11 同学要互助（教学设计）道德与法治统编版五四制三年级下册（新教材）

三年级下册道德与法治

第四单元 第11课 同学要互助 教学设计

一、教学目标

1. 情感态度与价值观目标：感受同学间互助的温暖，体会帮助他人与被帮助的快乐，懂得团结友爱、互帮互助是校园生活的重要准则，愿意主动关心、帮助身边同学。
2. 能力目标：能识别互助路上的错误想法与行为，学会用真诚、恰当的方式帮助同学，掌握换位思考、主动观察他人需求的互助方法。
3. 知识目标：知道同学之间要互相帮助，了解互助能增进友谊、促进共同进步，明确真心互助不骄傲、不计较、不讲条件的基本要求。

二、教学重难点

（一）教学重点

1. 理解同学间互相帮助的意义，感受互助带来的快乐与收获，通过生活实例明白互助能加深友情、助力个人与集体共同成长，愿意在生活中主动践行互助行为，积极为同学提供力所能及的帮助。
2. 认清互助路上的各类 “绊脚石”，包括骄傲自满、计较过往、帮助讲条件、犹豫不敢帮忙等错误行为，明确这些行为对同学关系和自身成长的不良影响，树立正确的互助观念。

（二）教学难点

1. 学会将心比心、换位思考，主动发现同学的真实需求，摒弃被动帮助的想法，做到真心实意、无条件地帮助同学，让互助行为发自内心，而非敷衍或带有功利目的。
2. 面对不同情境的困难，能选择恰当、合适的方式帮助同学，既不伤害同学自尊，又能切实解决问题，在互助中尊重他人、理解他人，让互助行为温暖又得体。

三、教学方法与课时安排

3. 方法：情境教学法、故事感悟法、小组讨论法、问答互动法
4. 课时：2 课时

四、教学准备

5. 教师准备：《同学要互助》教学课件、课堂小测验题目卡片。
6. 学生准备：回忆自己帮助同学或被同学帮助的经历。

五、教学过程

（一）导入

7. 教师播放课件封面，出示课题《同学要互助》，提问：同学们在班级里和小伙伴一起学习生活，遇到困难时最希望得到什么？
8. 学生自由发言，教师引导：大家都需要朋友的帮助，同学之间互相帮助，才能团结友爱、共同进步，顺势导入新课。

（二）探究新知

第一环节：互相帮助友情深

9. 课件展示杨帆的故事，学生阅读思考：杨帆做了哪些帮助班级和同学的事？为什么大家愿意和他交朋友？
10. 课件展示张路的故事，引导学生思考：张路带很多水的原因是什么？他的行为体现了什么品质？
11. 开展思考与讨论：

◦  身边有乐于助人的同学吗？

◦  自己帮助过同学吗？当时发生了什么？