第五单元 阅读训练-【学亦练】2025-2026学年五年级下册语文同步课件（统编版）

该小学语文课件以《泥人张（节选）》为阅读材料，聚焦五年级下册第五单元阅读训练，通过分析人物语言和动作描写，引导学生理解艺高胆大的人物特点。课堂导入可联系民间艺人故事，结合已学人物描写方法搭建学习支架，帮助学生梳理阅读脉络。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过判断技艺高超句子、概括“回报”事件等练习，让学生在感受民间艺术魅力的同时，提升分析文本和评价人物的思维能力。采用读写结合的教学方法，既助力学生掌握阅读技巧，也为教师提供了可直接使用的训练素材。

五年级语文（下册） 第五单元 一步一学 亦学亦练 1 第五单元阅读训练 第五单元 2 泥人张（节选） 但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门儿的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门儿说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。 这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿扔过去？ 第五单元阅读训练 3 只见人家泥人张左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞快捏弄，比变戏法的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。 第五单元阅读训练 4 吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了，就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五，只是只有核桃大小。海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。” 第五单元阅读训练 5 泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的—— 第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。 第五单元阅读训练 6 估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。 三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。 第五单元阅读训练 7 1．在体现泥人张技艺高超的句子后面画“√”。 （1）人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。（　　） （2）这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。（　　） （3）瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。（　　） （4）右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞快捏弄，比变戏法的手还灵巧。（　　） √ √ √ 第五单元阅读训练 8 2．泥人张是用哪两件事来“回报”海张五的？ （1）_____________________________________________ _____________________________________________ （2）_____________________________________________ _____________________________________________ 在酒楼里从鞋底下抠下泥巴，然后捏成海张五的样子摆在桌上羞辱他。 做了一大批海张五的泥像放到集市上出售，引得许多人前来围观。 第五单元阅读训练 9 4．请分别简要评价文中的两个主要人物。 泥人张：___________________________________________ 海张五：___________________________________________ 3.选文抓住文中人物的　　　　　和　　　　　进行描写，突出了泥人张艺高胆大的特点。 语言 动作 艺高人胆大。 仗势欺人，蛮横霸道。 第五单元阅读训练 10 11 $