第六单元 15 自相矛盾-【学亦练】2025-2026学年五年级下册语文预习课件（统编版）

该小学语文课件围绕五年级下册《自相矛盾》展开，通过默读、朗读课文打牢基础，结合描红生字（如“矛、盾”）、辨析多音字（如“夫”的fū/fú）及解释文言字词（如“鬻”“陷”），搭建从字词积累到内容感知的学习支架，帮助学生逐步理解寓言内涵。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，通过查阅寓言资料（如《掩耳盗铃》等）传承传统文化，设计“其人弗能应也”原因分析等问题提升逻辑思维。采用“预习-感知-质疑”教学法，学生能夯实文言基础、深化理解，教师可高效引导学生掌握寓言寓意与语言运用技巧。

五年级语文（下册） 第六单元 一步一学 亦学亦练 1 15 自相矛盾 第六单元 2 默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 熟读课文 15 自相矛盾 3 预习字词 yù máo dùn 1.工整地描一描本课的生字，并写出读音。 wú 2.根据“夫”在字典中的解释，写出正确的读音。 夫：fū　①成年男子的通称。②旧时尊称老师或学者。③丈夫， 跟“妻”“妇”相对。 fú　①文言发语词，表示将发议论。②文言助词。 夫妇（　　）　 夫子（　　）　 夫天地者（　　）　 农夫（　　） fū fū fú fū 15 自相矛盾 4 3.借助工具书或结合课文解释下列加点字的含义。 （1）楚人有鬻盾与矛者。　　 　　　　　　鬻：______________　 （2）吾盾之坚，物莫能陷也。 陷：______________　 （3）以子之矛陷子之盾。 以：______________ （4）其人弗能应也。 弗：______________　 （5）或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” 或：______________ 卖 刺破 用 不 有的人 15 自相矛盾 5 1.楚国人夸耀自己的盾（　　　）。 A.物莫能陷也　　　　　　B.于物无不陷也 2.有人向卖矛和盾的人提出了这样一个问题（　　　）。 A.以子之矛陷子之盾，何如？ B.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 3.面对别人的提问，卖矛和盾的人的反应是“________________”。 （填原文） 内容感知 A A 弗能应也 15 自相矛盾 6 查阅资料 查阅寓言故事的相关资料 寓言故事是文学体裁的一种，含有讽喻或明显教训意义的故事。 著名的寓言故事有____________、____________、____________、 ____________。　 《掩耳盗铃》 《揠苗助长》 《滥竽充数》 《守株待兔》 15 自相矛盾 阅读质疑 1.“其人弗能应也”的原因是什么？ __________________________________________________________ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： __________________________________________________________ 因为卖矛和盾的人说话自相矛盾，所以“弗能应也”。 示例：课文的最后一句话是什么意思？ 15 自相矛盾 9 $