12.待人要诚信（教学课件）道德与法治统编版五四制三年级下册（新教材）

第12课 待人要诚信 做诚实守信的好孩子 小学道德与法治三年级下册 1.7.2013 同学们好，今天我们一起来学习三年级下册道德与法治的第12课——《待人要诚信》。诚信是我们中华民族的传统美德，也是我们每个人应该具备的优秀品质。通过今天的学习，希望大家能明白诚实和守信的重要性，并努力做一个诚实守信的好孩子。 ‹#› 课程目录 一、诚实与说谎 二、守信和失信 1.7.2013 这节课我们将分为两个部分来学习。第一部分是“诚实与说谎”，我们会探讨什么是诚实，以及说谎会带来什么样的后果。第二部分是“守信和失信”，我们将学习什么是守信，以及如何做到信守承诺。 ‹#› 一、诚实与说谎 1.7.2013 现在，让我们进入第一部分的学习：诚实与说谎。 ‹#› 诚实是重要的品质 诚实是中华民族的传统美德。中国人一直把诚实看作做人的根本、做事的准则。 诚实是我们每个人都应该拥有的重要品质。它意味着说真话，做实事，不欺骗自己，也不欺骗别人。 在与人交往中，诚实是建立信任的基础，是我们交到好朋友、获得他人尊重的前提。 行动指南：用真诚的心去对待每一个人，收获更多的友谊与信任！ 1.7.2013 同学们，什么是诚实呢？诚实就是真心实意，不虚假。一个诚实的人，会赢得大家的喜爱和信任。就像图中的小朋友一样，用真诚的心去对待别人，别人也会用真诚来回应你。 ‹#› 案例分析：浩浩的选择 浩浩不小心弄湿了同学的本子，虽然没人看见，但他还是主动向同学道歉了。 这体现了诚实的品质——即使没有被发现，也要勇敢承认错误。 1.7.2013 我们来看第一个案例。浩浩不小心把同学的本子弄湿了，当时周围没有人看到，他完全可以装作不知道。但是，他没有这么做，而是主动找到了同学并道歉。大家觉得浩浩做得对吗？为什么？ ‹#› 案例分析：彬彬的诚实 老师表扬彬彬板报画得好。彬彬说：“这是俊俊画的，我只是涂了颜色。” 彬彬没有把功劳都揽在自己身上，而是诚实地说出了真相，这也是一种诚实的表现。 💡 诚实小课堂：不贪功、实事求是，也是非常可贵的诚实品质！ 1.7.2013 再来看第二个案例。老师表扬彬彬的板报做得好，彬彬却诚实地告诉老师，主要是俊俊画的，他只是帮忙涂了颜色。彬彬没有因为受到表扬而贪功，这种不贪慕虚荣、实事求是的态度，也是非常可贵的诚实品质。 ‹#› 案例分析：妍妍的谎言 妍妍忘记完成作业了。课代表催交作业时，她谎称作业已完成，忘带了。 妍妍因为害怕被批评而说了谎，这是一种不诚实的行为。 1.7.2013 第三个案例，妍妍忘记写作业了，面对课代表的催促，她选择了说谎，告诉课代表作业忘带了。妍妍的做法对吗？她为什么会选择说谎呢？大家可以想一想。 ‹#› 思考与分享 结合自己在生活中的所见所闻，你认为哪些行为可以体现一个人的诚实品质？ 我心中的诚实行为： 实话实说，不撒谎 考试时不作弊 捡到钱或物品时，交给老师或警察叔叔 1.7.2013 除了我们刚才讨论的，在日常生活中，还有哪些行为可以体现一个人的诚实品质呢？比如，实话实说。大家可以想一想，然后把你想到的写下来或者和同桌分享。 ‹#› 阅读角：明山宾卖牛 明山宾家里很穷，只能把家里唯一的黄牛牵到集市上去卖。好不容易卖掉后，他才想起这头牛以前害过蹄病，忘记告诉买主了。于是，他急忙跑回去找到买主，把情况一五一十地说了，买主听后却要求明山宾退钱，明山宾没有与买主争执，退还了钱。 1.7.2013 接下来，我们来读一个关于诚实的小故事——《明山宾卖牛》。明山宾在卖掉牛之后，才想起牛曾经生病的事情，他没有选择隐瞒，而是主动找到买主说明情况并退了钱。 ‹#› 课堂讨论 有人认为明山宾太傻了，更多的人认为他这种诚实无欺的品德令人敬佩。 你同意哪种观点？为什么？ 小组讨论：请结合生活实际，分享你的看法 1.7.2013 对于明山宾的做法，有人觉得他很傻，放着到手的钱不要。但更多的人认为他非常值得敬佩。同学们，你们同意哪种观点呢？为什么？ ‹#› 活动园：诚实故事会 课前收集古今中外关于诚实的故事，课上召开“诚实”主题故事会。 📖 故事示例： 《狼来了》—— 说谎的代价 《金斧头银斧头》—— 诚实的回报 《晏殊考试》—— 诚信赢得尊重 1.7.2013 我们知道了很多关于诚实的故事，课后大家可以继续收集更多关于诚实的故事，下节课我们来开一个“诚实”主题故事会，好不好？ ‹#› 成长需要诚实品格 诚实是成长的基石，为我们的人生发展提供根本保障。 面对成长的考验，坚守诚实原则，方能做出正确选择。 诚实如明灯，指引我们在成长道路上走得更稳、更远。 1.7.2013 同学们，诚实不仅仅是一种品质，更是我们成长过程中不可或缺的伙伴。它能帮助我们在面对困难和诱惑时，做出正确的选择，就像灯塔一样，为我们照亮前行的方向。 ‹#› 阅读角：强强的纸条 强强不小心弄坏了路边轿车的后视镜，当时车主不在，他就在原地等了约半个小时。由于赶着上课，他只好留下一张纸条，上面写着自己的联系方式，并向车主道歉。 1.7.2013 我们再来看一个故事。强强不小心弄坏了别人的车，他没有选择逃跑，而是留下了联系方式，主动承担责任。大家觉得强强做得对吗？ ‹#› 课堂讨论 你怎样看待强强的行为？ 思考方向： • 他是否做到了诚实？ • 他是否体现了责任感？ 小组讨论 3 分钟，然后请代表分享观点 诚实守信，勇于担当 1.7.2013 强强的行为体现了高度的责任感和诚实品质。即使没有人看到，他也选择了主动承担责任。这种精神非常值得我们学习。如果你是强强，你会怎么做呢？ ‹#› 活动园：诚实的选择 如果遇到下面几种情况，你应该怎样做？ 考试遇难题 正好能看到同桌答案，你会偷看吗？ 多找了零钱 回家发现售货员多找了钱，你会归还吗？ 弄坏模型 不小心弄坏表哥的赛车，你会承认吗？ 诚实思考时刻 图片中的同学正在面对考试的考验。在生活中，诚实不仅是不撒谎，更是在无人监督时依然坚持原则的勇气。 面对上面的三个情景，你准备做出什么样的选择呢？ 1.7.2013 在生活中，我们可能会遇到各种各样的考验。比如考试遇到难题、发现多找了钱、弄坏了别人的东西。面对这些情况，你会做出怎样的选择呢？请大家认真思考一下。 ‹#› 什么是说谎？ 说谎是不诚实的表现，违背了诚信原则。 有时因恐惧、胆怯或虚荣而说谎。 说谎不仅伤害他人，也让自己内心不安。 1.7.2013 和诚实相反的就是说谎。说谎是一种不诚实的行为。有时候，我们可能因为害怕被批评、或者爱面子而说谎。就像匹诺曹一样，说谎会让我们付出代价。 ‹#› 案例分析：小文的谎言 小文因为爱面子，谎称家里有金鱼，结果同学们不再相信他，也不愿意和他玩了。后来，小文决心改掉说谎的毛病，才重新得到了同学们的谅解。 1.7.2013 我们来看小文的故事。小文因为爱面子说了谎，结果失去了朋友的信任。这告诉我们，说谎会破坏我们和朋友之间的关系。幸好，小文最后认识到了错误，并努力改正，重新赢得了大家的友谊。 ‹#› 课堂讨论 如果你也因为某种原因说过谎，说谎后的心情怎样？ 这件事带来了什么不好的后果？ 从这次经历中，你应该吸取什么教训？ 小组交流：和身边的同学分享你的真实想法，共同寻找诚实的力量。 1.7.2013 同学们，我们每个人可能都有过说谎的经历。说谎之后，你的心情是怎样的？有没有带来不好的后果？从这些经历中，你吸取了什么教训呢？可以和大家分享一下。 ‹#› 二、守信和失信 1.7.2013 学习了诚实与说谎，接下来我们进入第二部分的学习：守信和失信。 ‹#› 什么是守信？ 守信就是讲信用，不失信。 古人云：“君子一言，驷马难追”。 答应别人的事情，就要努力做到。 1.7.2013 什么是守信呢？守信就是遵守自己的承诺，说到做到。 古人说“君子一言，驷马难追”，意思就是君子说出的话，就算是四匹马拉的车也追不回来，强调了遵守承诺的重要性。 在日常生活中，这意味着我们答应了别人的事情，就一定要努力去完成，这样才能赢得他人的信任和尊重。 ‹#› 阅读角：菲菲与媛媛 菲菲与媛媛约好周六下午一起去少年宫看话剧。菲菲到了少年宫，媛媛却没来。就在菲菲生气的时候，媛媛气喘吁吁地跑来说，奶奶突然生病了，她是特意来告诉菲菲的。菲菲觉得媛媛是个说话算数的人。 💡 互动思考：如果你是菲菲，你会原谅媛媛吗？为什么？ 1.7.2013 我们来看菲菲和媛媛的故事。她们约好去看话剧，但是媛媛因为奶奶生病没能赴约。不过，媛媛特意赶到少年宫向菲菲说明情况。大家觉得媛媛是一个守信的人吗？ ‹#› 课堂讨论 假如媛媛没去少年宫向朋友说明原因，她还是一个说话算数的人吗？ 如果你遇到媛媛这样的情况，你会怎么做？ 小贴士：诚实守信不仅是说到做到，遇到意外情况时，及时沟通说明也是一种负责任的表现。 1.7.2013 如果媛媛没有去少年宫说明情况，直接爽约了，那她还算是一个守信的人吗？如果你遇到了像媛媛一样的紧急情况，你会怎么做来遵守自己的承诺呢？ ‹#› 为什么要守信？ 一个人讲信用，说话算数，大家才会信任他、尊重他，愿意和他交往。 守信是我们建立良好人际关系的基石，能帮助我们赢得长久的友谊。 💡 小启示：言必信，行必果，做个守信用的好孩子！ 1.7.2013 为什么我们要做一个守信的人呢？因为只有说到做到，别人才会信任我们，愿意和我们做朋友。守信能帮助我们赢得他人的尊重和友谊。 ‹#› 活动园：身边的守信故事 选择你身边一个讲信用的人，讲一讲、演一演他的故事。 讲一讲：以故事的方式讲给大家听。 演一演：以情景剧的形式表演出来。 1.7.2013 在我们身边，一定有很多讲信用的人。请大家找一找，然后把他的故事讲给大家听，或者和同学一起演出来。 ‹#› 中国传统文化中的诚信 在我国传统文化中，有许多劝导人们要讲信用的故事，比如“曾子杀猪”、“立木为信”、“一诺千金”等，这些故事都告诉我们诚信的重要性。 1.7.2013 诚实守信是我们中华民族的传统美德。在古代，就有很多关于诚信的故事，比如曾子杀猪教育孩子要守信用，商鞅立木为信取信于民。这些故事都值得我们学习。 ‹#› 什么是失信？ 许下诺言不遵守，说话不算数就是失信的行为。 失信不仅会破坏自己在他人心中的形象，还会对他人造成伤害。 诚信是立身之本，言必信，行必果。 1.7.2013 和守信相反的就是失信。失信就是答应别人的事情做不到，说话不算数。失信会让别人不再相信我们，破坏我们的形象，甚至会伤害到别人。 ‹#› 案例分析：涛涛的承诺 涛涛总是轻易许下诺言，但经常不遵守。比如，他答应妈妈先写完作业再看电视，却总是忍不住先看完节目再说；他答应同学一起打球，却常常忘记。 1.7.2013 涛涛就是一个经常失信的孩子。他总是轻易许诺，但又做不到，这让他的妈妈和朋友都很失望。大家觉得涛涛这样做对吗？为什么？ ‹#› 课堂讨论 我们许下诺言后，可能会遇到各种各样的诱惑。 面对诱惑，你是怎么做的？ 1.7.2013 我们在许下承诺后，可能会遇到一些诱惑，比如想玩游戏而不想写作业。面对这些诱惑，你是选择遵守承诺，还是选择屈服于诱惑呢？你是怎么做的？ ‹#› 如何信守承诺？ 说说自己忘记承诺的事，当时是什么感受？ 怎样才能信守承诺呢？写下你的好办法！ “言必信，行必果” —— 从小事做起，做一个信守承诺的人 1.7.2013 我们每个人都可能有忘记承诺的时候。那我们应该怎样做才能更好地信守承诺呢？大家有没有什么好办法？可以写下来或者和同学分享。 ‹#› 阅读角：说到做到不容易 “说起来容易，做起来难！” 信守承诺有时候并不容易，这需要我们有坚定的决心，克服遇到的困难，并且坚持到底。 结合自己类似的经历，说说你是怎样克服困难的，跟大家分享你的经验吧！ 1.7.2013 说到做到确实不容易，有时候会遇到很多困难。但只要我们下定决心，努力克服困难，就一定能做到。大家有没有这样的经历？是怎样克服困难，坚持完成承诺的？ ‹#› 信守承诺的锦囊 锦囊一：将行动小目标写下来贴在醒目位置，时常提醒自己。 锦囊二：管理好自己的时间，什么事先做，什么事后做，合理分配。 锦囊三：__________________________（请你来补充） 1.7.2013 这里有几个信守承诺的小锦囊送给大家。第一，把目标写下来提醒自己；第二，合理安排时间。大家还能想到其他的好办法吗？ ‹#› 课堂总结 诚实说实话，做实事，不欺骗。诚实是做人的根本，是内心的坦荡与正直。 守信遵守承诺，说到做到。守信是交往的基石，是对他人的尊重与责任。 好处赢得他人的信任，获得大家的尊重，建立长久而真挚的友谊。 做法时刻克服内心的诱惑，坚持做人的原则，始终信守对他人的承诺。 1.7.2013 这节课我们学习了诚实与守信。诚实是做人的根本，守信是交往的基石。希望大家都能做一个诚实守信的好孩子，赢得更多的朋友和尊重。 ‹#› 互动游戏：诚信小法官 请判断下列行为是否诚信，是诚信行为请举“√”，不是请举“×”： 1. 小明不小心打碎了花瓶，主动向妈妈承认错误。（ ） 2. 小红答应帮同学补习功课，但因为想去玩就没去。（ ） 3. 小刚捡到钱包，交给了老师。（ ） 做个诚实的好孩子！ 1.7.2013 现在我们来玩一个“诚信小法官”的游戏。请大家判断屏幕上的行为是否诚信，认为是的请举手，不是的请放下手。 ‹#› 互动游戏：情景连线 请仔细阅读左侧情景，思考后与右侧正确的做法连起来吧！ 情景 1：答应同学一起去图书馆，但突然想在家看电视。 情景 2：去超市购物结账时，发现收银员多找了钱。 情景 3：考试遇到不会的题，同桌悄悄把答案递给你。 做法 A：打电话告诉同学，说明情况并真诚道歉。 做法 B：拒绝看答案，坚持诚信考试，认真思考。 做法 C：主动告诉收银员，把多找的钱还回去。 小提示：诚实和守信是人际交往的重要基石，让我们一起做个有担当的人！ 1.7.2013 接下来是“情景连线”游戏。请大家把左边的情景和右边正确的做法用线连起来。看看谁连得又快又准！ ‹#› 互动游戏：诚信成语填空 请开动脑筋，将下列与诚信相关的成语补充完整： 一诺千（ ） 言而有（ ） 诚（ ）守信 拾金不（ ） 思考小贴士：这些成语不仅是文字游戏，更是我们在生活中待人接物的重要准则。 金 信 实 昧 1.7.2013 我们来玩一个成语填空游戏，这些成语都和诚信有关。大家能把它们补充完整吗？ 1. 一诺千（金）：许下的一个诺言有千金的价值，比喻说话算数，极有信用。 2. 言而有（信）：说话靠得住，有信用。 3. 诚（实）守信：诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺。 4. 拾金不（昧）：拾到东西并不隐瞒下来据为己有，指良好的人的道德和社会风尚。 ‹#› 我的诚信宣言 请认真思考，写下你对自己的诚信承诺： 我承诺： 1. ________________________ 2. ________________________ 3. ________________________ “言必信，行必果。让我们从今天开始，做一个诚实守信的人！” 1.7.2013 学了这么多，现在请大家写下自己的诚信宣言，对自己做出承诺。比如，我承诺不说谎，我承诺说到做到等等。 ‹#› 制作诚信书签 创意设计 发挥你的想象力，在书签模板上画上自己喜欢的图案，让它变得独一无二。 书写名言 摘抄一句关于“诚信”的名言警句，时刻提醒自己做一个诚实守信的人。 专属书签 完成制作后，将这枚充满意义的书签夹在你的课本中，陪伴你的学习时光。 动手试一试！ 材料准备：彩纸、剪刀、彩笔、打孔器、丝带 1.7.2013 课后，大家可以动手制作一枚诚信书签，把它夹在书里，时刻提醒自己要做一个诚实守信的人。 ‹#› 诚信小故事续写 请选择一个故事开头，发挥想象力，续写一个关于诚信的小故事吧！ 故事开头一 在上学的路上，小明捡到了一个装满现金的钱包。周围没有人看到，他该怎么办呢？ 故事开头二 小红答应周末帮妈妈做家务，但好朋友突然约她去游乐园玩。面对诱惑，她会如何选择？ 写作小贴士：续写时要注意体现主人公的心理活动和最终的诚信选择哦！ 1.7.2013 请大家发挥想象力，选择一个故事开头，续写一个关于诚信的小故事。看谁的故事最精彩！ ‹#› 课堂评价表 请根据本节课的表现，为自己打星评分（★★★★★）： 1. 我认真听讲了。 _______ 颗星 2. 我积极参与了讨论。 _______ 颗星 3. 我明白了诚实和守信的重要性。 _______ 颗星 4. 我愿意做一个诚实守信的人。 _______ 颗星 1.7.2013 最后，请大家为自己这节课的表现打个分。希望大家不仅在课堂上表现优秀，在生活中也能做到诚实守信。 ‹#› 课堂总结 待人要诚信，这是我们做人的基本准则。希望同学们都能牢记诚实和守信，努力做一个让别人信任、让自己骄傲的好孩子！ 做诚实守信的好孩子 1.7.2013 同学们，这节课我们一起学习了“待人要诚信”。诚实和守信是我们一生都要学习和坚守的品质。希望大家都能把诚信记在心里，落实在行动上，做一个真正诚实守信的人。 ‹#› 1.7.2013 今天的课就上到这里，谢谢同学们！ ‹#› $