第一单元 1 古诗三首-【学亦练】2025-2026学年五年级下册语文同步课件（统编版）

该小学语文课件聚焦五年级下册第一单元“古诗三首”，从字音选择、形近字组词等基础练习切入，逐步过渡到字义辨析、诗句默写、课文内容填空，构建由字词到篇章的学习支架，帮助学生系统掌握古诗内容。 其亮点在于融合语言运用与文化自信，通过字音辨析、组词对比夯实语言基础，结合诗句理解与作者情感分析增强文化认同。课内精读中修辞判断（如比喻手法）培养思维能力，快乐练笔创设“乡村趣事”情境引导表达。学生能提升古诗理解与表达能力，教师可直接用于分层教学，提高课堂效率。

五年级语文（下册） 第一单元 一步一学 亦学亦练 1 1　古诗三首 第一单元 2 用“√”给下列带点的字选择正确的读音。 昼夜（zhòu　zào） 　 拂晓（shǎo　xiǎo）　 桑阴（sānɡ　sān） 　提供（ɡōnɡ　ɡònɡ） · · · · √ √ √ √ 1　古诗三首 3 比一比，组词语。 衔接 逛街 浸泡 侵入 笛子 禾苗 1　古诗三首 4 给下列加点字选择正确的解释。 1．童孙未解供耕织（　　） A．剖开，分开　　　B．除去　　　　 C．理解，懂得 2．昼出耘田夜绩麻（　　） A. 成绩 B．把麻搓成线 C．业绩 · · C B 1　古诗三首 5 3．稚子金盆脱晓冰（　　） A．取出 B．脱离，离开 C．出，说出 4．草满池塘水满陂（　　） A．池岸 B．山坡 C．溢出来 · · A A 1　古诗三首 6 根据句意写出相应的诗句。 1．敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出玉石摔碎般的声音。 ___________________________________________________ 2．白天在田间除草，夜晚在家中把麻搓成线，村中男男女女各有各的家务劳动。 ___________________________________________________ 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 1　古诗三首 7 3．放牛的孩子横坐在牛背上，慢慢地朝家而去，拿着短笛随口吹奏着不成调的曲子。 ___________________________________________________ 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 1　古诗三首 8 根据课文内容填空。 1．《四时田园杂兴》（其三十一）一诗的作者是　　　代诗人　　　　　。 2．《稚子弄冰》一诗的作者是　　　代诗人　　　　　。诗中表示颜色的词语有　　　、　　　、　　　 ；全诗从小孩幼稚贪玩的心理特征切入，扣住一个“　　　”字，为读者描绘了一个稚气满纸面又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。 宋 宋 范成大 杨万里 金 彩 银 弄 1　古诗三首 9 3.《村晚》一诗的作者是　　　代诗人　　　　　。诗人即景而写，描绘了一幅饶有生活情趣的　　　　　　　，抒发了诗人　　　　　　　　 　　　　之情。 宋 雷震 乡村晚景图 对乡村晚景的喜爱和赞美 1　古诗三首 10 课内精读。 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 1．这首诗的题目是“　　　　　　　　　　”，作者是宋朝的 　　　　　，诗中“稚子”指的是　　　　　　　　　　。 2．“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”运用的修辞手法是（　　） A．夸张 　　 B．比喻 　　　　 C．拟人 稚子弄冰 杨万里 幼小的孩子 B 1　古诗三首 11 3．这首诗作者用一个“　　　”字形象地写出了儿童早晨剜冰的样子，用一个“忽”字传神地写出了儿童　　　 　的心情。 4．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ ________________________________________________________ 脱 失望 这首诗表达了诗人对儿童的喜爱之情。 1　古诗三首 12 快乐练笔。 五年级（1）班正在开展“乡村趣事交流”活动，请你也来参加吧。 小花：在乡下，最令我难忘的趣事就是喂鸡。傍晚时分，我拿着准备好的谷子来到院子，已经归家的鸡在院子里左顾右盼。当鸡群看到我拿着装谷子的碗走近时，它们立刻欢呼雀跃，将我围了起来。我将谷子撒向它们，它们争先恐后地啄食，别提有多高兴了。 1　古诗三首 13 我： ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 示例：在乡下，最令我难忘的趣事就是粘知了。我拿着准备好的长竹竿来到树下，趁着知了只顾痛快地鸣唱的时候，我举起顶端缠着蛛网的竹竿，小心翼翼地向它伸去。盯着竹竿顶端，我稳住心神，看准知了透明的翅膀，手握着竹竿往前一扑，一只知了就被粘住了！ 1　古诗三首 14 15 $