第一单元 1古诗三首-【荣恒随堂贴】2025-2026学年五年级下册语文预习贴（人教版）

第一单元 随堂贴 ①古诗三首 目字词·预习 预习 会认字 zhou yun gòng zhi i 昼耘供稚漪 白昼 耘田 供认 稚子 清漪 预习 会写字 zhòu yun sang xiao 左边有三横。 耒S 又风 日 →右上方不要写成“戈“。 昼耘桑晓 上下9左右 10上下10左右 10 昼夜 耘田 桑树 拂晓 极昼 耕耘 桑叶 破晓 第一单元 常考多音字 必会 词语听写 gòng口供 白昼耕耘 供 gong 供应 桑叶破晓 难点字词理解 四时：春、夏、秋、冬四个季节。 杂兴：随兴而写的诗。 昼：白天。 耘田：在田间除草。 绩麻：把麻搓成线。 解：理解，懂得。 供：从事。 傍：靠近。阴：树荫。 稚子：幼小的孩子。 晓：早晨。 钲：一种金属打击乐器。 粘贴区)贴在课本第3页上方 磬：一种打击乐器，形状像曲尺。 陂：池岸。浸：淹没。 漪：水中的波纹。 腔：曲调。 信口：随口。 2 随堂贴·语文五年级下册 目课文·预习 重点古诗解读 1.《四时田园杂兴》（其三十一)】 作者简介：范成大，南宋诗人，“中兴四大家”之一。 赏析：前两句描写了农家夏忙时大人的劳动场面，表达了诗 人对劳动人民勤劳品质的赞扬。后两句描写了农家夏忙时儿 童的活动场面，表现了乡村儿童的天真可爱，流露出诗人对 热爱劳动的乡村儿童的喜爱之情。 第一单元 3 译文：农人白天在田间除草，晚上回来把麻搓成线，农家男女 都各自挑起家庭的重担。孩子们不懂耕地也不懂织布，却在靠 近桑树的阴凉下面学着大人的样子种瓜。 粘贴区) 主旨：《四时田园杂兴》（其三十一)通过对乡村生活中大人 耘田、绩麻，孩子们学种瓜等场面的描写，展现了农家夏忙时 热闹的劳动场面，塑造了乡村儿童天真、勤劳、可爱的形象， 表达了诗人对劳动人民的敬重、对乡村儿童的赞扬之情。 2.《稚子弄冰》 作者简介：杨万里，南宋诗人，“中兴四大家”之一。 贴在课本第2页上方 赏析：前两句通过对“脱”“穿”等动作的描写，生动地描绘 了孩子取冰、穿丝的场景，展现了儿童的天真可爱。后两句中， 随堂贴·语文五年级下册 “敲成玉磬穿林响”仿佛让我们看到了小孩敲冰块时的得意。 “忽”字准确捕捉了冰块猝然落地的瞬间，让人自然联想到小 孩由开心骤然转为失落的神态变化。 译文：清晨，小孩从铜盆里把冰块取出来，用彩色丝线穿过冰块， 提在手中就像一个银钲。轻轻敲打，冰块就像玉磬一样发出穿 林而过的响声。忽然冰块落地，发出如玉石破碎一般的声音。 主旨：《稚子弄冰》通过对孩童取冰块、穿丝、敲冰块和冰块 落地等情景的描写，表达了孩童生活的无限乐趣和诗人对孩童 的喜爱之情。 3.《村晚》 作者简介：雷震，南宋诗人。 第一单元 5 赏析：前两句写景，描绘了一幅色彩绚丽的落日图。一个“衔 字，形象地描绘出落日挂在山头的景象。“浸”字生动地描绘 了落日、青山倒映在水中的景象。后两句写牧童的活动。“信口” 粘贴区) 一词展示了牧童的无忧无虑，刻画了一个天真可爱的牧童形象。 译文：池塘四周长满了青草，池水几乎漫上了池岸。远山像是 衔着落日似的，它们的倒影被淹没在清凉的水波中。回家的牧 童悠闲地横坐在牛背上，拿着短笛随意地吹奏。 主旨：《村晚》描绘了一幅富有生活情趣的牧童骑牛晚归图， 贴在课本第2页下方 表现出牧童的调皮天真和悠闲自在，抒发了诗人对乡村生活的 喜爱之情。 6 随堂贴·语文五年级下册