第六单元 15 自相矛盾-【学亦练】2025-2026学年五年级下册语文同步课件（统编版）

该小学语文课件聚焦五年级下册《自相矛盾》寓言教学，从注音、字词解释切入，通过句子翻译、朗读停顿训练搭建学习支架，引导学生逐步掌握寓言内容及结构脉络。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，借助思维导图梳理“盾坚”“矛利”“弗能应”的逻辑关系，结合成语运用题和快乐练笔实例，培养学生思维能力。教师可利用系统练习提升教学效率，学生能在实践中增强语言运用和逻辑思维。

五年级语文（下册） 第六单元 一步一学 亦学亦练 1 15　自相矛盾 第六单元 2 给加点的字注音。 楚人有鬻（　 　）盾与矛者，誉之曰：“吾盾（ 　　）之坚，物莫能陷也。”又誉其矛（　 　）曰：“吾（ 　　）矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷（　 　）子之盾，何如？”其人弗（　 　）能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ yù dùn máo wú xiàn fú 15　自相矛盾 3 给下列加点的字选择正确的解释。 1．楚人有鬻盾与矛者。（　　）　　　 A．买　　　 B．卖 2.誉之曰。（　　） A．夸耀 B．名誉 3．于物无不陷也。（　　） A．刺破 B．陷入 B A A ﹒ ﹒ ﹒ 15　自相矛盾 4 根据自己的理解，解释下列句子。 1．楚人有鬻盾与矛者。 ___________________________________________________ 2.以子之矛陷子之盾，何如？ ___________________________________________________3.其人弗能应也。 ___________________________________________________ 楚国有一个卖盾和矛的人。 用你的矛去刺你的盾，结果会怎么样？ 那个人回答不上来。 15　自相矛盾 5 朗读课文，判断下列停顿中哪个正确。（画“√”） 1．（1）以/子之矛/陷/子之盾，何如？（　　） （2）以子/之矛/陷子/之盾，何如？（　　） 2．（1）夫/不可陷之盾与/无不/陷之矛，不可同世/而立。（　　） （2）夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。（　　） √ √ 15　自相矛盾 6 根据句子的意思，在横线上填写恰当的出自寓言故事的成语。 1．你一会儿说亲眼看到过那儿优美的风景，一会儿又说自己没去过，这不是　　　　　　　吗？ 2．这篇作文本来挺好的，可你又在结尾处添加一些无关的话，真是_______________。 3．　　　　　　　，为时不晚。既然你知道玩手机是不对的，那现在改正还是来得及的。 自相矛盾 画蛇添足 亡羊补牢 15　自相矛盾 7 课内精读。 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 1．这则寓言名叫《　　　　　》，选自《　　　 　　》，作者是　　　　　时期　　　　　家　　　　　。 自相矛盾 韩非子·难一 战国 思想 韩非子 15　自相矛盾 8 2．解释下列加点字的意思。 （1）楚人有鬻盾与矛者 （　　　　　） （2）以子之矛，陷子之盾 （　　　　　） （3）其人弗能应也 （　　　　　） ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ……的人 用 不 15　自相矛盾 9 3．用现代汉语说说下列句子的意思。 （1）誉之曰。 译文：_________________________________________________ （2）以子之矛陷子之盾，何如？ 译文：_________________________________________________ 他夸耀自己的盾说。 如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？ 15　自相矛盾 10 4．完成下列思维导图。（用文中原句填写） 楚人鬻 盾与矛 以子之矛陷 子之盾，何如？ ↓ 楚人：③　　　　　　　 物莫能陷也 于物无不陷也 弗能应也 15　自相矛盾 11 5．这则寓言告诉了我们一个什么道理？（　　　） A．我们说话和做事要实事求是，不能盲目夸大，否则会出现无法自圆其说的局面。 B．不要自己夸耀自己。 C．同伙间不要相互争吵或冲突。 D．同学之间要互相团结，不要发生矛盾。 A 15　自相矛盾 12 快乐练笔。 你还知道历史上哪些巧言相劝的故事，试举一例说一说。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：邹忌讽齐王纳谏　邹忌通过自己的妻妾、有求于己的客人对自己的赞美之词，领悟到齐王被人赞美而受到蒙蔽，于是入宫劝谏。最后，齐王虚心纳谏，齐国成为强国，众多小国闻之臣服。 15　自相矛盾 13 14 $