历史-【智想教育】山西省2024-2025学年七年级下学期期中教学质量监测试题

姓名」 准考证号 山西省2024一2025学年第二学期期中教学质量监测 七年级文科综合（历史) 注意事项： 1.文科综合由历史和道德与法治两部分组成，满分150分，考试时间150分钟。其 中历史部分分第I卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷选择题（共30分) 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符 合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1.如图所示，隋朝运河开凿成功后，南方人可以 从余杭郡乘船北行直达涿郡，西行可直达洛阳 和大兴，运河所贯穿的地带，又皆是经济文化 发达的地区。由此可知，隋朝运河 A.结束国家长期分裂局面 东都洛口仓 （洛阳） 山阳 B.加强地区经济文化交流 江都 海 ⊙耀城 。那线驻所 C.加重运河沿岸人民负担 。重安抢 山山运河 余杭郡 一一+政权部族界 D.加速隋朝统治走向崩溃 2.据史书记载，隋末农民起义时，太原留守李渊趁机在晋阳起兵，逐步控制了关中。进 入长安后，废除苛法、安抚百姓，617年立杨侑为傀儡皇帝，次年逼其禅位。材料主 要描述的是 A.隋朝的陨落 B.唐朝的建立 C.唐朝的盛世 D.唐朝的衰亡 七年级文科综合（历史） 第1页（共8页） 3.历史典故“房谋杜断”，是指唐朝时期，名相房玄龄多谋，杜如晦善断，两人优势互补， 协力辅佐唐太宗，成为美谈。这说明唐太宗 A.以民为本 房谋杜断 (我是阿房 我是小杜 B.虚心纳谏 C.戒奢从简 D.知人善任 4.如图所示，筒车车形似纺车，车轮为竹制，上端缚竹筒，车轮旋转时可实现汲水灌田。 由此可知，筒车的好处是 A.材质坚硬，利于深耕 B.沟通河道，便于水运 C.节省人力，提高效率 D.滑行自如，利于拔秧 筒车示意图 唐由盛世步入衰运，关键在于一场叛乱。虽然被讨平，但它给予唐帝国的创痛，真是 至深且巨，在某些方面甚至影响唐以后数百年的政局。这场叛乱是 A.七国之乱 B.八王之乱 C.安史之乱 D.黄巢起义 6.如下是某同学在历史课堂上做的笔记，这些笔记反映了唐朝 ·唐太宗被周边各族尊奉为“天可汗” ·唐中宗时，唐朝的宫廷球队与吐蕃球队展开马球比赛 ·唐玄宗册封粟末靺羯首领为渤海郡王，渤海国派遣留学生到唐朝求学 ●唐玄宗册封南诏首领皮逻阁为云南王，皮逻阁派孙子赴长安朝见唐玄宗 A.中外交往频繁 B.政治制度完善 C.民族关系和睦 D.江南经济开发 7.他历经磨难，于贞观十九年自天竺返国，携回佛经六百五十七部，五千二百卷。同 年，太宗在长安弘福寺设立译场，命他主持译经工作。与材料相关的史事是 A.玄类西行 B.鉴真东渡 C.遣唐使访华 D.大食人来华 七年级文科综合（历史） 第2页（共8页） 8.在《千金方》的“大医精诚”篇中，孙思邈结合传统儒学的“仁”和佛道的慈悲观念，提 出以“精”“诚”为核心的医学道德规范。这反映了他 A.精湛的医术 B.高超的技艺 C.浪漫的情怀 D.高尚的医德 9.韩愈著《原道》一文，一方面竭力排佛，另一方面又在自己的学说中糅进了不少佛学 的成果，其“道统说”便是受到佛教定祖立统的启发而提出的。除韩愈以外，李翻、柳 宗元等人也在致力寻求调和儒、释二家的途径。韩愈等人意在 A.推动佛教的本土化 B.维护儒家正统地位 C.迎合专制统治需要 D.确立儒学正统地位 10.唐朝是我国历史上文学艺术发展的黄金时期。下列唐朝文学家、艺术家与其文艺 风格的对应中，正确的是 选项 人物 风格 A 白居易 公正记事，秉笔直书 B 吴道子 直面社会现实，通俗易懂 C 李白 具有浪漫情怀，昂扬进取 D 颜真卿 形态各异，神形兼备 七年级(1)班同学以“辽宋夏金元”为主题，绘制了如下示意图，请据此回答第11、 12题。 西夏 西夏 金 北宋 南宋 金灭辽、北宋 元灭西夏、金、南宋 11.根据示意图，指出建立政权并分别与北宋、南宋南北对峙的民族是 A.突厥、蒙古 B.党项、契丹 C.契丹、女真 D.吐蕃、女真 12.示意图体现的历史发展趋势是 A.民族关系的深度交融 B.经济重心南移完成 C.中央集权的不断加强 D.政权并立走向统一 13.《宋史·岳飞传》记载了他的名言：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”下列对 岳飞评价恰当的是 A.率军抗金，精忠报国 B.平定叛乱，中兴名将 C.推行新政，忧国忧民 D.组织抗元，宁死不屈 七年级文科综合（历史） 第3页（共8页） 14.研读地图是学习历史的重要方法。研读《元朝形势图(1330年)》，可以得出的信 息是 A.今北京隶属于辽阳行省 B.元朝是少数民族建立的政权 C.台湾是元朝疆域的一部分 D.元朝没有实现国家的统 15.元朝时期，来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处， 互通婚姻，逐渐交融，形成一个新的民族一一回回，后来演变为 A.白族 B.藏族 C.蒙古族 D.回族 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16.盛世缩影·文化精髓。七年级(1)班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】小切口·大历史 【项目目标】通过举办策展活动，拓宽学史路径，弘扬中华文化，树立民族自信。 【项目任务】 任务一一组同学以“盛世缩影”为主题，搜集资料准备布展。 城市布局 资料整理 草宝门 1 ·长安城，以朱雀街为中轴，街东和街西分设东市和西 城 市，是官方规定的商品交易的主要场所。 ●白居易《登观音台望城》：“百千家似围棋局，十二街如 种菜畦。” 口坊 唐长安城平面图 七年级文科综合（历史） 第4页（共8页） (1)问题1：根据图文材料，简述唐长安城的布局特点。结合所学知识，回答唐长安 城在当时的地位。（4分) 任务二二组同学以“文化精髓”为主题，搜集了以下图文资料制作知识卡片。 图片展示 资料整理 ①九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来。 ——陆龟蒙《秘色越器》 ②九天闾阖开宫殿，万国衣冠拜冕流。 图一唐墓壁画客使图 图二《步辇图》（局部） 王维《和贾舍人早朝大明宫之作》 ③鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。 郭沫若 图三越窑青釉瓷 图四日本奈良唐招提寺 ④自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。 带托茶盏 陈陶《陇西行》 (2)问题2：根据上表信息并结合所学知识，将图片与诗句进行匹配。(4分 17.茶之文化·源远流长。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一“茶为食物，无异米盐，于人所资，远近同俗。既祛竭乏，难舍斯须。田闾 之间，嗜好尤切。” 《旧唐书·李珏传》 “累日不食犹得，不得一日无茶也。” —一唐末杨晔《膳夫经手录》 (1)材料一反映了唐朝怎样的现象？结合所学知识，简析其原因。(4分) 七年级文科综合（历史） 第5页（共8页） 材料二《茶经》十篇依次为：一之源（茶的起源）、二之具（制茶的工具）、三之造（茶 的制造)、四之器（茶器、茶具）、五之煮（茶的煮法）、六之饮（茶的饮法）、七之事（茶 的历史)、八之出（茶的产地）、九之略（略式饮茶法）、十之图（将采茶、加工、饮茶的 全过程绘在绢素上)。 (2)材料二《茶经》的作者是谁？根据材料二并结合所学知识，概括这本专著的特 点。(3分) 材料三 注：左图为宣化辽代墓葬中发现的壁画《备茶 图》，尽管辽地并不产茶，但壁画中描绘的茶具与烹 茶程序，皆体现出唐宋茶法在辽地的影响。图中人 物的服饰、发型，既有汉族也有契丹族。 (3)根据材料三，指出宋辽时期民族关系的特点，并简析其原因。(3分) 18.制度创新·历史镜鉴。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一630年，唐太宗平定突厥（西北少数民族），突厥愿意归附，唐太宗在突厥 原所在地设置羁縻府州，任命该族各部首领为都督、刺史、县令，责令他们统率原来 的部众，允许保留本部族原有的治理形式。唐太宗的这种“怀桑”政策在突厥取得 成功后，就把“羁縻府州”制度推广到了其他少数民族部落。后来，为加强对羁縻府 州的管理，又设置了都护府。都护府是中央与地方的纽带，有助于唐王朝对边疆的 管辖。 摘编自柏桦《中国政治制度史》 七年级文科综合（历史） 第6页（共8页） 材料二隋设置进士科，开始实行分科以试策取士的科举制度。唐代科举考试分 为常举、制举两种。常举每年举行考试，考试科目、规则、格式比较固定。武则天还 亲自举行殿试，增设武科。宋代，进士科成为科举制唯一科目，正式建立殿试制度， 对考试的内容、形式和规则作了更严密的规定，进士科的取士数量大大增加。 一一摘编自蒲坚《北京大学法学百科全书一一中国法制史》 材料三（北宋)本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚 刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之祸，虏骑所过，莫不溃散。 一一[南宋]朱熹《朱子语类》 (1)根据材料一，概括唐朝对西北少数民族的管辖措施及影响。(4分) (2)根据材料二，指出宋代科举制与前代相比有何特点，并简析宋朝科举制发展的 意义。(4分) 想 (3)根据材料三并结合所学知识，列举北宋在收“兵”方面的措施（一例即可），并简 析其带来的弊端。(2分) (4)综合上述材料，谈谈你对于制度创新的认识。（2分) 19.国家治理·智慧之光。在中国古代历史长河中，涌现出许多“治国典范”，其中蕴含 着丰富的治国理政智慧。 【治国人物篇】 (1)在下面示意图的“统一”和“除弊”中各选一位历史人物，简述其在治国方面的重 要贡献。（4分) 七年级文科综合（历史）第7页（共8页） 统一 隋文帝 元世祖 隋 唐 五代 宋 元 除弊 姚崇 周世宗 王安石 【治理地方篇】 (2)根据下面资料信息，分别简述宋朝和元朝在地方治理上的举措及作用。(4分) 资料一 资料二 (宋初)始置诸州通判…凡几兵民、钱谷、户口、赋 行中书省，凡十（一），秩从一品。 役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（知州，地方长掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为 官)通签书施行。 表里。 《宋史·职官志》 《元史》 【治国理念篇】 (3)请从下面治国名言中，提炼一个观点，并结合三个史事加以阐述或说明。(7分)》 (要求：观点正确，史论结合，条理清楚) ●水能载舟，亦能覆舟。 ·为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。 ·夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 ·自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ●凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本。凡营衣食，以不失时为本。 七年级文科综合（历史） 第8页（共8页） 温馨提示：为共同维护用卷环境，严禁将试卷、答案的电子版上传至各类网络平台以及除征订校以外 的私域群聊等。版权所有，违者必究！ 山西省2024一2025学年第二学期期中教学质量监测 七年级文科综合（历史）参考答案及评分标准 一、选择题（每小题2分，共30分） 12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 B B C C D B C C D D 二、非选择题(16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分) 16.(1)布局特点：唐朝都城长安，规模宏伟，分为宫城、皇城和外郭城；规划井然有序，城市布局呈中轴 对称；外郭城实行坊市制度，坊为居民居住区，市为商品交易区，两者有严格的区分；长安城街道纵 横交错。（答出任意一点得1分，共3分） 地位：长安城既是政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外的国际大都市。(1分) (2)图一：②(1分)图二：④(1分)图三：①(1分)图四：③(1分) 17.(1)现象：盛行饮茶之风，茶叶在唐朝已成为生活必需品。(1分) 原因：唐朝政治稳定，民众生活安定；唐朝前期，经济发展迅速，社会呈现繁荣景象；农业生产技术 进步；唐朝经济作物尤其是茶叶种植有长足的发展；唐朝茶叶的产量、品种都远超前朝；等等。（答 出任意一点得1分，共3分) (2)作者：陆羽。(1分) 特点：《茶经》系统总结茶的种植、产地、烹饮、品鉴等；集唐中期以前茶文化之大成；是世界上第一 部全面介绍茶的专著。（答出任意一点得1分，共2分） (3)特点：民族文化交融。(1分) 原因：宋与周边少数民族政权并立，时战时和，交往频繁；宋与辽互市，边境贸易往来频繁，促进了 经济文化交流；宋辽“澶渊之盟”后很长时间，双方保持着和平局面，有利于民族文化的交融；汉族 先进文化具有一定的影响力：等等。（答出任意一点得1分，共2分） 18.(1)措施：设立羁縻府州：设置都护府。(2分) 影响：有助于唐王朝加强对边疆地区的管辖；有助于汉族与各少数民族之间经济文化的交流；有助 于巩固国家的统一和多民族国家进一步团结壮大；增进了各民族的交融与相互了解。（答出任意一 点得1分，共2分)》 (2)特点：改革和发展了科举制；严格了考试程序；殿试成为定制；录取的规模和人数不断扩大；等 等。（答出任意一点得1分，共2分） 意义：科举制度的发展，为读书人进入仕途开辟了道路；使北宋政权基础进一步扩大；促进了整个 社会文化素养的提高：造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。（答出任意一点得1 分，共2分) (3)措施：杯酒释兵权；任用文臣管理军务；经常调换军队将领，定期换防；等等（答出符合题意的任 意一点即可，1分) 弊端：使地方军事战斗力减弱，难以抵御外敌，最终导致“靖康之变”。(1分) 1 (4)认识：政策的制定要因地制宜，要符合实际；要坚持创新，不断完善制度；政策或措施的制定要 适度；等等。（答出任意一点得1分，共2分） 19.(1)示例：“统一”方面： 隋文帝：灭掉陈朝，统一全国，结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的历史发展大趋势，进一步促 进了南北方经济、文化的交流和发展。 元世祖：攻灭南宋残部，完成了全国的统一，结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面。 “除弊”方面： 姚崇：提出兴利除弊的10条建议，整顿吏治，推行有利于发展生产的举措，为“开元盛世”的出现作 出了贡献，被誉为“救时宰相”。 周世宗：在政治上加强中央集权，提高行政效率；经济上注重发展生产，减轻农民负担；军事上整编 禁军，削弱地方兵权，扭转了五代十国时期的混乱局面，为日后北宋的统一打下基础。 王安石：北宋中期，政府财政负担较大，弊端丛生，王安石力主改革，在经济领域实施青苗法、募役 法、方田均税法，在军事领域实施保甲法。变法收到一些成效，政府财政收入大幅度增加。 (评分说明：每组任选一位人物，答出人物的主要贡献及影响得2分，共4分) (2)举措：宋朝为防止知州权力过大，设置通判，地方事务都要由通判与知州共同决策。(1分)作用： 分散了知州的权力，加强了中央集权，巩固了统治。(1分) 举措：元朝在地方设行中书省，行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率。(1分)作用：行省制 度的创立，是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。(1分) (3)示例：观点①：民本思想是古代国家治理的重要思想，对国家发展起着积极作用。(1分) 论述：历代盛世王朝，在治国理政方面，都比较重视以民为本，爱惜民力。隋朝建立后，隋文帝采取 发展经济，减轻百姓赋役负担等措施，使隋朝经济迅速恢复和发展，成为国力强盛的王朝。唐太宗 关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产，出现了“贞观之治”的盛世局面。 相反，隋炀帝急功近利，不恤民力，每年征发大批劳动力，大兴土木，引发大规模的农民起义，最终 导致隋朝灭亡。 综上所述，得民心者得天下，只有以民为本，国家才能昌盛。(6分) 观点②：虚心纳谏是古代杰出统治者的必备品质。论述：略。 观点③：民族平等有利于中华民族的繁荣发展。论述：略。 分值 评分说明 1.观点正确，文章结构完整，层次分明，逻辑关系清晰。 6-7分 2.观点论述与3个事件及影响建立联系，并能解释和扩展出其本身的意义。 1.观点正确，文章结构相对完整，表述较清晰，论证较严密。 4—5分 2.与3个事件及影响建立联系，并对此作出一定解释。 1.观点正确，层次不清晰，表述不太完整。 2一3分 2.使用2个事件，但未建构其关系。 1.无观点或观点与题干无关，使用1个事件就直接得出答案，事件与影响没有联系。 0-1分 2.没有作答，或作答文不对题。 注：非选择题言之有理亦可酌情给分。