15 自相矛盾 同步练-2025-2026学年语文五年级下册统编版

15 自相矛盾 2025-2026学年统编版语文五年级下册 基础识记 1.用“✔”画出下面加点字的正确读音。 多音字 鬻盾与矛(yù yú) 弗(fó fú)能应(yīng yìng)也 船夫(fū fú) 吾盾之坚(wū wú) 且夫(fū fú) 2.看拼音，写词语。 máo dùn míng yù róng yù wú shī cháng máo wú bèi máo tóu hòu dùn 3.写出下面加点字的意思。 (1)楚人有鬻盾与矛者： (2)物莫能陷也： (3)或曰: (4)夫不可陷之盾与无不陷之矛： (5)弗能应也: (6)同世而立: 4.文言文默写。 楚人有鬻盾与矛者， ：“ ，物莫能陷也。” ：“ , 。”或曰:“ , ?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛， 。 5.梳理课文，摘取关键词句填一填。 誉盾: → → 誉矛: 阅读理解 如春雨绵绵，润物无声，寓言通过一个个生动的小故事，让人领悟哲理。学校开展了以“‘寓’见经典，‘言’启智慧”为主题的寓言故事阅读分享活动，请你一起来参加。 1.(扫除障碍)小星在阅读寓言故事时遇到了字词问题，读句子，看拼音，帮他写词语。 他平时是一个讲 xìn yù( )的人，如今面对大家的质疑，一时之间，他说话有点zhī wu( ),还有点前后 máo dùn( )。 2.(说文解字)理解字词是学习小古文的关键，快来梳理一下理解文言字词的方法吧！ 文言语句 理解方法 加点字意思 楚人有鬻盾与矛者 结合课文注释法 ① 誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。” 联系上下文法：结合下文“吾盾之坚，物莫能陷也”，可知卖者在夸自己的盾 ② 吾矛之利，于物无不陷也 组词猜义法：与现代汉语的词语意思对应，可将其组词理解词义 ③ 不可同世而立 常识判断法：“不可陷之盾”与“无不陷之矛”是不可能同时存在的 ④ 3.(理解词句)请你运用上面总结的方法，尝试理解文言语句吧！ 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如?”其人弗能应也。 (1)理解关键字词：我运用第( )种方法理解了“陷”字，它的意思是 ；我运用第( )种方法理解了“应”字，它的意思是 。(括号里填第2题理解方法的序号) (2)理解了关键字词，我能用自己的话说说句子的意思。 4.(分享寓言)阅读寓言故事，完成练习，参加寓言故事阅读分享活动吧！ 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 (1)理解人物的思维过程，将原句填入导图中。 (2)“其人弗能应也”让我想到了成语 ，用“ ”在文中画出“弗能应”的原因。 (3)这个故事带给我们的启示是什么? 15 自相矛盾 答案+解析 基础识记 1. 答案：鬻yù✔；弗fú✔；应yìng✔；船夫fū✔；吾wú✔；且夫fú✔ 解析：“夫”为多音字，表“船夫”等人物时读fū，用于句首发语词时读fú；“应”表回应时读yìng。 2. 答案：矛盾；名誉；荣誉；吾师；长矛；吾辈；矛头；后盾 3. 答案 (1)卖；(2)刺破，穿透；(3)有的人；(4)放在句首，表示将发议论；(5)不；回答；(6)存在 4. 答案 誉之曰；吾盾之坚；又誉其矛曰；吾矛之利；于物无不陷也；以子之矛陷子之盾；何如；不可同世而立 解析：注意文言语句的准确默写，“誉、陷、矛、盾”为易错字。 5. 答案 誉盾：吾盾之坚 → 物莫能陷也 誉矛：吾矛之利，于物无不陷也 阅读理解 1. 答案：信誉；支吾；矛盾 2. 答案 ①卖；②称赞，夸耀；③锋利；④存在 3. (1)答案：示例：结合课文注释法（或组词猜义法）；刺破，穿透；结合课文注释法；回答 (2)答案：有的人说：“用你的矛去刺你的盾，会怎么样呢？”那个人无法回答。 4. (1)思维导图核心答案 誉盾：吾盾之坚，物莫能陷也→誉矛：吾矛之利，于物无不陷也→被质疑：以子之矛陷子之盾，何如？→无回应：其人弗能应也 (2)答案：哑口无言（或无言以对）；画：夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 (3)答案：这个故事告诉我们，说话、做事要前后一致，实事求是，不能夸大其词、自吹自擂，否则会陷入自相矛盾的尴尬境地，让人难以信服。 学科网（北京）股份有限公司 $