第八单元 22 手指-【学亦练】2025-2026学年五年级下册语文预习课件（统编版）

该小学语文课件围绕五年级下册《手指》，以“整体感知-字词积累-内容理解”为支架，通过默读朗读、读音选择、描红辨析等操作，引导学生掌握手指特点及团结道理。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，多音字辨析、近义词练习夯实语言基础，“由大拇指联想劳动者”等提问激发辩证思维。采用探究式预习设计，学生提升语文素养，教师可高效推进教学。

五年级语文（下册） 第八单元 一步一学 亦学亦练 1 22 手指 第八单元 2 1.本文共有（　　　）个自然段。 2.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 熟读课文 22 手指 3 2.描一描带有本课生字的词语，尽量把字写正确、工整。 预习字词 1.给加点字选择正确的读音，画“√”。 √ √ √ √ √ √ 22 手指 4 3.查字典，给加点的多音字选择正确的读音。 4.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。 窈窕　强硬　机敏　堂皇　养尊处优　渺小　附庸 （1）她从小过惯了（　　 　）的生活，所以什么家务都不会做。 （2）和宇宙相比，地球显得很（　　　）。 bó báo bò bó 养尊处优 渺小 22 手指 5.写出下面词语的近义词。 薄弱———（　　　）　 养尊处优———（ 　　　）　 渺小———（　　　） 单薄 娇生惯养 弱小 22 手指 本文开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各 有所长，各有所短，接着以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同 姿态和性格：大拇指____________________________________，食指　　　　　　　　_____________，中指_______________________________，无名指和小指________________________________。最后阐明了一个道理：“五根手指如果能______________，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。” 内容感知 矮胖、头大而肥、最肯吃苦 相貌堂皇、养尊处优、并不出力 体态秀丽、样子可爱、能力薄弱 强硬、机敏 一致团结 22 手指 7 查阅资料 查阅有关手指的资料。 在哺乳动物中，____________的手独一无二，大拇指同其它四 根手指相对的结构是人手最大的优越性。只有___________可以自 如地运用自己的手指，这是人类文化和科学进步的关键。 人类 人类 22 手指 阅读质疑 你由大拇指联想到哪些人？ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： __________________________________________________________ 由大拇指联想到那些吃苦耐劳、默默无闻、无私奉献的人， 例如清洁工、修理工等。 示例：由中指会联想到哪些人呢？ 22 手指 10 $