第一单元测评卷-【学亦练】2025-2026学年五年级下册语文同步课件（统编版）

该小学语文课件系统梳理了五年级下册第一单元的语言基础、阅读理解与表达应用，通过拼音写字、关联词运用、句子转换、课文回顾及阅读写作等模块，将字词积累、句式训练与情感把握等知识点串联，构建从基础到综合的知识网络。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如句子练习中通过感叹句转换、比喻句仿写提升表达准确性，阅读理解结合《祖父的园子》等文本分析情感，渗透审美创造。分层设计覆盖基础巩固与能力拓展，助力教师精准复习，帮助学生夯实基础并提升综合素养。

五年级语文（下册） 第一单元测评卷 一步一学 亦学亦练 1 一、读拼音，写词语。(10分) 承 认 桑 叶 拔 草 随 意 铁 铲 蜻 蜓 昼 夜 耕 耘 逛 街 锄 头 第一单元测评卷 二、选词填空。(3分) 虽然……但是…… 　不是……而是……　 因为……所以…… 　一……就…… 1．(　　　)樱桃和李子都不大结果子，(　　　)觉得它们并不存在。 2．祖父浇菜，我也过来浇，但(　　　)往菜上浇，(　　　)拿着水瓢， 拼尽了力气，把水往天空一扬。 3．(　 　)热带是无所谓隆冬的，(　　　)腊月天气，毕竟也凉飕飕的。 因为 所以 不是 而是 虽然 但是 第一单元测评卷 3 三、下列句子在表达特点上与其他三项不同的一项是(　　)。(3分) A．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 B．虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… C．每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。 D．真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 C 第一单元测评卷 4 四、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。(9分) (　　)书(　　)画 顶天(　　)(　　) 良(　 )美(　　) (　　)(　　)浩渺 乐(　　)不(　　) (　　)(　　)旖旎 (　　)(　　)胜数 美妙(　　)(　　) 1．含有反义词的词是__________，我也可以写一个这样的词：___________________。 能 善 立 地 辰 景 烟 波 此 疲 风 光 不 可 绝 伦 顶天立地 示例：顾此失彼 第一单元测评卷 5 2．形容“非常美妙，没有什么可以相比”的词是__________。形容“美好的时光和景物”的词是__________。与“不计其数”意思相近的词是__________。(3分) 美妙绝伦 良辰美景 不可胜数 第一单元测评卷 6 五、按要求完成句子练习。(8分) 1．月是故乡明，我想再看到我故乡里的月亮。(改为感叹句) _______________________________________________________ 2．蜜蜂满身绒毛，停在一朵花上一动不动了。(改为比喻句) _______________________________________________________ 3．蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？(改为陈述句) _______________________________________________________ 月是故乡明，我多想再看到我故乡里的月亮啊！ 蜜蜂满身绒毛，像个小毛球，停在一朵花上一动不动了。 蜻蜓飞得那么快，追不上。 第一单元测评卷 7 4．太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。(仿写句子) 腊月，好冷啊！ __________________________________________________________________________________________________________________ 鸟儿冷得躲进巢里不敢出来，青蛙冷得在洞里冬眠，孩子们冷得穿上了厚厚的羽绒服。 第一单元测评卷 8 六、课文内容回顾。(5分) 事事总关情。情是儿童无拘无束的快乐心情，“牧童归去横牛背，_________________” “童孙未解供耕织__________________”；情是母子间的真挚感情，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，__________________”；情是对祖国的思念之情，《梅花魂》中，外祖父不单单只是喜欢梅花而已。在外祖父心里，梅花是___________的象征，梅花有品格、有灵魂、有骨气。外祖父把对_____________ _______全部寄托在梅花身上了。 短笛无腔信口吹 也傍桑阴学种瓜 意恐迟迟归 民族精神 祖国的眷恋 与热爱 第一单元测评卷 9 七、阅读理解。(共22分) (一)课内阅读。(10分) 祖父的园子(节选) 太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。 第一单元测评卷 10 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。 第一单元测评卷 11 1.第2自然段中，出现次数最多的词语是__________。从这个词语我能体会到______________________________________，文中用__________、__________、__________、__________这些动植物来体现了这一点。(3分) 愿意 园子里的一切都是自由的 倭瓜 黄瓜 玉米 蝴蝶 第一单元测评卷 12 2.读读文中画线的句子，这句话的意思是说(　　　)。(3分) A．太阳让阴暗的东西不能生长。 B．天气非常晴朗，一切都是光明的。 C．太阳给人温暖和快乐。 D．太阳光太刺眼，外面温度太高，此时不宜出来活动。 3.这两段景物描写表现了“我”怎样的心情？(4分) ________________________________________________________ B 表达了“我”自由、畅快的心情。 第一单元测评卷 13 (二)课外阅读。(12分) 月光下的童年 又是一个夜晚，我披着银白色的月光走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下讲故事。 我是在月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇(shān　shàn)着扇(shān　shàn)子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在外婆讲故事的声音中入睡，多么快乐呀！ √ √ 第一单元测评卷 14 幼时，我很爱捉虫，在朦(mónɡ　ménɡ)胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走进草丛，打着手电筒，翻开一块大石头，便有披着黑色大衣的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼(yì　jì)翼地把它捉起来，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐。 √ √ 第一单元测评卷 15 中秋节，是我感到最温馨的时候。我和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌，真快乐！ 月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温柔的月光。 在我眼中，月亮是那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹。我爱这美丽的月光！ 第一单元测评卷 16 1．用“√”给文中加点字选择正确的读音。(2分) 2．作者在文中回忆了哪三件事？(3分) (1)___________________________________________________ (2)___________________________________________________ (3)___________________________________________________ 外婆带“我”到院子里乘凉，给“我”讲故事。 “我”在月光下捉蛐蛐儿，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。 中秋节，“我”和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌。 第一单元测评卷 17 3．幼时的“我”是怎样捉蛐蛐儿的？请用“____”画出相关句子，并写出“我”捉蛐蛐儿的五个动词。(4分) ________________________________________________________ 4.“我”爱这美丽的月光，是因为_________________________ _______________________________________________。(3分) 我悄悄走进草丛……把它捉起来 走、打、翻、捂、捉 我”在月光下长大， 月光下有“我”童年的足迹 第一单元测评卷 18 八、作文。(40分) 童年，短暂而美好，但却发生了许多有趣或难忘的事。请你选择一件事来写，注意写出怎样有趣或为什么难忘。要注意真情实感，450字左右。 思路点拨：记叙童年生活中一件有趣或难忘的事，叙事要清楚，语言要流畅，要表达出真实感受，体现出童真、童趣。 第一单元测评卷 19 20 $