认识东南西北（教学设计）-2025-2026学年二年级上册数学人教版

课题 认识东、南、西、北 课型 新授课 课时 数 第1课时 备课人 何亚萍 审核人 授课人 何亚萍 核 心 素 养 1. 能结合具体校园情境，观察并准确指出东南西北四个方向。 观察生活中利用太阳、树木等辨别方向的现象。 2. 思考根据一个已知方向确定其他三个方向的方法。思考不同事物辨别方向的原理。 3.能用准确的方位词描述物体所在的方向。能清晰表达自己辨认方向的过程和方法。 教学 重点 与 难点 重点 认识东南西北四个方向。掌握东南西北四个方向的辨认方法。 难点 根据一个已知方向快速确定其他三个方向。 教法、学法 情境创设法、小组合作探究法 教 学 过 程 设计意图 1、 导入新课　　 猜谜激趣：我们一起来猜一个谜语吧！请注意听（播放视频）大家知道这是什么吗？请同学们猜一猜。 2、 新课探究 播放儿歌《方向歌》 活动一：利用太阳辨别方向 （1） 第一种方法：利用太阳辨认方向。 科学课上学过，可以看太阳辨方向，太阳每天东升西落。早晨起来面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。 展示早晨太阳的ppt，让学生直观感受早晨太阳的位置和对应的方向。 (2) 提出问题：傍晚时分。这时候太阳要下山了，它会从哪个方向落下？ 展示傍晚太阳ppt,讲解此时面向太阳，前面是西，后面是东，左面是南，右面是北。 活动二：根据一个方向确定其他三个方向 如果只知道南或北，能不能知道另外三个方向呢?，完成学习单上的任务一，完成后组内分享一下自己的想法吧！ 活动三：小挑战： 挑战规则 1. 挑战者蒙眼站定，由组员扶着围绕自身中轴线转3-5圈（参考大象鼻子转圈的转圈方式），转完后保持站立不动。 2. 组员告知挑战者此时面向的方向（东/南/西/北其一），挑战者需在10秒内做出回应。 3. 挑战者准确说出另外三个方向，同时用手势分别指向对应方位，全部说对且指对即为挑战成功活动四：其他辨别方向的方法 除了太阳，还可以用指南针、星星等来辨别方向。 3、 课堂巩固练习 1.看图说一说体育中心的东、南、西、北各有什么。 2.看图填一填。 (1)教学楼的东边是( )，西边是( )。 (2)阅览室在教学楼的( )，花坛在教学楼的( )。 (3)教学楼在操场的( )，艺术中心的东边是( )。 四、课堂小结 师：同学们，通过本节课的学习，你们有哪些收获呢？ 【板书设计】 认识东、南、西、北 【教学反思】 学科网（北京）股份有限公司 $