第六单元 17 跳水-【学亦练】2025-2026学年五年级下册语文同步课件（统编版）

该小学语文课件围绕五年级下册《跳水》，涵盖字词积累（如读拼音写字词、量词填空）、句子训练（缩句、比喻句等）及课文精读，通过由基础到综合的学习支架，帮助学生逐步掌握文本内容与语言运用。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如通过动词分析、关联词语填空提升语言实践能力，借助情节作用判断锻炼逻辑思维，快乐练笔激发创造思维。学生能夯实基础并提升语文素养，教师可利用系统练习优化教学效率。

五年级语文（下册） 第六单元 一步一学 亦学亦练 1 17　跳水 第六单元 2 读拼音，写字词。 一（　　 ）渔船在海上（　　 　），（　　　）的狂风 （　　 ）着（　 　）上的船帆，仿佛一刻也容不得（　　　）。但风平浪静时，渔人又可以从（　　 　）投下（ 　　　）， （　　　） 大笑，甚至（　　　）身躯，抓一下（　　　） 子在甲板上跳舞。 sōu hánɡ xínɡ sì nüè sī chě wéi ɡān dòu liú chuán cānɡ yú ɡōu liě zuǐ niǔ dònɡ mào 艘 航行 肆虐 撕扯 桅杆 逗留 船舱 鱼钩 咧嘴 扭动 帽 17　跳水 3 填空。 1．选择合适的量词填在括号里。 一 帽子 一 一 一 一 一 一 一 帆船 早饭 爪子 横木 绳子 猴子 步枪 顶 艘 顿 只 根 条 只 支 17　跳水 4 2．为下列句子填写关联词语。 （1）猴子（　　　）不理，（　　　）撕得更凶了。 （2）（　　　）孩子不会失足，拿到帽子，（　　　）难以转身走回来。 （3）猴子（　　　）知道大家拿它取乐，（　　　）更加放肆起来。 （4）孩子（　　　）一失足，他（　　　）会跌到甲板上，摔个粉碎。 不但 还 即使 也 显然 因而 只要 就 17　跳水 5 按要求完成句子。 1．调皮的猴子一口气爬上了高高的桅杆。（缩句） ______________________________________________________2.扑通一声，孩子扎进了海里。（改为比喻句） ______________________________________________________ 猴子爬上了桅杆。 扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。 17　跳水 6 3.船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！”（改为转述句） _________________________________________________________4.你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。（修改病句） _________________________________________________________ 船长又喊，向海里跳，不然他就开枪了。 你去劝劝他，过去的事就不必再提了。 17　跳水 7 根据课文内容填空。 《跳水》一文的作者是　　　国作家　　　　　　 　　。文章讲的是：在一艘环游世界的帆船上，当水手们拿　　　取乐时，　　　抢走了　　　　　　的帽子。为了抢回帽子， 　　　　　 　爬上高高的桅杆，陷入　　　　　 　。此时船长命令孩子跳入海里，最后使孩子 　　　　　　。 俄 列夫·托尔斯泰 猴子 猴子 船长儿子 船长的儿子 危险的境地 成功脱险 17　跳水 8 课内精读。 “你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。 17　跳水 9 孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 17　跳水 10 1．在原文上用“　　”画出孩子追赶猴子时的动词，并从中挑选三个写一句话。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：妈妈一边追赶走出家门的小明，一边大喊：“天气不好，你带雨伞了吗？”小明停住脚步，望了一眼黑沉沉的天空，转身回家拿了雨伞，急匆匆地向学校走去。 追赶　喊　放开　张开　走　取　望 17　跳水 11 2．给选段中描写水手们的相关的语句在推动情节发展的作用选择正确的答案。 （1）甲板上的水手全都吓呆了。（　　） A．引出对孩子处境的危险的描写。 B．引出对船长果断行为的描写。 C．引出下文对孩子害怕心情的描写。 A 17　跳水 12 （2）有个人吓得大叫了一声。（　　　） A.水手的大叫惊动了船舱里的船长。 B．水手的大叫使孩子意识到自己处境的危险。 C．水手的大叫把猴子吓跑了。 B 17　跳水 13 快乐练笔。 《跳水》一文中的孩子得救以后，在场的人会说些什么？请你发挥想象写一写吧。 17　跳水 14 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ 示例：孩子被救上来以后还是十分害怕，于是扑进船长的怀抱里“呜呜”大哭起来。船长抚摸这孩子，安慰地说：“孩子，不要哭了，你很勇敢。可是，你不应该为了这一点小事而伤害自己的性命。”“爸爸，我以后不会为了这一点小事而做出这些蠢事。”孩子肯定地说。“都怪我们，我们要不是取笑你，伤了你的自尊心，你就不会爬上最高的横木去取帽子。”一位水手惭愧地说。 17　跳水 15 16 $