助关键语句可以概括一段话的意思。我们可以借助第______句来了解该语段的主要内容。（填序号） 四、下面是“成长纪念册”的序言部分，请你根据拼音，将序言补充完整，并完成下面小题。 回首màn cháng_________的小学生活，它jì tuō_________着童年的快乐与期盼。课堂上，我们从一本本书藉中探寻zhēn lǐ_________，在一次次讨论中mǐn ruì_________质凝，生活中，我们在一声声鼓励下走出kùn jìng_______，在一句句kuān wèi_________中直面kǒng jù__________，勇担zé rèn_________。六年的时光如薄雾，被岁月míng mèi_________的阳光zhēng róng_________了，六年的时光如______________，__________，但抹不去的，是永远美好的回忆。 1.看拼音，写词语。 2．序言中有两个错别字，请你找出来并进行修改。 ________________改为________________       ________________改为________________ 3．请你仿照划波浪线的句子，将空白处补充完整，使序言部分更通顺。 4．一位同学在毕业赠言里用到了一些成语，下列使用不恰当的一项是( ) A．老师啊，老师！十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘！ B．六年春秋，我们在一起，每一次游戏，每一次辩论都让我司空见惯。 C．我们即将告别母校，告别朝夕相处的同学，带着不舍的深情跨入新校园。 D．同桌，记得你说过你的梦想是遨游太空，愿你带着梦想展翅高飞。 一、基础知识 1．（2024·陕西宝鸡·小升初真题）下面词语中，注音、书写完全正确的一项是（   ） A．掺和（chān）   吞噬（si）     严峻   僻静   迫不急待 B．盘盂（yú）     潺潺（chán）   明媚   通宵   见微知著 C．阎王（yán）    野蛮（mán）    恐俱   牺牲   焉知非福 D．机杼（zhù）    初旬（xún）    军阀   蟋蟀   精兵简正 2．（2024·广西南宁·小升初真题）下列词语中加点字读音完全正确的一项是：（   ） A．花蕾（lěi）    粗犷（kuàng） B．模样（mó）    乘凉（chéng） C．憧憬（chōng）    倔强（jué） D．氛围（fèn）    挑剔（tī） 3．（2025·湖南长沙·小升初真题）下列加点字的读音完全正确的一项是（   ） A．雕塑（sù）        沮丧（sàng）        号召（zhāo）        势不可当（dāng） B．着迷（zháo）    潮汛（xùn）        静谧（mì）        乘兴而来（chèng） C．镌刻（juān）    喘息（chuǎn）    正月（zhēng）    津津乐道（jīn） D．祭祀（shì）    纤弱（xiān）        肖像（xiào）        曲高和寡（hè） 4．（2025·湖南长沙·小升初真题）下面选项中加点字字音完全正确的一项是（   ） A．徘徊（huái）    依赖（nài） B．钥匙（shi）    栅栏（zhà） C．绮丽（qí）    和面（huò） D．挑剔（ti）    匪徒（huǐ） 5．（2025·湖南长沙·小升初真题）下列加点字注音全都正确的一项是（   ） A．栖息（qī）        奢侈（chǐ）     惩戒（chéng）     谆谆教导（zūn） B．驰骋（chěng）     鞭笞（chī）     伺候（cì）        瞠目结舌（táng） C．璀璨（chuǐ）      刹那（shà）     哺育（bǔ）       舐犊之情（shì） D．濒临（bīn）       忖度（cǔn）     炽热（chì）      潸然泪下（shān） 6．（2025·湖南长沙·小升初真题）下列选项中字形或加点字的注音完全正确的一项是（　　） A．一幅幅精美的绘画作品，不用彩色颜料也能将细节勾勒得细腻动人，惟妙惟肖（xiāo）。 B．坚定必胜的信心，激发顽强的斗志，我们就一定能汇聚起锐不可挡的脱贫攻坚势能，创造无愧于时代的非凡业绩。 C．无论是自律，还是他律，都让每一分努力带有一道曙光，时刻眷顾着努力者的未来之路坦荡如砥（dǐ）。 D．来自全国各地的非遗传承人齐聚含光门，用炽（zhì）热匠心与精湛技艺为市民游客带来了一场冬日文化盛宴。 7．（2025·湖南长沙·小升初真题）下列加点字的读音全都正确的一项是（   ） A．空隙（xī）    屏障（píng） B．誊写（téng）   吟咏（yín） C．玫瑰（guì）   抽噎（yē） D．堤岸（dī）     燥热（cào） 8．（2025·湖南长沙·小升初真题）下列加点字注音全都正确的一项是（   ） A．飘逸（yì）    娉婷（píng）    妖娆（ráo）    惟余莽莽（mǎng） B．折腰（shé）    冠冕（guān）    呢喃（ní）    红装素裹（guǒ） C．忧戚（qī）    汹涌（yǒng）    风骚（sāo）    成吉思汗（hán） D．凝望（níng）    鲜妍（yán）    摇曳（zhuài）    还看今朝（zhāo） 9．（2025·辽宁葫芦岛·小升初真题）下列加点字的字音字形都正确的是（   ） A．栖息（qī）    间断（jiān）    书藉（jí）    截然不同（jié） B．搅和（huo）    勉强（qiǎng）    摊贩（fàn）    焉知非福（yān） C．萦系（yíng）    徘徊（huí）    严峻（jùn）    万像更新（xiàng） D．藤蔓（màn）    追悼（dào）    肿胀（zhàng）    司空见贯（guàn） 10．（2025·湖南长沙·小升初真题）下列词语中没有错别字的一项是（   ） A．领悟  瘦削  不落窠臼  抑扬顿挫 B．祥细  泰然  纷至沓来  苟延残喘 C．辨认  勉历  响遏行云  漫不经心 D．气概  苍芒  焦躁不安  大病新俞 11．（2025·湖南长沙·小升初真题）下列词语中没有错别字的一项是（   ） A．苛责   忧心忡忡   融会贯通   郑重其事 B．迁徙   张皇失措   恼羞成怒   不可明状 C．箫索   烟熏火燎   莫名其妙   冥思苦想 D．辩别   黯然失色   顾名思义   相得益彰 12．（2025·湖南长沙·小升初真题）下面选项中字形完全正确的一项是（   ） A．通宵   狼籍 B．耽搁   账本 C．险骏   花圃 D．惶恐   晏会 13．（2025·湖南长沙·小升初真题）下列各组词语中，没有错别字的一组是（   ） A．松弛    滑稽    再接再厉    顾名思意 B．火树银花    峰峦    身强力壮    赈灾 C．垂涎欲滴    空隙    生歌    无懈可击 D．无计可施    佛祖    厨窗    颠簸 14．（2025·湖南长沙·小升初真题）下列字形全都正确的一项是（   ） A．强聒不舍      润如油膏      谈笑风声      窸窸窣窣 B．心无旁鹜      断章取意      登峰造极      歇斯底里 C．恼羞成怒      恪尽职守      重蹈覆辙      辛苦辗转 D．穿流不息      唾手可得      自知之明      化为乌有 15．（2024·陕西宝鸡·小升初真题）根据文字描述的语境，写出词语。 读史使人明智，读诗使人cōng huì( )，数学使人zhōu mì( )，科学使人shēn kè( )，伦理使人有xiū yǎng( )，逻辑修辞使人shàn biàn( )，凡有所学，皆成性格。——英·培根语录 16．（2025·湖南长沙·小升初真题）把下列成语填写完整。 hú lún( )吞枣        tǎn tè( )不安     不jū( )一格             兴高cǎi( )烈 17．（2025·江苏无锡·小升初真题）以下是毕业联欢会上的一段主持稿，请根据拼音补充完整。 （向老师献花，仪式结束） 男：fèi téng( )的掌声，美丽的鲜花，jì tuō( )着我们对老师们最崇高的敬意！ 女：当我用qīng cuì( )的声音朗读课文时，您总是露出míng mèi( )的笑容，表达赞许； 男：当我遇到失败一蹶不振时，您总能mǐn ruì( )地jué chá( )，抚着我zhì nèn( )的肩膀，给予ān wèi( ) 合：老师，您是温暖的太阳，感谢有您！请欣赏小合唱《感恩的心》。 18．（2025·湖南长沙·小升初真题）请结合语境，根据拼音写汉字，注意书写规范、端正、整洁。 善于思考的人能够从sī kōng jiàn guàn( )的现象中发现问题，获取灵感，并坚持做实验去zhuī gēn qiú yuán( )，从中获得真理，最终在自己的研究lǐng yù( )内有所jiàn shù( )。 19．（2025·福建泉州·小升初真题）根据具体语境来填空。 在“破风逐光·纸鸢少年”的毕业纪念册里，夹着这样一幅记忆画页：毕业典礼后，少年们在梧桐树下的pì jìng__________小巷xī xì__________。忽然，一阵qīng cuì__________的风铃声传来，原来是纸鸢线轴上系着的铃铛在欢唱。有位细心的女孩jué chá__________到，墙角那只落单的纸鸢显得格外jì mò__________。它歪歪斜斜地yī wēi__________着墙壁，仿佛在求助。经过màn cháng__________的等待后，纸鸢终于在少年们的齐心协力托举下再次乘风而起，如同他们即将启航的未来，满载希望与温暖。 20．（2025·浙江宁波·小升初真题）根据语境看拼音写词语 fēng zheng（ ________① ）制作始于春秋时期，是中国传统手工艺的代表。在非遗展厅里，传承人正quán shén guàn zhù（  ________② ）地进行现场编扎，来自wǔ hú sì hǎi（  ________③ ）的参观者都入迷地观看着，只见竹骨在他手中呈现出róu měi（________ ④ ）的线条，不多时，一只bié chū xīn cái（  ________⑤ ）的“老鹰”出现在眼前，栩栩如生，展翅欲飞。大家情不自禁地赞叹传统手工艺的无穷魅力。 21．（2025·陕西咸阳·小升初真题）同学们为成长纪念册撰写了卷首语，请你根据语境和拼音补写字词进行完善。 时间如同白驹过隙，转shùn( )即逝。zhǎ( )眼间，小学生活已经进入结尾阶段，而原本zhì( )气未消的你我，已是热血fèi( )腾，即将远航。对未来，你我可能会有太多的恐jù( )与pái huái( )，但只要我们始终保持理智，勇敢地追逐梦想，那迎接我们的就一定是明mèi( )的阳光。 22．（2025·四川成都·小升初真题）根据拼音和语境，在括号里写出恰当的词语。 毕业在即，我们难免yōu shāng_______。总以为六年是màn cháng_______的时光，但时间就像装了jiā sù_______器，催促我们赶快分别。曾经的日子里，我们看有趣的huà bào_______，玩yòu zhì_______的游戏，一起笑，一起闹……不过，我们的友谊并不会就此jiàn duàn_______，期待未来见证彼此的精彩! 23．（2025·湖南长沙·小升初真题）用横线画出下列成语中的错别字，并在括号里改正。 坚韧不拨（   ）    不记其数（   ）    专心致至（   ）    万古常青（   ） 谈笑风声（   ）    提心掉胆（   ）    再接再励（   ）    以身作责（   ） 24．（2024·湖北襄阳·小升初真题）找出下列词语中的错别字，并将正确的字写在横线上 （1）鱼贯而入    兴高彩烈    风华正茂    龙凤呈祥 （2）别出新裁    戛然而止    挑拨离间    眼花缭乱 （3）蜂拥而至    琳琅满目    迫不急待    竭泽而渔 25．（2025·山东潍坊·小升初真题）请给加线的字注音。 高亢的鼓声，一次次冲上苍穹，声音紧凑，似密集的雨声，一滴接一滴砸向我的心：鼓声忽而低旋忽而亢奋，似一抹红莲热烈地绽放在大地上。看台上的舞者，火红的舞衣，缀着金黄的尾巴，似一条游动的龙。 高亢( )    苍穹( )    绽放( )    缀着( ) 26．（2025·重庆·小升初真题）请把正确的拼音写在答题卡对应的横线上。 妈妈一边用抹（1）__________布擦着我涂抹（2）__________在墙上的画，一边转弯抹（3）__________角地批评我． 妹妹在旁说话抹（4）__________黑我，我瞪着眼睛阻止她． 此时，一抹（5）__________斜阳的金色光辉从窗格子里照进来，白色的墙抹（6）__________上一层金色光粉。 27．（2025·江西南昌·小升初真题）看拼音，写词语。 身处南京大屠杀死难者国家公祭日的活动现场，我想到八十多年前的景象：那时rì kòu( )穿着统一的zhì fú( )，驾驶着tǎn kè( )进犯南京城，将子弹无情地射向手无寸铁的中国百姓……现在，中华儿女继承了革命先烈jiān qiáng bù qū( )的精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，huì jí( )所有力量，让中国yì lì( )在世界的东方。 28．（2024·广西南宁·小升初真题）读语段，完成练习。 少年儿童是祖国的未来。我们作为新时代的少年，要满怀求知的rè qínɡ（　　　），虽然每个人不一定都有jiàn shù（　　　），但是我们要脚蹋实地，学好本领，将来才能xiōnɡ yǒu chénɡ zhú（　　　）地迎接挑站，把握jī yù（　　　），成就自我！ (1)请你将画线句子认真工整地抄写在下面横线上。 ______________________ (2)读拼音，将词语按顺序写在括号里，要求书写正确、规范、工整。 (3)请你找出文段中的两个错别字并改正。 （2023·山西长治·小升初真题）品读语段，完成练习。 六年的小学时光在我们没有觉察间已京过去，感谢师恩，带我们遨游shū jí（　　）的海洋；难忘友宜，让我们懂得关爱bǐ cǐ（　　）。此时，回忆被笑脸占据，耳边qīng cuì（　　）的笑声响起…… 29．仔细读拼音，写出词语。 30．文段中有两个错别字，请找出来并改正。 ______改为______    ______改为______ 31．毕业在即，请为辛勤耕耘的老师写一份毕业赠言，送上你的祝福。 _________ 32．（2022·黑龙江佳木斯·小升初真题）阅读下面的文字，按要求回答问题。 ①在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如qīng烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像油丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ ②你冲明的，告诉我，我们的日子为什么一去不fù返呢 (1)请将下列汉字规范地抄写在横线上。 风___    遭___    世___    将___ (2)给加点的字注音。 蒸融_______    痕迹_____ (3)根据拼音写汉字。 qīng___烟    fù___返 (4)文中有两处错字，请找出并改正过来。 ___改为___       ___改为___ (5)文段横线处应填入的标点符号是：___。 （2024·重庆·小升初真题）阅读下面的文字，完成小题。 ①1969年新年刚过，辗转火车、卡车、徒步，不到16岁的习近平，从北京来到陕西省延川县文安驿公社梁家河大队插队。村里人对他的第一印象是，“①这个瘦高的后生有很沉的两个箱子”。直到与习近平相熟了之后，他们才知道，两个箱子里，装的满满都是书。 ②“那个时候，除了劳动之外，一个是融入群众，再一个就是到处找书、看书。”习近平回忆道，“当时的文学经典，能找到的我都看了，到现在脱口而出的都是那时读到的东西。”②听说一位知青从北京来的有《浮士德》，他（   ）徒步30里去借；读诗词读得兴奋了，干脆跑到院子里放声朗诵，读过后喜欢的诗词大多都要背下来；读到车尔尼雪夫斯基的《怎么办？》，他pèi fú的主人公，③效仿其拔高意志，把褥子撤了，睡在光板炕上，一到雨雪天就出去摸爬滚打，常被溅得一身泥。 ③乡亲们记得：“近平炕上都是书”“有时吃饭也拿着书”，④假如干了一天活，晚上他还是点着煤油灯（   ）看“砖头一样厚的书”。习近平曾回忆说，那时爱看书，晚上点着煤油灯，一看就是半宿。 ④2013年五四青年节，参加主题团日活动时，总书记gǎn kǎi地说：“________。” 33．依次对文中加点的两个字注音。 溅( )    宿( ) 34．书写文中两处拼音对应的词语。 pèi fú( )    gǎn kǎi( ) 35．下列依次填入文中括号处的词语，最符合语境的一项是（   ） A．喜出望外     翻来覆去 B．喜出望外     不求甚解 C．疲惫不堪     翻来覆去 D．疲惫不堪     不求甚解 36．文中①②③④处有语病，下列对它们的修改正确且符合语境的一项是（   ） A．①处修改为“这个瘦高的后生有两个很沉的箱子”。 B．②处修改为“听说一位从北京来的有《浮士德》的知青”。 C．③处修改为“效仿其拔高意志力”。 D．④处修改为“只要干了一天活”。 37．文中横线处有一组句子已打乱顺序罗列如下。根据语境，以下四个选项中排序正确的一项是（   ） ①锄地到田头，开始休息一会儿时，我就拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累。 ②很多知识的基础是那时候打下来的。 ③我并不觉得农村7年时光被荒废了。 ④上山放羊，我揣着书，把羊拴到山坡上，就开始看书。 A．①②③④ B．②④③① C．④①③② D．④②③① （2025·江苏无锡·小升初真题）有同学写了一段毕业赠言。请仔细阅读，完成相关练习。 当六月的微风拂过我们的脸颊，离别的忧伤悄然漫上心头。回望这六年，我们曾用汤匙分享课间餐点，曾为一颗玻璃弹珠争得面红耳赤，曾为解出难题费尽心机，锲而不舍攻刻难关，也曾在图书馆的书架间徜徉，对《十万个为什么》里“星星会不会摔下来”津津乐道……这些画面早已深深地铭刻在我们心底，任时光流转也无法更改。（     ）离别在即，（     ）毕业不是终点，让我们带着祝福勇敢前行！ 38．关于赠言中部分字词的读音和书写，全部正确的一项是（     ） A．徜（cháng）徉   攻刻难关 B．曾（cén）   时光流转 C．悄（qiāo）然   脸颊 D．汤匙（chí）   绚烂 39．赠言中“漫上心头”的“漫”，意思是（     ） A．渐渐扩散 B．不受约束，随便 C．到处都是，满、遍 D．广阔，长 40．赠言中加点的成语运用不正确的一项是（     ） A．面红耳赤 B．费尽心机 C．锲而不舍 D．津津乐道 41．在赠言的括号里填入一组关联词，最合适的一项是（     ） A．因为……所以…… B．只要……就…… C．虽然……但是…… D．即使……也…… （2025·山东潍坊·小升初真题）六年相伴已过终点，请带着老师满满的祝福与期许，踏上新的征程，勇敢逐梦。 时光飞逝，六载光阴在盛夏的蝉鸣里悄然翻至终章。（   ）这段时光像骄阳①zhēng róng而无可挽回地②xiāo shì了，（   ）曾经的美好，时常在眼前③pái huái：戴上红领巾那一刻的会心④wēi xiào，学习时的⑤quán shén guàn zhù，比赛中的⑥xīn jīng dǎn zhàn…… 孩子们，成长征途道阻且长。老师提供（gōng  gòng）的知识阶梯，同学分担苦闷（mēn  mèn）的友谊，心中的理想种子，都将成为你点亮未来的勇气。若遇困境，不妨回望古人“A________”的坚韧；若感迷茫，便默念“B________”——只要心中常存对知识的渴求，对世界的好奇，自能驱散迷雾，向光而行。 今朝挥手作别，愿你们如李贺笔下的骏马，终有“C________”的昂扬，更盼你们如《劝学》所言“D________”，在更广阔的天地里，活得比过往的任何一刻都更热烈、更璀璨，孩子们，去飞吧，去闯吧，愿你们前程繁花似锦！ 42．请根据语境，将文段中带拼音的词语写在横线上。 ①________     ②________     ③________     ④________     ⑤________     ⑥________ 43．在（   ）内填写合适的关联词语，使语句衔接顺畅。 44．用“√”为文段中加点字选择正确的读音。 45．“章”字按音序查字法，应先查大写字母________，再查音节________；按部首查字法应先查________部，再查________画。根据下图“章”在字典中的解释，“终章”的“章”，意思应该选择( )。（填序号） 46．老师妙用古诗表达期盼，请你结合文中A、B、C、D四处语境，帮老师从所给诗句中为每处选择最恰当的一项（只填序号） A．( )    B．( )    C．( )    D．( ) ①何当金络脑，快走踏清秋。    ②问渠那得清如许？为有源头活水来。 ③锲而不舍，金石可镂。    ④青，取之于蓝，而青于蓝。 47．读着老师的殷殷祝福，你的脑海中是否也回忆起了那些藏在时光里的荣耀与感动，请你用意思相同的不同词语记录感悟。 运动会上，同学们奋力拼搏，喜获金牌；汉字书写比赛中，我们班一路过关斩将，__________；经典诵读大赛上，参赛选手声情并茂，__________；学校科技节创新大赛中，我们团队凝心聚力，荣获冠军…… 48．利用六年方法积累，判断下列句子标点符号使用不恰当的一项是（   ）。 A．枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有这么大，那就妙极了！ B．中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 C．但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？ D．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。 二、词语梳理及运用 考点分布 考点分值及分值比重 难易度 考查形式 词语的理解与感情色彩 2分～4分，占比2%～4% 易☑ 中□ 难□ 题型多变，有填空、选择、判断、连线、归类等。 词语搭配 2分～6分，占比2%～6% 易☑ 中□ 难□ 词语辨析和归类 2分～4分，占比2%～4% 易☑ 中□ 难□ 成语的理解和运用 2分～4分，占比2%～4% 易☑ 中□ 难□ 一、基础知识 1．把下列句子中画线的部分替换成合适的四字词语。 （1）面对挑衅时，他心里平和，不急躁，不生气地化解了冲突，避免了矛盾升级。( ) （2）他为了找一本书，彻底地翻检、搜查地忙了一上午。( ) （3）盲人画家通过触觉创作出色彩斑斓的画作，其艺术感知力令人不可想象，不能理解。( ) 2．课堂上日光斜照，映照着学生们的侧影，他们全神贯注地盯着黑板，___________地聆听讲解，___________地做笔记。（填写与加点词语意思相近的四字词语） 3．把词语补充完整，再完成下面练习。 死得其( )    司空见( )    不可思( ) 万( )更新    ( )而不舍    心平( )和 无数科研工作者( )地探索耕耘，终于迎来了人工智能领域( )的蓬勃春天。 4．比一比，再组词。 僻( )    栖( )    贩( )    绊( ) 避( )    牺( )    版( )    拌( ) 5．请用与带点的词意思相近的词，将下面的句子补充完整。 春节期间，湖南各个景点迎来了大批国内外游客。长沙橘子洲头人头攒动，株洲方特______，岳阳楼_________，零陵古城_______ 。 6．把下面的词语补充完整，并选择恰当的词语填在横线上（只填序号）。 ①见( )知( )        ②( )湖( )海           ③ 心( )气( ) ④焉知( )( )          ⑤翻( )越( )            ⑥( )象更( ) 新年的钟声即将敲响，_____________的游子归来，与祖国母亲一起迎接_____________的春天。 7．先将下列词语补充完整，再从中选择恰当的序号填空。 ①万象( )( )     ②司空( )( )     ③( )箱( )柜 ④心( )气( )     ⑤( )( )四海     ⑥见( )知( ) 在科学探索的世界里，有些同学对实验室里每天出现的数据( )，从不深究。可小宇不一样，他像个小侦探，总能( )，从数据里找到藏着科学秘密的大门，揪出有趣的新发现！ 8．按要求完成下列内容。 时间的chǐ lún（         ）不断前行，六年时光匆匆而过。刚入学时yòu zhì（         ）的我们，在shū jí（         ）中汲取力量，在活动中感悟，在探索中成长……冰心曾说：“每一个人都有自己的童年往事，快乐也好， ① 也好，对于他都是 ② 的最深刻的记忆。”我们回忆过去的往事，带着希望启航。 (1)认真拼读，结合语境在括号内写出相应的词语。 (2)为①和②两处选择符合语境的词语（　　） A．高兴  心动神移 B．辛酸  心领神会 C．高兴  心领神会 D．辛酸 心动神移 (3)文中画横线处有一处语病，请将正确的句子写在横线上。 _______________。 9．补充词语。 ( )而不舍    见微知( )       ( )然不同     不可思( ) ( )知非福     身( )其境      ( )头丧气     ( )堂大笑 二、积累运用 10．下列句子中，加点的词语使用不恰当的是（　　） A．惊奇和喜悦的心情搅和在一起，这种感受我前所未有。 B．她竭力控制住自己，眼泪才没有掉下来。 C．只有不断地执行，才能将计划转化为现实。 D．科学家看似截然的发现，其实都是长期留心观察的必然结果。 11．毕业典礼上，再现了难忘的校园回忆。下列各句中带点的两个词语意思不同的是（   ） A．艺术节活动中，绘画作品不计其数，泥塑作品数不胜数。 B．辩论赛时，正反两方选手旗鼓相当：正方口若悬河，反方滔滔不绝。 C．元旦晚会热闹非凡，操场上张灯结彩，到处火树银花。 D．运动会上，运动健儿奋勇拼搏，最终李力在短跑项目中摘金夺银，陈新在跳高比赛中勇夺第一。 12．选择“传”字组成的词语填空，正确的一项是 （     ） 信息    文明 疾病 A．传播    传递    传承 B．传承    传播   传递 C．传承   传递   传播 D．传递   传承   传播 13．下列依次形容伯牙的琴声、王羲之的书法、戴嵩的画作、纪伯伦的《花之歌》的词语，最合适的一项是（　　） A．余音绕梁  笔走龙蛇  栩栩如生  妙笔生花 B．余音绕梁  画龙点睛  栩栩如生  引人入胜 C．惟妙惟肖  妙笔生花  笔走龙蛇  高山流水 D．惟妙惟肖  笔走龙蛇  画龙点睛  余音绕梁 14．下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（　　） A．他对每一个问题都认真思考，从不人云亦云，随声附和。 B．疫情期间，医护人员舍小家为大家，战斗在抗疫一线，他们的事迹可歌可泣。 C．班长做事雷厉风行，从不拖泥带水，深受同学们的喜爱。 D．小明上课总是心不在焉，老师讲的内容他都能融会贯通。 15．加点词句运用不恰当的一项是 （     ） A．刘老师经常勉励我们说：“‘青，取之于蓝，而青于蓝’，只要你们加倍努力学习，将来一定会比老师更优秀。” B．失去那份工作也算是“塞翁失马，焉知非福”吧，我找到了我更喜欢的职业。 C．在生活中，我们总能感受到父母见微知著的关怀。 D．星期天一大早我就去图书馆看书。当我推开大门时，静静的阅览室里已经有两三个人在认真读书了，这真是“莫道君行早，更有早行人”呀！ 16．同一意思用不同的词表达，感受语言的多样性，替换“中国诗词漂亮，语言漂亮，内容漂亮，读完感觉漂亮”中“漂亮”最恰当的一组是（    ）。 A．精致    含蓄    丰富    余音缭绕 B．内涵    多彩    优美    津津有味 C．精彩    含蓄    丰富    回味无穷 D．精彩    多彩    优雅    无穷无尽 17．填一填。（括号里要填入和带点的词语意思相近的四字词语。） 小学六年，我们上了无数节课。语文课上，我们专心致志地阅读，数学课上我们( )地思考问题，科学课上我们( )地做实验……我们也读了许多本书，打开《__________》这本名著，我们不仅认识了一位调皮任性，后来变得善良勇敢的小男孩，也领略了瑞典美丽的自然风光。我们还明白了，要珍惜时间，“少壮不努力，_________！”我们也懂得了，面对困难要像竹子一样，“__________，任尔东西南北风。”而面对批评和意见的时候，我们应该谨记“良药苦口利于病，______。” 18．下列句子中加点成语或俗语使用不恰当的一项是______。 A．这样的好日子他依然不满足，爷爷劝他道：“知足才能常乐，你不能焉知非福！” B．俗话说“路遥知马力，日久见人心”，相处久了，才知道一个人的本性。 C．孔子能从司空见惯的流水中悟出人生哲理，弟子们感到万分佩服。 D．我苦练绘画没能得奖，参加书法赛却意外获奖，这真是“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”。 19．小苏的弟弟刚学写日记，请你帮他润色。下面选项中，词语替换“看”字最合适的一项是______。 今天去看（　　）了革命烈士纪念馆。走进大厅，我先看（　　）了四周，目光立即被墙上那幅描绘红军长征的壁画吸引。我久久地看（　　）它，心潮起伏。我想以后要带我的朋友来看（　　）这些革命先烈。 A．参观    环顾    凝视    瞻仰 B．参观    眺望    凝视    观赏 C．观赏    凝视    观察    瞻仰 D．观赏    环顾    瞻仰    欣赏 20．下面选项中两个带点字意思不相同的一项是______。 A．兔走触株        走马观花 B．赴汤蹈火        及其日中如探汤 C．不以为然        非然也 D．过犹不及        及日中则如盘盂 21．我能照样子写词语。 （1）念念叨叨（AABB式词语） ____________    ____________    ____________ （2）五湖四海（含数字的词语） ____________    ____________    ____________ （3）欣喜若狂（描写人物心情的词语） ____________    ____________    ____________ 22．选择恰当的关联词语依次填入下列句子中，正确的一项是（    ） ①只要……就……                        ②不但……而且…… ③尽管……还……                        ④虽然……可是…… （1）北京______是城市，______它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。 （2）______我收罗了这么多东西，______是缺少许多，比如墨水。 （3）______我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍______一定会兴旺起来。 （4）可是父亲怀里的表有时放在桌子上，______它的秒针会自己走动，______它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。 A．③④①② B．④③①② C．④①②③ D．②③①④ 23．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（   ） A．在盛大的京剧晚会上，这名花旦表演的最后一个节目太精彩了，真是粉墨登场。 B．老北京过春节，从腊八到元宵，人们贴春联、逛庙会、赏花灯，敲锣打鼓，一派万象更新的喜庆景象。 C．藏戏表演者戴着形象各异的面具，随着鼓钹的节奏随心所欲地歌唱舞蹈，充满了神秘色彩。 D．故宫博物院的建筑群中有金碧辉煌的琉璃瓦和精美的雕梁画栋，它们都充分展现了古代工匠的智慧。 24．观察下面句中加点词的特点，结合语境，下列填入横线处的词语最合适的一项是（　　） A．心旷神怡 B．意想不到 C．司空见惯 D．人来人往 25．下列加点成语使用错误的一项是（　　） A．当音乐戛然而止的时候，音乐厅出奇地安静，接着响起了雷鸣般的掌声。 B．我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，见微知著，把问题消灭在萌芽状态。 C．李刚是出了名的大嗓门，说起话来一言九鼎，连隔壁班的同学都能听得清清楚楚。 D．这些学习方法一旦融会贯通，定会收到事半功倍的效果。 26．借助文言句子中加点的字，推想下列成语的意思，有误的一项是（　　） A．自愧弗如（弗若之矣）：自己觉得惭愧，因为觉得自己不如别人。 B．不以为然（曰：非然也）：表示不放在心上，不重视，无所谓。 C．声泪俱下（虽与之俱学）：哭泣的声音或带着哭腔的话语和眼泪一起出现。 D．赴汤蹈火（及其日中如探汤）：跳进热水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。 27．下面句子依次填入关联词，最恰当的一项是（　　）     “两弹一星元勋”程开甲说：“ 我的身体状况不适合再到科研一线奋战了， 我还是有句话想给年轻的科研工作者们说， 国家强盛， 有个人幸福。” A．虽然       但是      只有       才 B．虽然      但是      无论      都 C．因为       所以       只有      才 D．因为       所以       如果      就 28．下列语句中带点词语使用不恰当的一项是（　　） A．中国国家博物馆展出的白玉龙首，展现了唐代工匠巧夺天工的技艺。 B．我为大家做的宣传海报添上醒目的标题，可谓是画龙点睛。 C．小文用一套栩栩如生的高难度动作获得了比赛第一名。 D．艺术节活动中，剪纸作品不计其数。 29．下列句子中，成语使用不恰当的一项是（   ）。 A．如果看待问题总是见微知著，就像盲人摸象一样，无法得到正确而深刻的认识。 B．做学问不能“三天打鱼，两天晒网”，得有锲而不舍的精神才好。 C．他刚取得一点成绩就忘乎所以，目中无人了。 D．无数革命先烈用生命换来了祖国的繁荣与人民的幸福，他们是死得其所的。 答案：A 详解：本题考查词语搭配和词语解释。 A．“见微知著”指见到微小的迹象就能推知事物的实质和发展趋势，是褒义词，而句中说“像盲人摸象一样，无法得到正确而深刻的认识”，需要贬义词，该成语使用不恰当。 B．“锲而不舍”指有恒心、有毅力，二者对比，成语使用恰当，体现做学问需坚持的道理。 C．“忘乎所以”形容由于过度兴奋或骄傲自满而忘记事理常情，“目中无人”指骄傲自大、看不起人，符合取得一点成绩就骄傲的语境，使用恰当。 D．“死得其所”指死得有价值、有意义，革命先烈为国家和人民牺牲，用此成语恰当，体现对他们的敬意。 故选A。 一、积累运用 1．（2025·湖南长沙·小升初真题）把词语补充完整，并选择合适的词语填入句中。 余音绕( )        妙笔生( )        引人入( )        美不胜( ) 雅( )共赏        独( )匠心        巧( )天工        脍( )人口 ( )去寒来        鬼( )神工 （1）小作者真是( )，写出的文章构思( )，内容( )。 （2）音乐会上，既有( )的流行音乐，也有( )的世界名曲，一曲终了，( )。 （3）这些冰雕艺术品太美了，真是( )。 答案： 梁 花 胜 收 俗 具 夺 炙 暑 斧 妙笔生花 独具匠心 引人入胜 雅俗共赏 脍炙人口 余音绕梁 巧夺天工 详解：余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝，耐人寻味。 妙笔生花：比喻文笔出众，写出的文章精彩动人。 引人入胜：指风景或文艺作品特别吸引人，使人沉醉其中。 美不胜收：美好的事物太多，一时看不过来、欣赏不过来。 雅俗共赏：形容文艺作品既高雅又通俗，文化水平高和低的人都能欣赏。 独具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。 巧夺天工：人工的精巧胜过天然，形容技艺十分高超。 脍炙人口：比喻好的诗文或事物被众人所称赞、传诵。 暑去寒来：夏天过去，冬天到来，指时光流逝、季节更替。 鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺精巧，像是鬼神制作出来的，非人力所能达到。 （1）全句是对小作者写作能力的整体夸赞，“妙笔生花”与“小作者”和“写出的文章”搭配最贴切；句中搭配“构思”，“独具匠心是形容文章构思的常用词；句中搭配“内容”，“引人入胜”符合对文章内容的描述。 （2）“流行音乐” 的特点是受众广泛，不分文化高低都喜欢，“雅俗共赏”与语境匹配；“世界名曲”是被大众广泛熟知、称赞和传诵的作品，“脍炙人口”正好形容这种广为流传、受人称赞的作品；句子前半部分写“一曲终了”，描述的是音乐结束后的状态，“余音绕梁”专门形容乐曲结束后余音不绝、回味无穷。 （3）句子是对冰雕艺术品“美”的赞叹，强调技艺高超和景色美好。“巧夺天工”侧重人工技艺极其精巧，胜过天然，最适合赞美冰雕这种人工艺术品的精湛工艺。 2．（2025·湖南长沙·小升初真题）选择合适的词语填空，恰当的一组是（   ） 作为一名公司领导，不需要、也不可能事必躬亲，但一定要 ，能够在注重细节中比他人观察得更细致、 ，在某一细节的操作上做出榜样，并形成 ，使每个员工都不敢马虎，无法 。只有这样，企业的工作才能真正做细。 A．明察秋毫  周密  威慑力  搪塞 B．明辨是非  周详  使命感  推脱 C．抓大放小  透彻  好习惯  塞责 D．高瞻远瞩  入微  内聚力  敷衍 答案：A 详解：明察秋毫：形容目光敏锐，能看清极细微的事物，侧重观察细致。 周密：周到细密，侧重考虑周全、细致。 威慑力：能使对方感到畏惧的力量，侧重让人不敢懈怠。 搪塞：用敷衍的话或手段应付，侧重敷衍了事。 明辨是非：能清楚分辨对错，侧重判断能力。 周详：周到详尽，侧重计划、安排全面。 使命感：对自身使命的认知与责任感，侧重内在自觉。 推脱：推卸责任、义务，侧重逃避责任。 抓大放小：抓住主要问题，放开次要问题，侧重管理策略。 透彻：详尽而深入，侧重理解、分析深刻。 好习惯：良好的行为习惯，侧重行为模式。 塞责：敷衍塞责，侧重对责任的敷衍。 高瞻远瞩：目光远大，侧重长远规划。 入微：达到非常精细的地步，侧重细致程度。 内聚力：群体内部的团结力，侧重团队凝聚。 敷衍：做事不认真、表面应付，侧重态度马虎。 结合“不需要事必躬亲，但一定要……在注重细节中比他人观察得更细致”可知，这里强调领导要能看清细微之处，故 “明察秋毫”更合适； 结合“观察得更细致、……”可知，这里与“细致”并列，侧重考虑周全，故“周密”更合适； 结合 “在某一细节的操作上做出榜样，并形成……使每个员工都不敢马虎”可知，这里强调形成让员工不敢懈怠的力量，故“威慑力”更合适； 结合“使每个员工都不敢马虎，无法……”可知，这里强调员工无法用敷衍的态度应付工作，故“搪塞”更合适。对应A。 3．（2025·湖南长沙·小升初真题）在下面的语段中填入关联词，正确的一项是（   ） 有些人喜欢用显微镜观察一片叶子，有些人喜欢用肉眼去细看木头的年轮， 真正去认识一棵树， 必须从枝叶到根本，从过去的清风到枝干的神韵都注意到。同样，当我们正视生命时， 只从细枝末节着眼， 是对自己生命的一种污蔑。 A．但  却  如果  便 B．因为  就  如果  便 C．而  却  因为  就 D．但  就  因为  就 答案：A 详解：语段前两句是转折关系，先写两种观察方式，再指出真正认识树的做法，用“但……却……”；后两句是假设关系，假设只看细枝末节，就会产生相应结果，用“如果……便……”，选A。 4．（2025·湖南长沙·小升初真题）用“√”画出正确的汉字或加点字的正确读音。 每当看到（塞  赛）场上的中国女排，人们总会被她们感动得热泪盈眶（kuāng  kuàng）中国女排奔（bēn  bèn）着中华民族伟大复兴梦的实现而团结（胁  协）作、顽强拼搏。她们的精神是伟大民族精神的体现。随着时代的发展，女排精神会愈（yù  yú）发闪耀，永不褪（tuī  tuì）色。 答案：赛√   kuàng√  bèn√  协√   yù√   tuì√ 详解：“奔”读“bēn”时，常表示快速跑、急走等动作方面快速移动的意思；读“bèn”时，有朝、向，为某种目的而去做等意思。 “褪”读“tuì”，主要意思有脱掉、使穿着的衣服或色等离开，还有颜色变淡、消退之意；读“tùn”时，一般用于“褪袖子”这类口语表达。 “赛场”是固定词语，指进行比赛的场所，所以用“赛”；“协作”指互相配合一起工作，“协”有协同之意，“胁”是威胁等意思，此处用“协”。 “奔着……实现”的“奔”指朝着，读“bèn”；“褪色”的“褪”指颜色变淡，读“tuì”。 注意“眶、愈”的读音易读错。 5．（2024·陕西宝鸡·小升初真题）下面加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．科幻电影中的许多设想，当时看来不可思议，现在却不断变为现实。 B．光明一直在我们身边，我们却司空见惯习以为常。 C．回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。 D．与他人交往时，要身临其境地为对方着想，不能只顾自己。 答案：D 详解：A．“不可思议”意思是无法想象、难以理解。句中用来形容科幻电影里的设想在当时看起来难以想象，现在却成了现实，使用完全恰当； B．“司空见惯”指看惯了就不觉得奇怪。句中说光明一直在身边，我们习惯了就不觉得新奇，和“习以为常”语义呼应，使用恰当； C．“截然不同”形容两件事物毫无共同之处，差别极大。句中用来形容前后生活的巨大反差，符合语境，使用恰当； D．“身临其境”意思是亲身面临那个境地，一般用来形容感受、体验很真实。句中想表达的是“站在对方的角度、替对方着想”，应该用“设身处地”，用“身临其境”属于成语误用，使用不恰当。 6．（2024·陕西宝鸡·小升初真题）能够填入下面横线上的一句歇后语是（   ） 白骨精摇身一变，扮成一个漂亮的姑娘给唐僧师徒送吃的，其实她是______。 A．风箱里的老鼠——两头受气 B．赶鸭子上架——强人所难 C．黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 D．飞机上放爆竹——空想（响） 答案：C 详解：A．风箱里的老鼠——两头受气：通常用来形容一个人处于两难的境地，两边都受到指责或压力。而题目中白骨精扮成姑娘送吃的这一行为，并非体现两难处境，所以该选项与题目情境不匹配； B．赶鸭子上架——强人所难：勉强别人做他难以做到的事情。但题目重点并非是白骨精勉强谁做某事，与该歇后语表达的意思不相关； C．黄鼠狼给鸡拜年——没安好心：黄鼠狼是鸡的天敌，它去给鸡拜年，显然是怀着不良的企图。在题目里，白骨精是妖怪，唐僧师徒对于她来说就像是“鸡”，白骨精扮成漂亮姑娘送吃的，就如同黄鼠狼给鸡拜年一样，肯定是心怀不轨，该歇后语与题目情境高度契合； D．飞机上放爆竹——空想（响）：主要强调的是不切实际的想法或幻想。但题目中白骨精的行为是有明确不良目的的行动，并非空想。 7．（2024·陕西宝鸡·小升初真题）下面句子中依次填入的关联词，恰当的一组是（   ） 北京______是城市，______它也跟着农村一齐过年，______过得分外热闹。 A．虽然   可是   而且 B．虽然   可是   也 C．因为   所以   而且 D．不但   而且   也 答案：A 详解：虽然……可是……：表示转折关系，前后分句意思相反、相对。 而且：表示递进关系，在前者基础上意思更进一层。 也：表示并列关系，强调和前文情况一致。 因为……所以……：表示因果关系，前者是原因，后者是结果。 不但……而且……：表示递进关系，后者比前者意思更进一层。 句子前半部分“北京是城市”描述了北京的一种属性，后半部分“它也跟着农村一齐过年”表达的是与前面“城市”属性通常所代表的生活方式不同的内容，存在转折意味，所以前两个空用“虽然……可是……”来体现这种转折关系较为合适。 句子最后“过得分外热闹”是在前面转折说明北京跟着农村过年基础上，进一步强调其过年热闹的程度，是一种递进关系，“而且”在这里可以起到补充说明、递进的作用，突出北京过年热闹的情况。 8．（2024·陕西宝鸡·小升初真题）依次填入下列句子中横线处的词语，恰当的一项是（   ） 纵览古今中外，大凡功绩______者，均能争朝夕，抢______，把时间最大限度地______起来，这样就等于______了自己的生命。 A．显著   时间   应用   延续 B．卓著   分秒   利用   延长 C．显著   时间   应用   延长 D．卓越   分秒   运用   延伸 答案：B 详解：显著：非常明显，容易被看出来。 时间：物质运动、变化的持续性和顺序性的表现。 应用：投入使用、付诸实践。 延续：照原来的样子持续下去。 卓著：突出地好，成效或功劳十分明显。 分秒：极短的时间。 利用：使事物或人发挥效用，也指用手段使人或事物为自己服务。 延长：使长度、时间等变长。 卓越：非常优秀，超出一般。 运用：根据事物特性加以使用。 延伸：延长、伸展，范围或长度向外扩展。 结合句子语境，第一空，“功绩卓著”是固定搭配，故选“卓著”；第二空，“争朝夕”对应“抢分秒”，是常见的珍惜时间的表达，故选“分秒”；第三空，“利用时间”是固定搭配，指充分发挥时间的价值，故选“利用”；第四空，“延长生命”指通过高效利用时间，让生命的有效时长得到拓展，故选“延长”。 9．（2024·江西抚州·小升初真题）图书管理员要把一批新书分类摆放到相应的书架上。下列分类不恰当的是（    ）。 A．《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》 B．《西游记》《三国演义》《红楼梦》《水浒传》 C．《白蛇传》《哪吒闹海》《小英雄雨来》《童年》 D．《稻草人》《格林童话》《宝葫芦的秘密》《安徒生童话》 答案：C 详解：A．《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》：均为寓言故事类，分类恰当； B．《西游记》《三国演义》《红楼梦》《水浒传》：均为中国古典四大名著，分类恰当； C．《白蛇传》《哪吒闹海》《小英雄雨来》《童年》：《白蛇传》《哪吒闹海》是民间神话故事，《小英雄雨来》是红色革命故事，《童年》是外国自传体小说，题材混杂，分类不恰当； D．《稻草人》《格林童话》《宝葫芦的秘密》《安徒生童话》：均为童话作品，分类恰当。 10．（2024·江西抚州·小升初真题）下面是张江作文中的句子，带点词语使用不恰当的一句是（    ）。 A．中国现在是国泰民安，老百姓的幸福指数不断提升。 B．他们见微知著，没在意发动机的那点小问题，结果导致火箭在升空2秒后便发生爆炸，造成不少损失。 C．我正发愁这次完不成任务，周武却胸有成竹地说：“没问题”。 D．在毕业联欢晚会上，我和几个同学粉墨登场，合作表演了一出课本剧。 答案：B 详解：A．“国泰民安”意思是国家太平、人民安乐，用来形容当下中国的社会状态，搭配合理，使用恰当； B．“见微知著”指见到细微的苗头，就能预知事物发展的趋势，是褒义词，强调敏锐的洞察力。而句中是说工作人员忽视了小问题，导致严重事故，用这个褒义词完全不符合语境，属于用词不当； C．“胸有成竹”比喻做事之前已经有完整的谋划和把握，用来形容周武对完成任务很有信心，使用恰当； D．“粉墨登场”原指演员化妆上台演戏，现多含贬义，比喻坏人登上政治舞台。句中用来形容同学们上台表演课本剧，属于贬义褒用，使用恰当。 11．（2024·江西赣州·小升初真题）根据所学知识完成练习。 （1）改写画“_____”部分，使它和前面构成对偶句。 春日黄花满山，径幽香远； 秋天一来，花草树木就变得十分萧条、稀疏了，天显得十分高远，水也变得更加清澈。_________ （2）诗中有哲理。《游园不值》中“_________________，_________________”告诉我们任何新生事物 都是无法阻挡的，它必将冲破阻力向前发展；  《题西林壁》中“_________________，_________________”巧妙道出了“当局者迷，旁观者清”的哲理。 （3）我和明明既是朋友，又是对手。在象棋比赛中，我和他势均力敌，最后以平局收场；在乒乓球比赛中，我和他_____________，最后握手言和；在学习上，我们也是_____________，每次成绩不是我第一，就是他第一。（填写与加点词意思相近的词语，不可重复） 答案： 秋日草木萧疏，天高水清 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 不识庐山真面目 只缘身在此山中 平分秋色 难分伯仲 详解：（1）先分析前句“春日黄花满山，径幽香远”的结构，明确时间+景象+景象特点的格式。接着针对后句，提取关键信息“秋”“草木萧疏”“天高”“水清”，按相同格式组合成“秋日草木萧疏，天高水清”，与前句构成对偶。 故改为：秋日草木萧疏，天高水清 （2）本答案出自宋・叶绍翁《游园不值》，表达了春天生机盎然、无法阻挡的蓬勃生命力，也暗含新生事物必将冲破束缚的哲理。 本答案出自宋・苏轼《题西林壁》，表达了“当局者迷，旁观者清”的道理，说明观察事物需跳出局部、立足整体才能认清本质。 （3）首先明确加点词“势均力敌”的意思：双方力量相等，不分高低。题目要求填写意思相近、不可重复的词语，且要匹配不同语境。 前一空：对应乒乓球比赛，最终“握手言和”，需要体现双方实力相当、难分胜负的词语。 示例：棋逢对手、不相上下、平分秋色。 后一空：对应学习竞争，“不是我第一，就是他第一”，需要体现实力不相上下、旗鼓相当的词语，且不能和“势均力敌”以及前一空的词语重复。 示例：旗鼓相当、难分伯仲。 12．（2024·广西南宁·小升初真题）下列成语中填入横线最合适的一项是（   ） 在学习上，我们不能 ，而应该脚踏实地，一步一个脚印地向前迈进。 A．急功近利 B．车水马龙 C．稳扎稳打 D．闭门造车 答案：A 详解：“急功近利”意思是急于求成，贪图眼前的成效和利益；“车水马龙”形容来往车马很多，连续不断的热闹情景；“稳扎稳打”指有把握地作战，也比喻有把握、有步骤地工作；“闭门造车”意思是关起门来造车，比喻固步自封，不与外界交流，只凭主观办事。 题干中说学习不能怎样，要脚踏实地，结合各成语意思，“急功近利”符合语境，强调学习不能急于求成，要踏实，选A。 13．（2025·湖南长沙·小升初真题）选词填空。 浏览    审阅    检阅 （1）国庆典礼上，女兵方阵迈着整齐的步伐走来，接受党和人民的( )。 （2）他停下来，在报刊亭( )了一会儿报纸，又朝着家的方向走去。 答案： 检阅 浏览 详解：浏览：粗略、快速地看，不仔细研究。 审阅：仔细审查阅读，多指上级对文件、报告等。 检阅：高级首长亲临军队或队伍面前，举行检验仪式，非常正式、庄重。 （1）结合“国庆典礼上，女兵方阵……接受党和人民的____”可知，这是正式、庄重的仪式，故“检阅”更合适。 （2）结合“在报刊亭____了一会儿报纸”可知，是粗略、快速地看，故“浏览”更合适。 14．（2025·湖南长沙·小升初真题）按要求写四字词语。 形容音乐艺术：天籁( )( )_________________________ 形容文学艺术：( )( )生花_________________________ 答案： 之 音 高山流水 妙 笔 栩栩如生 详解：书写时注意“音”“妙”的正确写法。 形容音乐艺术和文学艺术的四字词语有很多，选择一个填写即可。 示例：余音绕梁、画龙点睛。 15．（2025·湖南长沙·小升初真题）给“举”字选择合适的解释。 举国欢庆( )    举重( )    一举两得( )    选举代表( ) 举：A．举动    B．推选    C．往上伸    D．全 答案： D C A B 详解：举国欢庆：全国上下都一起欢乐庆祝，形容喜庆的范围极广、气氛热烈。举：全，指整个、全部。对应D。　　　 举重：一项体育运动，指运动员将杠铃向上托起，举过头顶并保持稳定。举：往上伸，指用手向上托、抬的动作。对应C。 一举两得：做一件事，同时得到两方面的好处或收获。举：举动，指一次行动、一个行为。对应A。　　　　 选举代表：通过投票等方式，推选代表自己或集体的人担任相应职务。举：推选，指推举、选拔。对应B。 16．（2025·湖南长沙·小升初真题）下列与“曲直（指是非善恶）”这个词的构词特点类似的一项是（   ） A．长短  装卸  生死  新旧  正直  出入 B．春秋  冷热  古今  运输  主次  精明 C．好歹  优劣  良莠  黑白  恩仇  简易 D．前后  上下  快慢  详略  厚薄  异同 答案：D 详解：“曲直”是由一对反义词构成。 A．“正直”是近义词构成； B．“运输”“精明”是近义词构成； C．“简易”是近义词构成。 17．（2025·湖南长沙·小升初真题）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 从救学生的“最美教师”到救乘客的“最美司机”，从托举女童的“最美路人”到拾金不昧的“最美的哥”，“最美”成为流行词汇。这些“最美”______人为打造的，______以自发的善行和壮举构筑起来的道德高地。他们以自身的义举______道德的标杆，引导更多社会成员______。 A．不是  就是  建立  见贤思齐 B．不是  而是  建立  力争上游 C．不是  而是  树立  见贤思齐 D．不是  就是  树立  力争上游 答案：C 详解：“不是……而是……”表转折（否定前者，肯定后者）。 “不是……就是……”表选择（二选一）。 树立：搭配抽象事物（榜样、标杆、观念）。 建立：搭配具体事物或体系（制度、机构、模型）。 见贤思齐：向优秀者学习。 力争上游：努力争先进。 结合语境，句子要表达“最美”并非人为打造，而是由自发善行构成，这是转折关系，否定前者、肯定后者，应选用 “不是……而是……”。句中“道德的标杆”是抽象的榜样，因此用“树立”更恰当。“见贤思齐”指见到德才兼备的人就想向他看齐，与“向道德标杆学习”以及最美人物引导社会成员向他们学习的语境相符。 18．（2025·湖南长沙·小升初真题）将恰当的关联词填在括号里 昨天的电视节目真精彩，( )儿童歌舞之外，( )我喜欢的《动物世界》。我看得入了迷，爸爸过来批评我，说我还没完成功课。我嘟起了嘴，妈妈对我说：“( )爸爸对你的批评是正确的，你( )应该虚心接受。”我惭愧地低下了头。 答案： 除了 还有 既然 就 详解：句子中“儿童歌舞”与“我喜欢的《动物世界》”是并列的电视节目，需体现除前者之外还有后者的意思，因此用表示并列关系的“除了……还有……”恰当。 妈妈的话中，“爸爸对你的批评是正确的”是既定事实，“应该虚心接受”是基于这一事实得出的结论，二者是因果推论关系，因此用表示因果推论关系的“既然……就……”。 19．（2025·湖南长沙·小升初真题）依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一项是（   ） （1）《扬州晚报》在征文_________中明确规定，截稿日期为6月28日。 （2）经过几天的冥思苦想，他终于_________了，改变了先前的看法。 （3）人们从事各项活动，总是希望获得成功，避免失败。_________实际上往往事与愿违。 （4）打开书，书中的人和动物会站起来，跃然纸上，_________。 A．启事  醒悟  可是  活灵活现 B．启示  醒悟  然而  惟妙惟肖 C．启事  醒悟  可是  栩栩如生 D．启示  醒悟  然而  活灵活现 答案：C 详解：启事：刊登出来的公告、征文等文字，是名词。 启示：启发提示，使人有所领悟，是动词或名词。 醒悟：在认识上由模糊变清楚，由错误变正确；省悟与醒悟意思相近，这里选项都是醒悟。 可是、然而：都表示转折，用法相近。 活灵活现：形容神情逼真，使人感觉像亲眼看到。 惟妙惟肖：模仿得非常像。 栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。 （1）“征文启事”是媒体征稿的固定搭配；启示侧重指启发使人领悟，不符合此处登报说明征稿要求的语境，因此第一空选“启事”。 （2）“醒悟”指从迷茫、错误中觉醒明白，完全符合“冥思苦想后改变先前看法”的语境。 （3））“可是”和“然而”都表示转折，在此句中均可使用。 （4）栩栩如生侧重形容文字、绘画塑造的艺术形象生动逼真，如同活物，正好对应“书中的人和动物”“跃然纸上”的语境；活灵活现侧重形容叙述、模仿得逼真，侧重让人产生亲历感，此处形容文字塑造的书中形象，“栩栩如生”更准确。 选C。 20．（2025·湖南长沙·小升初真题）下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（   ） A．我军坚守阵地一天一夜，牺牲惨重，在这千钧一发之际，后援部队终于赶到了。 B．这个扫街的老妈妈的劳动也许是微不足道的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”。 C．北方人民连续30年用他们坚忍不拔的毅力和辛勤的汗水，铺设了这道宽达100公里的防护林，防止沙漠的南侵。 D．如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 答案：D 详解：A．千钧一发：千钧重量吊在一根头发丝上，形容情况极其危急。我军坚守阵地、牺牲惨重，情况非常危急，用“千钧一发”恰当。 B．微不足道：非常渺小，不值得一提。老妈妈的劳动看似渺小、不起眼，但很重要，用“微不足道”恰当。 C．坚忍不拔：意志坚定，不可动摇、不可摧毁。北方人民坚持 30 年造防护林，意志十分坚定，用“坚忍不拔”恰当。 D．事倍功半：花费了两倍的努力却只得到一半的效果。掌握科学学习方法，应该是费力小、成效大，应用事半功倍，此处成语使用错误。 21．（2025·湖南长沙·小升初真题）下面句子中画线词语可用括号中词语替换的是（   ） A．江姐在敌人的严刑拷打下面不改色。（面如土色） B．我恋恋不舍地和即将出差的爸爸告别。（流连忘返） C．他对绘画一窍不通，却在那里夸夸其谈。（津津乐道） D．十分熟悉历史的君君，对我国历代名将如数家珍。（了如指掌） 答案：D 详解：A.“面不改色”形容从容镇定，“面如土色”形容惊恐，语义相反，不能替换。 B.“恋恋不舍”侧重舍不得离开，“流连忘返”侧重沉迷美景不愿离去，语境不同，不能替换。 C.“夸夸其谈”是贬义的浮夸乱说，“津津乐道”是褒义的乐于谈论，感情色彩不同，不能替换。 D.“如数家珍”形容对事物非常熟悉，“了如指掌”也形容了解得极清楚，二者语义相近，可替换。 22．（2025·湖南长沙·小升初真题）下列句子中加点词与“秋冬时节许多树的叶子都凋落了，广玉兰却披着一身绿叶，与松柏为伍，装点着自然”中“自然”的含义相同的一项是（   ） A．对孩子来说，一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。 B．绿的呢，是人类劳动战胜自然的成果，是麦田。 C．园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 D．死海的海水密度大于人体密度，人一到海里，就会自然漂起来。 答案：B 详解：原句“装点着自然”里的“自然”，指自然界、大自然，即客观存在的物质世界，包括山川、草木、动植物等。 A．“自然要数除夕了”中的“自然”，表示理所当然、顺理成章，是副词，和原句含义不同。 B．“战胜自然”中的“自然”，指自然界、大自然，和原句含义相同。 C．“自然之趣”中的“自然”，指不呆板、不拘束、天然质朴，是形容词，和原句含义不同。 D．“自然漂起来”中的“自然”，指自然而然、不经人力干预，是副词，和原句含义不同。 23．（2025·湖南长沙·小升初真题）下列加点词在不同句子中有不同的近义词，请将它们分别写出来。 ①骄傲 A．只有克服骄傲情绪，才能进步。( ) B．我为我们伟大的祖国感到骄傲。( ) ②明白 A．这段文字的意思，他讲得十分明白。( ) B．他是个明白人，不用多说就知道。( ) ③新鲜 A．刚下过雨，空气真新鲜。( ) B．数码照相机已经不算什么新鲜东西啦！( ) 答案： 傲慢 自豪 清楚 聪慧 清新 新奇 详解：①A. 这里的“骄傲”是自负、自满的意思，近义词：傲慢（或自满、自大） B. 这里的“骄傲”是自豪的意思，近义词：自豪 ② A. 这里的“明白”是清楚、清晰的意思，近义词：清楚（或清晰、透彻） B. 这里的“明白”是聪明、懂事的意思，近义词：聪慧（或懂事、机灵） ③ A. 这里的“新鲜”是清新、洁净的意思，近义词：清新（或清爽） B. 这里的“新鲜”是新奇、少见的意思，近义词：新奇（或稀罕） 24．（2025·湖南长沙·小升初真题）下列词语中，感情色彩完全相同的一组是（   ） A．顽强/顽固    事半功倍/事倍功半 B．敏捷/敏锐    坚持不懈/锲而不舍 C．自满/自负    嬉皮笑脸/喜笑颜开 答案：B 详解：A．四个词感情色彩不同。 “顽强”一般指强硬或坚强、不屈服。是褒义词。 “顽固”指思想保守，不愿接受新鲜事物，对待自己的看法或想法十分认真，坚信自己是对的，甚至否定他人，或付出行为使他人被迫接受自己的想法。是贬义词。 “事半功倍”：指付出的努力（“事”）只有一半，但获得的功效（“功”）却能加倍。形容做事得法，效率极高。‌‌是褒义词。 “事倍功半”‌：指付出的努力（“事”）加倍，但获得的功效（“功”）却只有一半。形容做事不得法，效率低下。‌‌是贬义词。 B．四个词全都是褒义词，感情色彩完全相同。 敏捷、敏锐：都是夸赞反应快、观察力强的褒义词； 坚持不懈、锲而不舍：都是夸赞人有恒心、坚持不放弃的褒义词。 C．四个词感情色彩不完全相同。 “自满”：因在某些方面有成绩而沾沾自喜，不再谦虚。是贬义词。 “自负”：自以为了不起。是贬义词。 “嬉皮笑脸”形容嬉笑不严肃或轻浮的样子。是贬义词。 “喜笑颜开”形容心里十分高兴，满面笑容。是褒义词。 25．（2025·湖南长沙·小升初真题）按要求写成语。 （1）“AABC”式的成语（例如：井井有条）：_____、_____ （2）含有“多”的意思的成语（例如：人山人海）：_____、_____ 答案： 津津有味 彬彬有礼 数不胜数 不计其数 详解：（1）“AABC”式成语：前两个字相同，后两个字不同的四字成语。答案不唯一。 示例：头头是道、息息相关、步步为营。 （2）含有“多”的意思的成语：成语本身字面或引申义表示数量大、种类多、程度深等。答案不唯一。 示例：成千上万、座无虚席、车水马龙。 二、基础知识 26．（2025·湖南长沙·小升初真题）下面词语搭配完全正确的一项是（   ） A．提升质量    观望风景    环境幽雅    饲养动物 B．端正态度    改正技术    生活简朴    灌溉农田 C．改善环境    锻炼身体    打击敌人    开展活动 D．传承文化    安排工作    保存联系    珍藏文物 答案：C 详解：A．观赏风景； B．改进技术； D．保持联系。 27．（2025·湖南长沙·小升初真题）把下列词语补充完整。 脍( )人口   ( )风而起   大义( )然   阴谋( )计 宁死不( )   洋洋( )意   花言( )语   ( )然正气 答案： 炙 闻 凛 诡 屈 得 巧 浩 详解：书写时注意“炙”“凛”“诡”“巧”的正确写法。 三、句法实践一（句式转换、扩句、缩句、关联词、仿写） 考点分布 考点分值及分值比重 难易度 考查形式 句式转换 2分～3分，占比2%～3% 易☑ 中□ 难□ 以选择题、句子改写题、判断句、填空题等为主。 扩句 2分～3分，占比2%～3% 易☑ 中□ 难□ 缩句 2分～3分，占比2%～3% 易☑ 中□ 难□ 关联词 2分～4分，占比2%～4% 易☑ 中□ 难□ 仿写 2分～4分，占比2%～4% 易□ 中☑ 难□ 1．你怎么就不向窗外看一眼呢？（改为陈述句） ________________________________________________________ 答案：你向窗外看一眼。 详解：本题考查反问句改陈述句。 反问句改陈述句的方法：一是将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有“不”去“不”，没“不”加“不”）二是将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。三是将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 本题中应将“就不向”改为“向”，去掉反问语气词“怎么”，疑问助词“呢”去掉，将问号改为句号。 改为：你向窗外看一眼。 2．将下面对老师表达感谢的排比句补充完整。 老师，您是深夜备课桌上不灭的灯，照亮我们求知的路；您是春风里拂过心田的细雨，__________；您是__________，__________。 答案： 滋润我们成长的芽 黑板上挥毫的粉笔 在岁月里写下知识的诗 详解：本题考查补充句子。 要完成这道题，需把握排比句的结构一致性和对老师形象的贴切比喻，从“滋润、引导、培育”等角度展开： ①空处：承接“细雨”的比喻，可写“滋润我们成长的苗”（体现细雨滋润幼苗，对应老师滋养学生成长）。 ②空处：选取新的喻体，如“大海上指引方向的航标”（用航标比喻老师在人生方向上的引导作用）。 ③空处：承接②的喻体，可写“指明我们前行的道”（体现航标指引道路，对应老师引导学生人生方向）。 示例：老师，您是深夜备课桌上不灭的灯，照亮我们求知的路；您是春风里拂过心田的细雨，滋润我们成长的苗；您是大海上指引方向的航标，指明我们前行的道。 3．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句） _____________________________________________ 答案：人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。 详解：本题考查改为陈述句。 反问句改陈述句的方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。把句末的问号改为句号；最后把句子整理通顺。句中的“岂不”改为“就”，去掉“吗”，问号改句号。 即：人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。 4．读例句，注意加点部分的特点。再从下面的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。 例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 饿    安静    厚 仿写：___________________ 答案：教室里安静得连一根针掉到地上都能听得见。 详解：本题考查句子仿写。 例句“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊”，句子中用“眨眼就到了”夸张地表现时间流逝之快，突出春节临近的紧迫感，核心是通过夸大或缩小事物特征，增强表达效果。仿写时，也要运用夸张的修辞手法，使句子通顺且突出词语特点。 示例：我肚子饿得能吞下一头大象了。 5．妈妈说：“我晚上要开会，你把门锁好去奶奶那儿吃饭。”（改为转述句） __________________ 答案：妈妈说，她晚上要开会，让我把门锁好去奶奶那儿吃饭。 详解：本题考查改写句子。 直述句改为转述句的方法：①改变标点符号：去掉双引号，改冒号部分为逗号。②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。④根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。 本句改为转述句时，去掉双引号，将冒号改为逗号；原句中第一人称“我”（妈妈自称）改为第三人称“她”；第二人称“你”（指向听话者）根据语境改为“我”；把直接的指令性表述，调整为“让我……”的转述语气，保持句意连贯自然。 故改为：妈妈说，她晚上要开会，让我把门锁好去奶奶那儿吃饭。 6．毕业季的离歌已经奏响，请你根据划线句子的特点，续写后面的句子，以表达对老师的感激之情。 亲爱的老师，您的爱犹如冬日的阳光，温暖着我们的身心；您的爱犹如春天的细雨，_________；您的爱犹如____________，____________。谢谢您！ 答案： 滋润着我们的心灵 秋天的果实 充实着我们的知识 详解：本题考查句子仿写。 原句结构为：比喻对象（季节+自然事物）+动词+我们的+名词。需延续“季节+自然事物”的比喻逻辑，如：冬日阳光（温暖）→春天细雨（滋润）→夏日凉风（清凉）→秋天硕果（丰收），通过四季轮回构建完整的情感脉络。 示例：亲爱的老师，您的爱犹如冬日的阳光，温暖着我们的身心；您的爱犹如春天的细雨，滋润着我们的灵魂；您的爱犹如夏日的凉风，抚慰着我们的疲惫，谢谢您！ 7．用自己的话说说下面句子的意思。 ①孔子不能决也。 _________________________________________________________________ ②弈秋，通国之善弈者也。 _________________________________________________________________ 答案： 孔子也不能判断。 弈秋是全国最擅长下棋的人。 详解：本题考查句子翻译。 ①这句话出自《列子·汤问》中的“两小儿辩日”故事。 孔子：中国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“至圣先师”。在故事中，孔子是一个知识渊博、受人尊敬的智者。 不能决：无法判断、无法做出结论。这里的“决”是判断、裁决的意思。 也：语气词，用于句末，表示陈述或肯定的语气。 结合文章主要内容：在“两小儿辩日”的故事中，两个小孩争论太阳在早晨和中午哪个时候离人更近。一个小孩认为太阳在早晨离人近，因为早晨的太阳看起来更大；另一个小孩认为太阳在中午离人近，因为中午的太阳更热。两个小孩各执一词，争论不休。孔子路过时，两个小孩向他请教，希望他能做出判断。然而，孔子也无法判断谁说得对，因为他面对的是一个科学问题，当时的知识水平无法给出准确答案。这句话体现了孔子的谦逊和实事求是的态度。即使他是当时最博学的人之一，面对自己不知道的问题，他也不会妄下结论，而是坦诚自己无法判断。这也反映了知识的无限性和人类认知的局限性。 因此，这句话的意思是：孔子也无法判断两个小孩谁说得对。 ②这句话出自《孟子·告子上》中的“学弈”故事。 弈秋：这是一个人的名字，他是一位著名的棋手。“弈”指的是下棋，这里特指围棋。 通国：指的是全国，整个国家。 善弈者：擅长下棋的人。“善”表示擅长、善于，“弈者”即下棋的人。 也：语气词，用于句末，表示判断或肯定的语气。 结合文章主要内容： 在“学弈”这个故事中，弈秋作为全国最擅长下棋的人，被用来说明学习态度的重要性。故事中提到，弈秋同时教两个学生下棋，其中一个学生专心致志，认真听讲，另一个学生虽然也在听，但心不在焉，想着有大雁飞来，想拉弓射箭。结果，专心致志的学生学得更好，而心不在焉的学生学得差。这个故事通过对比两个学生的学习态度，强调了学习时必须专心致志，不可三心二意。 这句话“弈秋，通国之善弈者也”在故事中起到了引出背景和对比的作用，突出了弈秋作为顶尖棋手的地位，同时也为后面两个学生的学习态度对比提供了前提。通过这句话，我们了解到弈秋的高超棋艺，而这种高超的技艺并不是天生的，而是通过长期的专注和努力得来的。这也间接地说明了专心学习的重要性。 因此，这句话的意思是：弈秋是全国最擅长下棋的人。 8．福建舰航母海试成功的消息，令人热血沸腾。（改为双重否定句） ____________________________________________________________________ 答案：福建舰航母海试成功的消息，无不令人热血沸腾。 详解：本题考查改双重否定句。 将句子改为双重否定句的方法：根据句子意思，选择恰当的双重否定词：常用的双重否定词有“不得不”“不能不”“不会不”“不是不”“没有一个不”“非……不可”等。替换或添加双重否定词。 本题中在“令人”前添加双重否定词“不能不”。 改为：福建舰航母海试成功的消息，不能不令人热血沸腾。 9．没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？ 这句话的言外之意是：_____________________________________（把句子换一种说法，保持意思不变），表达了“我”对老师的__________之情。 答案： 没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。 感激 详解：本题考查反问句改陈述句和理解句子含义。 原句是反问句，反问句改陈述句，要把表示反问的词“吗”去掉，把“会有”改为“不会有”，问号改为句号，同时根据句子意思调整表述，保持原意。故修改后的句子为：没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。 从句子能看出，“我”认为当年作文上的九十八个红双圈对自己如今的成就有着关键作用，而红双圈是老师给予的肯定，所以这句话表达了“我”对老师的感激之情。赞颂了老师对作者人生的引领作用。 10．注意加点部分，仿照例句，选一个词语写形象。 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 笑        激动        喜欢        紧张        盼望 我选( )这个词语写：_______________________________ 答案： 紧张 他做错了事情，紧张得心都提到嗓子眼了。 详解：本题考查句子仿写。 题干要求选一个词语，发挥想象，仿写句子，完成时要注意分析所给例句。 例句“喜得快要发疯了”运用夸张手法，通过 “快要发疯” 这种超出实际的描述，极度放大“喜”的程度，让情感更生动、形象。 本题中要从“笑、激动、喜欢、紧张、盼望”中选一个，围绕该词语的核心状态情感，用夸张的表述突出程度。 例：激动——听到自己获奖的消息，他激动得心都要跳出来了。 笑——听到这个笑话，大家笑得前仰后合，差点喘不过气来。 喜欢——小妹妹喜欢糖果喜欢得眼睛都放光了，紧紧盯着糖果不肯移开视线。 盼望——妈妈答应给给小红买新书包，她盼望得眼睛都快望穿了。 紧张 ——他紧张得心脏都要跳出嗓子眼了，手心沁出冷汗，双腿像灌了铅似的动弹不得。 11．仿照例句，抓住外貌与神态写出人物特点。 例：父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 我的同桌小强可调皮了，你看他______________。 答案：头发乱糟糟的像鸟窝，眼睛滴溜溜地转，嘴角还咧着狡黠的笑。 详解：本题考查仿写和补充句子。 例句中，作者用“灰布旧棉袍”“乱蓬蓬的长头发”写外貌，用“平静而慈祥的脸”写神态，从而表现出父亲的朴素和慈祥。仿照例句，通过描写人物的外貌（如穿着、头发等）和神态（如表情、眼神等）来突出人物特点。 示例：我的同桌小强可调皮了，你看他上衣纽扣总系错位置，眼睛骨碌碌地转着，嘴角咧开一个得意的笑，像随时准备要捣蛋一样。 12．仿写句子：“他大吼一声，大山都抖了三抖。”请你仿照加点的部分，运用夸张的手法描写一下“饿”或者“安静”。 __________________ 答案：饿：我的肚子饿得前胸贴着后背了。 详解：本题考查仿写句子和情景写话。 “他大吼一声，大山都抖了三抖”运用了夸张的修辞手法，“大山都抖了三抖”将“他大吼”的声音效果进行了极度夸大，突出吼声之大，气势之强，给读者留下深刻的印象。仿写时，要突出饿的程度，可从身体感受、对食物的渴望等角度进行夸张描述；也可以从声音的角度进行夸张，强调安静到极点，连细微的声音都能产生很大影响。 示例：饿：我饿得眼冒金星，感觉能把整头牛都吞进肚子里。 安静：夜里安静得可怕，连自己的心跳声都像擂鼓一般震耳欲聋。 13．妈妈对小红说：“今晚，我要加班，你不用等我一起吃晚饭了。”（改为转述句） _____________________ 答案：妈妈对小红说，今晚，她要加班，小红不用等她一起吃晚饭了。 详解：本题考查改写转述句。 一般改写转述句的方法：①改变标点符号，将冒号改为逗号，去掉前后引号。②改变人称代词。如果说话内容中有第一人称“我”或“我们”，应将其改为第三人称“他(她)”或“他(她)们”；如果说话内容中有第二人称“你”或“你们”，应将其改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他(们)”。需要注意的是，如果说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则会造成对象不清。 结合题干中的句子可知，提示语不变，去掉冒号和引号，“说”后直接用逗号连接。直接引语中的“我”指说话人（妈妈），改为“她”；“你”指听话人（小红），改为“小红”。 故改为：妈妈对小红说，今晚，她要加班，小红不用等她一起吃晚饭了。 14．他是真正的英雄。（改为反问句） ___________________ 答案：他怎么不是真正的英雄呢？ 详解：本题考查陈述句与反问句的互换。 陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 本题中可在句子前加上“难道”，“是”改为“不是”，句子末尾加上反问词“吗”，句号变为问号。 改为：难道他不是真正的英雄吗？ 15．以“为人民服务”为中心思想，把下面的句子补充完整。 假如我是一名教师，我将把我所有的知识全部献给学生；假如我是一名医生，我将__________________；假如我是______，我将______________________________。 答案： 救死扶伤，医治好所有的病人 一名歌手 奉献我的歌喉，唱出最动听的歌谣给人们听 详解：本题考查补充句子。 题目要求以“为人民服务”为中心来补充句子。首先，要明确每个职业的职责和使命，思考他们如何通过自身的工作为人民带来帮助和福祉。对于“医生”这个职业，重点在于救死扶伤、关爱病人；对于后续补充的职业，要结合该职业的特点和能够提供的服务来填写。 示例：假如我是教师，我将把知识和爱全部献给孩子；假如我是一名医生，我将把健康全部带给患者；假如我是一名科学家，我将把智慧和创新全部奉献给科学研究。 16．例：他大吼一声，大山都抖了三抖。（分析句子特点，进行仿写） “拥挤”：_________________________ 答案：广场上人山人海，挤得连根针也插不进去了。 详解：本题考查仿写句子。 例句运用了夸张的修辞手法，通过“大山都抖了三抖”这种夸大的表述，来突出“他大吼一声”的威力之大。夸张是为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。仿写时，也需要运用夸张的手法，把“拥挤”的特征进行夸大描写。 示例：拥挤的市场上，人群涌动，摊位都挤歪了。 17．父亲笑着对我说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”（将句子改成转述句） _________________ 答案：父亲笑着对我说，让我过去，他给我看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。 详解：本题考查句式变换。 直述句改为转述句的方法： ①改变标点符号：去掉双引号，改冒号部分为逗号。 ②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。 ③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。 ④根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。 本题将双引号去掉，冒号改为逗号，双引号里的“你来”改为“让我过去”，“我”改为“他”，“你”改为“我”。 改为：父亲笑着对我说，让我过去，他给我看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。 18．人们为姑娘俊俏的容貌，婀娜的舞姿，优美清新的唱腔赞叹不已。（缩句） __________________ 答案：人们赞叹不已。 详解：本题考查缩写句子。 缩句的核心是保留句子的主干成分（主语、谓语、宾语），同时删除修饰成分（定语、状语、补语等）。 主语：人们。谓语：赞叹不已。修饰成分：“为姑娘俊俏的容貌，婀娜的舞姿，优美清新的唱腔”是介词短语作状语，表示赞叹的原因或对象，属于附加成分，不是主干。去掉状语“为姑娘俊俏的容貌，婀娜的舞姿，优美清新的唱腔”，只保留主语“人们”和谓语“赞叹不已”。 即：人们赞叹不已。 19．爸爸对我说：“我明天要出差，你自己做饭吃吧。”（改为第三人称转述句） _____________________________________________________________________ 答案：爸爸对我说，他明天要出差，让我自己做饭吃。 详解：本题考查直述句改为转述句。 直述句改为转述句的方法：①改变标点符号。去掉双引号，改冒号部分为逗号。②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称或具体所指的人。③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。④根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。 本题将双引号去掉，把冒号改为逗号，把第一人称“我”改为“第三人称“他”，把第二人称“你”改为第一人称“我”，在“我”前面加上“让”，去掉语气词“吧”。 故改为：爸爸对我说，他明天要出差，让我自己做饭吃。 20．仿照例句，用夸张的方法写一写“安静”或“饿”。 例句：他大吼了一声，大山都抖了三抖。____________。 答案：我饿得能把整个餐厅的食物都吃个精光。 详解：本题考查仿写句子。 例句“他大吼了一声，大山都抖了三抖”，运用夸张手法，通过夸大“大吼”的影响力，让大山都震动，来突出声音的大。所以写“安静”时，要极度夸大安静的程度，比如让环境安静到能捕捉极细微的声音；写“饿”时，极度夸大人饥饿的状态，比如能吃下海量的食物。 示例： 安静——教室里安静的连一根针掉到地上都能听到。 饿——我饿极了，感觉可以吃掉一头牛。 21．通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（修改病句） __________ 答案：通过这次活动，我明白了团结的重要性。/这次活动，使我明白了团结的重要性。 详解：本题考查修改病句。 语病：成分残缺。原句“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”中，“通过这次活动”是介词短语（不能充当主语），“使”是谓语动词，二者同时使用导致句子缺少主语。去掉“通过”或“使”其中一个，让句子出现明确的主语。 修改后的句子：“这次活动，使我明白了团结的重要性”或“通过这次活动，我明白了团结的重要性”。 22．修改下面语段中的错误，其中有1处标点错误，2处错别字，2处语病。 ①大连，这座浪曼之都，依山傍海，夏无酷暑、冬少严寒。②星海广场是亚洲最大的城市广场，夜晚的灯光秀美轮美奂，让人留连忘反。③作为东北亚航运中心，大连不但拥有世界级的集装箱码头，所以持续优化营商环境，增长开放水平，让百年港口焕发新生机。 ①标点是将“___________”后面的标点改为：_________。 ②错别字是将_____改为______，将_____改为_______。 ③语病是将___________改为_________，将__________改为___________。 答案： 夏无酷暑 ， 曼 漫 反 返 所以 而且 增长 提高 详解：本题考查修改病句。 ①原句：“夏无酷暑、冬少严寒。” 中“夏无酷暑”和“冬少严寒”是两个结构相对复杂的并列分句，是并列关系，描述大连的两个气候特点。根据标点使用规则，分句（或较长的并列短语）之间应用逗号（，）隔开，而不是顿号（、）。应该为：夏无酷暑，冬少严寒。 ②形容富有诗意、充满幻想的词语是“浪漫”，指水波漫延的样子，引申为富有诗意、充满幻想。而“曼”通常指长、柔美（如曼妙），不能表示这个意思。 形容留恋某地或某事，舍不得离开的固定成语是“流连忘返”。其中“流连”指受吸引而不愿离开，“忘返”指忘记返回。写成“留连忘反”是常见的音近形近错误。应将“浪曼”改为“浪漫”；“留连忘反”改为“流连忘返” ③“大连不但拥有世界级的集装箱码头，所以持续优化营商环境……”中“不但”表示递进关系的前半部分，后面应该搭配“而且”、“并且”、“还”等表示递进后半部分的词语。“所以”表示因果关系，与“不但”不搭配。这里“拥有世界级码头”和“持续优化营商环境”是大连作为航运中心所做的两件更进一步的事情，是递进关系。应改为：大连不但拥有世界级的集装箱码头，而且持续优化营商环境…… “……增长开放水平……”中“增长”通常用于描述具体数量、数据的增加（如人口增长、经济增长）。描述“水平”的提高，通常使用“提高”或“提升”。应改为：提高开放水平。 故正确的句子为：大连，这座浪漫之都，依山傍海，夏无酷暑，冬少严寒。星海广场是亚洲最大的城市广场，夜晚的灯光秀美轮美奂，让人留连忘返。作为东北亚航运中心，大连不但拥有世界级的集装箱码头，而且持续优化营商环境，提高开放水平，让百年港口焕发新生机。 23．全校师生和老师讨论并听取了校长的报告，大家知道了只有尊守交通规则，安全和事故才有保障。（用修改符号修改病句） ________________ 答案： 详解：本题考查修改病句。 第一处：语义重复，“全校师生”指全体老师和学生，再写“和老师”是多余的，应删除“和老师”。 第二处：语序不当，应该是“听取”在前，“讨论”在后，故把“讨论”和“听取”的位置互换。 第三处：错别字，将“尊守”的“尊”改为“遵”。 第四处：搭配不当，“事故”是需避免的负面结果，不能“保障”，应将“和事故”删去。 故句子修改为：全校师生听取并讨论了校长的报告，大家知道了只有遵守交通规则，安全才有保障。 24．各地加大了对酒驾的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。（用修改符号修改病句） _______________ 答案： 详解：本题考查修改病句。 要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。本题否定词滥用，“避免”与“不再”双重否定表肯定，应去掉其中一个。 故：各地加大了对酒驾的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故发生。 25．下列选项中，标点符号运用有误的一项是（   ） A．十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。 B．初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 C．“你过来，”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。” D．好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体。 答案：C 详解：本题考查标点符号的运用。 C．当提示语“名叫金百合的牛说”在中间时，提示语前面的引语末尾用逗号，且逗号要放在引号内，提示语后面也要用逗号，而不是冒号。 故选C。 26．下列句子没有语病的一项是（   ） A．通过老师的悉心指导，使我的写作水平有了明显提高。 B．各级政府积极采取措施，加强校园安保工作，防止校园安全事故不再发生。 C．我们要从小养成勤于思考，勇于探索的好习惯。 D．学习成绩的提高，主要依赖于学生自身是否努力。 答案：C 详解：本题考查病句的辨析。 A．病因：缺少主语。把句中的“使”去掉。 B．病因：否定不当。把句中的“不再”去掉。 D．病因：一面对两面。把句中的“是否”去掉。 故选C。 27．下列句子没有语病的一项是 （    ） A．小王经过六年的努力学习，毕业时取得了优异的成绩。 B．为了提高我们的校园生活，学校建立了“小书虫读书吧”。 C．一进入体育场，大家就看到了五颜六色的旗帜和欢呼声。 D．学习是否努力，是我们考试能取得好成绩的关键。 答案：A 详解：本题考查病句辨析。 B．搭配不当，“提高”和“校园生活”搭配不当，应把“提高”改为“丰富”； C．搭配不当，“看到”和“欢呼声”搭配不当，应去掉“欢呼声”； D．两面对一面，“是否”表示有两种可能性，但“是我们考试能取得好成绩的关键”只对应了一种情况（即努力），应去掉“是否”。 故选A。 28．下列对句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（　　） A．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。  （设问） B．好雨知时节， 当春乃发生。  （比喻） C．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。  （对偶） D．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。  （夸张） 答案：B 详解：本题考查修辞手法。 B. “好雨知时节，当春乃发生”这句诗运用了拟人的修辞手法，“知”字将春雨人格化，赋予它人的情感和智慧。仿佛这场雨是通晓人意、了解时令的，它知道春天是万物生长的季节，所以适时地降临。这样一来，无生命的自然现象“雨”就变成了一个善解人意的朋友，生动地写出了诗人对这场及时雨的无比喜爱和赞美之情。故“比喻”说法错误。 故选B。 29．下列各组中，加点字的意思不同的一项是（　　） A．为是其智弗若与  自愧弗如 B．声泪俱下  虽与之俱学 C．不以为然  非然也 D．赴汤蹈火  及其日中如探汤 答案：C 详解：本题考查多义字。 A．弗：都指“不”的意思； B．俱：都指“一起”的意思； C．然：对，正确/这样； D．汤：都指“热水”的意思； 故选C。 30．小明想仿照“危楼高百尺，手可摘星辰”所使用的修辞手法，修改“六年的时间过得很快”这句话，下面符合要求的是（　　） A．六年的时光离我们而去。 B．六年的时间像流水般悄然而去。 C．六年的时光眨眼间就溜走了。 D．六年，两千多个日日夜夜就这样过去了。 答案：C 详解：本题考查修辞手法。 “危楼高百尺，手可摘星辰”使用了夸张的修辞手法，夸大事实，突出楼高得能摘到星星，因此修改后的句子也必须使用夸张手法，强调“时间过得极快”。 A．“六年的时光离我们而去”，是平实的陈述，没有任何修辞手法，不符合要求。 B．“六年的时间像流水般悄然而去”，句中使用了比喻，把时间比作流水，运用比喻的修辞手法，没有夸张成分，不符合要求。 C．“六年的时光眨眼间就溜走了”，使用了夸张手法，“眨眼间”夸大时间流逝的短暂，仿佛六年像一眨眼那么快，生动地表达了“时间过得极快”，符合原句的修辞方法。 D．“六年，两千多个日日夜夜就这样过去了”，强调时间数量，“两千多个日日夜夜”，但“就这样过去了”只是陈述事实，没有夸张地突出“快”，不符合要求。 故选C。 31．下面标点使用不正确的一项是（　　） A．把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅。 B．1915年，魏格纳系统整理了他的“大陆漂移说”，出版了《海陆的起源》一书。 C．去的尽管去了；来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？ D．那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……” 答案：C 详解：本题考查标点符号的运用。 C．“去的尽管去了”“来的尽管来着”与后面的“去来的中间，又怎样地匆匆呢？”并不是并列的分句关系，因此，这里使用分号是不恰当的，应该改为逗号。所以，这个选项的标点使用是不正确的。 故选C。 32．把下列句子整理成一段通顺的话，正确的顺序是（   ） ①另外，由于银杏需要的养分较少，它完全有可能在一个地方活上几百年。 ②专家在研究中发现，凡是“高寿”的古老银杏，都有极为发达的根系。根系扎入地下很深的地方，有利于抵抗各种不良环境。 ③这是因为银杏体内的一种叫银杏酸的物质，具有强烈的抑菌杀虫的作用。 ④银杏为什么那样长寿呢？ ⑤银杏长寿还有第三个原因，就是它的病虫害较少。 A．④②⑤①③ B．④③②①⑤ C．④②①⑤③ D．④③①②⑤ 答案：C 详解：本题考查句子的排序。 解题关键是理清银杏长寿原因的逻辑顺序。 首先，④句“银杏为什么那样长寿呢？” 提出问题，应作为首句，引出下文对银杏长寿原因的探讨。 接着，②句指出“高寿”的古老银杏有极为发达的根系，这是银杏长寿的第一个原因。 然后，①句“另外，由于银杏需要的养分较少，它完全有可能在一个地方活上几百年”，阐述了银杏长寿的第二个原因，“另外”起到了承接上文的作用。 之后，⑤句“银杏长寿还有第三个原因，就是它的病虫害较少”，说明第三个原因。 最后，③句“这是因为银杏体内的一种叫银杏酸的物质，具有强烈的抑菌杀虫的作用”，是对⑤句中“病虫害较少”的原因解释。 所以正确的顺序是④②①⑤③。 故选 C。 33．下列句子中，有语病的一项是（    ） A．一轮明亮的圆月挂在空中，元宵佳节终于来到了，到处都是喜气洋洋的。 B．新年联欢会上，同学们表演的精彩节目，把大家都吸引住了。 C．走进校园，我看见了一张张可爱的脸蛋和一阵阵动听的歌声。 D．燕子和啄木鸟专吃害虫，它们都是人类的好朋友。 答案：C 详解：本题考查病句辨析。 C．词语搭配不当：“脸蛋”是视觉对象，可以“看见”；但“歌声”是听觉对象，只能“听见”。句子将两者并列使用“看见”，违反了逻辑和语法规则。可改为：走进校园，我看见了一张张可爱的脸蛋，听见一阵阵动听的歌声。 故选C。 34．给下列句子排序，正确的一项是（　　） ①而想象力能概括世界上的一切，推动着人类的进步    ②因为知识是有限的 ③想象力比知识更重要                             ④并且是知识进化的源泉 A．③②①④ B．①③④② C．④②③① D．④②①③ 答案：A 详解：本题考查句子排序。 句子围绕“想象力”和“知识”的重要性展开，核心观点是“想象力比知识更重要”。③句“想象力比知识更重要”直接提出总论点。应该作为首句。 ②句“因为知识是有限的”，“因为”表明是对③句“想象力比知识更重要”的原因解释。故②句应紧跟③句。 ①句“而想象力能概括世界上的一切，推动着人类的进步”，“而”表转折，承接②句中知识“有限”的特点，突出想象力的优势。故在②句之后。 ④句“并且是知识进化的源泉”，“并且”表递进，进一步说明想象力对知识的作用（不仅推动人类进步，还是知识进化的源泉）。故④句应在①句之后。 综上所述，正确的排序为③②①④。 故选A。 35．下列句子中标点符号使用有错的一项是（　　） A．高加辉十几岁就掌握了削竹、定型、糊纸等风筝制作工艺。 B．穷则变；变则通；通则久。 C．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 D．“怎么啦？”妈妈问，“为什么愁眉苦脸呢？” 答案：B 详解：本题考查标点符号。 B．分号通常用于分隔结构较长或内部已包含逗号的并列分句。“穷则变”“变则通”“通则久”是三个并列短句，三个短句结构简单，应使用逗号（，）分隔。正确标点句子应为“穷则变，变则通，通则久。”因此，标点符号使用有误。 故选B。 36．下列诗句中的民俗节日按一年中的顺序排列，正确的一项是（　　） ①千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。        ②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。        ④今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 A．①③②④ B．③①④② C．①③④② D．③①②④ 答案：C 详解：本题考查对传统节日的掌握。 ①“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”出自宋代诗人王安石的《元日》，描写的节日是春节，农历正月初一。 ②“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，描写的节日是重阳节，农历九月初九。 ③“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”出自唐代诗人杜牧的《清明》，描写的节日是清明节，每年的四月五日左右。 ④“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自唐代诗人王建的《十五夜望月》，描写的节日是中秋节，农历八月十五。 按照一年中的时间顺序排列是：春节、清明、中秋、重阳。正确的顺序应该是①③④②。 故选C。 37．“他大吼一声，大山都抖了三抖。”与这个句子修辞手法相同的是（    ） A．水是眼波横，山是眉峰聚。 B．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ C．巨大的响声震得地动山摇。 D．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。 答案：C 详解：本题考查修辞手法。 “他大吼一声，大山都抖了三抖”中，“大山抖三抖”是对“吼声”的故意夸大，突出吼声的响亮与有力量，属于夸张修辞。 A．该句将“水”比作“眼波”，将“山”比作“眉峰”，通过“是”构成比喻词，属于比喻修辞； B．句子以疑问句式表达“世界上很少有剧种戴着面具演出”的肯定意思，用反问加强语气，属于反问修辞； C．“地动山摇”是对“巨大的响声”效果的故意夸大——现实中响声无法真的让大地震动、山峦摇晃，作者通过这种夸张描述，突出响声的震撼力，运用夸张修辞手法； D．“脱红外套”是将花生仁的红衣拟人化，赋予花生仁“脱衣服”的人类动作，属于拟人修辞。 故选C。 38．一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”与这个句子意思一样的是（   ） A．一个孩子说，他认为太阳刚出来时离人远，而中午时分离人近。 B．一个孩子说：“他认为太阳刚出来时离人远，而中午时分离人近。” C．一个孩子说，我认为太阳刚出来时离人远，而中午时分离人近。 D．一个孩子说：“我认为太阳刚出来时离人近，而中午时分离人远” 答案：A 详解：本题考查句子理解。 “一儿曰：‘我以日初出远，而日中时近也’”出自《两小儿辩日》，“一儿曰”表明是一个孩子说，后面的内容是孩子的直接表述，即“我认为太阳刚出来时离人远，而中午时分离人近”。 A．“一个孩子说，他认为太阳刚出来时离人远，而中午时分离人近”这里把直接引语转换成了间接引语，“我”变成了“他”，意思与原句一致。故正确。 B．“一个孩子说：‘他认为太阳刚出来时离人远，而中午时分离人近’”直接引语中用“他”，不符合原句中孩子说“我”的表述，意思不同。 C．“一个孩子说，我认为太阳刚出来时离人远，而中午时分离人近”间接引语中用“我”，不符合间接引语的转换规则，意思表述错误。 D．“一个孩子说：‘我认为太阳刚出来时离人近，而中午时分离人远’”直接引语的内容与原句相反，意思不同。 故选A。 39．在下面画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（    ） “少年智则国智，少年强则国强”， 相信我们一定能不负先辈重托，强国有我！ ①然后在实践中成长，面对各种艰难险阻，勇往直前，攻坚克难。 ②我们要树立远大理想，努力学习，为报效祖国打好扎实基础。 ③忆往昔，无数革命先辈浴血奋战，换来今天的和平岁月。 ④想今朝，应如何珍惜幸福生活，继承和发扬革命传统？ A．①②③④ B．④③①② C．①③④② D．③④②① 答案：D 详解：本题考查句子排序。 ③句“忆往昔，无数革命先辈浴血奋战，换来今天的和平岁月”，先回顾过去革命先辈的奋斗，作为开头，引出对往昔的追忆，符合逻辑起点。 ④句“想今朝，应如何珍惜幸福生活，继承和发扬革命传统？”，在回忆往昔之后，自然过渡到思考当下，承接③句，所以③之后是④。 ②句“我们要树立远大理想，努力学习，为报效祖国打好扎实基础”，是针对④句中“如何珍惜幸福生活，继承和发扬革命传统”的具体做法，先从思想和学习层面提出要求，所以④之后是②。 ①句“然后在实践中成长，面对各种艰难险阻，勇往直前，攻坚克难”，“然后”表示承接，在②句“树立理想、努力学习”之后，进一步说明在实践中成长的做法，所以②之后是①。 综上所述，句子的排列应为③④②①。 故选D。 40．下列语句中，没有语病的一项是（  ） A．不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 B．老师耐心地指出并纠正了我在这次作文中存在的问题。 C．一个人是否善良取决于他能用爱心去包容他人。 D．通过“中国肝胆外科之父”吴孟超的努力，使中国第一例肝脏外科手术顺利完成。 答案：B 详解：本题考查病句辨析。 A．关联词使用不当。“不管…… 都……”是表条件关系的关联词，此句中“气候条件或地理环境都极端不利”是既定情况，应将“不管”改为“尽管”。故改为：尽管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 C．两面对一面。“是否善良”包含“善良”和“不善良”两个方面，而“能用爱心去包容他人”只对应了“善良”这一个方面，造成前后不对应，应在“能”后加“否”。故改为：一个人是否善良取决于他能否用爱心去包容他人。 D．成分残缺。“通过…… 使……”同时使用，造成句子没有主语，可删去 “通过”或“使”。故改为：通过“中国肝胆外科之父”吴孟超的努力，中国第一例肝脏外科手术顺利完成。或者：“中国肝胆外科之父”吴孟超的努力，使中国第一例肝脏外科手术顺利完成。 故选B。 41．将下列语句排列成一段话，正确的一项是（　　） ①只有这样，才能汇入雄壮的节奏里。 ②聆听它们时，不要置身其外，而应当融入其中。 ③母亲告诉我，宇宙的万物中都蕴含着音乐，无论是季节变换、心脏搏动，还是苦乐循环。 ④每当我闭上双眼，凝神遐想时，总会回想起母亲教我聆听歌曲的那个晚上。 ⑤感谢母亲教会我如何聆听自己心中的歌。 A．④③①②⑤ B．④③②①⑤ C．④②①⑤③ D．①②③④⑤ 答案：B 详解：本题考查句子排序。 首先看第④句，“每当我闭上双眼，凝神遐想时，总会回想起母亲教我聆听歌曲的那个晚上”，它以一种回忆的姿态开启了整个内容，很自然地引出后续关于母亲教“我”聆听的事，所以适合作为首句。 接着是第③句，“母亲告诉我，宇宙的万物中都蕴含着音乐，无论是季节变换、心脏搏动，还是苦乐循环”，这里的“母亲告诉我”紧密承接了④句里的“母亲教我聆听歌曲”，开始具体讲述母亲所传授的关于万物蕴含音乐的内容。 然后是第②句，“聆听它们时，不要置身其外，而应当融入其中”，句中的“它们”明显指代的是③句里“宇宙万物中蕴涵的音乐”，在阐述聆听这些音乐的方法。 之后是第①句，“只有这样，才能汇入雄壮的节奏里”，“这样”就是指②句中“融入其中”的做法，是对聆听方法的进一步补充说明。 最后是第⑤句，“感谢母亲教会我如何聆听自己心中的歌”，对前面回忆母亲教“我”聆听的整个过程进行了总结，表达了对母亲的感激，作为结尾很合适。 所以按照这样的逻辑顺序，正确的排列就是④③②①⑤。 故选B。 42．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．读书是一种思维的训练、人格的修炼、内心的历练。 B．少年儿童佩戴的绿色胸卡，是环保活动的志愿者。 C．多积累、背诵古诗词，是能否在飞花令比赛中获胜的关键。 D．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。 答案：A 详解：本题考查病句辨析。 B．语病：搭配不当，“绿色胸卡”不能是“志愿者”。正确的语句为：少年儿童佩戴的绿色胸卡，是环保活动志愿者的标识。 C．语病：一面对两面，“多积累、背诵古诗词”是一面，“能否在飞花令比赛中获胜”是两面，可删去“能否”。正确的语句为：多积累背诵古诗词，是在飞花令比赛中获胜的关键。 D．语病：成分残缺，“通过”和“让”并用，使句子缺少主语，可删去“通过”或“让”。正确的语句为：社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。或通过社会实践活动，我们接触了社会，开阔了视野。 故选A。 43．下列句子与“危楼高百尺，手可摘星辰”所用修辞手法相同的一项是（   ） A．天黑时，我躺在床上，他（日子）便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。 B．水是眼波横，山是眉峰聚。 C．哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？ D．教室里的喧闹声戛然而止，就是落下一根针也可以听见。 答案：D 详解：本题考查修辞手法辨析。 “危楼高百尺，手可摘星辰”运用了夸张的修辞手法，极言楼之高，仿佛伸手就能摘到星辰。 A．“他（日子）便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了”，把“日子”当作人来写，运用了拟人的修辞手法。 B．“水是眼波横，山是眉峰聚”，把“水”比作“眼波”，把“山”比作“眉峰”，运用了比喻的修辞手法。 C．“哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？”是反问句，运用了反问的修辞手法。 D．“就是落下一根针也可以听见”，运用夸张的修辞手法，突出教室的安静。 故选D。 44．下列句子的朗读停顿划分正确的一项是（　　　） A．以/子之矛陷子/之盾,何如？ B．我/以/日初出远，而日/中时近也。 C．弈秋，通国之善/弈者也。 D．此不为/远者小而近者大乎？ 答案：D 详解：本题考查语句的朗读停顿划分。 A．“以子之矛陷子之盾，何如？”意思是“用你的矛去刺你的盾，怎么样？”正确停顿应为“以子之矛/陷子之盾，何如？”，所以该项划分错误。 B．“我以日初出远，而日中时近也”意思是“我认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候离人近些”。正确停顿应为“我以/日初出远，而日中/时近也”，所以该项划分错误。 C．“弈秋，通国之善弈者也”意思是“弈秋，是全国最擅长下棋的人”。正确停顿应为“弈秋，通国之/善弈者也”，所以该项划分错误。 故选D。 45．以下是成长纪念册中的一段文字，语句衔接最恰当的一项是（    ） 古人云，开卷有益。是啊，读书使人更加美好，书不是航标， ① 。书不是胭脂 ② 。书不是棍棒，却会使人意志坚强。书不是羽毛， ③ 。 A．①却会使人明确方向   ②却会使人心颜常驻    ③却会使人自由飞翔 B．①却会使人自由飞翔   ②却会使人明确方向    ③却会使人心颜常驻 C．①却会使人心颜常驻   ②却会使人自由飞翔    ③却会使人明确方向 D．①却会使人明确方向   ②却会使人自由飞翔    ③却会使人心颜常驻 答案：A 详解：本题考查词语搭配。 第一空，“航标”的作用是指引方向，所以书不是航标，“却会使人明确方向”，这样的衔接符合逻辑，因为航标和“明确方向”存在关联。 第二空，“胭脂”是用来美化、愉悦人的，和“使人心颜常驻”（让人容貌、心情保持美好）相呼应，所以书不是胭脂，“却会使人心颜常驻”。 第三空，“羽毛”能助力飞翔，所以书不是羽毛，“却会使人自由飞翔”，体现出羽毛与“自由飞翔”的联系。 故选A。 1．（2025·湖南长沙·小升初真题）下列各句的修辞手法与例句不相同的一项是（   ） 示例：虽然冬天的寒意还没有消尽，会场里却到处涌动着春天的热流。 A．我淡淡地笑着，想起当初，我还只是个不谙世事的少年，所看到的未来，是一片无边的净土。 B．在他们的心目中，艺术和科学之所以具有永久的魅力，并不是因为它们是可以放在口袋里永远占有的闪闪发光的金币，而是两个无限的、永远没有终点的世界。 C．甩开牵挂，审视你的内心，有一星火光仍在顽强地闪烁，那是你早已遗忘的梦想…… D．一株巨大的垂柳从那小院内探出半个身子，柳丝万缕，好像在频频招手欢迎每一位光临的旅人。 答案：D 详解：先分析例句的修辞手法：例句把会场里人们热烈的情绪比作春天的热流，运用的是比喻修辞。 A．把未来比作无边的净土，是比喻。 B．把艺术和科学比作闪闪发光的金币、没有终点的世界，是比喻。 C．把遗忘的梦想比作闪烁的星火，是比喻。 D．给垂柳赋予了“探出身子”“招手”这些人的动作，运用的是拟人修辞，和例句的比喻修辞不同。 2．（2025·湖南长沙·小升初真题）下列修辞手法判断不正确的一项是（   ） A．每条山岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的林木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（拟人） B．象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹，混合着一股皮革、硝烟、战尘和血液的奇特气味。（比喻） C．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（反问） D．从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰。（排比） 答案：B 详解：B．这句话里虽然有“似乎”，但没有把一种事物比作另一种事物，没有本体和喻体，只是在描写景象，没有使用比喻修辞手法。 3．（2026·四川达州·小升初真题）下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．史老师博学多才，同学们称他为“行走的百科全书”。 B．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎，我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 C．“老师，“诲人不倦”的“诲”是什么意思？”小雷向老师请教。 D．我读了“红岩”这本书，真正理解了《舍生取义》的含义。 答案：A 详解：B．前后是两个并列分句，中间应使用分号； C．双引号内再用引号应改为单引号； D．书名“红岩”应使用书名号，“舍生取义”是成语，不用书名号。 4．（2025·湖南长沙·小升初真题）下列句子使用的修辞手法与其他三项不相同的是（   ） A．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 B．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 C．一声炸雷，吓得我心都跳出来了。 D．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 答案：B 详解：A．用“眨眼就到”夸大时间流逝的速度，运用了夸张的修辞手法； B．将太阳当作人来写，赋予太阳“脚”“挪移”这些人的动作情态，运用了拟人的修辞手法； C．用“心都跳出来了”夸大恐惧的程度，运用了夸张的修辞手法； D．用“快要发疯了”夸大喜悦的程度，运用了夸张的修辞手法。 5．（2025·湖南长沙·小升初真题）下列句子中没有语病的一项是（   ） A．她成为澳网100多年的历史上首位夺冠的亚洲球员。 B．近日我国西南大旱，究其主要原因是因为高压坝影响了大气活动。 C．当代中小学生要学习传统文化，掌握其精髓，用自己的实际行动去发扬继承传统文化。 D．是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。 答案：A 详解：A．句子结构完整，逻辑清晰，语序合理，没有语病。 B．句式杂糅，“究其主要原因是……”和“……是因为……”两种句式杂糅，应删去“因为”，改为“究其主要原因是高压坝影响了大气活动”。 C．语序不当，“发扬继承”逻辑顺序颠倒，应改为“继承发扬”，即“用自己的实际行动去继承发扬传统文化”。 D．两面对一面，“是否”是两面表述，而“良好文明素质”是一面表述，应删去“是否”，改为“选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准”。 6．（2025·湖南长沙·小升初真题）下面句子中没有语病的一项是（  ） A．海峡两岸“三通”的正式启动，标志着两岸关系取得了历史性重大突破。 B．我们应该防止类似“三鹿奶粉事件”的情况不再发生。 C．减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。 D．中国加入世界贸易组织，虽然给我们带来了发展的机遇，而且使我们面临严峻的挑战。 答案：A 详解：A．没有语病。句子结构完整，逻辑清晰，“历史性重大突破”表述规范。 B．否定不当，“防止”本身带有否定含义，与“不再”连用后语义矛盾，删去“不”。 C．重复啰嗦，“目前”与“当务之急”意思重复，删去一个即可。 D．关联词使用不当，虽然”应与“但是”搭配表转折，“而且”用于表递进，将“而且”改为“但是”。 7．（2025·湖南长沙·小升初真题）下列句子没有语病的一项是（   ） A．能否完成民族复兴成为中国年轻一代人共同的愿望。 B．地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。 C．《那个星期天》的作者是史铁生写的。 D．李老师和小丽到我家来，我借了一本书给她。 答案：B 详解：A．两面对一面，“能否”是两面词，包含“能”和“不能”两种情况，而“成为中国年轻一代人共同的愿望”只对应“能完成民族复兴”这一面，逻辑不对应，应删去“能否”。 B．没有语病。句子以“地球之外是否有生命存在”作为主语，这是一个包含正反两面的问题，对应“宇宙之谜”的不确定性，逻辑通顺，结构完整，符合语法规范。 C．句式杂糅，“作者是……”和“是…… 写的”两种句式混用，造成语义重复，可改为“《那个星期天》的作者是史铁生”或“《那个星期天》是史铁生写的”。 D．指代不明，句中“她”指代对象不明确，无法确定是指李老师还是小丽，可将“她”改为“李老师”或“小丽”来明确指代对象。 8．（2025·湖南长沙·小升初真题）依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（   ） 我们一直在选择，谨慎地选择。选择博爱， ；选择回忆， ；选择诚信， ；选择坚强， ；选择关爱，我们因几颗心同时跳动而愉悦不已…… ①我们品味多样的人生    ②我们感受苦尽甘来的喜悦    ③我们度量往事的厚重    ④我们畅享生命的真真切切 A．②①③④ B．①③④② C．②③①④ D．③①②④ 答案：B 详解：选择博爱→博爱是对世间万物、不同人生的包容与热爱，“多样的人生”恰好与博爱的内涵相呼应，体现了博爱让我们能感知并接纳人生的丰富形态，对应①； 选择回忆→回忆的核心是追溯过往的经历，“往事”直接呼应“回忆”，“厚重”则体现了回忆中沉淀的岁月与情感，与回忆的本质高度契合，对应③； 选择诚信→诚信的本质是真实、不虚伪，“真真切切”正是对诚信品格的生动诠释，体现了诚信让我们的生命充满真实与坦荡，对应④； 选择坚强→坚强意味着在困境中不屈服、坚持到底，最终会迎来转机与希望，“苦尽甘来”精准概括了坚强所带来的结果与喜悦，对应②。 因此，正确顺序为：①③④②，对应B。 9．（2025·湖南长沙·小升初真题）下列填入横线处的句子，排序最为恰当的一项是（   ） “日光不经透镜屈折，聚于焦点，绝不能使物体燃烧。”______ ①很多人都有这样的读书经历，花时间把一页读通读透，比囫囵吞枣地读好几本书，更有收获。 ②人的一生，同样需要一块聚光镜。 ③相反，心无旁骛、全神贯注，方能百炼成钢。 ④的确，面对纷繁复杂的世界，面对层出不穷的诱惑，三心二意、浅尝辄止、眉毛胡子一起抓，纵然能力再出众，也难免跌进“捡了芝麻丢了西瓜”的陷阱。 A．①②③④ B．①③②④ C．③④②① D．②①④③ 答案：D 详解：题干给出的句子用“透镜聚光”的比喻引出话题，接下来应该衔接类比人生的句子，也就是第②句“人的一生，同样需要一块聚光镜。”所以首句是②。②句提到“聚光镜”，接下来需要解释“聚光”的含义，也就是“专注”的重要性。 第①句用读书的例子说明“专注”的好处，承接②句的比喻。第④句从反面说明“三心二意”的坏处，和①句形成对比。第③句用“相反”总结，强调“心无旁骛、全神贯注”的价值。所以完整顺序为：②→①→④→③。 10．（2024·陕西宝鸡·小升初真题）下列诗句中所呈现的节日按照先后顺序排列，正确的一项是（   ） ①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。   ②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ③日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。   ④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 A．④③②① B．④③①② C．③①②④ D．③②①④ 答案：B 详解：①“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自王建《十五夜望月》，描写的是中秋节（农历八月十五），属于秋季。 ②“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自王维《九月九日忆山东兄弟》，描写的是重阳节（农历九月初九），属于秋季。 ③“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”出自韩翃《寒食》，描写的是寒食节（清明节前1-2日，公历4月上旬，农历二月末-三月初），属于春季。 ④“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自王安石《元日》，描写的是春节（农历正月初一），属于春季，是一年中最早的节日。 综上，按照农历时间先后顺序为：④③①②。 11．（2024·江西赣州·小升初真题）下列各项中，标点符号使用有误的一项是（　　） A．“不行，太少啦。”他轻轻地摇摇头，“小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！” B．十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。 C．电影都快开映了，你是去？还是不去呢？ D．小河对岸三四里外是青山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏。 答案：C 详解：C．选择问句中间的停顿应该用逗号，只在句末用问号。 12．（2025·湖南长沙·小升初真题）下列选项中不是比喻句的是（   ） A．远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。 B．紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。 C．从化的荔枝树多得像汪洋的大海。 D．只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 答案：D 详解：A．将“街灯”比作“明星”，本体是街灯，喻体是明星，是比喻句。 B．将“大条幅上的银光”比作“迸溅的水花”，本体是银光，喻体是水花，是比喻句。 C．将“荔枝树”比作“汪洋的大海”，本体是荔枝树，喻体是大海，是比喻句。 D．“仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长”是把紫色的景物当作人来写，赋予了它人的动作和情感，属于拟人，不是比喻句。 13．（2025·湖南长沙·小升初真题）下面句子所使用的修辞手法与其他三项不同的是（   ） A．花香鸟语，草长莺飞，这些都是大自然的语言。 B．树木睁开了惺忪的睡眼，赶忙加入了春之盛会。 C．洁白轻薄的云朵，微光闪烁，如同身披霓裳羽衣的纯洁天使一般美丽。 D．阅兵式上，飞机留在空中的绚丽云烟，恰似织女织出的最引以为豪的锦缎。 答案：B 详解：A．将“花香鸟语，草长莺飞”这些自然现象比作“语言”，运用了比喻的修辞手法。 B．赋予树木“睁开睡眼”“加入盛会”等人的动作与情态，运用了拟人的修辞手法。 C．将云朵比作“纯洁天使”，运用了比喻的修辞手法。 D．将飞机留下的云烟比作“锦缎”，运用了比喻的修辞手法。 14．（2025·湖南长沙·小升初真题）下列句子没有语病的一项是（   ） A．六年的小学生活即将结束，已经有了一些初步的生活经历，这些经历能启迪我们不断完善自我，认识自我。 B．森林中既需要鹿，也需要狼。仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。 C．燃放烟花爆竹，在不少地方已经开禁，因为使男女老少都能参加到喜庆的氛围中来，善解人意的设计者设计出了一种安全性很高的冷光烟火。 D．当我们必须不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。 答案：B 详解：A. 成分残缺（缺少主语)。句子在“已经有了一些初步的生活经历”之前缺少主语，导致读者不清楚是谁有了生活经历。 B. 句子逻辑通顺，成分完整，没有语病。 C. 关联词语使用不当。“因为”表示原因，而“使男女老少都能参加到喜庆的氛围中来”是目的，应将“因为”改为“为了”。 D. 重复赘余。“必须”和“不得不”表达的是同一意思，同时使用造成语义重复。 15．（2025·湖南长沙·小升初真题）下列句子中没有语病的一项是（   ） A．“神舟十号”宇航员王亚平在太空为我们上了一堂生动有趣的。 B．周末晚会，教室里回荡着同学们欢乐的笑容和歌声。 C．夏季的长沙市雅礼中学是个美丽的季节。 D．在进行语文总复习时，我们要有计划、有重点。 答案：D 详解：A．成分残缺，句子缺少宾语，应该在句末补充“课”； B．搭配不当，“回荡”只能搭配“歌声”，不能搭配“笑容”； C．主宾搭配不当，“中学”不能是“季节”。 16．（2025·湖南长沙·小升初真题）下列句子中没有语病的一项是（   ） A．能不能认真听讲，是期末考试能否取得好成绩的关键。 B．为了防止学生因违反交通规则而不发生意外，我们在师生中加强了交通安全教育。 C．大气中的臭氧每减少到2．5%，就会给世界带来47万个皮肤癌患者。 D．这次考试的结果是好还是坏，要看你平时的复习时间是少还是多。 答案：A 详解：A．前面“能不能”是两面，后面“能否”也是两面，两面对两面，搭配恰当，句子逻辑通顺。 B．否定不当，双重否定表意相反，“防止”本身含有“不让某事发生”的意思，再加上“不”，意思变成“要让意外发生”，和本意完全相反。 C．用词不当，“减少到2.5%”指只剩下原来的2.5%，不符合科学事实；应该用“减少2.5%”，表示在原有基础上下降2.5%。 D．逻辑对应错误，前面是“好还是坏”，后面对应“少还是多”，逻辑不对应。应改为“是多还是少”。 17．（2025·湖南长沙·小升初真题）下列句子没有语病的一项是（   ） A．我把今天的《株洲日报》仔细地浏览了一遍。 B．《北京的春节》的作者是老舍先生写的。 C．大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。 D．飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来梦寐以求的梦想。 答案：C 详解：A．用词矛盾。“仔细”和“浏览”语义冲突，浏览指粗略翻看，不能用“仔细”修饰。 B．句式杂糅。“作者是……”和“是……写的”两种句式糅合在一起，删去“的作者”或删去“写的”。 C．句子结构完整，逻辑清晰，没有语病。 D．语义重复。“梦寐以求”形容期望迫切，与“梦想”连用造成语义重复。 18．（2025·湖南长沙·小升初真题）将①②③④句重新排序填入语段横线处，使语序得当，排序正确的一项是（　　） 从固定电话的出现，到移动电话的广泛应用，再到现在智能手机的普及，人们对手机类电子产品越来越依赖，几乎时刻也离不开，由此衍生出一个新词——屏奴。 。 。 。 。 ①越来越多的人擅长人机交流，而不是人际交流 ②智能手机确实给人们的工作、生活提供了方便，但负面影响也日益明显 ③合理使用电子产品，加强现实沟通，是新一代年轻人应遵循的生活方式 ④这使人与人之间的人情味儿逐渐变弱了。所以，我们呼吁：抵制手机诱惑，走向健康生活 A．②①④③ B．③①④② C．④①②③ D．②④①③ 答案：A 详解：排序题的核心是找到能统领全文的总起句，通常是承接前文话题、引出核心观点的句子。围绕“总起—具体表现—问题后果—总结呼吁”的逻辑，衔接剩余句子： ②句承接前文“屏奴”话题，先肯定手机便利、再引出负面影响，适合作为开头。 ①句紧承②句的“负面影响”，具体说明负面影响的表现，因此作为第二句。 ④句用“这”指代①句的现象，说明该现象带来的直接后果，因此作为第三句。 ③句针对前文问题，提出正确做法与呼吁，进行总结收尾，因此作为第四句。 综上，排序为②①④③。 19．（2025·湖南长沙·小升初真题）下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（　　） A．看了媒体发布的收视率报告，我们才知道这部剧到底有多火。 B．人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。 C．诗人苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。” D．“你知道吗？”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。” 答案：D 详解：D．当提示语“桑娜说”在两句引语中间时，后面应该用逗号，而不是冒号。正确写法“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”故使用不正确。 20．（2025·湖南长沙·小升初真题）下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。 B．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。 C．经过前一阶段的综合整治，市区的垃圾问题得到了改观。 D．我们不能忘记英法联军洗劫并烧毁圆明园的历史。 答案：D 详解：A．语序不当，句子想表达的是“睡眠”对“人的健康”的重要性，而原句把“人的健康”放在了前面，逻辑关系颠倒了。应改为“睡眠对于人的健康，就像呼吸和心跳一样重要”。       B．两面对一面，前半句“是否”是两个方面，后半句“取得好成绩”是一个方面，不对应。 C．搭配不当，“垃圾问题”不能和“改观”搭配，应改为“垃圾问题得到了解决”。 D．句子语序合理（先“洗劫”后“烧毁”符合历史事实），搭配恰当，逻辑清晰，没有语病。 21．（2025·湖南长沙·小升初真题）小明对我说：“我今天生病了，请你替我向王老师请一天假。”（改为转述句） ________________________________________________________ 答案：小明对我说，他今天生病了，请我替他向王老师请一天假。 详解：改写转述句需要去掉原句的引号，转换对应人称即可：原句中小明话语里的第一人称“我”，要改为指代小明的第三人称“他”，原句里称呼听话者的“你”，改为第一人称“我”，调整语句通顺就完成改写。即：小明对我说，他今天生病了，请我替他向王老师请一天假。 22．（2025·湖南长沙·小升初真题）赵州桥高超的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。（缩句） ________________ 答案：技术水平和艺术价值显示了智慧和力量。 详解：缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。句子缩写后，只保留主谓宾即可。 提炼出本题中的主干，主语：技术水平和艺术价值，谓语：显示了，宾语：智慧和力量。“赵州桥高超的”和“不朽的”是用来修饰“技术水平和艺术价值”的定语，“充分”是用来修饰“显示”的状语，都可以去掉。 缩句为：技术水平和艺术价值显示了智慧和力量。 23．（2025·湖南长沙·小升初真题）李晓在比赛中为班级争了光，我们应该为他庆功。（改为反问句） _______________________________________________________________________________________ 答案：李晓在比赛中为班级争了光，难道我们不应该为他庆功吗？ 详解：陈述句改反问句，一般要在句子中加上反问词（如“难道、怎么”）和疑问语气词（如 吗、呢”），把肯定变否定或否定变肯定，句末句号改成问号，保持句子原意不变。 本题中，先在“我们应该为他庆功”的句首加“难道”，把“应该”改成“不应该”，句末加“吗”，句号改问号。 即：李晓在比赛中为班级争了光，难道我们不应该为他庆功吗？ 24．（2024·江西抚州·小升初真题）照例，运用“特点+形象化的描述”，把句子写具体。 例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀登、穿行。 弟弟见到了久别的妈妈，_________________________ 答案：像一只欢快的小鸟扑进了温暖的巢穴。 详解：仿照例句，先概括特点，再用形象的比喻进行具体描绘。例句结构：特点（灵巧）+ 比喻（像敏捷的猴子……）。对于“弟弟见到了久别的妈妈”，可以抓住弟弟当时的情感或动作特点，如“激动”“欣喜”“迫不及待”等，然后用一个生动形象的比喻来展现。   示例：弟弟见到了久别的妈妈，激动得像一只欢快的小燕子，张开翅膀飞进妈妈的怀里。 25．（2024·江西抚州·小升初真题）把下面的句子改为转述句。 王江的妈妈说：“放暑假了，我别的不担心，就担心王江跟同学去野外游泳呢。” _________________________________________ 答案：王江的妈妈说，放暑假了，她别的不担心，就担心王江跟同学去野外游泳呢。 详解：改写转述句需将直接引语变为间接叙述，步骤为去掉双引号，冒号改为逗号；把第一人称“我”改为第三人称“她”；句子其他内容和语气保持不变，语句通顺即可。 改后的句子为：王江的妈妈说，放暑假了，她别的不担心，就担心王江跟同学去野外游泳呢。 26．（2025·湖南长沙·小升初真题）用一句话概括下面文段的主要内容。 不少人喜欢喝绿茶，因为绿茶中富含一种名叫儿茶酸的多酚。儿茶酸对引起动脉硬化的物质有抑制作用，它不仅有益于人体健康，而且还能防癌。但是，过量摄入儿茶酸会对人体的DNA造成伤害，进而诱发癌症。实验证明：如果人们摄入儿茶酸的浓度是绿茶所含儿茶酸的40倍，就会对DNA造成伤害，而DNA损伤与细胞癌变密切相关。 ________________ 答案：不少人喜欢喝绿茶是因其富含的儿茶酸有益人体健康且能防癌，但过量摄入儿茶酸会对人体DNA造成伤害，进而诱发癌症。 详解：结合句子“不少人喜欢喝绿茶，因为绿茶中富含一种名叫儿茶酸的多酚。儿茶酸对引起动脉硬化的物质有抑制作用，它不仅有益于人体健康，而且还能防癌。”可知，这一部分说明了人们喜欢喝绿茶的原因，即绿茶中含有的儿茶酸对人体有诸多益处。结合“但是，过量摄入儿茶酸会对人体的DNA造成伤害，进而诱发癌症。”可知，“但是”表示转折，引出了儿茶酸的另一面，即过量摄入会带来危害，会损伤人体DNA并诱发癌症。结合“实验证明：如果人们摄入儿茶酸的浓度是绿茶所含儿茶酸的40倍，就会对DNA造成伤害，而DNA损伤与细胞癌变密切相关。”可知，这部分通过实验数据进一步论证了过量摄入儿茶酸会造成DNA损伤和诱发癌症的观点。由此可知，文段的主要内容是：不少人喜欢喝绿茶是因其富含的儿茶酸有益人体健康且能防癌，但过量摄入会对人体DNA造成伤害，进而诱发癌症。 27．（2025·湖南长沙·小升初真题）美丽的草原是牧民们心爱的家。（缩句） _______________________________________________________________________________________ 答案：草原是家。 详解：缩句的规则是去掉句子里修饰性的枝叶成分，保留能完整表达意思的主干。原句中“美丽的”“牧民们心爱的”都是修饰主语、宾语的定语，属于修饰成分，去掉后留下句子主干就是草原是家。 28．（2025·湖南长沙·小升初真题）谁能想到，这漫山遍野的油菜花，竟是那酿造蜂蜜的蜜源呢？（改为陈述句） __________________________________________________________ 答案：谁都想不到，这漫山遍野的油菜花，竟是那酿造蜂蜜的蜜源。 详解：这道题是将反问句改写为陈述句，解题时首先明确反问句的核心表意，它以反问的形式传递出“没有人能想到”的含义，接着去掉句末的疑问助词“呢”与问号，再将反问词“谁能”调整为符合陈述语气的“谁都想不到”，同时保留原句里“漫山遍野的油菜花”“酿造蜂蜜的蜜源”这些关键信息，最终得到“谁都想不到，这漫山遍野的油菜花，竟是那酿造蜂蜜的蜜源”，既贴合陈述句的表达要求，又完整保留了原句的核心意思。 29．（2025·湖南长沙·小升初真题）英勇的解放军战士击退了敌人一次又一次的反扑。（改为“把”字句） __________________________________________________________ 答案：英勇的解放军战士把敌人一次又一次的反扑击退了。 详解：“把”字句的基本结构是：施动者+把+受动者+动作。原句中，施动者是“英勇的解放军战士”，受动者是“敌人一次又一次的反扑”，动作是“击退了”。按照结构重组句子，将受动者放在“把”字之后，即可得到正确的“把”字句。 改写后的句子是：英勇的解放军战士把敌人一次又一次的反扑击退了。 30．（2025·山东潍坊·小升初真题）体会句子加点部分的特点，从后面的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。 他大吼一声，大山都抖了三抖。 着急 紧张 静 高兴 痛 ______________________________________________________________________________________________ 答案：着急：他急得团团转，心都快要跳出来了。 详解：例句运用了夸张的修辞手法，故意把事物的程度、范围、效果等往大、强、厉害的方向夸大，用“大山都抖了三抖”来极言“大吼一声”的威力之大，增强了表达的感染力和画面感。 仿写时，先抓住所选词语的核心情绪或状态，再用一个超出常理、极具冲击力的场景来夸张地表现它，让读者能直观感受到程度之深。 示例： 着急：他急得直跺脚，脚下的地板都要被跺出裂缝了。 紧张：他紧张得手心冒汗，连呼吸都要凝固了。 静：教室里静得可怕，连一根针掉在地上的声音都听得清清楚楚。 高兴：她高兴得一蹦三尺高，仿佛要摸到天花板了。 痛：他疼得直打滚，感觉骨头都要碎成粉末了。 31．（2025·湖南长沙·小升初真题）根据下面的语言材料，运用对偶的手法，对出下联。 春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上； 秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，似行画中。 上联：春水船如天上行  下联：__________________ 答案：秋色人似画中游 详解：本题要求运用对偶手法拟写下联，对偶的核心要求为：上下联字数相等、结构一致、词性相对、内容相关。结合对联常识来分析，“春”对“秋”，“水”对“山”，“船”对“人”，“如”对“似”，“天上”对“画中”，“行”对“走”。 示例：秋山人似画中走 32．（2025·湖南长沙·小升初真题）老师对我说，她今天有事要早点回家，叫我和中队长一起管理好班级工作。（改为直接叙述句） ____________________________________________________________ 答案：老师对我说：“我今天有事要早点回家，你和中队长一起管理好班级工作。” 详解：直接叙述句是直接引用说话人的原话，需要把“说”后面的逗号改为冒号和引号，并且将句子中的人称进行相应转换。 原句中“她”指老师，在改为直接叙述句时要变成“我”；“我”要变成“你”。 修改后的句子为：老师对我说：“我今天有事要早点回家，你和中队长一起管理好班级工作。” 33．（2025·湖南长沙·小升初真题）按要求写句子。 他坐在了椅子上。（扩写，至少两处） ____________________________________________________________ 答案：他默默地坐在了冰凉的椅子上。 详解：给主语、谓语、宾语添加修饰词语，至少扩两处。 示例：疲惫的他静静地坐在了柔软的椅子上。 34．（2025·湖南长沙·小升初真题）仿写句子。 例句：人生如一首诗，应该多一些欢快的抒情，少一些愁苦的叹息； 人生如一幅画，____________________________________________； 人生如一首歌，______________________________________________。 答案： 应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调 应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹 详解：例句的句式是“人生如……，应该多一些……，少一些……”，且运用了比喻的修辞手法，将人生比作一首诗，写出了对待人生的不同态度，再对“人生如一幅画”“人生如一首歌”进行仿写即可。 例如：人生如一幅画，应该多一些绚烂的色彩，少一些灰暗的阴云； 人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符。 35．（2025·湖南长沙·小升初真题）仿照例句续写句子，要求上下文语意连贯。 例句：什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。 什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。 ______________ 答案：什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。 详解：观察例句，采用设问形式，固定格式为“什么样的××最××？自然事物说，××的××+特质总结”；仿写时借自然事物的特点，表达积极正向的内涵，语意和前文连贯即可，答案不唯一。 示例：什么样的心灵最明亮？月亮说，纯净的心灵晶莹透亮。 36．（2025·湖南长沙·小升初真题）把下列句子填写完整，使其读起来充满诗情画意。 例：小溪匆匆地走下山崖。 （1）阳光__________________大海。 （2）月亮__________________树梢。 答案： 轻轻洒向 静静地挂在 详解：例句为拟人句，仿写时写出事物的特点，并赋予它们人的情感、动作和特征。 示例：（1）阳光暖暖地亲吻大海。 （2）月亮缓缓地依偎着树梢。 37．（2025·湖南长沙·小升初真题）老师对我说：“我很赞同你的观点，你按照自己的想法去做实验吧。”（改为间接引语句） _______________________________________ 答案：老师对我说，他很赞同我的观点，让我按照自己的想法去做实验。 详解：直述句改为间接引语的方法：本题中把“说”后面的冒号改为逗号；把引语中的第一人称“我”改为第三人称“他”；把“你”改为具体指的“我”，在“你按照”的前面加上“让”，去掉语气词“吧”，保持语意的通顺。 即：老师对我说，他很赞同我的观点，让我按照自己的想法去做实验。 38．（2025·湖南长沙·小升初真题）通过改革开放，使我们的生活有了改善。（修改病句） _________________________________________________________ 答案：通过改革开放，我们的生活有了改善。/改革开放，使我们的生活有了改善。 详解：语病：成分残缺。原句“通过改革开放，使我们的生活有了改善”存在主语残缺的问题，“通过……”“使……”两者连用，导致句子没有了明确的主语。删去“通过”或删去“使”。修改后的句子是：“通过改革开放，我们的生活有了改善。”或者“改革开放，使我们的生活有了改善。” 39．（2024·江西抚州·小升初真题）下面新闻中句子①是个病句，句子②中有个错别字，请分别在横线上写清楚怎么改。 北京时间2024年4月25日，酒泉卫星发射中心，随着指挥员一声令下，搭载神舟十 八号载人飞船的火箭直冲云霄。①夜空把火箭的尾焰照亮，如同白昼一般。 约10分钟后，神舟十八号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。②发射取得园满成功。 句子①：_________________________   句子②：_________________________ 答案： 火箭的尾焰把夜空照亮，如同白昼一般。 发射取得圆满成功。 详解：句子①的病因是主客颠倒，逻辑关系不合理。“夜空把火箭的尾焰照亮”——夜空本身不会发光，无法主动去照亮尾焰；相反，是火箭的尾焰非常明亮，照亮了夜空。修改方法：将主语和宾语调换位置，让“火箭的尾焰”作为照亮的主体，“夜空”作为被照亮的部分。   故改为：火箭的尾焰把夜空照亮，如同白昼一般。 句子②中“园”改为“圆”，即“园满”应为“圆满”。 故改为：发射取得圆满成功。 40．（2025·湖南长沙·小升初真题）奶奶总是经常回忆过去伤心的往事。（修改病句） _______________________________________________________________________________________ 答案：奶奶总是回忆伤心的往事。 详解：这句话的病因是语义重复：“总是”和“经常”意思重复，“过去”和“往事”里的“往”意思重复，故“总是”和“经常”删去任意一个，“过去”和“往”删去任意一个即可。可改为：奶奶总是回忆伤心的往事。 41．（2025·湖南长沙·小升初真题）为了防止不虚度年华，我们要面对并思考人生。（修改病句） _______________________________________ 答案：为了防止虚度年华，我们要面对并思考人生。 详解：病因：否定不当，“防止”与“不”表意重复，造成否定失当，应将“不”去掉。 42．（2025·江苏·小升初真题）我断定他可能生病了。（用修改符号修改下面的病句） _______________ 答案： 详解：本题考查病句辨析。 语义矛盾，“断定”表示十分确定，而“可能”表示不确定，两者语义矛盾。 修改方法：用删除符号删去“可能”，使句子逻辑通顺，表达明确的判断。 故修改为：我断定他生病了。 43．（2023·河北邯郸·小升初真题）修改病句。                     我们即将小学毕业，大家学习都非常特别刻苦。这学期，老师开导我们阅读了“骑鹅旅行记”、《鲁滨逊漂流记》等课外书。大量的课外阅读，使我们曾长了许多知识，提高了写作水平。 ______________________ 答案：我们即将小学毕业，大家学习都特别刻苦。这学期，老师引导我们阅读了《骑鹅旅行记》《鲁滨逊漂流记》等课外书。大量的课外阅读，使我们曾长了许多知识，提高了写作水平。 详解：本题考查的是对病句的识别与修改能力。 “大家学习都非常特别刻苦”中，“非常”和“特别”表意重复，二者保留其一即可。可修改为“大家学习都非常刻苦”或者“大家学习都特别刻苦”。 “老师开导我们阅读了”中，“开导”用词不当， “开导”意思是启发劝导，使其明白道理，常用于解决思想问题。这里老师带领同学们阅读课外书，用“引导”更合适。 “骑鹅旅行记”是一本书名，应该使用书名号《》，不能用引号 “”。所以应把“骑鹅旅行记”改为《骑鹅旅行记》，并去掉后面的顿号。 “使我们曾长了许多知识”中，“曾长”应是“增长”，属于错别字。把“曾”改为“增”。 修改后的句子为：我们即将小学毕业，大家学习都非常刻苦。这学期，老师引导我们阅读了《骑鹅旅行记》《鲁滨逊漂流记》等课外书。大量的课外阅读，使我们增长了许多知识，提高了写作水平。 或：我们即将小学毕业，大家学习都特别刻苦。这学期，老师引导我们阅读了《骑鹅旅行记》《鲁滨逊漂流记》等课外书。大量的课外阅读，使我们增长了许多知识，提高了写作水平。 44．（2023·河北张家口·小升初真题）为了避免党组织被破坏的目的，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。（修改病句） ____________________ 答案：为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。 详解：本题考查修改病句。 原句“为了避免…的目的”存在句式杂糅的语病。“为了避免”和“以…为目的”两种句式重复使用，只需保留其中一种即可。修改后删去“的目的”，使句子表述简洁明确，符合逻辑。这种修改既保持了原句的因果关系（烧文件是为了防止组织被破坏），又避免了重复累赘的表达， 示例：为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。 45．（2025·四川成都·小升初真题）为了防止这类交通事故不再发生，我们千万不可酒后驾车。（修改病句） ___________________________________________________________________。 答案：为了防止这类交通事故再发生，我们千万不可酒后驾车。 详解：本题考查病句辨析。 语义重复，原句“防止”和“不再”表意重复，双重否定表肯定，就变成了希望交通事故发生，删去“不”使语义表达正确。 改为：为了防止这类交通事故再发生，我们千万不可酒后驾车。 46．（2025·河南平顶山·小升初真题）通过老师的介绍，使我对京剧产生了极大的兴趣。（修改病句） ________________ 答案：通过老师的介绍，我对京剧产生了极大的兴趣。 详解：本题考查修改病句。 语病：缺少主语，“使”是介词，不能做主语，修改时，需删掉介词“使”，让“我”成为句子主语。故改为：通过老师的介绍，我对京剧产生了极大的兴趣。 四、句法实践二（病句、修辞、标点、排序） 考点分布 考点分值及分值比重 难易度 考查形式 病句辨析与修改 2分～3分，占比2%～3% 易□ 中☑ 难□ 以选择题、句子改写题、判断句、排序题、填空题等为主。 修辞辨析与运用 2分～3分，占比2%～3% 易□ 中☑ 难□ 标点符号辨析 2分～3分，占比2%～3% 易□ 中☑ 难□ 句子衔接与排序 2分～5分，占比2%～5% 易□ 中☑ 难□ 1．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。 B．创建国家文明城市能否成功，关键在于提高市民的文明素质。 C．经过此事，这家企业应当吸取教训，避免此类事故再次发生。 D．明晨冷空气会从我市上空经过，届时，许多周边的城市也将受到不同程度的降温。 答案：C 详解：本题考查病句辨析。 A. 语序不当，应该是先“建立”后“完善”。 B. 两面对一面，去掉“能否”。 D. 用词不当，将“降温”改为“影响”。 故选C。 2．一个人成功的关键，在于能否坚持不懈地为理想而奋斗。（修改病句） 答案：一个人成功的关键，在于坚持不懈地为理想而奋斗。 详解：本题考查病句辨析。 该句子存在一面对两面的语病，前半部分“一个人成功的关键”是单面表述，仅指向“成功”这一种结果；后半部分“能否坚持不懈”是双面表述，包含“能坚持”和“不能坚持”两种情况，可去掉“能否”。 故改为：一个人成功的关键，在于坚持不懈地为理想而奋斗。 3．用修改符号改正下面的文段。 去年我们和希望小学的同学一起举办了一个草原探险。我几千米路刚走了就病倒了，只能反回大本营。在回来的路上，我的眼泪止不住地往下流。我为失去这次难得的时机，感到十分遗憾！ 答案： 详解：本题考查病句辨析。 成分缺失，句子的谓语是“举办”，“举办”后面需要接宾语来表明举办的具体内容，而“草原探险”只是一个活动名称，不能直接作“举办”的宾语，缺少了表示活动的名词，所以应在句尾加上“活动”，使句子结构完整。 语序不当，“几千米路”和“刚走了”语序不当，将“几千米路”和“刚走了”位置互换。 错别字，反——返：回，归。 搭配不当，“时机”指时间点（如“好时机”），而这里指失去参加活动的“机会”，用“机会”更准确。 改为：去年我们和希望小学的同学一起举办了一个草原探险活动。我刚走了几千米路就病倒了，只能返回大本营。在回来的路上，我的眼泪止不住地往下流。我为失去这次难得的机会，感到十分遗憾！ 4．下面这段赠言，感情真挚，美中不足的是出现了一些错误，请用修改符号帮他修改一下。（4处错误） 我永远不能忘却我们共同度过的六年时光，失落时有你陪拌，高兴时有你分享。还记得我们编写的班级小报“青青园中葵”吗？小报内容丰富、图文并茂，同学们赞叹不已赞不绝口。分别就在眼前，愿我们的永远友谊之花盛开！ 答案： 详解：本题考查修改病句。 语病一：错别字。“拌”表示“搅拌、争吵”（如“拌饭”“拌嘴”），与“陪伴”（指陪同、相伴）的语义不符，属于字形误用，正确应为“陪伴”。应该使用替换符“陪拌”改为“陪伴”。 语病二：标点符号错误。“青青园中葵”是“班级小报”的具体名称，属于书籍、报刊、文章等具有特定名称的事物，根据标点规则，应使用书名号（《》）。应该使用替换符将双引号替换成书名号。 语病三：语义重复。“赞叹不已”指“不停地赞叹”，“赞不绝口”指“赞美的话说个不停”，两个成语语义完全相近，同时使用导致句子啰嗦，属于语义重复，需使用删除符删除其中一个。 语病三四：语序错误。“永远”是副词，应修饰动词或形容词（此处修饰“盛开”，表示“盛开”的状态持续不变），而非修饰名词“友谊之花”，语序颠倒导致表达不合逻辑，需用对调符调整为“友谊之花永远”。 修改后为：我永远不能忘却我们共同度过的六年时光，失落时有你陪伴，高兴时有你分享。还记得我们编写的班级小报《青青园中葵》吗？小报内容丰富、图文并茂，同学们赞叹不已。分别就在眼前，愿我们的友谊之花永远盛开！ 5．下列句子中，没有语病的一项是（    ） A．通过这次参观，让我明白了保护文物的重要性是每个人都应该做到的。 B．月球车“玉兔”其实是一个小型化、低功耗、高集成的机器人。 C．这里的建筑不仅规模宏大，而且很多细节都雕刻得十分精美极了。 D．八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。 答案：B 详解：本题考查病句的辨析。 A．病因：缺少主语。把句中的“让”去掉即可； C．病因：语意的重复。句中“十分”与“极了”的意思重复，故任意去掉一个即可； D．病因：语序的颠倒。句中“烧毁”与“洗劫”的顺序颠倒，应是先“洗劫”再“烧毁”，故把其位置互换一下即可。 故选B。 6．随着《舌尖上的中国》这个栏目的走红，使海外网友对中国的饮食文化产生了强烈的兴趣。（用修改符号修改病句） 答案： 详解：本题考查修改病句。 此句语病为成分残缺（缺少主语）。“随着……”和“使……”同时使用，让句子没有了主语。可以删去“随着”，让“《舌尖上的中国》这个栏目的走红”作主语；也可以删去“使”，让“海外网友”作主语。 改为：随着《舌尖上的中国》这个栏目的走红，海外网友对中国的饮食文化产生了强烈的兴趣。 7．下列语句中没有语病的一项是（   ） A．在老师的谆谆教导下，使我们一生受益不尽。 B．我们要养成爱读书的好习惯，让“书香满园”成为我校的名片。 C．毕业在即，班级里回响着我们童年的誓言和深厚的师生情谊。 D．中国航天开启空间站时代，空间站无疑会加快人类利用、探索、开发宇宙的时代。 答案：B 详解：本题考查病句辨析。 A．成分残缺，“在……下”和“使”同时使用，导致句子缺少主语，应删去“在……下”或者“使”。 C．搭配不当，“回响”与“深厚的师生情谊”不能搭配，可改为“班级里回响着我们童年的誓言，充满着深厚的师生情谊”。 D．语序不当且搭配不当，“利用、探索、开发”语序有误，应改为“探索、开发、利用”；“加快”与“时代”搭配不当，可改为“加快人类探索、开发、利用宇宙的步伐”。 故选B。 8．下列各句中没有语病的一项是（ ） A．少年儿童佩戴的绿色胸卡，是环保活动的志愿者。 B．多读名著，既能增长知识，也能提升写作水平。 C．多背诵、多积累古诗词，是能否在飞花令比赛活动中获胜的关键。 D．通过读李大钊的故事，使我们感受到了一名共产党员身上的坚定信念和非凡勇气。 答案：B 详解：本题考查病句辨析。 A．主宾搭配不当。“胸卡”是物品，不能是“志愿者”。应改为“佩戴绿色胸卡的少年儿童，是环保活动的志愿者。” C．一面对两面。“多背诵、多积累”是肯定行为，而“能否”包含“能”与“不能”两种结果。修改建议：去掉“能否”，使后面也变成一面：多背诵、多积累古诗词，是在飞花令比赛活动中获胜的关键。 D．成分残缺。“通过……”和“使……”同时使用，使句子缺少主语。修改：删去“通过”或“使”。 故选B。 9．下列选项运用的修辞手法不相同的是（　　） A．不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。 B．谁道人生无再少？门前流水尚能西！ C．问渠那得清如许？为有源头活水来。 D．借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 答案：B 详解：本题考查修辞手法。 A．“不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀”出自唐代诗人贺知章的《咏柳》，意思是：不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。首先，有问“不知细叶谁裁出？”有答“二月春风似剪刀。”，运用了设问的修辞手法，自问自答，引起读者思考。其次，把“二月春风”比作“剪刀”，运用了比喻的修辞手法，形象地写出春风裁剪出细叶的灵动。 B．“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”出自北宋文学家苏轼的《浣溪沙・游蕲水清泉寺》，意思是：谁说人生就不能再回到少年时期呢？你看那门前的溪水还能向西流淌！这是一个反问句，“谁道”两字，以反诘唤起，以借喻回答。作者用“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”来表达自己虽处困境而老当益壮、自强不息的精神。 C．“问渠那得清如许？为有源头活水来”出自南宋理学家朱熹的《观书有感二首・其一》，意思是：要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。有问“问渠那得清如许？”有答“为有源头活水来。”，运用了设问的修辞手法，借问池塘水清澈的原因，引出要有不断更新的知识这一哲理。 D．“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”出自唐代诗人杜牧的《清明》，意思是：向人询问哪里有卖酒的店家，放牧的小孩伸手指向远处杏花盛开的村庄。这是一个设问句。“借问酒家何处有”并没有说出是向谁问路的，“牧童遥指杏花村”写了牧童以“行动”为答复。 综上，选项 A、C、D都运用了设问的修辞手法，选项B运用的修辞手法与其他三项不同。 故选B。 10．与“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”表达方式不一样的（   ） A．危楼高百尺，手可摘星辰。 B．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 C．若到江南赶上春，千万和春住。 D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 答案：C 详解：本题考查修辞手法。 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中，诗人将瀑布的高度夸张为“三千尺”，并形象地比喻为“银河落九天”，同时运用了夸张和比喻的修辞手法。 A．“危楼高百尺，手可摘星辰”中，“高百尺”是夸张的描述，而“手可摘星辰”则进一步以夸张的手法形容楼高，同时也有比喻的意味，即将星辰比喻为触手可及之物。因此，此句同样运用了夸张和比喻的修辞手法。 B．“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”意思是：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。这里的“三万里”“五千仞”是夸张，突出河的长、山的高。 C．“若到江南赶上春，千万和春住”这里使用拟人修辞手法将“春”人格化，劝人“和春住”，与原句的夸张和比喻不同。 D．“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”中，诗人以“桃花潭水”的深千尺来夸张地表达，但仍不及汪伦送我的情谊深，这里也运用了夸张和比喻（以水深喻情深）的修辞手法。 故选C。 11．乐乐想模仿“危楼高百尺，手可摘星辰”的修辞手法，修改“六年的时间过得很快”这句话。下列符合要求的句子是（     ） A．六年的时光就这样一眨眼溜走了。 B．六年的时光难道不是说溜走就溜走了吗？ C．六年的时光如细沙从指缝溜走了。 D．六年的时光，就这样溜走了，就这样溜走了。 答案：A 详解：本题考查修辞手法判断与运用。 “危楼高百尺，手可摘星辰”运用的是夸张的修辞手法 —— 通过夸大“楼高”的程度（“百尺”“手可摘星辰”均非真实场景），突出楼的高耸，核心是“故意超出现实逻辑的夸大描述”。 A．符合要求。“一眨眼”是对“时间过得快”的夸张描述 —— 现实中“六年”不可能真的像“一眨眼”（几秒）那样短暂，通过故意缩小时间流逝的实际时长，夸大“快”的程度，与原句的夸张手法一致。 B．不符合要求。该句用“难道不是……吗？”的句式，是反问手法，作用是加强“时光溜走快”的语气（答案隐含在问句中，表肯定），并非“夸大描述”，与夸张无关。 C．不符合要求。该句把“时光”比作“细沙”，是比喻手法，通过相似事物（细沙易漏、时光易逝）的联想，形象化“时光流逝”，而非“超出现实的夸大”，与夸张手法不同。 D．不符合要求。该句通过“就这样溜走了”的重复表述，是反复手法，作用是强调对时光流逝的惋惜，无“夸大”成分，与夸张手法不匹配。 故选A。 12．过了二十三，大家更忙了，春节一眨眼就到了。（仿写句子，用上夸张修辞手法） 他三天没吃饭了，____________ 答案：特别饿，饿得前胸贴后背。 详解：本题考查仿写句子。 首先分析例句，“春节一眨眼就到了”运用夸张手法，将春节到来的速度夸大，突出时间过得快。对于“他三天没吃饭了”，要通过夸张来强调他饥饿的程度，比如夸大饥饿导致的身体状态或对食物的渴望程度等。 示例：他三天没吃饭了，感觉自己能吃下一头牛。 13．下列句子与其他三句运用的修辞手法不同的一项是（   ） A．他大吼了一声，大山都抖了三抖。 B．笑声如阳光，驱走人们脸上的阴霾。 C．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 D．两个孩子获救，让镇上的人泪水如雨，洒了一地。 答案：B 详解：本题考查修辞手法辨析。 A．“大山都抖了三抖”，夸大了“他大吼”的效果，运用了夸张的修辞手法。 B．把“笑声”比作“阳光”，运用了比喻的修辞手法。 C．“三万里”“五千仞”以及“上摩天”，夸大了河的长度和岳的高度，运用了夸张的修辞手法。 D．“泪水如雨，洒了一地”，夸大了人们流泪的程度，运用了夸张的修辞手法。 故选B。 14．下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是（　　） A．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶） B．皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”（夸张） C．难道努力奋斗的过程，不比最终的结果更值得铭记吗？（设问） D．春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。（比喻） 答案：C 详解：本题考查修辞手法的辨析。 C.“难道努力奋斗的过程，不比最终的结果更值得铭记吗？”是用疑问的形式表达肯定的意思，属于反问，而非设问，设问是自问自答，此项判断有误。 故选C。 15．读书好比黎明的第一束阳光，让你眼前一亮；读书好比暴风雨后的那一道彩虹，让你的世界多姿多彩；读书好比_______________，_______________（仿写排比句） 答案： 冬日里的一缕暖阳 让你心中满是温暖 详解：本题考查仿写排比句。 观察前面的句子，结构为“读书好比+具有美好意象的事物（多为自然事物或生活中能带来积极感受的事物），让你+该事物带来的积极影响（从视觉、心灵感受等方面）”。所以仿写时，先选取合适的美好事物，再描述其对人的积极作用，保持排比句的结构一致、节奏和谐。 示例：读书好比黎明的第一束阳光，让你眼前一亮；读书好比暴风雨后的那一道彩虹，让你的世界多姿多彩；读书好比沙漠里的一泓清泉，让你瞬间感到清凉；读书好比黑夜里的一盏明灯，让你不再感到迷茫。 16．我听到同桌原谅的话，压在我胸口石头终于落地了。（改为夸张句） ____________________ 答案：我听到同桌原谅的话，压在我胸口的那块千斤巨石终于轰然落地。 详解：本题考查改写句子。 夸张是一种修辞手法，对事物的特征进行夸大或缩小的描述，以突出某种情感或效果。“我听到同桌原谅的话，压在我胸口石头终于落地了”表达的是听到同桌原谅的话后，心里如释重负，像压在胸口的石头落地了。要改成夸张句，就需要对“石头落地”带来的轻松感进行极度夸大，可以想象原本石头带来的压力极其巨大，落地后那种轻松的程度也达到极致，比如用身体变得无比轻盈像能飞起来，或者感觉整个世界都变得不一样了等夸张表述来体现这种极度的轻松经即可。 示例：我听到同桌原谅的话，压在我胸口的千斤巨石终于落地了，心脏瞬间恢复了跳动。 17．“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”这句话使用了夸张的修辞手法。                                                    ( ) 答案：√ 详解：本题考查修辞手法的辨析。 在“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了”中，“快要发疯了”明显超出了八儿实际喜悦的程度，是对八儿喜悦心情的极度夸大，通过这种夸张的表述，更强烈地突出了八儿喜悦的状态，所以运用了夸张的修辞手法。 故本题理解正确。 18．下列句子中省略号的作用正确的一项是（   ） 老班长说：“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！” A．表示声音的延长 B．表示引文的省略 C．表示说话断断续续 D．表示话未说完 答案：C 详解：A．“表示声音的延长”，通常用于拟声词或拉长语调的场景，如“呜——”，与本句语境不符。 B．“表示引文的省略”，指引用内容有删减，本句并非引文引用，排除。 C．“表示说话断断续续”，句中老班长说“我……我不行啦”，结合语境体现出他身体虚弱、说话语气不连贯的状态，符合省略号的这一作用。 D．“表示话未说完”，侧重话没说完就中断，但本句中老班长是清晰表达了自己不行的意思，只是语气断续，并非话未说完，排除。 19．我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。（　　）     父亲坚决地对母亲说___不是常对你说吗___我是不能轻易离开北京的___你要知道现在是什么时候__这里的工作多么重要____我哪能离开呢____ A．：“？。，。？” B．：“？，？。？” C．：“？，，，？” D．：“，。？，？” 答案：A 详解：本题考查标点符号的运用。 “父亲坚决地对母亲说”是提示语，位于引语前，后面用冒号和前引号，即“：“ ”。 “不是常对你说吗”是反问句，语气强烈，用问号，即“？”。 “我是不能轻易离开北京的”，陈述句句尾用句号，即“。”。 “你要知道现在是什么时候”，陈述句表停顿，用逗号，即 “，”。 “这里的工作多么重要”，陈述句句尾用句号，即“。”。 “我哪能离开呢”，反问句，语气强烈，用问号，最后加后引号，即 “？” ”。 故选A。 20．下列句子标点符号使用完全正确的一项是（    ） A．“千里江山图”是北宋王希孟创作的绢本画，现藏于北京故宫博物院。 B．静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 C．你知道故宫的“三大殿”吗？它们分别是：太和殿，中和殿，保和殿。 D．青铜器上常见的纹饰有云纹、雷纹、夔龙纹……等，都蕴含着特殊出寓意。 答案：B 详解：本题考查标点符号的使用。 A．“千里江山图”是画作名称，应该用书名号，而不是引号，应改为《千里江山图》，所以该选项错误。 C．“太和殿，中和殿，保和殿”是并列的词语，应该用顿号分隔，即“太和殿、中和殿、保和殿”，所以该选项错误。 D．“……”和“等”都表示列举的省略，二者不能同时使用，应删去“……”或“等”，所以该选项错误。 故选B。 21．下列标点符号使用不恰当的一项是（   ） A．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 B．我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ C．初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 D．艺人们的唱腔，舞蹈动作可以随意发挥。 答案：D 详解：本题考查标点符号。 D．“唱腔”和“舞蹈动作”是并列的名词，在句中作主语，并列词语之间应使用顿号，而非逗号，所以该选项标点符号使用不恰当。 故选D。 22．用标点之准：下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（    ） A．五位壮士一面向顶峰攀登；一面依托大树和岩石向敌人射击。 B．清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 C．正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。 D．一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。 答案：A 详解：本题考查标点符号的使用。 A．“一面……一面……”是属于并列关联词，表示前后两者之类的关系是并列且有联系的。因句子的主语是“五位壮士”，所以单句间一般停顿用逗号，应把“分号”改为“逗号”。 故选A。 23．下列标点符号使用正确的一项是（   ） A．表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布、不要灯光、不要道具，只要一鼓，一钹为其伴奏。 B．“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊！”男孩说。“你没看见他把我变成什么样子了吗？” C．聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？ D．我们编写的班级小报“青青园中葵”内容丰富、图文并茂，同学们赞不绝口。 答案：C 详解：本题考查标点符号的使用。 A．“不要幕布、不要灯光、不要道具”是并列的谓语成分，且句子内部的停顿相对舒缓，按照标点使用规则，并列的谓语之间应用逗号，而非顿号。所以选项A标点使用错误。 B．“男孩说”处于引语的中间位置，此时“说”后面的标点应该用逗号，用来连接前后的引语，而不是句号。所以选项B标点使用错误。 C．“我们的日子为什么一去不复返呢？”是设问句，后面用破折号引出对问题的回答，符合设问句的标点使用逻辑；“是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？”中，冒号用于提示下文要说明的内容，问号准确表达了疑问的语气，整体标点使用符合规范。所以选项C标点使用正确。 D．“青青园中葵”是班级小报的名称，根据标点规则，书籍、报刊、文章等的名称应用书名号，这里用引号是错误的；“内容丰富、图文并茂”是并列的谓语，之间应用逗号，而非顿号。所以选项D标点使用错误。 故选C。 24．下列句子中标点符号使用有误的一项是（     ） A．腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。 B．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 C．“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。” D．1915年，魏格纳系统整理了他的“大陆漂移说”，出版了《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响。 答案：C 详解：本题考查标点符号。 C．根据标点符号的使用规范，当“某某说”之类的提示语插入在直接引语的中间时，它的后面应该使用逗号，而不是冒号。 本句提示语“他低声说”处于引语中间，前后均有直接引语时，“说”字后应使用逗号（，），而非冒号（：）。故该句标点符号使用有误。 故选C。 25．下面句子中，标点符号使用正确的一句是 （     ） A．坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒—— B．我最喜欢读“西游记” “城南旧事”等书。 C．“这怎么可以？”赵杰生气地说：“我不会答应你的！” D．但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 答案：D 详解：本题考查标点符号。 A．破折号在此处使用不当，若表示声音的延续，一般用省略号更合适，这里用“嘀嗒，嘀嗒……”会更准确，该项标点使用错误，正确的语句为：坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒…… B．“西游记”“城南旧事”是书籍名称，应使用书名号，即《西游记》《城南旧事》，该项标点使用错误，正确的语句为：我最喜欢读《西游记》《城南旧事》等书。 C．“赵杰生气地说”在引语中间，后面应该用逗号，而不是冒号，该项标点使用错误，正确的语句为：“这怎么可以？”赵杰生气地说，“我不会答应你的！” 故选D。 26．下列句子中标点符号运用正确的一项是（   ） A．“这真是太不可思议了！”李萌说：“我一定要把它拍摄下来！” B．他最喜欢的一门学科就是——数学。 C．“你这是怎么啦？小雯。”妈妈关切地问道。 D．列夫·托尔斯泰的代表作有《战争与和平》《复活》等。 答案：D 详解：本题考查标点符号的运用。 A．“‘这真是太不可思议了！’李萌说：‘我一定要把它拍摄下来！’中，“李萌说”在引语中间，后面应用逗号，而非冒号。故改为：“这真是太不可思议了！”李萌说，“我一定要把它拍摄下来！” B．“他最喜欢的一门学科就是——数学。”中，破折号使用不当，此处表达的是直接说明他最喜欢的学科是数学，不需要用破折号来解释说明，应把破折号去掉。故改为：他最喜欢的一门学科就是数学。 C．“‘你这是怎么啦？小雯。’妈妈关切地问道”中，如果疑问代词只针对问句中的部分内容，且提问对象在问句末尾时，问号应放在句末，提问对象后用句号，应把“你这是怎么啦”后面的问号改为逗号，“小雯”后面的句号改为问号。故改为：“你这是怎么啦，小雯？”妈妈关切地问道。 故选D。 27．下列句子中，表述正确及标点使用规范的一项是（   ） A．2025年4月24日是我国第十个《中国航天日》。 B．小华参加姜堰区小学生“经典讲书人”大赛，获得了“金牌讲师”的称号。 C．又到毕业季，学校举办了图书跳蚤市场，毕业联欢会以及丰富多彩的活动。 D．“同学们，明天就要毕业了。”唐老师说：“祝你们锦上添花，未来可期！” 答案：B 详解：本题考查标点符号和病句辨析。 A．句子中“中国航天日”是一个纪念日或节日的名称，按照《标点符号用法》规范，节日、纪念日等特定日子的名称应该使用引号，而不是书名号。书名号通常用于书籍、报刊、文章等作品名称。 C．句子逻辑关系错误，“图书跳蚤市场”“毕业联欢会”属于“丰富多彩的活动”的具体类型，逻辑上是包含关系，不能与“丰富多彩的活动”并列，应改为：学校举办了图书跳蚤市场、毕业联欢会等丰富多彩的活动。 D．句子中“说”在中间时，后面的冒号应改为逗号，即：“同学们，明天就要毕业了。”唐老师说，“祝你们锦上添花，未来可期！” 故选B。 28．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　） A．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 B．中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 C．古老的钟发哑地敲了十下，十一下，桑娜始终不见渔夫回来。 D．“碰壁？”我说：“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心。” 答案：A 详解：本题考查标点符号。 B．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是司马迁的直接言论，按照引用规则需加双引号；同时，“说过”作为引出直接引语的提示词，其后应改用冒号而非逗号，原句用逗号无法明确衔接引语，不符合标点使用规范。正确表述为：中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” C．“十下”“十一下”描述钟的连续敲击次数，结合语境，钟声并非仅停留在“十一下”，而是可能继续，此处需用省略号（……）替代第二个逗号，既体现敲击动作的延续性，也能自然过渡到“桑娜始终不见渔夫回来”的内容。正确表述为：古老的钟发哑地敲了十下、十一下……桑娜始终不见渔夫回来。 D．当“说”位于句子中间，前后都是同一个人所说的话时，“说”后面应该用逗号，而不是冒号。冒号通常用于提示下文或总结上文，此处用冒号不恰当。同时，句末的句号应改为问号，因为“是不是您走路不小心”是一个疑问句。正确表述为：“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” 故选A。 29．下列句子中，标点符号使用正确的是哪一项？（   ） A．他像巨人一样挺立着；两眼放射着坚毅的光芒。 B．马克思逝世的时候，他的伟大著作“资本论”还没最后完成。 C．一群泪痕满面的“红领巾”相互扶着肩，踮着脚望着，望着…… D．正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感、绝不是坐等可以等来的。 答案：C 详解：本题考查标点符号。 A．分号通常用于分隔较长的、并列的句子，或在句子内部已有逗号时避免混淆。本句中两个分句较短，且没有内部逗号，使用分号显得生硬。更合适的标点是用逗号（，）或句号（。）。标点符号使用正确的语句为：他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。 B．书名“资本论”应使用书名号《》，而不是引号“”。引号一般用于直接引用、特定称谓或特殊含义的词语，但书名必须用书名号。标点符号使用正确的语句为：马克思逝世的时候，他的伟大著作《资本论》还没最后完成。 D． 顿号（、）用于并列词语之间的停顿。本句中“科学的灵感”和“绝不是”不是并列关系，顿号使用错误。应改为逗号（，）表示句子停顿。标点符号使用正确的语句为：科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。 故选C。 30．欢欢在查阅资料的时候，发现犁城不仅具有悠久的历史文化，而且还拥有光荣的革命传统，欢欢还知道了抗日英雄徐尚武是在“王楼血战”这场战斗中牺牲的，王楼之战惨烈，令后人缅怀。请给以下欢欢发出的感想，加上合适的标点。 “如今的我，正如昔日的战士，以坚定的信念跨越千山万水，寻根追脉，践行使命□今天□借此次主题研学活动，我们重走那段历史□感受先辈的光荣与梦想□我们重走那段历史□体会先辈不屈的精神□我们重走那段历史，传承先辈们矢志不渝的忠诚。” 答案：。，，；，； 详解：本题考查标点符号。 前半句“如今的我，正如昔日的战士，以坚定的信念跨越千山万水，寻根追脉，践行使命”是一个完整的句子，讲述“我”以战士信念践行使命的观点，语义完整，故用句号（。）收尾。“今天”是时间状语，用于引出后续“借此次主题研学活动”的具体内容，属于句子内部的停顿，需用逗号（，）分隔，使语句节奏更舒缓。三个分句“我们重走那段历史，感受先辈的光荣与梦想”“我们重走那段历史，体会先辈不屈的精神”“我们重走那段历史，传承先辈们矢志不渝的忠诚”结构相似、语义并列，均围绕“重走历史”的不同意义展开，属于并列分句间的停顿，因此，“感受先辈的光荣与梦想”“体会先辈不屈的精神”后面使用分号（；），用分号既能清晰区分各层含义，又能体现三者间的逻辑关联，而“我们重走那段历史”后面使用逗号，一句话没有说完整。 示例： “如今的我，正如昔日的战士，以坚定的信念跨越千山万水，寻根追脉，践行使命。今天，借此次主题研学活动，我们重走那段历史，感受先辈的光荣与梦想；我们重走那段历史，体会先辈不屈的精神；我们重走那段历史，传承先辈们矢志不渝的忠诚。” 31．下面句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．泰州的美食有很多，如：蟹黄汤包、黄桥烧饼、溱湖八鲜……等。 B．“你知道吗？”小红说：“泰州的梅园是为纪念梅兰芳先生而建的。” C．我们参观了泰州的望海楼、桃园、柳园等景点。 D．读了世界名著《昆虫记》，我写下了《读《昆虫记》有感》一文。 答案：C 详解：本题考查标点符号的使用。 A.句子“泰州的美食有很多，如：蟹黄汤包、黄桥烧饼、溱湖八鲜……等”中冒号用于引出列举是正确的，但省略号（……）和“等”不能同时使用，因为两者都表示“列举未尽”，重复了。故使用错误。 B. 在直接引语中，如果引语被分成前后两部分（如“说话人”在中间），那么“说”后面应该用逗号，而不是冒号。故使用错误。 C. 句子“我们参观了泰州的望海楼、桃园、柳园等景点”中顿号用于并列词语（如“望海楼、桃园、柳园”）之间的分隔是正确的；“等”表示列举未尽，使用恰当；句号用于句子结尾也正确。故使用正确。 D.句子“读了世界名著《昆虫记》，我写下了《读《昆虫记》有感》一文。”中书名号嵌套时，外层书名应使用双书名号《》，内层书名应使用单书名号〈〉。故使用错误。 故选C。 32．下列标点使用正确的一项是（　　） A．“听我说！”爸爸继续说，“你需要想的是迈一小步，这个你能做到。” B．他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮的样子。 C．明天我们是先去打球呢？还是先去看电影呢？ 答案：A 详解：本题考查标点符号。 B．当两个相邻的数字（如“三”和“四”）连用表示概数（大概的年龄，不是精确的“三岁和四岁”）时，数字之间不需要加顿号。本句“三、四十岁”是概数，应改为“三四十岁”，顿号需删除。标点使用正确的句子为：他看上去三四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮的样子。 C．句子“明天我们是先去打球呢？还是先去看电影呢？”属于选择问句，标点规则如下：选择问句的特点是 “提出多个选项，供对方选择其一”，无论选项有几个，整个句子的语气是一个完整的疑问，而非多个独立疑问。因此，选择问句中，只在最后一个选项末尾用问号，前面的选项之间用逗号隔开即可。标点使用正确的句子为：明天我们是先去打球呢，还是先去看电影呢？ 故选A。 33．下列句子标点符号使用不正确的一项是（   ） A．一群泪痕满面的“红领巾”，相互扶着肩，踮着脚望着，望着…… B．过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。 C．22位英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。 D．“连长，我掩护！”战友郅顺义也恳切地说。 答案：B 详解：本题考查学生对标点符号的掌握。 B．错误，分号用于分隔两个独立但存在一定逻辑关系的句子。句中“如轻烟，被微风吹散了”和“如薄雾，被初阳蒸融了”是并列的分句，描述“过去的日子”的两种状态。“被微风吹散了”后用逗号即可。应将分号改为逗号。标点符号使用正确的句子为：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 故选B。 一、现代文阅读 1．（2025·河南平顶山·小升初真题）妙妙为校园文化长廊写了一段介绍语，请认真阅读，按要求答题。 学校建设的文化长廊为师生们营造了一个情感交流、体验的空间。在这里，稍微驻足，就能阅读经典名著□赏读古诗文□了解科普知识□这是一片宁静的港湾，让人远离喧嚣，静心思考□这里的每一处都充满着文化气息，让人在品味中感悟，在感悟中成长。让我们将个人的点滴贡献汇聚成集体的力量，一起感受快乐，分享每一个喜悦的瞬间。 (1)请你帮妙妙在“□”中填入合适的标点。 (2)你想邀请好友丹丹一起参观文化长廊，请用“第一……第二……”的句式把自己的理由写清楚。 __________________________ 答案：(1)、   、   ……  。 (2)例：丹丹，我们一起去参观文化长廊吧！这会是一次很有趣的体验。第一，文化长廊的内容丰富多样，我们可以一同学习各种文化知识；第二，参观过程也是一次很好的学习交流机会，我们可以一起增长见识、交流感受。你愿意和我一起去参观吗？ 导语：这篇介绍语以校园文化长廊为主题，语言优美流畅，富有感染力。通过“情感交流”“宁静港湾”等意象，营造出浓厚的文化氛围。结构上采用总—分—总形式，先概述功能，再列举具体活动，最后升华主题。修辞上运用排比（阅读经典、赏读古诗、了解科普）和递进（品味—感悟—成长），增强了表现力。结尾号召师生共建共享，体现了集体主义精神。整体文字简洁而富有诗意，能有效激发读者对文化长廊的向往之情。 详解：（1）本题考查标点符号。 结合句子“在这里，稍微驻足，就能阅读经典名著□赏读古诗文□了解科普知识□这是一片宁静的港湾，让人远离喧嚣，静心思考□”可知，“阅读经典名著”“赏读古诗文”“了解科普知识”这三个短语在语义上是并列关系，且它们都是简短的动宾结构，所以用顿号来分隔，清晰地表明它们是并列的活动内容。“了解科普知识”，文化长廊里能进行的活动肯定不止阅读经典名著、赏读古诗文和了解科普知识这三种，这里用省略号可以引发读者的联想，暗示还有其他丰富多样的活动，给读者留下想象的空间。“这是一片宁静的港湾，让人远离喧嚣，静心思考”，则从活动的描述转向对文化长廊给人的感受和作用的描述，开启了新的语义内容。所以用句号分隔，使句子的逻辑更加清晰，语义更加明确，让读者能够更好地理解句子的结构和含义。 故添加标点后的句子为：在这里，稍微驻足，就能阅读经典名著、赏读古诗文、了解科普知识……这是一片宁静的港湾，让人远离喧嚣，静心思考。 （2）本题考查语言表达能力。 首先要明确邀请好友参观文化长廊这一目的，接着围绕文化长廊的特点和能给两人带来的积极体验来组织理由。先思考文化长廊在知识层面能提供的内容，比如有经典名著、古诗文、科普知识等，这些丰富的知识资源是吸引人的点，可将其作为第一个理由，说明在文化长廊能一起收获知识；然后再考虑文化长廊在精神层面和情感层面的作用，像充满文化气息，能让人在品味中感悟成长，还能一起感受快乐、分享喜悦，把这些作为第二个理由，突出参观文化长廊对两人情感交流和共同成长的积极意义，最后用合适的语言将这些理由用“第一……第二……”的句式清晰表达出来，并发出邀请。 示例：丹丹，跟我一起去参观文化长廊吧！第一，这里有海量经典名著、优美古诗文和有趣科普知识，能让我们大饱眼福、增长见识。第二，长廊文化氛围浓，咱们能静心感悟，还能一起享受快乐，分享美好，别错过呀！ 二、积累运用 2．（2025·河南商丘·小升初真题）下列句子中破折号的用法不同于其他三项的一项是（   ） A．街上传来吆喝声：“卖——桂花糕啦！ B．波义耳制成了实验中的酸碱试纸——石蕊试纸。 C．这个力量就是他平时对我们讲的——他对于革命事业的信心。 D．从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节里才会出现的。 答案：A 详解：本题考查标点符号的运用。 A. 破折号用于吆喝声“卖——桂花糕啦！”中，破折号表示声音的延长（拖长音），属于表示语音的用法。 B. 破折号用于“酸碱试纸——石蕊试纸”，解释说明前面的名词，表示“石蕊试纸”是“酸碱试纸”的具体名称。 C. 破折号用于“他平时对我们讲的——他对于革命事业的信心”，解释说明“讲”的内容是什么。 D. 破折号用于“货摊子——卖春联的、卖年画的……”，列举和补充说明“货摊子”的具体内容。 故选A。 3．（2025·福建泉州·小升初真题）下列标点符号使用不当的一句是（   ） A．“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” B．五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。 C．阅读和写作、吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。 D．1915年，魏格纳整理了他的“大陆漂移学说”，出版了《海陆的起源》一书。 答案：A 详解：本题考查标点符号的使用。 A．当“说”在引语中间时，“说”后面应用逗号而非冒号。该选项中“桑娜脸色发白，说：”这里“说”后面用了冒号，使用不当。应把冒号改为逗号，故改为：“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” 故选A。 4．（2025·全国·小升初真题）下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　） A．同学们都很喜欢阅读“红日”这部革命红色经典。 B．初夏的榕城，绿柳如荫，莺歌燕舞；五月的福州，榕树吐翠，鲜花盛开。 C．“哦！”妈妈恍然大悟：“那当然了，这周末带你出去玩。” D．一位外宾正在向警察叔叔打听去福州国家森林公园的路该怎么走？ 答案：B 详解：本题考查标点符号的应用。 A．《红日》是一本书，应把引号改为书名号。 C．说话人在中间，后面不用冒号，应把冒号改为逗号。 D．这句话表示陈述语气，句尾的问号改为句号。 故选B。 5．（2025·全国·小升初真题）下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（　　） A．鞋子合不合脚，自己穿了才知道；道路好不好，自己走了才知道。 B．“在考场上千万别慌，”老师曾再三叮嘱：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” C．白杨树是西北极普通的一种树，又实在是不平凡的一种树！ D．读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，我真正懂得了人为什么活着，人应该怎样活着。 答案：B 详解：本题考查标点符号的使用。 B．当“说话人”在引语中间时，说话人后不能用冒号，得用逗号。原句中“老师曾再三叮嘱”后用了冒号，不符合规则，应改成逗号。正确改法：“在考场上千万别慌，”老师曾再三叮嘱，“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” 故选B。 6．（2025·重庆·小升初真题）下列句子中标点符号的使用完全正确的一项是（   ）。 A．我留着些什么痕迹呢！我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ B．恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画。 C．中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山、或轻于鸿毛。” D．他们还没看完一半。玛琪的妈妈就喊了起来：“玛琪，该上课了。” 答案：B 详解：本题考查标点符号。 A．“我留着些什么痕迹呢”这是问句，应该用问号； C．“或重于泰山”与“或轻于鸿毛”之间表示停顿，应该用逗号； D．“他们还没看完一半”与“玛琪的妈妈就喊了起来”之间表示停顿，应该用逗号。 故选B。 7．（2025·重庆·小升初真题）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（   ） A．我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。 B．我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。 C．昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。 D．应该关注的是昆明雨中的景物？还是雨中作者的情思？这值得读者认真思考。 答案：D 详解：本题考查标点符号。 D．句子是选择疑问句（“是……还是……”结构）。在选择疑问句中，两个分句“应该关注的是昆明雨中的景物”和“还是雨中作者的情思”之间应该用逗号而非问号分隔。 故选D。 8．（2024·广西南宁·小升初真题）下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．昨天，我在公园里看见了许多五颜六色的花朵和欢快的鸟叫声。 B．小明因为感冒了，但是他今天没有来上学。 C．我最喜欢的科目是数学，它让我学会了逻辑思维，培养了解决问题的能力。 D．他穿着一件灰色的毛衣和帽子。 答案：C 详解：A．原句搭配不当。“看见”这个动词只能搭配视觉事物（如“花朵”），而“鸟叫声”是听觉事物，不能与“看见”搭配，应改为“看见了许多五颜六色的花朵，听见了欢快的鸟叫声”。 B．原句关联词误用。“因为……所以……”是表因果关系的关联词，“但是”表转折关系，此处逻辑为因果，应将“但是”改为“所以”，即“小明因为感冒了，所以他今天没有来上学”。 D．原句搭配不当。“穿着”可以搭配“毛衣”，但不能搭配“帽子”，“帽子”应与“戴着”搭配，可改为“他穿着一件灰色的毛衣，戴着一顶帽子”。 9．（2024·江西赣州·小升初真题）句段修改。用恰当的修改符号修改下面的语段。（共4处错误，一处错别字，两处病句，一处标点，至少修改3处。） 为了改变贫困地区女孩失学缀学的现状，“时代楷模”张桂梅创办了一所招收免费贫困女生的高中。63岁的张桂梅扎根山区教育一线大约40年左右，帮助1804名贫困家庭的女孩靠知识改变了命运，走出了大山。她像一颗火种，燃烧自己，照亮了山区女孩的人生，她像一位勇士，手握利刃，斩断了贫困的代际传递。 答案： 详解：“缀学”存在错别字，应把“缀”改为“辍”； “招收免费贫困女生”语序不当，应改为“免费招收贫困女生”； “大约40年左右”语义重复，应删去“左右”； “照亮了山区女孩的人生，”后逗号使用错误，前后是并列分句应该用分号（；）。 示例：为了改变贫困地区女孩失学辍学的现状，“时代楷模”张桂梅创办了一所免费招收贫困女生的高中。63岁的张桂梅扎根山区教育一线大约40年，帮助1804名贫困家庭的女孩靠知识改变了命运，走出了大山。她像一颗火种，燃烧自己，照亮了山区女孩的人生；她像一位勇士，手握利刃，斩断了贫困的代际传递。 10．（2025·湖南长沙·小升初真题）下列句子中没有语病的一项是（   ） A．为了防止暑假溺水事件不再发生，学校加强了安全教育。 B．湖南省图书馆开通24小时自助服务，平均每天接待读者大约200余人次。 C．通过纪念汶川地震十六周年，人们又一次重温“一方有难，八方支援”的场景。 D．大家看了他的小品，往往会忍俊不禁地笑。 答案：C 详解：A．“防止”和“不再”连用造成否定不当，“防止…… 不再发生”逻辑矛盾，应删去“不”，改为“防止暑假溺水事件再次发生”。 B．“大约”和“余”语义重复，二者都表示概数，需删去其一，可改为“平均每天接待读者大约200人次”或“平均每天接待读者200余人次”。 C．句子结构完整，逻辑清晰，“通过……”作状语，主语“人们”明确，谓语“重温”搭配宾语“场景”恰当，没有语病。 D．“忍俊不禁”本身就指忍不住笑，和后面的“笑”语义重复，应删去“地笑”，改为“往往会忍俊不禁”。 11．（2025·湖南长沙·小升初真题）下列句子中没有语病的一项是（   ） A．每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有用的人。 B．据全国旅游工作会议透露，我国将从今年开始分级建立游客旅游不文明档案。 C．在遇到困难时，他听见了老师柔和的声音和关爱的眼神。 D．我国的人口是世界上最多的国家。 答案：B 详解：A．语序不当。把“将来”与“都希望”调换位置。 B．没有语病。句子结构完整，“据……透露”句式规范，“分级建立游客旅游不文明档案”表意清晰，逻辑通顺，符合语法规则。 C．搭配不当。“听见”不能与“眼神”搭配，眼神应该是“看见”。 D．主宾搭配不当。“人口”不能是“国家”，应改为“我国是世界上人口最多的国家”或“我国的人口是世界上最多的”。 12．（2025·湖南长沙·小升初真题）下列对病句修改有误的一项是（   ） A．我班同学讨论并听取了班主任关于培养良好行为习惯的讲话。（语序不当，“讨论”和“听取”调换） B．通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。（缺主语，删掉“使”字） C．新中国成立七十余年，中国人民的生活水平不断改革。（主谓不搭配，“改革”换为“提高”） D．昨天下午，他们整整开了一天的会。（前后矛盾，将“整整”改为“足足”） 答案：D 详解：D．本句话中语病的问题在于前后矛盾，前面是“昨天下午”，后面是“整整一天”，可以去掉前面的“下午”。 13．（2025·湖南长沙·小升初真题）下面各句没有语病的一句是（   ） A．经过两个月的努力追赶，让我的数学成绩终于达到了班级优等水平。 B．今天我们班评选优秀班干部，小君获得了全班同学大约60％左右的票数。 C．无论明天是刮风还是下雨，我都要和小林一起去参观科学馆。 D．小学元旦文艺会演很精彩，很多老师、少先队员、高年级同学都赶来欣赏。 答案：C 详解：A．成分残缺，“经过”和“让”同时使用，导致句子缺少主语，存在语病； B．用词重复，“大约”和“左右”语义重复，属于成分赘余，存在语病； D．词语分类不当，“少先队员”和“高年级同学”范围有交叉，不能并列，存在语病。 14．（2026·四川达州·小升初真题）下列句子中有语病的一项是（　　） A．一些著名的音乐家学习音乐的实践证明，培养音乐人才需要从幼儿时期开始。 B．中央电视台将焦点对准未成年人的成长环境，呼唤社会对未成年人给予更多的关注。 C．在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息，决定着一个人成就的大小。 D．随着南通知名度的不断提高，具有江海特色的旅游项目日益受到外地游客的青睐。 答案：C 详解：本题考查病句辨析。 C．成分残缺。“具有”通常和“能力”搭配，应在“有效信息”后加“的能力”。 故选C。 15．（2025·广西河池·小升初真题）下列是一段毕业寄语，有多处错误，请用修改符号修改。 同学们，六年来，校园里流下了你们刻苦学习的身影。你们在这里收获了知识、友情、成熟与自信，为明天的发展奠定了坚实的基础，我为你们感到非常欣慰极了。下学期，你们即将跨进中学的大门，去追逐更加美好的未来，希望你们为梦想而努力拼搏，主动学习，积极解决和分析遇到的问题，勇于克服苦难，不惧风雨，砥砺前行。 答案： 详解：本题考查病句辨析。 语病:1、错别字，“流下”应为“留下”。2、语义重复，“非常”与“极了”语义重复，都表示程度很高。删除其中一个即可。3、语序不当，遇到问题，通常需要先“分析”（弄清楚是什么问题、原因等），然后再去“解决”（想办法处理掉）。应将“解决”和“分析”互换位置。4、词语搭配不当，“苦难”指痛苦和灾难（如战争、天灾人祸带来的），程度很重。应该为“困难”。 故改为：同学们，六年来，校园里留下了你们刻苦学习的身影。你们在这里收获了知识、友情、成熟与自信，为明天的发展奠定了坚实的基础，我为你们感到欣慰极了。下学期，你们即将跨进中学的大门，去追逐更加美好的未来，希望你们为梦想而努力拼搏，主动学习，积极分析和解决遇到的问题，勇于克服困难，不惧风雨，砥砺前行。 16．（2025·江苏·小升初真题）下列句子中，没有语病的一项是（         ） A．通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B．他的写作水平明显改进了。 C．我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。 D．他经常回忆过去的往事。 答案：C 详解：本题考查病句辨析。 A．成分残缺，“通过”和“使”同时使用，造成句子缺少主语，应删去“通过”或者“使”让“这次活动”或“我”做主语。故改为“这次活动，使我明白了团结的重要性”或者“通过这次活动，我明白了团结的重要性”。 B．搭配不当，“写作水平”与“改进”不能搭配，应把“改进”改为“提高”。故改为“他的写作水平明显提高了”。 D．语义重复，“过去”和“往事”意思相近，应删去“过去的”或者“往”。故改为“他经常回忆往事”或者“他经常回忆过去的事”。 故选C。 17．（2025·江苏·小升初真题）下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B．为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 C．他那锐利的眼睛投向了人群。 D．我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。 答案：C 详解：本题考查语病。 A．语病：成分残缺，句子中“通过”和“使”同时使用，导致句子失去了主语。“通过这次活动”是介词短语（作状语），“使我明白了……”中的“使”是谓语动词，二者叠加后，原本应作主语的“我”被掩盖。可删去“通过”或“使”，例如“这次活动，使我明白了团结的重要性”或“通过这次活动，我明白了团结的重要性”。 B．语病：否定不当，句子中“避免”和“不再”同时使用，导致语义矛盾。“避免”本身含有“防止、不让某事发生”的否定意味，和“不再”叠加后，原想表达“防止类似事故再次发生”的意思，变成了“让类似事故再次发生”，违背初衷。可删去“不”，例如“为了避免今后再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度”。 D．语病：语序不当，句子中“认真克服”和“善于发现”的顺序颠倒，违背逻辑先后关系。只有先“发现”学习上的毛病，才能针对性地“克服”毛病，原句将“克服”放在“发现”之前，导致表意不合理。可调整语序为“善于发现并认真克服”，例如“我们要善于发现并认真克服学习上的毛病”。 故选C。 18．（2025·湖南长沙·小升初真题）下列选项中是反问句的是（   ） A．哎，您一点意见也没有吗？ B．是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 C．听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？ D．张明的生日会我会去，你呢？ 答案：C 详解：A．普通疑问句，等待回答。 B．自问自答，是一个设问句。 C．反问句的特点为用疑问的语气表达肯定的态度。句子“听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？”的意思是听到这些大自然的幸福鸟歌唱，都会为之动情的。该句是一个反问句。 D．普通疑问句。 19．（2025·湖南长沙·小升初真题）请发挥你的联想和想象，仿照画线部分，运用拟人的修辞手法进行针对性的回答 什么样的年龄最理想？什么样的人生最美好？什么样的心灵最明亮？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；海燕说，我奋斗的人生多美好；月亮说，______；太阳说，______。 答案： 我澄澈的心灵多明亮 我炽热的青春多辉煌 详解：结合例句可知，是运用拟人的修辞手法来写，句式是：……说，我……，只要语句通顺即可。 如：鲜花说，我开放的年龄多妩媚；海燕说，我奋斗的人生多美好；月亮说，我纯洁的心灵多明亮；太阳说，我燃烧的青春多辉煌。 20．（2025·湖南长沙·小升初真题）下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A．北极星，这盏明亮的指路灯，一直高高地挂在旅行者的头顶，释放着希望之光。 B．阳光下，那朵朵盛开的百合花就是您温婉的笑容。 C．一只小蝉淹没在老松树黄色的眼泪中。 D．小东还是像以前那样热爱打篮球，还是那样阳光健康。 答案：D 详解：A．把北极星比作指路灯，使用了比喻的修辞手法； B．把盛开的百合花比作温婉的笑容，使用了比喻的修辞手法； C．把松树的松脂称作“老松树黄色的眼泪”，给松树赋予人的情态，使用了拟人的修辞手法； D．句中的“像”只是表示小东现在和从前的情况作比较，不是比喻词，句子没有使用修辞手法。 21．（2025·湖南长沙·小升初真题）请向大家推荐一种你最喜爱的色彩，并写出推荐词。（必须用比喻，50字左右）。 色彩名：______________ 推荐词：_____________ 答案： 草绿色 草绿色像新生的嫩芽，又像柔软的地毯，充满生机与活力，能唤醒心底的希望。 详解：挑选有鲜明意象、便于比喻的色彩（如天蓝色、草绿色、暖橙色等）。用“像……又像……”的句式，将色彩比作具体事物，突出其特点与美感即可，本题答案不唯一。 示例： 色彩名：暖橙色 推荐词：暖橙色像冬日的暖阳，又像刚出炉的面包，带着治愈的温度，能驱散寒意，让人倍感温暖。 22．（2025·河南平顶山·小升初真题）毕业联欢会上师生真情流露。请用例句的修辞手法，选择一种情境仿写句子。 例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。 ①小学六年，时光太匆匆   ②师生惜别，泪流不止 我选_________（填序号）：__________________ 答案： ② 师生离别时的眼泪，如同潮水般汹涌而来，无法阻挡。 详解：本题考查仿写句子。 例句“他大吼了一声，大山都抖了三抖”运用了夸张的修辞手法，通过夸大“大吼”的效果，说大山都抖了三抖，突出吼声的威力。仿写时，也要运用夸张的修辞手法从“小学六年，时光太匆匆”“师生惜别，泪流不止”两种情境中选择一种写句子。 示例： ①：小学六年，时光快得像流星划过夜空，一眨眼就消失得无影无踪。 ②：师生惜别时，泪水像决堤的洪水，怎么也止不住。 23．（2025·陕西咸阳·小升初真题）下列句子所运用的修辞手法与例句相同的一项是（   ） 例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。 A．昆明湖绿得像一块翡翠，静得像一面镜子。 B．猫瞟了他一眼就走开了，看上去像他来的时候一样温柔和善。 C．成功是一种喜悦，成功是一种轻松与快乐，成功更是一种无法形容的滋味。 D．等待公布比赛成绩的时候，我紧张得心都要跳出来了。 答案：D 详解：本题考查修辞手法。 “大吼一声”不可能让“大山抖三抖”，句子通过故意夸大事实，突出“他吼声极大”的特点，属于夸张的修辞手法。 A．句子用“翡翠”比喻昆明湖的“绿”，用“镜子”比喻昆明湖的“静”，出现了明确的喻体（翡翠、镜子）和比喻词（像），属于比喻。 B．句子只是客观描述 “猫的神态和之前一样温柔”，“像”在此处表示“比较、相似”，并非用乙事物比喻甲事物，没有运用修辞手法。 C．句子用“成功是……，成功是……，成功更是……” 的句式，围绕“成功”的含义进行多次陈述，结构相似、意思相关、语气一致，属于排比手法。 D．“心跳出来”是不符合现实的夸张描述，句子通过夸大“紧张”的程度，突出“我”等待成绩时的极度紧张，属于夸张的修辞手法。 故选D。 24．（2025·江苏·小升初真题）仿照例句，运用比喻的修辞手法写一句话。 例句：太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。 ________________ 答案：春风一吹，柳枝就软了，它们摇摆得和姑娘的长辫子一样。 详解：本题考查的是仿写句子。 例句把“榆树叶子发光的样子”（本体，即被描述的事物）比作“沙滩上的蚌壳闪烁的样子”（喻体，即用来打比方的事物），用“和……一样”连接，清晰体现比喻关系。抓住两者“闪烁、有光泽”的相似点，用常见的“沙滩蚌壳”形象，让“榆树叶子发光”的画面更具体、好理解。据此运用比喻的修辞手法写一句话。 示例：月亮一出来，湖面就亮了，它波光粼粼得和铺了一层碎银一样。 25．（2025·全国·小升初真题）对于夸张手法的运用与其他三项不同的诗句是（　　） A．白发三千丈，缘愁似个长。 B．千山鸟飞绝，万径人踪灭。 C．终日不成章，泣涕零如雨。 D．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 答案：D 详解：本题考查修辞手法。 A．意思是白发有三千丈那么长，是因为忧愁也像这么长。将“白发”夸张为“三千丈”，用极长的白发凸显愁绪之深，是通过夸大事物本身的数量/形态来强化情感，属于“夸大式夸张”。 B．意思是所有山上都见不到飞鸟，所有路上都没有行人踪迹。用“千山”“万径”（极多的山、极多的路）夸张地表现环境的广阔，再以“鸟飞绝”“人踪灭”突出寂静，也是通过夸大空间/数量来强化意境，属于“夸大式夸张”。 C．意思是一整天没织成一段布，眼泪像雨一样往下落。将“泣涕（眼泪）”夸张为“如雨般落下”，用极多的眼泪凸显悲伤，同样是夸大事物（眼泪）的量，属于“夸大式夸张”。 D．意思是绵延的五岭像细小波浪翻腾，雄伟的乌蒙山像泥丸滚动。“五岭”“乌蒙”本是雄伟磅礴的大山，却被夸张地比作“细浪”“泥丸”（极细小的波浪、泥团）。它并非“夸大”事物，而是通过缩小（贬低）原本宏大的事物，反衬红军战士不畏艰难、蔑视险阻的豪迈气概，属于“缩小式夸张”，与前三项的“夸大式夸张”手法不同。 故选D。 五、文学文化常识与名著阅读 考点分布 考点分值及分值比重 难易度 考查形式 文学文化常识 2分～4分，占比2%～4% 易☑ 中□ 难□ 以填空题、选择题为主，也有少量的判断题、连线题。 名著阅读 2分～8分，占比2%～8% 易□ 中☑ 难□ 1．课内阅读。 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，____________________？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，_____________________？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” (1)把文章补充完整。 (2)用自己的话，说说画线句子的意思。 (3)本文选自《___________》。双方在辩斗中有观点，有依据，让我们看到了_____________（人物特点）的两小儿。 答案：(1)此不为远者小而近者大乎 此不为近者热而远者凉乎 (2)两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？” (3) 列子·汤问 聪明伶俐 导语：这篇《两小儿辩日》以简洁的对话形式，生动展现了古代儿童对自然现象的观察与思考。通过“日初出大如车盖”与“日中如盘盂”的视觉对比，以及“沧沧凉凉”与“如探汤”的触觉对比，巧妙呈现了认知差异。孔子“不能决”的坦率，反衬出知识的无限性。结尾“孰为汝多知乎”的童真反问，既凸显了孩童的聪慧质疑，又暗含对绝对权威的消解。全文语言质朴却意蕴深远，体现了先秦散文善用对话说理的特色。 详解：（1）本题考查文言文内容的识记。 书写时注意“此、远、近、热、凉”的正确写法。 （2）本题考查翻译句子。 笑：不是嘲笑，而是突出了孩子们的天真可爱。 孰：谁。 为：同“谓”，说。 汝：你。 知：同“智”，智慧。 故整句意思是：两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？” （3）本题考查作家作品与分析人物形象。 本文选自《列子·汤问》，这是中国古代寓言故事集《列子》中的一篇。 阅读文言文内容可知，两个小孩在辩论中，一方用视觉（大小）、一方用触觉（温度）作为依据，说明他们聪明伶俐（或勤学好问），善于观察生活现象并提出问题，展现了好奇心和思考能力。 点睛：参考译文： 孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。”另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。”一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处的看着大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”孔子不能判决（谁对谁错）。两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？” 2．六（1）班正在根据课文《两小儿辩日》进行辩论，请你帮助这两位同学完成辩论的部分内容。 我根据__________判断太阳的远近，结果是“日初出大如__________，及日中则如盘盂”，所以我认为日始出时去人近，日中时远。 我根据__________判断太阳的远近，结果是“日初出__________，及其日中如探汤”，所以我认为日初出远，日中时近。 (1)根据课文内容，选择合适的选项填在横线上。 A．冷热感受    B．形状大小    C．沧沧凉凉    D．车盖 (2)一个同学认为“探汤”中的“汤”与下列词语中“汤”意思相近，这一项应是（   ） A．汤药 B．白菜汤 C．汤老师 D．赴汤蹈火 答案：(1)B    D    A    C (2)D 详解：（1）根据第一个小孩说的话可知他是根据形状大小来判断距离的，“大如车盖”对应车盖； 根据第二个小孩说的话可知他是根据冷热感受来判断距离的，“日初出沧沧凉凉”对应选项C。 （2）A．中药煎煮的液体，不一定是热水，偏指药液； B．食物汤汁，偏指菜肴中的液体； C．姓氏； D．“汤”指沸水，“蹈火”指踩火，与“探汤”的“汤”同义，都指 热水/沸水。 3．“身临其境”版块。 习近平总书记善用典，常用典。他用“_______________________，任尔东西南北风”倡导人要有竹子般的品格；用《礼记》中的“苟日新，______________，____________________”强调创新是民族的灵魂。 答案： 千磨万击还坚劲 日日新 又日新 详解：书写时注意“磨”“劲”“新”的正确写法。 4．下列表述正确的一项是（   ） A．《北京的春节》这篇课文安排有序，详略得当。其中腊八、腊月二十三、除夕、初一这几天详写，元宵节、初六、正月十九这几天略写。 B．《十六年前的回忆》一文是李大钊同志的女儿李星华在李大钊遇难十六周年的时候写的一篇回忆录。 C．《为人民服务》一文围绕“为人民服务”讲了要树立正确的生死观、不怕别人的批评这两个方面的意思。 答案：B 详解：A．《北京的春节》里，元宵节是详写内容，不是略写，因此表述错误。 C．《为人民服务》围绕“为人民服务”讲了三个方面的内容：树立正确的生死观、正确对待批评、团结同志克服困难，不是只讲了两个方面，因此表述错误。 5．日积月累填一填。 （1）《马诗》中的“________，_________”借马来抒情，表达了诗人想要报效国家、施展抱负的迫切心情。 （2）《竹石》中，作者借竹石的品格表达自己刚正不阿的诗句是：__________，________。 （3）在古诗词中，“柳”既是自然景物，也是情感的载体。如《采薇》（节选）中的“昔我往矣， ______”；《寒食》中的“__________，_________”；《送元二使安西》中的“____________________， _________”；《早春呈水部张十八员外》中的“最是一年春好处，__________”。 答案： 何当金络脑 快走踏清秋 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 杨柳依依 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新 绝胜烟柳满皇都 详解：本题考查名篇名句默写与理解。 （1）“何当金络脑，快走踏清秋”：什么时候才能给骏马戴上用黄金装饰的马笼头，让它在秋高气爽的天气里尽情驰骋呢？ 书写时注意“络”“踏”的正确写法。 （2）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”：竹子经历无数次的磨难和打击，依然坚定强劲，任凭你刮东西南北风。 书写时注意“磨”“南”的正确写法。 （3）“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落花飘零，寒食节的东风吹拂着皇宫里的柳树。 “渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”：渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围柳树的枝叶翠嫩一新。 书写时注意“柳”“御”“浥”“满”的正确写法。 6．快毕业了，同学们想送给老师一幅书法作品表达感谢，下列选项中，（　　）最合适。 A．随风潜入夜，润物细无声。 B．春风又绿江南岸，明月何时照我还。 C．百川东到海，何时复西归？ D．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 答案：A 详解：本题考查诗句的理解。 A．“随风潜入夜，润物细无声”出自杜甫的《春夜喜雨》，诗句赞美春雨默默滋润万物的品格，常用来比喻老师潜移默化、默默奉献的教育之恩，契合对老师的感谢语境。 B．“春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自王安石的《泊船瓜洲》，表达的是游子的思乡之情，与感谢老师无关。 C．“百川东到海，何时复西归”出自《长歌行》，是劝人珍惜时光的哲理句，不符合感谢老师的语境。 D．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的《游园不值》，描绘的是春天的勃勃生机，与感谢老师无关。 故选A。 7．根据提示，填写古诗词名句。 （1）班级赛诗会上，我抽到了“风”的飞花令：“不知细叶谁裁出，①_______”“千磨万击还坚劲，②_______。”“春城无处不飞花，③_______。” （2）诗词皆瑰宝。诗中有“粉骨碎身浑不怕，④_______”的高尚节操，有“劝君更尽一杯酒，⑤_______”的深情厚谊，词中有“门前流水尚能西！⑥_______”的乐观豁达。 答案： 二月春风似剪刀 任尔东西南北风 寒食东风御柳斜 要留清白在人间 西出阳关无故人 休将白发唱黄鸡 详解：本题考查名篇名句默写及理解。 （1）书写时注意“似”“剪”“尔”“御”“柳”“斜”的正确写法。 （2）书写时注意“留”“故”“休”“将”“唱”的正确写法。 8．下列哪句名言最能说明这则材料？（   ） 科技创新是推动时代发展的核心力量。从“天问一号”开启火星探测之旅到“奋斗者”号深潜万米海底，从“嫦娥六号”揽月而归到“神舟二十号”接力奔赴。这些成果不断出现是国家实力的彰显，是民族自豪的源泉，是人类进步的阶梯。 A．穷则变，变则通，通则久。 B．青，取之于蓝，而青于蓝。 C．苟日新，日日新，又日新。 D．苟周于事，不必循旧。 答案：C 详解：本题考查名言警句的理解与运用。 材料强调科技创新是推动时代发展的核心力量，并通过“天问一号”、“奋斗者”号、“嫦娥六号”和“神二十”等科技成果的例子，说明创新带来持续进步（如“这些成果不断出现”）。选项需要选出最能体现“不断创新”精神的名言。 A．“穷则变，变则通，通则久”出自《周易》，意思是：事物到了困境就要变化，变化才能通达，通达才能长久。它强调在困难中寻求改变，但材料没有提到“困境”，而是直接突出“创新带来的成果”，所以不最匹配。 B．“青，取之于蓝，而青于蓝”出自《荀子》，意思是：靛青从蓝草中提取，但颜色比蓝草更深。它比喻后人超过前人，强调进步和超越。但材料重点在整体“科技创新持续推动发展”，而不是具体“超越”关系，所以不最贴合。 C．“苟日新，日日新，又日新”出自《礼记》，意思是：如果能够一天更新，就要天天更新，更新了还要继续更新。它直接强调“不断革新、日新月异”的精神，与材料中“科技创新是核心力量”和“成果不断出现”的主题完美契合，因此最能说明材料。 D．“苟周于事，不必循旧”出自《淮南子》，意思是：如果事情能周全，就不必遵循旧法。它强调灵活变通，但材料更突出“持续创新”而非“避免旧规”，所以不最准确。 故选C。 9．校园举行“读书节”活动，下列海报标语符合主题的是（   ） A．近水知鱼性，近山识鸟音。 B．克勤于邦，克俭于家。 C．书到用时方恨少，事非经过不知难。 D．书香伴我成长，知识伴我同行。 答案：D 详解：本题考查名句名篇的理解与运用。 A．“近水知鱼性，近山识鸟音”，说的是靠近水才能了解鱼的习性，靠近山才能识别鸟的声音，强调的是实践出真知，和读书无关。不符合“读书节”活动主题。 B．“克勤于邦，克俭于家”，意思是能为国家大事不辞辛劳，居家生活俭朴，讲的是勤劳节俭，与读书主题不相关。不符合“读书节”活动主题。 C．“书到用时方恨少，事非经过不知难”，表达的是知识到运用时才后悔学得少，事情没亲身经历不知艰难，虽和学习有点关联，但更侧重于知识运用和经历的重要性，没有直接体现“读书节”的氛围。不符合“读书节”活动主题。 D．“书香伴我成长，知识伴我同行”，明确提到了“书香”（代表读书）和“知识”，很好地体现了读书对成长的陪伴以及知识的引领，符合“读书节”主题。 故选D。 10．积累与运用。   （1）诗中有节日：韩翃在《寒食》中这样写“春城无处不飞花，_____________”；林杰在《乞巧》中写到“______________，牵牛织女渡河桥。” （2）诗中有哲理：叶绍翁借诗句“春色满园关不住，_____________”告诉我们新事物一定会冲破重重困难，蓬蓬勃勃地发展起来；苏轼借诗句“____________，只缘身在此山中”告诉我们想要全面地看问题，就要跳出局部，从整体进行观察。 （3）诗中有真情：古诗《迢迢牵牛星》用“盈盈一水间，________________”表达了诗人的忧思之情；王建在《十五夜望月》中用“___________，___________”表达他的思念之情。 （4）诗中有志向：郑燮用“千磨万击还坚劲，___________________”表明自己坚贞不屈的志向与心性；《马诗》中，诗人用“____________，____________”表达了自己想建功立业的远大抱负。 答案： 寒食东风御柳斜 七夕今宵看碧霄 一枝红杏出墙来 不识庐山真面目 脉脉不得语 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 任尔东西南北风 何当金络脑 快走踏清秋 详解：本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“御”“斜”“霄”的正确写法。 （2）书写时注意“墙”“真”的正确写法。 （3）结合“王建在《十五夜望月》”和“表达他的思念之情。”可知，此处填“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自王建的《十五夜望月》意思是：今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家。表达了诗人中秋时节对亲友的深切思念和独在异乡的孤寂之情。 书写时注意“脉”“望”的正确写法。 （4）结合“《马诗》”和“表达了自己想建功立业的远大抱负。”可知，此处填“何当金络脑，快走踏清秋”出自李贺的《马诗》意思是：什么时候才能受到皇帝赏识，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？表达了诗人渴望被重用、建功立业的抱负以及壮志难酬的感慨。 书写时注意“南”“络”“踏”的正确写法。 11．下列名言警句运用不当的是 （    ） A．社会飞速发展，每个建设者都要敢于创新，“苟日新，日日新，又日新”。 B．读书能启迪智慧，提升人格，正如歌德所说：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话”。 C．小明参加“诗词大会”海选，第一轮就被淘汰了，他有感而发：“书到用时方恨少，事非经过不知难。” D．小芳学习很努力，但成绩不理想，很是灰心。你可以这样劝勉她：“虚心使人进步，骄傲使人落后。 ” 答案：D 详解：本题考查名言警句的运用。 D．“虚心使人进步，骄傲使人落后”意思是：虚心接受各方面的意见、建议，就可以使人进步。听不进别人的意见、建议，就会使人落后。题干中“小芳因为学习努力成绩不理想而灰心”，她努力却灰心，并未表现出骄傲，反而可能缺乏信心或方法。名言针对“骄傲”劝勉，不适用于小芳的“努力但效果差”情境。 故选D。 12．课本综合回放。   （1）名言警句常常蕴含着深刻的道理，如“_________________，一字值千金”告诫我们读书时应该下一番苦功夫，因为书中的每个字都价值千金。 “良药苦口利于病，_____________________”让我们懂得中肯的劝告或批评听起来虽然会难受，但对我们的行为大有裨益。 （2）  “送别”是唐诗宋词中常用的主题。  《送元二使安西》中作者用“_________________________，______________________”写出对友人的关切与惦念，而《卜算子·送鲍浩然之浙东》 “__________________，___________________”句，寄托了作者对朋友前景的美好祝愿，希望朋友能和四季中最美好的春天同在。 （3） “草堂留后世，诗圣著千秋。”这幅对联赞颂的是____代诗人______。请你写出这位诗人的两句诗：“________________，_______________。 ” （4） _______________，____________；苟周于事，不必循旧。只要是对人民有利的事情，我们就要大胆改革与创新。 答案： 读书须用意 忠言逆耳利于行 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 若到江南赶上春 千万和春住 唐 杜甫 随风潜入夜 润物细无声 苟利于民 不必法古 详解：本题考查名篇名句默写与理解及文学常识。 （1）书写时注意“意”“逆”的正确写法。 （2）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”：真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人了。这两句诗表达了诗人对友人远行的担忧与牵挂，怕友人此去前路孤独。 “若到江南赶上春，千万和春住”：要是到江南能赶上春天，千万要把春天的景色留住。这两句词寄托了作者对友人的美好祝愿，希望友人能与美好的春光相伴，生活幸福。 书写时注意“更”“南”的正确写法。 （3）“草堂留后世，诗圣著千秋”这幅对联中，“草堂”指的是成都杜甫草堂，它是唐代诗人杜甫曾经居住的地方；“诗圣”是对杜甫的尊称，杜甫的诗歌反映了唐代广阔的社会生活，具有极高的思想性和艺术性，对后世诗歌发展产生了深远影响。所以，这幅对联赞颂的是唐代诗人杜甫。 回忆杜甫经典诗作，选取广为人知的诗句。示例：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （4）苟利于民，不必法古：如果对人民有好处，就不必一定要效法古代的制度。 书写时注意“苟”“法”的正确写法。 13．名著阅读。 （1）毕业典礼上，小沂参演了五幕剧《鲁滨逊漂流记》,请补充演出情节。 流落荒岛—( ) —( )—( )一回到英国 （2）仿照例子，请从《鲁滨逊漂流记》中选择一个人物送美称。 小沂说：我送《汤姆·索亚历险记》中的汤姆“勇敢的冒险家”的美称。因为汤姆从山洞历险归来后，虽然身体虚弱和疲惫，但仍沉浸于这次历险难以自拔，从中可以感受到他喜欢冒险的特点。 我送《鲁滨逊漂流记》中的__________（名字）__________的美称，因为______________ （3）你有哪些阅读世界名著的好方法呢？请介绍一下吧。（至少写三条） _______________________________ 答案： 建房定居 驯养牲畜、种植粮食 解救“星期五” 鲁滨逊 “造船工程师” 他仅用几个月的时间就造好了一条独木舟，独木舟上有桅杆、桨和掌握方向的舵，舟内能容纳二十多人。 ①可以在页面空白处随时写下自己的感触；②读到特别喜欢的段落，可以摘抄在笔记本中，并把页码标注出来；③遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便阅读时随时查阅。 详解：本题考查对名著内容的理解。 （1）《鲁滨逊漂流记》主要讲述了鲁滨逊在一次航海中遭遇风暴，只身漂流到一个荒无人烟的孤岛上，并在岛上生活多年，最终得以返回英国的故事。 鲁滨逊流落荒岛后。他利用船上搬运下来的工具和材料，在岛上寻找合适的地方，砍伐树木、加工木材，搭建起能够遮风挡雨、抵御野兽侵袭的住所，这是他在荒岛上生存的基础保障，为后续的生活和探索创造了条件。所以第一空可填：搭建住所。 为了获得稳定的食物来源，鲁滨逊开始进行畜牧和种植。他捕捉野山羊进行驯养，让自己有了持续的肉食供应；同时，他把从船上带来的谷物种子进行种植，经过反复尝试和努力，终于成功收获粮食，实现了食物的自给自足，使得他在荒岛上的生存得以长期维持。所以第二空可填：畜牧种植。 在荒岛上生活多年后，鲁滨逊遇到了食人族。当食人族准备杀害一个俘虏时，鲁滨逊挺身而出，救下了这个俘虏，并给他取名“星期五”。“星期五”成为了鲁滨逊在荒岛上的重要伙伴和帮手，不仅帮助鲁滨逊做很多事情，还与他建立了深厚的情谊，也为后续一起离开荒岛等情节埋下伏笔。所以第三空可填：救“星期五”。 （2）从《鲁滨逊漂流记》中选取核心人物，如鲁滨逊、星期五等。结合人物在书中的具体行为、经历，总结其突出品质。根据总结的品质，拟出简洁且能体现人物特点的美称。选取人物的典型事例，说明美称与事例之间的关联，体现人物特点。 示例：我送《鲁滨逊漂流记》中的星期五“忠诚的伙伴”的美称，因为星期五被鲁滨逊救下后，一直对鲁滨逊忠心耿耿，跟随他学习、劳作，在鲁滨逊遇到危险时也会挺身而出，始终陪伴在鲁滨逊身边，从中能感受到他忠诚可靠的特点。 （3）要回答阅读世界名著的好方法，可从阅读前的准备、阅读中的策略、阅读后的总结拓展等角度思考。先回忆自己阅读名著时有效的做法，再梳理成清晰的要点。 示例： ①了解创作背景：在阅读世界名著前，先去了解作品的创作背景，包括作者所处的时代、社会状况等。 ②做读书笔记：阅读过程中，把遇到的好词好句、自己的感悟或者疑问记录下来。 ③结合影视、音频辅助理解：很多世界名著被改编成了电影、电视剧或有音频朗读版本。阅读名著时，可结合这些形式。 14．根据要求填空。 （1）驻足大地，仰望星空。我们的先人曾驻足大地，观“大漠沙如雪，_________”的广袤，赏“____________,花重锦官城”的生机，发“旧时茅店社林边，____________”的惊喜，叹“君看一叶舟，____________”的惊险；我们的先人也曾仰望星空，望“迢迢牵牛星，____________”发出“____________,相去复几许”的慨叹。 （2）观察现象，思考真理。“____________,何时复西归”告诫人们时光匆匆，应倍加珍惜；“____________？门前流水尚能西”告诉大家时光虽匆匆，却可自强不息，拓展时间的宽度。 答案： 燕山月似钩 晓看红湿处 路转溪桥忽见 出没风波里 皎皎河汉女 河汉清且浅 百川东到海 谁道人生无再少 详解：本题考查名篇名句的默写。 （1）书写时注意“钩、晓、湿、溪、皎”的正确写法。 （2）书写时注意“百、道、再”的正确写法。 15．根据你的积累完成填空。 （1）读万卷书，行万里路。我们跟随李贺感受“大漠沙如雪，______________________”的边塞风光；跟随王维欣赏到了“渭城朝雨浥轻尘，___________________________”的清新明朗；跟随韩愈饱览了长安“天街小雨润如酥，___________________________”的早春景象；跟随叶绍翁邂逅“________________________，一枝红杏出墙来”的生机盎然…… （2）郑燮一生爱 竹 ，  在  《竹石》  中借  “_________________________，_______________________”表达其不向任何势力低头的风骨；又如于谦在《石灰吟》以“_____________________，_____________________”表达其不与世俗同流合污的高尚节操。古人气节，吾辈当效！新时代的中国青年，应懂得“________________________，事非经过不知难”的道理，应有“谁道人生无再少？_______________________”的态度！ 答案： 燕山月似钩 客舍青青柳色新 草色遥看近却无 春色满园关不住 $+ ☆ 丹 的 小升初冲刺 女 小升初考试还有 30天 以一许gyw 窗学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 刊首语 亲爱的同学们，当六月的风裹挟着栀子花香轻轻拂过校园，当黑板上的倒计时数字一天天 变小，属于你们的小升初征程也即将迎来最后的冲刺。这是一段充满汗水与希望的旅程，而语 文，作为承载五千年文明的学科，既是你们攀登知识高峰的阶梯，更是叩开理想学府大门的金 钥匙。此刻，我们汇聚于此，共同迎来这意义非凡的“小升初最后一课·语文”一一它不仅是 一堂复习课，更是一曲奋进的战歌，一次智慧的凝练，一场心灵的洗礼！ 这是一场知识的盛宴 从“字音字形”的精准辨析，到“名句名篇”的烂熟于心；从“病句修辞”的抽丝剥茧， 到“古文诗词”的意境品悟；从记叙文的深情叙述，到议论文的理性思辨一一我们以十四大专 题为经纬，编织成一张覆盖考点的知识网络。“考前预测篇”直击命题核心，“考前技巧篇” 传授破题密钥，“考前心理篇”锻造从容心态，“考场注意篇”规避失误陷阱。每一页笔记都 携刻着思考的痕迹，每一次练习都积蓄着突破的力量。 这是一次方法的升华 真正的强者，不仅拥有扎实的积累，更懂得如何智慧地运用。我们深知：面对“句式转换”， 需要逻辑的缜密；攻克“非连续性文本”，依赖信息的整合；驾驭考场作文，离不开灵感的迸 发与结构的匠心。因此，我们以真题为镜，提炼出“三步审题法”“五维阅读术”“作文黄金 结构”等实战技巧，让方法成为你们手中披荆斩棘的利剑。 这是一份心灵的馈赠 考场如战场，胜负往往系于一念之间。焦虑时，请默念“小考小贴士”的暖心鼓励：遇难 题时，牢记“终极考问”的应急策略；入场前，用“技术准备清单”校准每一个细节。我们愿 以“培养健康心理”为盾，助你们在考场上挥斥方遒，让从容的微笑成为最动人的答卷。 同学们，看那晨光中摇曳的树影，正为你们铺就金色的前程；听那教室里沙沙的笔声，已 奏响青春奋斗的乐章。愿你们合上这本书时，眼底有星光闪烁，胸中有丘壑万千。请相信：每 一个伏案苦读的夜晚，终将化作考场上游刃有余的从容；每一次咬紧牙关的坚持，必会迎来“鲤 鱼跃龙门”的辉煌瞬间！ 愿你们在语文的星辰大海中，乘风破浪，直挂云帆！ 2 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 目录 考前预测篇… 1 一、字音字形辨析 1 二、词语梳理及运用… 24 三、句法实践一（句式转换、扩句、缩句、关联词、仿写） 44 四、句法实践二（病句、修辞、标点、排序） .58 五、文学文化常识与名著阅读. .80 六、名句名篇默写… .106 七、口语交际与综合性学习 .125 八、记叙文阅读… .158 九、说明文阅读 222 十、议论文阅读…。 .277 十一、非连续性文本阅读 326 十二、小古文阅读.… .375 十三、古诗词赏析 .408 十四、习作训练… .439 考前技巧篇 …471 一、字音字形辨析篇 471 二、词语梳理及运用篇… 473 三、句法实践一（句式转换、扩句、缩句、关联词、仿写）篇 476 四、句法实践二（病句、修辞、标点、排序）篇… 479 五、文学文化常识与名著阅读篇.… .482 六、名句名篇默写篇… .486 七、口语交际与综合性学习篇 .487 八、记叙文阅读篇…。 …491 九、说明文阅读篇 497 十、议论文阅读篇…。 .502 十一、非连续性文本阅读篇 504 十二、小古文阅读篇… .507 十三、古诗词赏析篇.…。 .510 十四、习作训练篇。 513 考前心理篇… .518 小考获胜第一步：培养健康心理。 518 送给考生的小考小贴士… .520 终极考问：遇上不会做的题怎么办？ 522 考场注意篇… 523 做好技术准备，决胜小考考场 .523 避免失分，我有对策… .524 3 高学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 考前预测 篇 一、字音字形辨析 考点解读 考点分布 考点分值及分值比重 难易度 考查形式 字音 2分一4分，占比2%~4% 易☑ 中口难知 以填空题、选择题、判断题为 主。可单独考查，也可将字音、 字形 2分8分，占比2%一8% 易·中口难知 字形结合起来考查。 精准颜测 一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.下列加点字读音全部正确的一项是（) A.间隔(jian) 嘟囔(d近)机杼(zù) B.蒸融(zheng)惆怅(chou) 褴褛(lan) C.缰绳(jiang）侵袭(qimg） 演绎(yi)D.坚劲(jing)绞刑(xing)悼念(diao) 答案：B 详解：A.机杼(zhù)； C.侵袭(qm); D.悼念(dao)。 2.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()。 A.瞬间（shdn) 颤抖(zhan) B.胳臂(bo) 倔强(juè》 C.挨打(i) 模样(mú) D.手臂(bi) 弹跳(tn) 答案：C 详解：A.颤抖(chan); B.倔强(jué)； D.手臂(bi)。 3.下面加点字的注音正确的一项是() 高学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 A.栗子(Ii) 蜜饯(jian) 嘟囔(nang) 唾沫(tuò) B.初旬(xin) 翡翠(fěi) 娴熟(xian) 万象更新(gng) C.脏水(zang) 焖饭(mn) 间断(jian) 筷子(kuai) D.掺和(chan) 道观(guan) 脱缰(jiang） 脉脉(mai) 答案：A 详解：B.万象更新(gng); C.间断(jian); D.道观(guan),脉脉(mò)。 4.下面画横线字的读音完全正确的一组是()》 A.蜜饯(jian)翡翠(Ii)掺和(he)娴熟(xian) B.正月(zheng)肿胀(zhǒng) 焖鸡(men)机杼(zhù) C.琼结(giong)叛乱(ban) 圈养(juan)大犬(quan) D.缥缈(piao)藏在(zang)耽搁(ge)黑莓(mei) 答案：B 详解：A.翡翠(fěi),掺和(huo); C.叛乱(pan); D.藏在(cang)。 5.下列加点字的读音和字形都正确的一项是() A.眨眼(zha) 山涧(jian) 司空见惯(guan) B.沾污(dian) 狼藉Gji) 目瞪口呆(deng) C.彼此(bi) 刹那(cha) 龇牙咧嘴(1iě) D.掺和(he) 花圃(pǔ) 戛然而止(ga) 答案：C 详解：A.眨眼(zhǎ)； B.玷污(dian); D.掺和(huo),戛然而止(ja)。 6.下面画线字读音都正确的一项是（) A.迂回(yi)矗立(zhù)机械(xiè)奄奄一息(yn) B.恶劣(Iiè)缝隙(xi)窘相(jiong)微波粼粼(Iin) 窗学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 C.薄弱(b6) 抽噎(ye) 玫瑰(mei) 哄堂大笑(hong) D.魁梧(wi)枯竭(ji)静谧(mi) 杯水车薪(xim) 答案：C 详解：A.矗立(chù)； B.缝隙(xi); D.魁梧(wu)。 7.下列各组词语中书写完全正确的一组是() A.司空见惯不可思议全神贯注自作自受B.通霄达旦五湖四海无独有偶汹涌澎湃 C.翻箱倒柜半信半疑过犹不及无瑕顾及D.焉知非福见微知著胸有成竹手急眼快 答案：A 详解：B.通宵达旦； C.无暇顾及； D.手疾眼快。 8.下列词语书写有错误的一项是() A.迫不及待精兵简政追悔莫及眼疾手快 B.优哉游哉不可思议头晕目眩面面俱到 C.乌合之众张灯结彩奄奄一息实事求是 D.青面獠牙眼花瞭乱天涯海角专心致志 答案：D 详解：D.眼花缭乱。 9.下列词语中字音、字形完全正确的一项是( A.圈(quan)养 糊(hú)弄 僻免 见微知著 B.挪(nuó)移 畜(xù)养 鞭炮 张灯结彩 C.处(chù)境 肿胀(zhong) 熬粥 语重心常 D.栖(qi)息 送葬(zhang) 书籍 万不得己 答案：B 详解：A.圈juan)养，糊(hù)弄，避免； C.处(chǔ)境，肿胀(zhǒng),语重心长： D.送葬(zang),万不得已。 态学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 10.选出没有错别字的一项() A.书藉 B.辨论 C.干躁 D.轻捷 答案：D 详解：A.书籍； B.辩论； C.干燥。 11.选出没有错别字的一项是() A.骄傲自满B.震奋人心 C.爱不失手 D.迫不急待 答案：A 详解：B.振奋人心： C.爱不释手； D.迫不及待。 12.下列词语书写完全正确的一组是()。 A.豪迈追悼侵袭 跃跃欲试 B.截然干躁枯萎死的其所 C.洒脱小贩披此自做自受 D.肿长粉碎颓然爆露无遗 答案：A 详解：B.干燥，死得其所； C.彼此，自作自受； D.肿胀，暴露无遗。 二、填空题。 1.根据所给语境写出词语。 1921年，中国共产党诞生了。党领导人民群众diyù 外敌入侵，chèdi 推 翻了bōxue 阶级的can bao 统治，建立了新中国。全国人民通过qièerbù shě 的努力，继续埋头苦干，各个ling yù 都取得了辉煌的成就。 答案： 抵御 彻底 剥削 残暴 锲而不舍 领域 详解：书写时要注意御x彻x剥x暴x锲”的写法。 2.根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。 态学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 今年4月25日，神舟十八号载人飞船发射取得圆满成功，三位航天英雄奔赴新征程。顷刻间， 全民fei teng( ),这是我国航天事业发展中的又一重要里程碑。4月30日，神舟十 七号载人飞船返回舱在pijing( )的东风着陆场成功着陆，英雄们出舱时面带微笑， 没有丝毫kǒngjù( )。从1999年中国第一艘无人试验飞船神舟一号”首飞开始， 几十年来，航天人风雨兼程不怕xI sheng( ),使我国在航天技术、载人航天等1ingyù ( )取得了令世界瞩目的成就。仰望lang man( )的星空，向中国航天人 致敬！ 答案： 沸腾 僻静 恐惧 牺牲 领域 浪漫 详解：书写时注意沸、腾、僻、静、恐、惧、域、漫的正确写法。 3.读语段，看拼音，写词语。 亲爱的同学们，文化的传承能穿越man chang( )的时光，历久弥新，在wan xiang geng xin )的时代焕发生机。对话名家一我们能体会朱自清在匆匆时光中的深切tax( 史铁生在岁月长河中的pai huai(( )思索；回溯历史一英烈们的壮烈xishēng( 让我们che di( )理解了中国共产党人为人民服务的崇高意义；展望未来，新时代的伟大 征程，让我们真切期待着中国人民为祖国奋斗的华彩pian zhang( ) 答案： 漫长 万象更新 叹息 徘徊 牺牲 彻底 篇章 详解：书写时注意漫、新、徘、徊、牺、牲、彻、篇的正确写法。 4.根据语境写词语。 最美人间四月天，多彩而又lang man( )。花儿zhan fang( ),四处散发着芬 芳。伴着ming mei( )春光，小伙伴们或yI wei(( )在草地上，或奔跑tiao yue ),或阅读shūji( ).你不会jimò( ),也不会kong xu ( ),因为这是一场春日的sheng yan( ),你无法di kang( ) 答案： 浪漫 绽放 明媚 依偎 跳跃 书籍 寂寞 空虚 盛宴 抵抗 详解：书写时注意漫x绽x偎x‘籍x寞宴的正确写法。 5.读下面这段话，根据拼音写词语，在加点字正确的读音下打V”。 (1)一阵q( )凉的鸣叫后，它在一棵枯树上q()息下来，因为它的一个亲q()被人类 打死了，让它悲伤不已。 (2)形势已经非常ynjùn()了，不能再dan ge(),他必须冷静下来认真思考拿出解 态学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 决办法了，坚决不能再让那些you zhi()的做法影响大局。 (3)她紧紧地依偎(wei wei)在一株绽(ding zhan)放的鲜花下，闭上了眼，她真是太倒霉 (meidú)了，没有完成剔(iti)除花径腐烂处的任务，却被大风吹到了这里。 答案：(1)凄栖戚 (2)严峻耽搁幼稚 (3)wei zhan mei ti 详解：（1)书写时注意凄、戚的正确写法。 (2)书写时注意峻、搁、稚的正确写法。 (3)注意区分多音字“剔的读音，同时注意偎绽x霉的读音易读错。 6.根据拼音提示，在括号里写出正确的汉字。 我们国家曾经历yan jun( )的考验，从经历压迫到大国崛起，这是一条man chang( 的道路。百年来，为了diyù( )列强的qmxi( ),为了民族的解放，多少英雄儿女直 面can bao( )的fěiti( ),举起坚硬的拳头，甚至xI sheng( )了自己宝贵的生命. 作为新时代的中华儿女，我们应该继续为实现中华民族伟大复兴而búxè( )努力。 答案： 严峻 漫长 抵御 侵袭 残暴 匪徒 牺牲 不懈 详解：书写时注意峻x漫x抵x御x袭残x‘暴匪x徒x懈的正确写法。 7.看拼音，写词语 2025年两会提出要持续加大对科技创新的投入，鼓励科研人员勇敢tan suǒ( )未知1ing yu( )。在新能源汽车产业，科学家qie er bu sheě( ),攻克技术难题，运 用jing zhan( )技艺，提升电池续航能力，终于有所jian shu( ),新能源汽车更 稳定地xing shi( ),zhùli( )我国向绿色di tan( )社会加速迈进。 答案： 探索 领域 锲而不舍 精湛 建树 行驶 助力 低碳 详解：书写时注意“索、锲、湛、建、碳的正确书写。 8.根据拼音和语境，在括号里写上正确的字词。 阅读经典shu jic( )就像拥有一架望远镜，让我们不再盲目地pai huai( )在 现实的繁杂琐碎之中，而是在man chang( )的历史长河中，zhěngi( )人 类思想的光辉，发现日常生活的ming mèi( )与lang man( ),探索生命的 zhen li( )和yiyi( 。 答案： 书籍 徘徊 漫长 整理 明媚 浪漫 真理 意义 6 态学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 详解：书写时注意“籍、漫、整、媚、真、理、意”的正确写法。 三、基础知识综合。 一、卷卷在整理民俗资料时，发现了一些需要填写的词语和需要纠正的错别字。请你来帮帮她 吧！ 传统节日传千年文化，民俗活动说地域风情。隆重的传统节日，不仅体现着中国人生活 的lang man（),还体现着对家的依恋、对根的追寻。春节是一年中最隆重的传统节日。早 在蜡八这天人们就把蒜瓣放到gaoc心（)里，封起来，为过年吃jiao zi()用。也是从这天 开始，街上的huòan（)多了起来。除夕夜家家户户更是灯火通霄，纷纷ran()放bian pao (）,分外热闹。正月初一，大家bici（)hènian(),同送祝福…“万物有所生，而 独知守其根”，在传统节日中传承和发展民风民俗，坚守中华传统文化阵地，这正是中国人发 扬文化自信的意义。 1.根据语境写词语，把小梦的串讲词补充完整。 2.串讲词中有两个错别字，请你找出来，并把正确的字写在括号里。 )( )( )( 答案：1.浪漫高醋饺子货摊燃鞭炮彼此贺年2. 蜡 腊 霄 宵 解析：1.书写时注意漫、醋、饺、摊、鞭”的正确书写。 2.腊八： 通宵。 二、阅读文段，完成练习。 百余年前，为了①chèdi摆脱剥削和②yapo,来自 的人们成立了中国共产党。他 们以民族的③jiěfang和人民的④liyi为奋斗⑤mùbiao,他们不怕⑥pi ping,不怕受伤，甚至不 怕⑦zang shen于战场。正如司马⑧qian所说：“人固有一死，或重于⑨tai shan,或轻于鸿毛。” 因此，在他们的心中，他们为了人民而0xish©ng,就是 0 1.根据拼音依次写出正确的字词。 ①( )②( )③( )④( )⑤( ⑥( )⑦( )⑧( )⑨( )⑩( ) 2.削”是多音字，在词语“剥削中读作 ,在“削铅笔“刀削面中读作 ，由形 声字的构字规律可知，“削”的本义应该与 有关。 >