第一单元 1 古诗三首-【学亦练】2025-2026学年五年级下册语文预习课件（统编版）

该小学语文课件聚焦五年级下册第一单元“古诗三首”，通过“熟读课文、预习字词（生字连线描红、多音字组词、词义解释）”等课堂导入方式，搭建从基础积累到内容理解的学习支架，帮助学生逐步掌握古诗内容。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，以字词练习夯实语言基础，通过内容感知题和阅读质疑（如“牧童归去横牛背”体现的牧童形象）引导深入思考，结合作者资料查阅增强文化自信。循序渐进的设计助力学生提升古诗学习能力，也为教师提供清晰教学路径。

五年级语文（下册） 第一单元 一步一学 亦学亦练 1 1 古诗三首 第一单元 2 默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗。 熟读课文 1 古诗三首 3 1.将生字和读音连线，再读一读。 2.描一描，把下面的生字写正确。 预习字词 1 古诗三首 4 3.查字典，给多音字组词语。 4.写出加点的字词在诗句中的意思。 （1）童孙未解供獉獉耕织。　解：____________ 供：___________ 　　　　　　 （2）稚子獉獉金盆脱晓冰。 稚子：__________ 　　　　　 （3）草满池塘水满陂獉。 陂：____________ 　　　　　　 （4）短笛无腔信獉獉口吹。 腔：____________ 信口：_________ 　　　　　 （5）也傍獉桑阴学种瓜。 傍：____________ 　　　　　　 提供 供应 供养　 供品 懂得 从事　 幼小的孩子 池岸 曲调 靠近 随口 1 古诗三首 5 内容感知 1.《四时田园杂兴》（其三十一）中描写了儿童在桑树下（　　　）。 A.斗蟋蟀　　　　B.捉迷藏　　　　 C.学种瓜 2.《稚子弄冰》中的孩子把（　　　）用线穿起来敲打玩耍。 A.铜盆 B.冰 C.银钲 3.《村晚》中描写了一个悠闲自在的__________形象。 B C 牧童 1 古诗三首 6 查阅资料 搜集诗人范成大、杨万里的资料。 1.范成大，字至能，晚号__________。________名臣、文学家。 著有《石湖集》《吴船录》《吴郡志》等。 2.杨万里，字廷秀，号_________。_______著名诗人，与________、 尤袤、__________并称为“中兴四大诗人”。 石湖居士 南宋 诚斋　 南宋 陆游　 范成大 1 古诗三首 阅读质疑 1.课文中的这几首古诗表达了诗人对儿童的什么感情？ __________________________________________________________ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： __________________________________________________________ 表达了作者对儿童的喜爱之情。 示例:“牧童归去横牛背”这句诗中能看出这是一个怎样的牧童呢？ 　 1 古诗三首 9 $