学易金卷：七年级生物下学期期中模拟卷（云南专用）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级生物下学期期中模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：人教版七下第三单元--第四单元第1章。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．（联系实际）在农业生产上，播种前应当测定种子的发芽率。实验小组的同学进行小麦种子发芽率的实验，共用了200粒种子，其中没发芽的共有20粒，该实验小组种子的发芽率是（　　） A．10% B．90% C．96% D．98% 2．种子的萌发需要适宜的环境条件，其中不包括（    ） A．充足的空气 B．丰富的无机盐 C．适宜的温度 D．适量的水 3．下列关于种子萌发的描述，正确的是（    ） A．能萌发的种子一定有胚 B．种子萌发与土壤是否肥沃有直接关系 C．种子萌发时，首先突破种皮的是胚芽 D．储存在仓库的种子没有萌发是因为种子已死亡 4．下列与植株生长叙述正确的是（    ） A．根冠是根吸收水分和无机盐的主要部位 B．幼根的生长主要靠分生区细胞的分裂和成熟区细胞的生长 C．枝条的茎是由芽中的芽轴发育而来 D．按照着生位置，植物的芽可以分为枝芽和花芽 5．（传统文化）俗话说“秋藕连根”，藕是植物体的什么器官？成语“藕断丝连”中的“丝”是植物体的什么组织？答案依次是（    ） A．根、营养 B．根、输导 C．茎、输导 D．茎、营养 6．下列关于樱桃植株生长的叙述，不正确的是（    ） A．根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区 B．芽在发育时，营养组织的细胞分裂和分化形成新的枝条 C．植株的芽、根尖中都有分生组织 D．植株生长需要施肥，主要是给植株提供无机盐 7．（传统文化）“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。”以梨花为例，一朵花中最重要的结构是（　　） A．花瓣和花柄 B．花药和花丝 C．雌蕊和雄蕊 D．花托和花柱 8．丽丽第一次跟妈妈一起去摘豌豆，她好奇地把摘下的豆荚剥开，发现豆荚里面有多粒种子，如图所示，下列叙述不正确的是（    ） A．甲为种子，乙为果皮 B．豌豆种子只有一片子叶 C．乙由子房壁发育而来 D．豌豆的子房中有多个胚珠 9．“红豆生南国”里的“红豆”在历史上被认为是相思子，也称鸡母珠，有剧毒，是一种生在江南或岭南地区的植物，剥开一个豆荚，看到里面有5颗“红豆”。下列对此现象解释，合理的是（    ） A．此豆荚由5朵花结出 B．雌蕊中有5个子房 C．一个子房中有5个胚珠 D．一朵花上有5根雌蕊 10．百变玫瑰。实验材料：玫瑰花、色素或墨水、一次性杯子、透明塑料袋、剪刀、美工刀等。用彩墨分别配制出不同颜色的水。取一枝白玫瑰在枝条上剪出斜口，放入装有红色液体的杯子中；另取一枝白玫瑰剪出斜口，并用刀将枝条分成两半，一端插入黄色水中，另一端插入蓝色水中，放置两小时再观看花瓣颜色（如图）。不同颜色的墨水能向上运输至花瓣的主要动力来自植物的（　　） A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．吸收作用 11．如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图，下列说法错误的是（    ） A．a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区 B．b表示水分从低往高运输，运输的结构是筛管 C．c表示水分的散失，“门户”是气孔 D．b过程的动力主要来自蒸腾作用 12．叶是植物体进行光合作用的主要器官。下列关于叶片的叙述不正确的是（　　） A．叶片由表皮、叶肉和叶脉组成 B．叶是光合作用的主要器官，其所有细胞都有叶绿体结构 C．叶脉有支撑作用，内有导管和筛管 D．气孔由一对半月形的保卫细胞围成，是气体交换的“窗口”和蒸腾作用的“门户” 13．甘蔗因清甜的口感深受人们的喜爱，当你吃甘蔗时，要将甘蔗的皮剥去，咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁，咀嚼以后剩下的渣滓则会被吐掉，下列关于甘蔗的叙述中正确的是（    ） A．甘蔗的食用部分是根 B．甘蔗的甜汁主要来自薄壁组织 C．甘蔗的皮中含有上皮组织 D．甘蔗所需的水和无机盐由筛管运输 14．在观察叶片结构的实验中，看到的菠菜叶横切面如图所示，下列说法错误的是（    ） A．多数植物的气孔多分布于[1]中 B．[3]中的细胞内含有大量叶绿体 C．叶片与外界进行气体交换的“窗口”是[4] D．光合作用的原料之一由[6]运输 15．海带的生长与其生活环境密切相关。生物兴趣小组探究二氧化碳含量对海带生长率的影响，图甲为海带结构，图乙为实验结果，其中海带生长率指实验前后海带体内物质增加的比率。据图分析，下列叙述正确的是（    ） A．甲中②表示的结构是根 B．甲中主要进行光合作用是①叶 C．二氧化碳含量为700ppm时，最适于海带生长 D．水中二氧化碳含量越高，海带的生长率越大 16．在农业生产中，人们常采取各种措施来促进或抑制植物的呼吸作用。下列措施所利用的原理与其他三项不同的是（    ） A．夜间适当降低大棚温度 B．稻谷晒干后入仓 C．向密闭的粮仓内充入二氧化碳 D．遇到涝害时及时排水 17．将两个相同的密闭保温装置编号，甲装置中放新鲜豇豆荚果，乙装置中放等量煮熟滤干水分的豇豆荚果，在黑暗环境中放置一段时间，预测装置中氧气随时间变化的曲线是（　　） A． B． C． D． 18．下图是探究植物呼吸作用气体变化的装置。下列叙述错误的是（    ） A．装置甲和装置乙可形成一组对照实验 B．打开开关后，挤压瓶身，装置乙的澄清石灰水变浑浊 C．一段时间后，装置甲中氧气明显减少 D．实验可证明呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳 19．“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这是唐朝大诗人李白的著名诗句。从生物圈水循环的角度分析，植物的什么作用参与了该过程（    ） A．呼吸作用 B．蒸腾作用 C．吸收作用 D．光合作用 20．森林通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，对维持碳氧平衡起关键作用，因此常被比喻为什么？（    ） A．地球之肾 B．地球之肺 C．地球之血液 D．绿色水库 21．“绿水青山就是金山银山”，绿色植物对自然生态具有重要作用。下列叙述错误的是（　　） A．植物参与维持生物圈的碳-氧平衡 B．植物吸收的水分大部分用于光合作用 C．植物制造的有机物养育了其他生物 D．植物通过蒸腾作用参与生物圈水循环 22．“请不要在孕妇身边吸烟”，这是因为烟草中的有害物质通过母体进入胎儿体内的主要结构是（    ） A．卵巢 B．输卵管 C．子宫 D．胎盘和脐带 23．输卵管妊娠是常见的异位妊娠，若未及时手术终止妊娠，可能会导致输卵管破裂，危及孕妇生命。正常胚胎发育的场所是（　　） A．卵巢 B．睾丸 C．子宫 D．阴道 24．医生通过仪器帮助孕妇产检，可以清晰地看到胎儿与母亲相连的“纽带”，这个“纽带”指的是（　　） A．子宫 B．输卵管 C．卵巢 D．胎盘和脐带 25．“少年见青春，万物皆妩媚。”青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。下列叙述正确的是（    ） A．人的生殖器官在青春期开始形成并发育成熟 B．青春期产生的性激素增多，激发并维持第二性征 C．青春期神经系统及心脏、肺等器官的功能变化不大 D．青春期心理发育已经成熟，任何事情都可以自己做主 二、非选择题（6小题，除特殊标注外，每空1分，共50分） 26．（8分）桃原产于中国中部及北部，栽培历史悠久，后来逐渐传播到亚洲周边地区，桃具有很好的实用价值，既可作为食物，又可入药。下图是桃花和果实的结构示意图，请据图回答下列问题。    (1)图1是桃花结构的示意图，其中，1表示___________，4是___________。 (2)桃花的主要结构是[6]___________和[7]___________。6产生的___________与7产生的___________结合，形成受精卵，这一过程称为受精。 (3)图1中的[3]___________将来发育成图2中的[A]果实，图2中的[B]___________是由胚珠发育而来的。 27．（9分）图甲中A、B、C表示植物的三种生理活动，图乙为该植物叶片结构示意图，请据图分析回答下列问题。（“[  ]”内填序号或字母，“横线”上填文字。） (1)甲图中，进行A过程的实质是________。 (2)绿色植物通过图甲中的[  ]________过程，不断消耗大气中的二氧化碳，又产生氧气排到大气中，维持了生物圈中的________平衡，该过程发生在图乙的[②]叶肉细胞中。 (3)在植物体内，水往高处流的动力来自图甲中的[  ]_______。植物的根、茎和乙图中的[④]叶脉内有导管，这些导管相互连接在一起，形成了水分运输的管网，水蒸气主要从图乙中[  ]_______散失，参与生物圈的水循环。 (4)图甲中白天能进行的生理活动有_________（填图中字母）。 28．（9分）“春种一粒粟，秋收万颗子”勾画出了生机盎然的美好世界。下图所示是玉米种子和菜豆种子的结构及玉米幼苗示意图，据图回答下列问题： (1)通过观察我们发现玉米种子和菜豆种子都具有的结构是________和种皮。 (2)在玉米种子的剖面滴一滴碘液，会变成蓝色的部位是[   ]________。 (3)菜豆种子中新植物的幼体是________（填名称），它是由菜豆种子的________（填序号）组成的。 (4)图丙中的③是由图甲中的[   ]________发育而来的。 (5)菜豆种子萌发时所需的营养物质储存在[   ]________中。 29．（8分）随着“三孩政策”的到来，人们对生育质量越来越关心。如图1为人类胎儿形成的示意图，图2是女性生殖系统示意图，图3是胎儿在母体子宫内的示意图。请据此回答以下问题：        (1)新生命的起点是图1中的[  ]________。产生A的器官是图2中[  ]________，除了能够产生A，该部位还能分泌________。 (2)图1中的C形成的场所是图2中[  ]________。 (3)胎儿通过图3中的[b]________和[c]脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧，胎儿产生的二氧化碳等废物，也通过上述器官经母体排出。 30．（6分）阅读下面资料，分析回答下列问题： 大气中二氧化碳含量的增加是导致温室效应的主要原因，温室效应引起地球表面气温上升，使全球气候变暖，从而导致地球自然灾害频发，物种灭绝加速。为降低人们生产、生活中二氧化碳的排放，有效控制温室效应，我们提倡“低碳生活”。“低碳生活”可以理解为减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式，代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动。“低碳生活”主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。 (1)导致温室效应的主要原因是大气中二氧化碳浓度不断______，这些二氧化碳来源于各种生物的______作用和燃料的燃烧。 (2)一公顷树林，每天能吸收150-500千克的二氧化碳，并释放出60~400千克的氧气，这是依靠植物的______作用实现的。因此，绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的______平衡。 (3)“低碳生活”可以理解为减少______的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。选择“低碳生活”，是每个公民应尽的责任，在日常生活中，你可以做到的“低碳”生活的方式有：______。（举出一例）。 31．（10分）云南昭通苹果因其“早、甜、香、脆”深受消费者喜爱。种植苹果现已成为昭通市农民的主要经济来源之一。图中①～③表示发生在苹果体内的三个重要生理过程。据图回答下列问题。 (1)苹果根部吸收的水分，绝大部分通过[  ]______作用散失到环境中，参与生物圈的水循环。苹果果实内贮藏的糖类等有机物主要通过[  ]______作用制造 (2)苹果叶片在生长过程中消耗的大量能量主要来源于[  ]______作用，该过程发生在细胞的______结构中。 (3)为探究“镁肥处理对高原红富士苹果品质的影响”，筛选出合理的镁肥施用量，昭通学院研究人员以昭阳区10年生红富士苹果树为实验对象进行实验，结果如下。 施肥方式 硬度（） 可溶性糖含量（%） 可滴定酸含量（%） 50kg/株农家肥 12.9 29.18 0.24 1kg/株镁肥 12.02 27.77 0.32 1kg/株镁肥+50kg/株农家肥 13.41 31.12 0.22 2kg/株镁肥+50kg/株农家肥 12.4 28.84 0.24 3kg/株镁肥+50kg/株农家肥 13.15 23.86 0.31 （提示：硬度越高，苹果脆性越好；可溶性糖含量越高，苹果甜度越高；可滴定酸含量越高，苹果酸度越高） 据市场分析，脆性好、甜度高、酸度低的苹果品质更好，更受买家欢迎。根据实验结果分析，施肥方式为______时，苹果品质最好。判断的依据是______（2分）。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级生物下学期期中模拟卷 参考答案 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B A C C B C B C A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B B B A C D C C B B 题号 21 22 23 24 25 答案 B D C D B 二、非选择题（本部分共6小题，除特殊标注外，每空1分，共计50分） 26．（8分） (1) 柱头 花药 (2) 雄蕊 雌蕊 精子 卵细胞 (3) 子房 种子 27．（9分） (1)分解有机物，释放能量 (2) C光合作用 碳-氧 (3) B蒸腾作用 ⑤气孔 (4)A、B、C 28．（9分） (1)胚 (2)2胚乳 (3) 胚 7、8、10、11 (4)6胚根 (5)11子叶 29．（8分） (1) C受精卵 1卵巢 雌激素 (2)2输卵管 (3)胎盘 30．（6分） (1) 增加 呼吸 (2) 光合 碳—氧 (3) 二氧化碳 节约用电（或骑自行车、乘公交车、少开私家车等，合理即可） 31．（10分） (1) ②蒸腾 ①光合 (2) ③呼吸 线粒体 (3) 1kg/株镁肥+50kg/株农家肥 与其他施肥方式相比，施肥方式为1kg/株镁肥+50kg/株农家肥时，苹果的硬度最高，可溶性糖含量最高，可滴定酸含量最低（2分） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级生物下学期期中模拟卷 日 生物·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×]【1【/] 一、 选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 1AJ[BI[CI[D] 6[AJ[B]IC][D] 11[AJ[B][C][D] 16.[A][B][C][D] 2AJIBI[C][D] 7AJIB]IC]ID] 12[A]IB]IC]ID] 17[AJ[B][C][D] 3[A]IB][C][D] 8[AJ[B]IC][D] 13.[A][B][C][D] 18[AJ[B][C][D] 4A][B][C][D] [A][B][CJ[D] 14.A][B][C][DJ 19[A][B][C][D] 5[AJ[B][C][D] 10.[AJ[B][C][D] 15[AJ[B][C][D] 20.[A][B][C][D] 21[AJ[B][C][D] 22AJIBJ[C][D] 23[AJIB][C][D] 24A]IB]IC]ID] 25[AJ[B][C][D] 二、 非选择题。（本分共6小题，共计50分） 26 (每空1分，共8分》 (1) (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27. (每空1分，共9分) (1) (2) (3) (4) 28. (每空1分，共9分) (1) (2) (3) (4) (5) 29. (每空1分，共8分) (1) (2) (3) 30. (每空1分，共6分) (1) (2) (3) 31. (除特殊标注外，每空1分，共10分) (1) (2) (3) (2分)2025-2026学年七年级生物下学期期中模拟卷 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 ===-==-。。==--=--。====-=●一一==- 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][1【/1 选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 1A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 11.AJ[B][C][D1 16.[A][B][C][D] 2[AJ[B][C][D] 7.AJ[B1[C][D] 12[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 3.[AJ[B1[C][D] 8[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 19.[A][BJ[C][D] 5.[A][B][C][D] 10.AJ[B1[C][D] 15.[AJ[BJ[C1[D] 20.[A][B][C][D] 21.AJ[B][C][D] 22[AJ[B][C][D] 23.[AJ[B1[C][D] 24.[A][B][C][D] 25.A1[B1[C1[DJ 二、 非选择题。（本分共6小题，共计50分） 26。 (每空1分，共8分) (1) (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(每空1分，共9分) (1) (2) (3) (4) 28。 (每空1分，共9分) (1) (2) (3) (4) (5) 29。 (每空1分，共8分) (1) (2) (3) 30. (每空1分，共6分) (1) (2) (3) 31。 （除特殊标注外，每空1分，共10分) (1) (2) (3) (2分) 2025-2026学年七年级生物下学期期中模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：人教版七下第三单元--第四单元第1章。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．（联系实际）在农业生产上，播种前应当测定种子的发芽率。实验小组的同学进行小麦种子发芽率的实验，共用了200粒种子，其中没发芽的共有20粒，该实验小组种子的发芽率是（　　） A．10% B．90% C．96% D．98% 2．种子的萌发需要适宜的环境条件，其中不包括（    ） A．充足的空气 B．丰富的无机盐 C．适宜的温度 D．适量的水 3．下列关于种子萌发的描述，正确的是（    ） A．能萌发的种子一定有胚 B．种子萌发与土壤是否肥沃有直接关系 C．种子萌发时，首先突破种皮的是胚芽 D．储存在仓库的种子没有萌发是因为种子已死亡 4．下列与植株生长叙述正确的是（    ） A．根冠是根吸收水分和无机盐的主要部位 B．幼根的生长主要靠分生区细胞的分裂和成熟区细胞的生长 C．枝条的茎是由芽中的芽轴发育而来 D．按照着生位置，植物的芽可以分为枝芽和花芽 5．（传统文化）俗话说“秋藕连根”，藕是植物体的什么器官？成语“藕断丝连”中的“丝”是植物体的什么组织？答案依次是（    ） A．根、营养 B．根、输导 C．茎、输导 D．茎、营养 6．下列关于樱桃植株生长的叙述，不正确的是（    ） A．根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区 B．芽在发育时，营养组织的细胞分裂和分化形成新的枝条 C．植株的芽、根尖中都有分生组织 D．植株生长需要施肥，主要是给植株提供无机盐 7．（传统文化）“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。”以梨花为例，一朵花中最重要的结构是（　　） A．花瓣和花柄 B．花药和花丝 C．雌蕊和雄蕊 D．花托和花柱 8．丽丽第一次跟妈妈一起去摘豌豆，她好奇地把摘下的豆荚剥开，发现豆荚里面有多粒种子，如图所示，下列叙述不正确的是（    ） A．甲为种子，乙为果皮 B．豌豆种子只有一片子叶 C．乙由子房壁发育而来 D．豌豆的子房中有多个胚珠 9．“红豆生南国”里的“红豆”在历史上被认为是相思子，也称鸡母珠，有剧毒，是一种生在江南或岭南地区的植物，剥开一个豆荚，看到里面有5颗“红豆”。下列对此现象解释，合理的是（    ） A．此豆荚由5朵花结出 B．雌蕊中有5个子房 C．一个子房中有5个胚珠 D．一朵花上有5根雌蕊 10．百变玫瑰。实验材料：玫瑰花、色素或墨水、一次性杯子、透明塑料袋、剪刀、美工刀等。用彩墨分别配制出不同颜色的水。取一枝白玫瑰在枝条上剪出斜口，放入装有红色液体的杯子中；另取一枝白玫瑰剪出斜口，并用刀将枝条分成两半，一端插入黄色水中，另一端插入蓝色水中，放置两小时再观看花瓣颜色（如图）。不同颜色的墨水能向上运输至花瓣的主要动力来自植物的（　　） A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．吸收作用 11．如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图，下列说法错误的是（    ） A．a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区 B．b表示水分从低往高运输，运输的结构是筛管 C．c表示水分的散失，“门户”是气孔 D．b过程的动力主要来自蒸腾作用 12．叶是植物体进行光合作用的主要器官。下列关于叶片的叙述不正确的是（　　） A．叶片由表皮、叶肉和叶脉组成 B．叶是光合作用的主要器官，其所有细胞都有叶绿体结构 C．叶脉有支撑作用，内有导管和筛管 D．气孔由一对半月形的保卫细胞围成，是气体交换的“窗口”和蒸腾作用的“门户” 13．甘蔗因清甜的口感深受人们的喜爱，当你吃甘蔗时，要将甘蔗的皮剥去，咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁，咀嚼以后剩下的渣滓则会被吐掉，下列关于甘蔗的叙述中正确的是（    ） A．甘蔗的食用部分是根 B．甘蔗的甜汁主要来自薄壁组织 C．甘蔗的皮中含有上皮组织 D．甘蔗所需的水和无机盐由筛管运输 14．在观察叶片结构的实验中，看到的菠菜叶横切面如图所示，下列说法错误的是（    ） A．多数植物的气孔多分布于[1]中 B．[3]中的细胞内含有大量叶绿体 C．叶片与外界进行气体交换的“窗口”是[4] D．光合作用的原料之一由[6]运输 15．海带的生长与其生活环境密切相关。生物兴趣小组探究二氧化碳含量对海带生长率的影响，图甲为海带结构，图乙为实验结果，其中海带生长率指实验前后海带体内物质增加的比率。据图分析，下列叙述正确的是（    ） A．甲中②表示的结构是根 B．甲中主要进行光合作用是①叶 C．二氧化碳含量为700ppm时，最适于海带生长 D．水中二氧化碳含量越高，海带的生长率越大 16．在农业生产中，人们常采取各种措施来促进或抑制植物的呼吸作用。下列措施所利用的原理与其他三项不同的是（    ） A．夜间适当降低大棚温度 B．稻谷晒干后入仓 C．向密闭的粮仓内充入二氧化碳 D．遇到涝害时及时排水 17．将两个相同的密闭保温装置编号，甲装置中放新鲜豇豆荚果，乙装置中放等量煮熟滤干水分的豇豆荚果，在黑暗环境中放置一段时间，预测装置中氧气随时间变化的曲线是（　　） A． B． C． D． 18．下图是探究植物呼吸作用气体变化的装置。下列叙述错误的是（    ） A．装置甲和装置乙可形成一组对照实验 B．打开开关后，挤压瓶身，装置乙的澄清石灰水变浑浊 C．一段时间后，装置甲中氧气明显减少 D．实验可证明呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳 19．“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这是唐朝大诗人李白的著名诗句。从生物圈水循环的角度分析，植物的什么作用参与了该过程（    ） A．呼吸作用 B．蒸腾作用 C．吸收作用 D．光合作用 20．森林通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，对维持碳氧平衡起关键作用，因此常被比喻为什么？（    ） A．地球之肾 B．地球之肺 C．地球之血液 D．绿色水库 21．“绿水青山就是金山银山”，绿色植物对自然生态具有重要作用。下列叙述错误的是（　　） A．植物参与维持生物圈的碳-氧平衡 B．植物吸收的水分大部分用于光合作用 C．植物制造的有机物养育了其他生物 D．植物通过蒸腾作用参与生物圈水循环 22．“请不要在孕妇身边吸烟”，这是因为烟草中的有害物质通过母体进入胎儿体内的主要结构是（    ） A．卵巢 B．输卵管 C．子宫 D．胎盘和脐带 23．输卵管妊娠是常见的异位妊娠，若未及时手术终止妊娠，可能会导致输卵管破裂，危及孕妇生命。正常胚胎发育的场所是（　　） A．卵巢 B．睾丸 C．子宫 D．阴道 24．医生通过仪器帮助孕妇产检，可以清晰地看到胎儿与母亲相连的“纽带”，这个“纽带”指的是（　　） A．子宫 B．输卵管 C．卵巢 D．胎盘和脐带 25．“少年见青春，万物皆妩媚。”青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。下列叙述正确的是（    ） A．人的生殖器官在青春期开始形成并发育成熟 B．青春期产生的性激素增多，激发并维持第二性征 C．青春期神经系统及心脏、肺等器官的功能变化不大 D．青春期心理发育已经成熟，任何事情都可以自己做主 二、非选择题（6小题，除特殊标注外，每空1分，共50分） 26．（8分）桃原产于中国中部及北部，栽培历史悠久，后来逐渐传播到亚洲周边地区，桃具有很好的实用价值，既可作为食物，又可入药。下图是桃花和果实的结构示意图，请据图回答下列问题。    (1)图1是桃花结构的示意图，其中，1表示___________，4是___________。 (2)桃花的主要结构是[6]___________和[7]___________。6产生的___________与7产生的___________结合，形成受精卵，这一过程称为受精。 (3)图1中的[3]___________将来发育成图2中的[A]果实，图2中的[B]___________是由胚珠发育而来的。 27．（9分）图甲中A、B、C表示植物的三种生理活动，图乙为该植物叶片结构示意图，请据图分析回答下列问题。（“[  ]”内填序号或字母，“横线”上填文字。） (1)甲图中，进行A过程的实质是________。 (2)绿色植物通过图甲中的[  ]________过程，不断消耗大气中的二氧化碳，又产生氧气排到大气中，维持了生物圈中的________平衡，该过程发生在图乙的[②]叶肉细胞中。 (3)在植物体内，水往高处流的动力来自图甲中的[  ]_______。植物的根、茎和乙图中的[④]叶脉内有导管，这些导管相互连接在一起，形成了水分运输的管网，水蒸气主要从图乙中[  ]_______散失，参与生物圈的水循环。 (4)图甲中白天能进行的生理活动有_________（填图中字母）。 28．（9分）“春种一粒粟，秋收万颗子”勾画出了生机盎然的美好世界。下图所示是玉米种子和菜豆种子的结构及玉米幼苗示意图，据图回答下列问题： (1)通过观察我们发现玉米种子和菜豆种子都具有的结构是________和种皮。 (2)在玉米种子的剖面滴一滴碘液，会变成蓝色的部位是[   ]________。 (3)菜豆种子中新植物的幼体是________（填名称），它是由菜豆种子的________（填序号）组成的。 (4)图丙中的③是由图甲中的[   ]________发育而来的。 (5)菜豆种子萌发时所需的营养物质储存在[   ]________中。 29．（8分）随着“三孩政策”的到来，人们对生育质量越来越关心。如图1为人类胎儿形成的示意图，图2是女性生殖系统示意图，图3是胎儿在母体子宫内的示意图。请据此回答以下问题：        (1)新生命的起点是图1中的[  ]________。产生A的器官是图2中[  ]________，除了能够产生A，该部位还能分泌________。 (2)图1中的C形成的场所是图2中[  ]________。 (3)胎儿通过图3中的[b]________和[c]脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧，胎儿产生的二氧化碳等废物，也通过上述器官经母体排出。 30．（7分）阅读下面资料，分析回答下列问题： 大气中二氧化碳含量的增加是导致温室效应的主要原因，温室效应引起地球表面气温上升，使全球气候变暖，从而导致地球自然灾害频发，物种灭绝加速。为降低人们生产、生活中二氧化碳的排放，有效控制温室效应，我们提倡“低碳生活”。“低碳生活”可以理解为减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式，代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动。“低碳生活”主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。 (1)导致温室效应的主要原因是大气中二氧化碳浓度不断______，这些二氧化碳来源于各种生物的______作用和燃料的燃烧。 (2)一公顷树林，每天能吸收150-500千克的二氧化碳，并释放出60~400千克的氧气，这是依靠植物的______作用实现的。因此，绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的______平衡。 (3)“低碳生活”可以理解为减少______的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。选择“低碳生活”，是每个公民应尽的责任，在日常生活中，你可以做到的“低碳”生活的方式有：______。（举出一例）。 31．（10分）云南昭通苹果因其“早、甜、香、脆”深受消费者喜爱。种植苹果现已成为昭通市农民的主要经济来源之一。图中①～③表示发生在苹果体内的三个重要生理过程。据图回答下列问题。 (1)苹果根部吸收的水分，绝大部分通过[  ]______作用散失到环境中，参与生物圈的水循环。苹果果实内贮藏的糖类等有机物主要通过[  ]______作用制造 (2)苹果叶片在生长过程中消耗的大量能量主要来源于[  ]______作用，该过程发生在细胞的______结构中。 (3)为探究“镁肥处理对高原红富士苹果品质的影响”，筛选出合理的镁肥施用量，昭通学院研究人员以昭阳区10年生红富士苹果树为实验对象进行实验，结果如下。 施肥方式 硬度（） 可溶性糖含量（%） 可滴定酸含量（%） 50kg/株农家肥 12.9 29.18 0.24 1kg/株镁肥 12.02 27.77 0.32 1kg/株镁肥+50kg/株农家肥 13.41 31.12 0.22 2kg/株镁肥+50kg/株农家肥 12.4 28.84 0.24 3kg/株镁肥+50kg/株农家肥 13.15 23.86 0.31 （提示：硬度越高，苹果脆性越好；可溶性糖含量越高，苹果甜度越高；可滴定酸含量越高，苹果酸度越高） 据市场分析，脆性好、甜度高、酸度低的苹果品质更好，更受买家欢迎。根据实验结果分析，施肥方式为______时，苹果品质最好。判断的依据是______（2分）。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级生物下学期期中模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：人教版七下第三单元--第四单元第1章。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．（联系实际）在农业生产上，播种前应当测定种子的发芽率。实验小组的同学进行小麦种子发芽率的实验，共用了200粒种子，其中没发芽的共有20粒，该实验小组种子的发芽率是（　　） A．10% B．90% C．96% D．98% 【答案】B 【分析】发芽率指供测试种子发芽数占测试种子总数的百分比。 【详解】种子的发芽率=发芽的种子数÷供检测的种子数×100%，题中实验共用了200粒种子，其中没发芽的共有20粒，发芽种子共有180粒，因此，该实验小组种子的发芽率是 （200-20）÷200×100%=90%，故B正确，ACD错误。 故选B。 2．种子的萌发需要适宜的环境条件，其中不包括（    ） A．充足的空气 B．丰富的无机盐 C．适宜的温度 D．适量的水 【答案】B 【分析】种子萌发所需条件包括环境条件和自身条件。环境条件为适宜的温度、适量的水、充足的空气；自身条件是种子完整、有活力、未处于休眠期等。 【详解】A．充足的空气为种子萌发时的呼吸作用提供氧气，是必要环境条件，A不符合题意。 B．丰富的无机盐是植物生长所需，但种子萌发时依靠自身储存的营养，无需外界无机盐，B符合题意。 C．适宜的温度能保证种子内酶的活性，促进代谢，是种子萌发的环境条件，C不符合题意。 D．适量的水可使种子吸水膨胀，打破休眠，为萌发提供水分，是环境条件，D不符合题意。 故选B。 3．下列关于种子萌发的描述，正确的是（    ） A．能萌发的种子一定有胚 B．种子萌发与土壤是否肥沃有直接关系 C．种子萌发时，首先突破种皮的是胚芽 D．储存在仓库的种子没有萌发是因为种子已死亡 【答案】A 【分析】种子萌发需要完整的胚、适宜的温度、充足的水分和空气；萌发时胚根首先突破种皮发育为根。 【详解】A．胚是新植物的幼体，是种子萌发的核心结构。没有胚或胚死亡的种子绝对不能萌发，故A正确。 B．种子萌发所需营养来自种子自身的子叶或胚乳，与土壤肥沃程度无直接关系，故B错误。 C．种子萌发时，胚根首先突破种皮发育为根，胚芽后续发育为茎和叶，故C错误。 D．仓库中种子未萌发可能因缺乏水分、空气或处于休眠状态，并非一定死亡，故D错误。 故选A。 4．下列与植株生长叙述正确的是（    ） A．根冠是根吸收水分和无机盐的主要部位 B．幼根的生长主要靠分生区细胞的分裂和成熟区细胞的生长 C．枝条的茎是由芽中的芽轴发育而来 D．按照着生位置，植物的芽可以分为枝芽和花芽 【答案】C 【分析】根的生长主要依靠分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长；芽按发育结果可分为枝芽（叶芽）、花芽、混合芽；按着生位置可分为顶芽和侧芽；枝条的茎由芽轴发育而来。 【详解】A．根冠位于根尖最前端，主要起保护作用；吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区（具有大量根毛），故A错误。 B．幼根的生长主要依靠分生区细胞分裂增加细胞数量和伸长区细胞伸长增大体积，故B错误。 C．枝芽中的芽轴可发育成茎，芽原基发育成侧芽，叶原基发育成幼叶，幼叶发育成叶，故C正确。 D．按着生位置，芽可分为顶芽和侧芽；按发育结果可分为枝芽（叶芽）、花芽、混合芽，故D错误。 故选C。 5．（传统文化）俗话说“秋藕连根”，藕是植物体的什么器官？成语“藕断丝连”中的“丝”是植物体的什么组织？答案依次是（    ） A．根、营养 B．根、输导 C．茎、输导 D．茎、营养 【答案】C 【分析】植物体是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成，通过细胞分裂、分化形成组织（如保护组织、输导组织等），能进行光合作用制造有机物，实现生长、发育和繁殖的多细胞生物；题干中的藕是地下茎，“藕断丝连”中的“丝”是输导组织。 【详解】A．藕是荷花地下茎的膨大部分，具有节和节间（地下茎的典型特征），属于茎而非根；“丝”能运输物质，属于输导组织，而非储存营养的营养组织，A不符合题意。 B．藕的结构中存在节、节间和芽，符合茎的特征（根无节和节间），因此“藕是根”的说法错误；“丝”属于输导组织的判断正确，B不符合题意。 C．藕是荷花的地下茎，具有茎的基本结构（节、节间、芽），属于茎，可储存营养物质；“丝”是藕内的维管束，能够运输水、无机盐和有机物，属于输导组织，C符合题意。 D．“藕是茎”的判断正确，但“丝”的功能是运输物质，属于输导组织，而非储存营养的营养组织（如叶肉、果肉），D不符合题意。 故选C。 6．下列关于樱桃植株生长的叙述，不正确的是（    ） A．根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区 B．芽在发育时，营养组织的细胞分裂和分化形成新的枝条 C．植株的芽、根尖中都有分生组织 D．植株生长需要施肥，主要是给植株提供无机盐 【答案】B 【分析】根尖的成熟区有大量根毛，增大了根与土壤的接触面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。芽中有分生组织，分生组织的细胞分裂和分化可形成新的枝条。分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织，芽和根尖都有分生组织。植物的生长需要多种无机盐，施肥的主要目的是为植物提供无机盐，以满足植物生长的需求。 【详解】A．根尖成熟区有大量根毛，是吸收水分的主要部位，故A不符合题意。 B．芽发育时，由分生组织细胞分裂分化形成新枝条，而非营养组织（薄壁组织），故B符合题意。 C．芽的生长点和根尖分生区均含分生组织，负责细胞分裂，故C不符合题意。 D．施肥主要为植物提供氮、磷、钾等无机盐，而非有机物，故D不符合题意。 故选B。 7．（传统文化）“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。”以梨花为例，一朵花中最重要的结构是（　　） A．花瓣和花柄 B．花药和花丝 C．雌蕊和雄蕊 D．花托和花柱 【答案】C 【分析】一朵花的主要功能是进行有性生殖，其核心结构需参与传粉和受精过程。雄蕊（含花药、花丝）产生花粉（精子），雌蕊（含柱头、花柱、子房）中的胚珠含卵细胞，与果实和种子的形成有关。 【详解】A．花瓣吸引传粉者，花柄支持花朵，但均不直接参与生殖，A不符合题意。 B．花药和花丝组成雄蕊，但缺少雌蕊，无法完成受精，B不符合题意。 C．雌蕊和雄蕊是生殖核心结构，确保传粉受精及果实种子的形成，C符合题意。 D．花托为支撑结构，花柱仅是雌蕊部分，无法单独完成生殖，D不符合题意。 故选C。 8．丽丽第一次跟妈妈一起去摘豌豆，她好奇地把摘下的豆荚剥开，发现豆荚里面有多粒种子，如图所示，下列叙述不正确的是（    ） A．甲为种子，乙为果皮 B．豌豆种子只有一片子叶 C．乙由子房壁发育而来 D．豌豆的子房中有多个胚珠 【答案】B 【分析】豌豆是一种自花传粉的双子叶植物，常被用于遗传学实验，其种子有两片子叶，是研究性状遗传的典型材料。图中甲是种子，乙是果皮（豆荚的壳）。 【详解】A．豌豆的豆荚是果实，乙是果皮（豆荚的壳），甲是里面的种子，故A正确。 B．豌豆属于双子叶植物，种子有两片子叶，而不是一片，故B错误。 C．乙果皮是由子房壁发育而来的，这是植物果实发育的基本规律，故C正确。 D．种子是由胚珠发育而来的，豆荚里有多粒种子，说明子房里有多个胚珠，故D正确。 故选B。 9．“红豆生南国”里的“红豆”在历史上被认为是相思子，也称鸡母珠，有剧毒，是一种生在江南或岭南地区的植物，剥开一个豆荚，看到里面有5颗“红豆”。下列对此现象解释，合理的是（    ） A．此豆荚由5朵花结出 B．雌蕊中有5个子房 C．一个子房中有5个胚珠 D．一朵花上有5根雌蕊 【答案】C 【分析】豆荚是植物的果实，由子房发育而来。子房内的胚珠数量决定果实中的种子数量。 【详解】A．一个豆荚是一个果实，由一朵花的子房发育而成，并非5朵花，A错误。 B．雌蕊通常只有一个子房，子房内含多个胚珠，而非5个子房，B错误。 C．每个胚珠发育为一粒种子，豆荚中有5颗红豆（种子），说明子房内有5个胚珠，C正确。 D．一朵花通常只有1根雌蕊，而非5根，D错误。 故选C。 10．百变玫瑰。实验材料：玫瑰花、色素或墨水、一次性杯子、透明塑料袋、剪刀、美工刀等。用彩墨分别配制出不同颜色的水。取一枝白玫瑰在枝条上剪出斜口，放入装有红色液体的杯子中；另取一枝白玫瑰剪出斜口，并用刀将枝条分成两半，一端插入黄色水中，另一端插入蓝色水中，放置两小时再观看花瓣颜色（如图）。不同颜色的墨水能向上运输至花瓣的主要动力来自植物的（　　） A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．吸收作用 【答案】A 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片表面以水蒸气的形式散失到大气中的过程。蒸腾作用能产生拉力，促使水分和无机盐在植物体内向上运输。 【详解】A．蒸腾作用时，水分从叶片表面大量散失，会在植物体内形成一种向上的拉力，这种拉力就像抽水机一样，能够促使根吸收的水分以及溶解在水中的无机盐沿着导管向上运输，所以不同颜色的墨水能向上运输至花瓣的主要动力来自蒸腾作用，A符合题意。 B．光合作用主要是制造有机物和释放氧气，与水分和墨水向上运输没有直接关系，B不符合题意。 C．呼吸作用主要是为细胞生命活动提供能量，不是水分和墨水向上运输的动力来源，C不符合题意。 D．吸收作用是植物根部吸收水分和无机盐，而水分在植物体内向上运输到花瓣依靠的是蒸腾作用产生的拉力，不是吸收作用本身提供的动力，D不符合题意。 故选A。 11．如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图，下列说法错误的是（    ） A．a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区 B．b表示水分从低往高运输，运输的结构是筛管 C．c表示水分的散失，“门户”是气孔 D．b过程的动力主要来自蒸腾作用 【答案】B 【分析】图中a表示根对水分的吸收，b表示水和无机盐的运输，c表示散失水分。 【详解】A．图中a表示根对水分的吸收，根尖的成熟区生有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，A正确。 BD．筛管运输的是有机物，导管运输的是水和无机盐，水在b处是由导管从低处往高处流动，其动力主要来自蒸腾作用，B错误，D正确。 C．植物体内的水分以水蒸气形式通过叶片的气孔散失到体外的生理过程叫蒸腾作用。c表示蒸腾作用，即水分的散失，“门户”是气孔，C正确。 故选B。 12．叶是植物体进行光合作用的主要器官。下列关于叶片的叙述不正确的是（　　） A．叶片由表皮、叶肉和叶脉组成 B．叶是光合作用的主要器官，其所有细胞都有叶绿体结构 C．叶脉有支撑作用，内有导管和筛管 D．气孔由一对半月形的保卫细胞围成，是气体交换的“窗口”和蒸腾作用的“门户” 【答案】B 【分析】叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分。表皮具有保护作用；叶肉细胞含叶绿体，是光合作用的主要场所；叶脉具有输导和支持功能；气孔由保卫细胞构成，是气体交换和蒸腾作用的通道。 【详解】A．叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，故A不符合题意。 B．叶是光合作用的主要器官，但并非所有细胞都有叶绿体（如表皮细胞不含叶绿体），故B符合题意。 C．叶脉具有支撑作用，内含导管（运输水分）和筛管（运输有机物），故C不符合题意。 D．气孔由一对半月形的保卫细胞围成，是气体交换的“窗口”和蒸腾作用的“门户”，故D不符合题意。 故选B。 13．甘蔗因清甜的口感深受人们的喜爱，当你吃甘蔗时，要将甘蔗的皮剥去，咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁，咀嚼以后剩下的渣滓则会被吐掉，下列关于甘蔗的叙述中正确的是（    ） A．甘蔗的食用部分是根 B．甘蔗的甜汁主要来自薄壁组织 C．甘蔗的皮中含有上皮组织 D．甘蔗所需的水和无机盐由筛管运输 【答案】B 【分析】甘蔗可食用部分为茎，其甜汁主要储存于薄壁组织（营养组织）中；甘蔗皮属于保护组织，水分和无机盐由导管运输，筛管负责运输有机物。 【详解】A．甘蔗的食用部分是茎而非根，根主要起吸收作用，故A错误。 B．甘蔗的甜汁（糖分和水分）储存在茎的薄壁组织（基本组织）中，该组织具有储存营养的功能，故B正确。 C．甘蔗的皮属于保护组织（如表皮），上皮组织是动物体表组织，植物中不存在，故C错误。 D．甘蔗所需的水和无机盐由导管运输，筛管负责运输有机物（如糖分），故D错误。 故选B。 14．在观察叶片结构的实验中，看到的菠菜叶横切面如图所示，下列说法错误的是（    ） A．多数植物的气孔多分布于[1]中 B．[3]中的细胞内含有大量叶绿体 C．叶片与外界进行气体交换的“窗口”是[4] D．光合作用的原料之一由[6]运输 【答案】A 【分析】图中，1上表皮，2下表皮，3叶肉，4气孔，5保卫细胞，6叶脉。 【详解】A．多数植物的气孔多分布于下表皮（2），而非上表皮（1），A错误。 B．3叶肉细胞内含有大量叶绿体，是进行光合作用的主要场所，B正确。 C．图中4是气孔，气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它是植物蒸腾失水的“门户”，也是叶片与外界进行气体交换的“窗口”，氧气和二氧化碳等气体可以通过气孔进出叶片，C正确。 D．图中6是叶脉，叶脉中含有导管和筛管，导管能够运输水分和无机盐，筛管能够运输有机物。光合作用的原料之一是水，水是由导管运输到叶片的，所以光合作用的原料之一由叶脉运输，D正确。 故选A。 15．海带的生长与其生活环境密切相关。生物兴趣小组探究二氧化碳含量对海带生长率的影响，图甲为海带结构，图乙为实验结果，其中海带生长率指实验前后海带体内物质增加的比率。据图分析，下列叙述正确的是（    ） A．甲中②表示的结构是根 B．甲中主要进行光合作用是①叶 C．二氧化碳含量为700ppm时，最适于海带生长 D．水中二氧化碳含量越高，海带的生长率越大 【答案】C 【分析】藻类有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用。 图中①叶状体，②根状物。 【详解】A．海带属于藻类，藻类结构简单，无根、茎、叶的分化。图甲中②是海带固定在水底等基质上的结构，称为根状物，并不是真正的根，A错误。 B．海带没有真正的叶，①叶状体是进行光合作用的主要部位，因为其含有叶绿素等光合色素，能够吸收光能，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气，B错误。 C．从图乙可以看出，当二氧化碳含量为700ppm时，海带的生长率是最高的，因此，二氧化碳含量为700ppm时，最适于海带生长，C正确。 D．由图乙可知，在一定范围内，随着水中二氧化碳含量的增加，海带的生长率增大，但当二氧化碳含量超过一定值后，海带的生长率反而下降，并不是水中二氧化碳含量越高，海带的生长率越大，D错误。 故选C。 16．在农业生产中，人们常采取各种措施来促进或抑制植物的呼吸作用。下列措施所利用的原理与其他三项不同的是（    ） A．夜间适当降低大棚温度 B．稻谷晒干后入仓 C．向密闭的粮仓内充入二氧化碳 D．遇到涝害时及时排水 【答案】D 【分析】抑制呼吸作用可减少有机物消耗（如储存粮食），促进呼吸作用则利于植物生长（如根系需氧）。 【详解】A．夜间降温降低呼吸作用，减少有机物消耗，属于抑制呼吸，A不符合题意。 B．晒干稻谷减少水分，抑制呼吸作用，B不符合题意。 C．充入二氧化碳降低氧气浓度，抑制呼吸作用，C不符合题意。 D．涝害排水增加氧气，促进根的有氧呼吸，避免无氧呼吸危害。综上，A、B、C均为抑制呼吸，D为促进呼吸，原理不同，D符合题意。 故选D。 17．将两个相同的密闭保温装置编号，甲装置中放新鲜豇豆荚果，乙装置中放等量煮熟滤干水分的豇豆荚果，在黑暗环境中放置一段时间，预测装置中氧气随时间变化的曲线是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A．新鲜豇豆荚果进行呼吸作用，会不断消耗氧气，由于装置是密闭的，氧气无法补充，因此氧气含量会逐渐减少；A曲线显示甲装置氧气增加，乙装置基本不变，A错误。 B．新鲜豇豆荚果进行呼吸作用，会不断消耗氧气，煮熟的豇豆荚果无法进行呼吸作用，装置内的氧气含量应保持恒定，不发生变化；B曲线显示甲装置氧气增加，乙装置基本不变，B错误。 C．新鲜豇豆荚果进行呼吸作用，会不断消耗氧气，甲装置氧气减少，煮熟的豇豆荚果无法进行呼吸作用，乙装置保持不变；这与我们的分析一致，C正确。 D．新鲜豇豆荚果进行呼吸作用，会不断消耗氧气，甲装置氧气是减少的，D曲线显示甲装置氧气增加，乙装置不变，D错误。 18．下图是探究植物呼吸作用气体变化的装置。下列叙述错误的是（    ） A．装置甲和装置乙可形成一组对照实验 B．打开开关后，挤压瓶身，装置乙的澄清石灰水变浑浊 C．一段时间后，装置甲中氧气明显减少 D．实验可证明呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳 【答案】C 【分析】（1）对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验能增强实验的说服力，准确探究该条件对实验结果的影响。 （2）植物的呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。呼吸作用会消耗氧气，产生二氧化碳。二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可利用这一特性来检验呼吸作用产生的二氧化碳；通过检测氧气含量的变化可了解呼吸作用对氧气的消耗情况。 【详解】A．装置甲中是煮熟的黄豆芽，细胞已死亡，不能进行呼吸作用；装置乙中是新鲜的黄豆芽，能进行呼吸作用。两者除了黄豆芽的状态（是否具有生命活动，能否进行呼吸作用）不同外，其他条件都相同，所以装置甲和装置乙可形成一组对照实验，A正确。 B．新鲜的黄豆芽能进行呼吸作用产生二氧化碳，打开开关后，挤压瓶身，瓶内气体进入澄清石灰水，二氧化碳会使装置乙的澄清石灰水变浑浊，B正确。 C．煮熟的黄豆芽细胞已死亡，不能进行呼吸作用消耗氧气，所以一段时间后，装置甲中氧气不会明显减少，C错误。 D．装置乙中新鲜黄豆芽进行呼吸作用，使澄清石灰水变浑浊，说明呼吸作用释放二氧化碳；同时消耗氧气，与装置甲对比可体现氧气减少，所以实验可证明呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳，D正确。 故选C。 19．“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这是唐朝大诗人李白的著名诗句。从生物圈水循环的角度分析，植物的什么作用参与了该过程（    ） A．呼吸作用 B．蒸腾作用 C．吸收作用 D．光合作用 【答案】B 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。 【详解】A．呼吸作用主要释放能量，产生二氧化碳和水，但对水循环的直接影响较小，故A不符合题意。 B．蒸腾作用使植物体内的水分通过叶片散失到大气中，直接参与水循环的蒸发过程，故B符合题意。 C．吸收作用指植物根部吸水，是水循环的输入环节，但未涉及水分返回大气，故C不符合题意。 D．光合作用消耗水并产生氧气，但水分主要用于有机物合成，不直接参与水循环的气态输送，故D不符合题意。 故选B。 20．森林通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，对维持碳氧平衡起关键作用，因此常被比喻为什么？（    ） A．地球之肾 B．地球之肺 C．地球之血液 D．绿色水库 【答案】B 【分析】1、森林通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，对维持生物圈碳氧平衡具有核心作用。 2、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】A．地球之肾是湿地生态系统（如沼泽、红树林、湖泊），湿地能净化水质、降解污染物、调节径流，如同人体的肾脏起到过滤、净化的作用，并非森林的别称，故A不符合题意。 B．森林通过大面积的光合作用，持续吸收大气中的二氧化碳，同时释放大量氧气，如同人体的肺进行气体交换、为身体供氧的功能，因此森林被喻为地球之肺，是维持全球碳-氧平衡的核心生态系统，故B符合题意。 C．“地球之血液”并非标准生态学术语，无明确对应功能，故C不符合题意。 D．“绿色水库”用于形容森林，但核心对应森林的涵养水源、保持水土功能——森林的根系能固定土壤，枝叶能截留雨水，减缓地表径流，像水库一样储存和调节水资源，并非对应碳氧平衡的功能，故D不符合题意。 故选B。 21．“绿水青山就是金山银山”，绿色植物对自然生态具有重要作用。下列叙述错误的是（　　） A．植物参与维持生物圈的碳-氧平衡 B．植物吸收的水分大部分用于光合作用 C．植物制造的有机物养育了其他生物 D．植物通过蒸腾作用参与生物圈水循环 【答案】B 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳-氧平衡；③能促进生物圈的水循环。 【详解】A．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈的碳-氧平衡起着重要作用，故A正确。 B．植物吸收的水分，只有少部分用于光合作用等生理活动，绝大部分通过蒸腾作用散失到大气中，故B错误。 C．绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，还为其他生物提供了食物来源，养育了其他生物，故C正确。 D．植物通过蒸腾作用将体内的水分以水蒸气的形式散失到大气中，提高大气湿度，增加降水，参与了生物圈的水循环，故D正确。 故选B。 22．“请不要在孕妇身边吸烟”，这是因为烟草中的有害物质通过母体进入胎儿体内的主要结构是（    ） A．卵巢 B．输卵管 C．子宫 D．胎盘和脐带 【答案】D 【详解】A．卵巢的主要功能是产生卵细胞和分泌雌激素，并非母体与胎儿进行物质交换的结构，A不符合题意。 B．输卵管是精子和卵细胞结合形成受精卵的场所，胎儿不在此发育，无法实现有害物质从母体到胎儿的传递，B不符合题意。 C．子宫是胎儿发育的场所，但母体与胎儿之间的物质交换并非直接通过子宫完成，C不符合题意。 D．胎儿生活在子宫内的羊水中，通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物也通过胎盘经母体排出体外，因此烟草中的有害物质会通过胎盘和脐带进入胎儿体内，D符合题意。 23．输卵管妊娠是常见的异位妊娠，若未及时手术终止妊娠，可能会导致输卵管破裂，危及孕妇生命。正常胚胎发育的场所是（　　） A．卵巢 B．睾丸 C．子宫 D．阴道 【答案】C 【分析】（1）女性生殖系统主要由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成。卵巢是女性的主要生殖器官，能产生卵细胞和分泌雌性激素；输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精作用的场所；子宫是胚胎和胎儿发育的场所；阴道是精子进入和胎儿产出的通道。 （2）男性生殖系统主要由睾丸、附睾、输精管、精囊腺、前列腺、阴茎等器官组成。其中，睾丸是男性的主要生殖器官，能产生精子和分泌雄性激素。 【详解】A．卵巢是女性的主要生殖器官，其功能是产生卵细胞和分泌雌性激素，不是胚胎发育的场所，A不符合题意。 B．睾丸是男性的主要生殖器官，能产生精子和分泌雄性激素，与胚胎发育没有直接关系，B不符合题意。 C．子宫是胚胎和胎儿发育的主要场所，受精卵在子宫内着床后，会逐渐发育成胚胎，进而发育成胎儿，C符合题意。 D．阴道是女性生殖系统与外界相通的通道，是精子进入和胎儿产出的通道，不是胚胎发育的场所，D不符合题意。 故选C。 24．医生通过仪器帮助孕妇产检，可以清晰地看到胎儿与母亲相连的“纽带”，这个“纽带”指的是（　　） A．子宫 B．输卵管 C．卵巢 D．胎盘和脐带 【答案】D 【分析】胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，故胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官；脐带不进行物质交换，内含动脉和静脉血管，起运输作用。 【详解】A．子宫是孕育胎儿的场所，是母体的器官，胎盘和脐带是胎儿与母亲相连的“纽带”，A不符合题意。 B．输卵管作用是输送卵细胞和受精的场所，也是早期胚胎发育的场所，不是胎儿与母亲相连的“纽带”，B不符合题意。 C．卵巢是产生卵细胞和分泌雌激素的结构，不是胎儿与母亲相连的“纽带”，C不符合题意。 D．胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘、脐带经母体排出体外的，所以胎盘和脐带是胎儿与母亲相连的“纽带”，D符合题意。 故选D。 25．“少年见青春，万物皆妩媚。”青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。下列叙述正确的是（    ） A．人的生殖器官在青春期开始形成并发育成熟 B．青春期产生的性激素增多，激发并维持第二性征 C．青春期神经系统及心脏、肺等器官的功能变化不大 D．青春期心理发育已经成熟，任何事情都可以自己做主 【答案】B 【分析】青春期是人体发育的关键时期，会出现生殖器官发育成熟、第二性征出现、器官功能增强及心理变化等特征。 【详解】A．人的生殖器官在胎儿期已基本形成，青春期主要发育成熟，故A错误。 B．青春期性激素分泌增加，促进第二性征（如男性喉结突出、女性乳房发育）的出现和维持，故B正确。 C．青春期神经系统、心肺等器官功能显著增强（如脑调节能力提升、肺活量增大），故C错误。 D．青春期心理发育尚未完全成熟，需在家长和老师指导下逐步培养自主能力，故D错误。 故选B。 二、非选择题（6小题，除特殊标注外，每空1分，共50分） 26．（8分）桃原产于中国中部及北部，栽培历史悠久，后来逐渐传播到亚洲周边地区，桃具有很好的实用价值，既可作为食物，又可入药。下图是桃花和果实的结构示意图，请据图回答下列问题。    (1)图1是桃花结构的示意图，其中，1表示___________，4是___________。 (2)桃花的主要结构是[6]___________和[7]___________。6产生的___________与7产生的___________结合，形成受精卵，这一过程称为受精。 (3)图1中的[3]___________将来发育成图2中的[A]果实，图2中的[B]___________是由胚珠发育而来的。 【答案】(1) 柱头 花药 (2) 雄蕊 雌蕊 精子 卵细胞 (3) 子房 种子 【分析】图中：1柱头，2花柱，3子房，4花药，5花丝，6雄蕊，7雌蕊，8花萼，9花瓣，10胚珠，A果实，B种子。 【详解】（1）根据分析可知，1表示柱头，是雌蕊的组成成分，4表示花药，是雄蕊的组成成分。 （2）花蕊包括雌蕊和雄蕊，雄蕊的花药里含有许多花粉粒，雌蕊的子房里含有许多一枚或数枚胚珠。子房受精后发育成果实，胚珠发育成种子，6雄蕊和7雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，它们是花的主要结构。传粉是指花粉落到雌蕊柱头上的过程，所以桃花的花粉落到雌蕊柱头上。花粉落到柱头上后，会萌发出花粉管，精子通过花粉管到达胚珠，胚珠内的卵细胞与精子结合形成受精卵，受精卵将来会发育成胚。故6产生的精子与7产生的卵细胞结合，形成受精卵，这一过程称为受精。 （3）一朵花经过传粉和受精两个过程后，胚珠发育成种子，子房发育成果实，子房壁发育成果皮。故图1中的3子房将来发育成图2中的A果实，图2中的B种子是由胚珠发育而来的。 27．（9分）图甲中A、B、C表示植物的三种生理活动，图乙为该植物叶片结构示意图，请据图分析回答下列问题。（“[  ]”内填序号或字母，“横线”上填文字。） (1)甲图中，进行A过程的实质是________。 (2)绿色植物通过图甲中的[  ]________过程，不断消耗大气中的二氧化碳，又产生氧气排到大气中，维持了生物圈中的________平衡，该过程发生在图乙的[②]叶肉细胞中。 (3)在植物体内，水往高处流的动力来自图甲中的[  ]_______。植物的根、茎和乙图中的[④]叶脉内有导管，这些导管相互连接在一起，形成了水分运输的管网，水蒸气主要从图乙中[  ]_______散失，参与生物圈的水循环。 (4)图甲中白天能进行的生理活动有_________（填图中字母）。 【答案】(1)分解有机物，释放能量 (2) C 光合作用 碳-氧 (3) B 蒸腾作用 ⑤ 气孔 (4)A、B、C 【分析】甲图：植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用；乙图：①上表皮、②叶肉、③下表皮、④叶脉、⑤气孔。 【详解】（1）由分析可知，A表示呼吸作用过程，呼吸作用是指在线粒体里消耗氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程，实质：分解有机物，释放能量。 （2）绿色植物不断地进行着C光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳-氧平衡；光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，②叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位。 （3）植物体通过根从土壤中吸收的水分，其中一部分被植物体利用，其余的绝大部分的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，B蒸腾作用有其重要的意义：B蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分，促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能吸收叶片周围的热量，降低植物体表面的温度；B蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候；因此在植物体内，水往高处流的动力来自图甲中的B蒸腾作用；④叶脉中有输导水和无机盐的导管，以及输导有机物的筛管，因此植物的根、茎和乙图中的④叶脉内有导管，这些导管相互连接在一起，形成了水分运输的管网，水蒸气主要从图乙中⑤气孔散失，参与生物圈的水循环。 （4）白天光照条件下，植物通过光合作用制造有机物，同时进行呼吸作用消耗有机物以维持生命活动，且蒸腾作用伴随水分散失，三者协同保障植物的生长与代谢。图甲中白天能进行的生理活动有A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用。 28．（9分）“春种一粒粟，秋收万颗子”勾画出了生机盎然的美好世界。下图所示是玉米种子和菜豆种子的结构及玉米幼苗示意图，据图回答下列问题： (1)通过观察我们发现玉米种子和菜豆种子都具有的结构是________和种皮。 (2)在玉米种子的剖面滴一滴碘液，会变成蓝色的部位是[   ]________。 (3)菜豆种子中新植物的幼体是________（填名称），它是由菜豆种子的________（填序号）组成的。 (4)图丙中的③是由图甲中的[   ]________发育而来的。 (5)菜豆种子萌发时所需的营养物质储存在[   ]________中。 【答案】(1)胚 (2)2胚乳 (3) 胚 7、8、10、11 (4)6胚根 (5)11子叶 【分析】图甲：1果皮和种皮，2胚乳，3子叶，4胚芽，5胚轴，6胚根；图乙：7胚轴，8胚根，9种皮，10胚芽，11子叶；图丙，①叶，②茎，③根。 【详解】（1）玉米种子由种皮、胚和胚乳组成，菜豆种子由种皮和胚组成，所以它们都具有的结构是胚和种皮。 （2）玉米种子的营养物质主要储存在胚乳里，胚乳中含有大量的淀粉，淀粉遇碘液会变蓝。在图甲中，2是胚乳，所以在玉米种子的剖面滴一滴碘液，会变成蓝色的部位是2胚乳。 （3）胚是新植物的幼体。菜豆种子的胚由7（胚轴）、8（胚根）、10（胚芽）、11（子叶）组成，所以菜豆种子中新植物的幼体是胚，它是由菜豆种子的7、8、10、11组成的。 （4）图丙中的③是根，胚根发育成根。在图甲中，6是胚根，所以图丙中的③是由图甲中的6胚根发育而来的。 （5）菜豆种子属于双子叶植物种子，其营养物质储存在子叶中。在图乙中，11是子叶，所以菜豆种子萌发时所需的营养物质储存在11子叶中。 29．（8分）随着“三孩政策”的到来，人们对生育质量越来越关心。如图1为人类胎儿形成的示意图，图2是女性生殖系统示意图，图3是胎儿在母体子宫内的示意图。请据此回答以下问题：        (1)新生命的起点是图1中的[  ]________。产生A的器官是图2中[  ]________，除了能够产生A，该部位还能分泌________。 (2)图1中的C形成的场所是图2中[  ]________。 (3)胎儿通过图3中的[b]________和[c]脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧，胎儿产生的二氧化碳等废物，也通过上述器官经母体排出。 【答案】(1) C受精卵 1卵巢 雌激素 (2)2输卵管 (3)胎盘 【分析】图1中，A是卵细胞、B是精子、C是受精卵、D是胚泡、E是胚胎。图2中1卵巢，2输卵管，3子宫，4阴道，5子宫内膜。图3中，a子宫，b胎盘，c脐带，d胎儿，e羊水。 【详解】（1）受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成人体。新生命起点是受精卵，即图1中的C；图2中1卵巢是产生卵细胞（A）的器官，同时卵巢还能分泌雌激素。 （2）图1中C受精卵是在图2的2输卵管中形成的，精子和卵细胞在输卵管相遇结合形成受精卵。 （3）胎儿在母体内通过图3中的b胎盘和c脐带从母体获取营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物。胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官。 30．（6分）阅读下面资料，分析回答下列问题： 大气中二氧化碳含量的增加是导致温室效应的主要原因，温室效应引起地球表面气温上升，使全球气候变暖，从而导致地球自然灾害频发，物种灭绝加速。为降低人们生产、生活中二氧化碳的排放，有效控制温室效应，我们提倡“低碳生活”。“低碳生活”可以理解为减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式，代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动。“低碳生活”主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。 (1)导致温室效应的主要原因是大气中二氧化碳浓度不断______，这些二氧化碳来源于各种生物的______作用和燃料的燃烧。 (2)一公顷树林，每天能吸收150-500千克的二氧化碳，并释放出60~400千克的氧气，这是依靠植物的______作用实现的。因此，绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的______平衡。 (3)“低碳生活”可以理解为减少______的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。选择“低碳生活”，是每个公民应尽的责任，在日常生活中，你可以做到的“低碳”生活的方式有：______。（举出一例）。 【答案】(1) 增加 呼吸 (2) 光合 碳—氧 (3) 二氧化碳 节约用电（或骑自行车、乘公交车、少开私家车等，合理即可） 【分析】我们要做到节能减排，就要从小事做起，人人动起手来，创建美好的家园。以下几点为可行的建议：①节约电能，要注意随手关灯，不用电器时要切断或关掉电源。②节约水资源，许多废水都可以循环使用。洗手、洗菜、洗澡的水都可以收集起来冲厕所、浇花。③节约用纸。纸张的循环再利用，可以避免从垃圾填埋地释放出来的沼气，还能少砍伐树木。节约用纸就是保护森林资源，保护环境。④减少废气排放。交通废气和工业废气是生活废气的主要来源。我们出门尽量乘坐公共汽车或出租车，还可以骑自行车，尽量少乘坐私家车。⑤植物可以吸收二氧化碳，然后释放出氧气，所以我们要大量的种树，尤其是在公路旁。⑥垃圾分类处理。垃圾分类可以回收宝贵的资源，同时减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源。 【详解】（1）大气中二氧化碳含量的增加是导致温室效应的主要原因。温室效应能引起地球表面气温上升，全球气候变暖，大气中的二氧化碳主要来源于各种生物的呼吸作用和燃料的燃烧。 （2）绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡。因此，1公顷树林的叶片每天能吸收150－500千克的二氧化碳，放出60－400千克的氧气，这说明绿色植物对于维持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用。 （3）“低碳生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。如节约用电（如随手关灯、关电脑） 骑自行车、乘公交车、建议父母建造沼气池和使用太阳能热水器等。 31．（10分）云南昭通苹果因其“早、甜、香、脆”深受消费者喜爱。种植苹果现已成为昭通市农民的主要经济来源之一。图中①～③表示发生在苹果体内的三个重要生理过程。据图回答下列问题。 (1)苹果根部吸收的水分，绝大部分通过[  ]______作用散失到环境中，参与生物圈的水循环。苹果果实内贮藏的糖类等有机物主要通过[  ]______作用制造 (2)苹果叶片在生长过程中消耗的大量能量主要来源于[  ]______作用，该过程发生在细胞的______结构中。 (3)为探究“镁肥处理对高原红富士苹果品质的影响”，筛选出合理的镁肥施用量，昭通学院研究人员以昭阳区10年生红富士苹果树为实验对象进行实验，结果如下。 施肥方式 硬度（） 可溶性糖含量（%） 可滴定酸含量（%） 50kg/株农家肥 12.9 29.18 0.24 1kg/株镁肥 12.02 27.77 0.32 1kg/株镁肥+50kg/株农家肥 13.41 31.12 0.22 2kg/株镁肥+50kg/株农家肥 12.4 28.84 0.24 3kg/株镁肥+50kg/株农家肥 13.15 23.86 0.31 （提示：硬度越高，苹果脆性越好；可溶性糖含量越高，苹果甜度越高；可滴定酸含量越高，苹果酸度越高） 据市场分析，脆性好、甜度高、酸度低的苹果品质更好，更受买家欢迎。根据实验结果分析，施肥方式为______时，苹果品质最好。判断的依据是______（2分）。 【答案】(1) ②蒸腾 ①光合 (2) ③呼吸 线粒体 (3) 1kg/株镁肥+50kg/株农家肥 与其他施肥方式相比，施肥方式为1kg/株镁肥+50kg/株农家肥时，苹果的硬度最高，可溶性糖含量最高，可滴定酸含量最低 【分析】图中①光合作用、②蒸腾作用、③呼吸作用。 【详解】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，根吸收的水分大多数通过蒸腾作用散失到大气中。苹果根部吸收的水分，绝大部分通过②蒸腾作用散失到环境中，参与生物圈的水循环 绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。所以苹果果实内贮藏的糖类等有机物主要通过①光合作用制造。 （2）苹果叶片在生长过程中消耗的大量能量主要来源于③呼吸作用，呼吸作用能分解有机物释放能量，该过程发生在细胞的线粒体结构中，线粒体是呼吸作用的主要场所。 （3）从实验数据可知，市场上脆性好、甜度高、酸度低的苹果品质更好。衡量脆性看硬度，硬度越高脆性越好；衡量甜度看可溶性糖含量，含量越高越甜；衡量酸度看可滴定酸含量，含量越低酸度越低。根据实验结果分析，施肥方式为1kg/株镁肥+50kg/株农家肥时，苹果品质最好。因为与其他施肥方式相比，施肥方式为1kg/株镁肥+50kg/株农家肥时，苹果的硬度最高，可溶性糖含量最高，可滴定酸含量最低。 / 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