2026年中考语文临考冲刺卷02（天津专用）

2026年中考临考冲刺卷02（天津专用） 语 文 （考试时间：120分钟  试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题(本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分) (一)积累与运用 1.下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．烘托（hōng） 作揖（yī） 振聋发聩（kuì） B．恬静（tián） 阔绰（chuò） 锐不可当（dǒng） C．诀别（jué） 鲜妍（yàn）  接踵而至（zhǒng） D．笼统（lóng） 箴言（zhēn） 杳无消息（yǎo） 【答案】A 【解析】B.锐不可当（dāng）；C.鲜妍（yán）；D.笼统（lǒng）。 2．【新考法·融入成语辨析】依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） 汉服，穿越千年的华章，________古典之美，诠释东方之韵。当故宫红墙下的汉服少女的裙裾与青绿琉璃________时，纽约时装周上的明制马面裙亦惊艳了世界。一个充满活力的文明古国，正通过衣袂飞扬的汉服，向世界________着东方的美丽故事。汉服不仅在国内备受推崇，而且在国外也逐渐开始盛行，这是更为强大的文化自信。 A．呈现 交相辉映 描绘 B．呈现 相映成趣 讲述 C．展现 交相辉映 讲述 D．展现 相映成趣 描绘 【答案】C 【解析】第一空：星现：显出、露出。展现：展示显现，明显地表现出来。句中表示汉服体现出古典之美，应选“展现”。 第二空：交相辉映：各种光亮、色彩等互相映照。相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味。句中表示裙裾与琉璃色彩相互映照，应选“交相辉映”。 第三空：描绘：描画，描写。讲述：把事情或道理讲出来。句中表示向世界讲出东方的美丽故事，应选“讲述”。 3.【原创题】下面一段话中有语病的一句是（　 　）（2分） ①作为我国非物质文化遗产之一的风筝，其制作工艺有三大环节，即扎、糊、绘。②扎骨架最为关键，骨架扎不好，风筝便无法飞起。③糊风筝多用坚韧防风的绵纸，也有用绫、绢的。④“绘”赋予风筝丰富的内涵，而“扎”和“糊”是古人探索机械原理和技术应用。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 【答案】D 【解析】成分残缺，在“探索机械原理和技术应用”后加“的体现”。 4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分） 扇子是什么时候有的呢□目前我国出土最早的竹扇文物，是江西靖安县李洲坳东周古墓出土的短柄竹扇。它的形状像一把厨刀，竹扇呈厨刀形状，扇柄长37厘米，扇面宽25厘米，用精细的竹篾编成。这面扇子距今已有2500多年，是我国出土年代最早□保存最完好的扇类实物证据，也被称为“中华第一扇□ A．？ 、 ”。 B．。 、 。” C．？ ， 。” D．。 ， ”。 【答案】A 【解析】第一处：“扇子是什么时候有的呢〞是疑问句，句末必须用问号；第二处：“出土年代最早〞“保存最完好”是并列的定语成分，中间用顿号；第三处：“中华第一扇”是表特定称谓的部分引用，句号要放在引号外。 (二)诗词鉴赏 5. 下列对《春望》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 A．首联“破”“深”二字，描绘了国都沦陷后城池残破、人烟稀少的荒凉景象。 B．颔联移情于物，以“花溅泪”“鸟惊心”表达了诗人感时伤世的深沉痛苦。 C．颈联“连三月”写战乱时间之长，“抵万金”形容家书珍贵，表达对妻子儿女的思念。 D．尾联描写诗人白发稀疏、几不胜簪的衰老之态，直接抒发了忧国思家的悲愤之情。 【答案】D 【解析】D.尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”通过描写诗人因忧愁而频繁搔头，导致白发愈发稀疏、几乎无法插簪的细节，间接而生动地表现了忧国思家的悲愤之情，并非“直接抒发”。 (三)实用类文本阅读 【原创题】阅读《故宫宫殿的窗户，真是纸糊的吗》一文，回答6～8题。(9分） 故宫宫殿的窗户，真是纸糊的吗 ①在寒冷的冬季，想要室内暖和，密封门窗是关键。在玻璃尚未普及的古代，纸张因其轻薄易换、透光性好且造价低廉，成为裱糊窗户的常用材料。因此民间有“捅破窗户纸”的说法。就连明清两朝的皇宫紫禁城，也是用纸裱糊门窗。 ②虽然都是用纸裱糊，但不同的是，宫廷里所用窗户纸为古朝鲜进贡的高丽纸。其质量上乘、防风御寒效果好，且经久耐用。 ③高丽纸制作工序复杂，从原料即楮（chǔ）树皮，到制成白纸，需历经剥皮、出青、晒干、初选、浸泡、蒸煮等20余道工序，历时3月之久。这样造出来的高丽纸几乎完全包含楮树皮纤维，比较坚韧，不易破损，且纸面光滑，白色度高，用作窗户糊纸利于透光。 ④用高丽纸糊窗户时，工匠常把四层，甚至八层纸叠在一起用，先浸上油，这样防风防水效果更好，也更结实。 ⑤选好了纸，具体怎么裱糊？一般有三种方法—— ⑥一是纸糊在窗里侧，一般用于单层窗棂的窗户。 ⑦二是纸糊在窗户的中间层，一般用于有内外两层窗棂的窗户。其中，靠外一层窗棂一般不打开，里面那层窗棂则可随时内开，以便于更换窗纸。 ⑧三是纸糊在窗外面，一般用于故宫中清代满族风格建筑。比如坤宁宫。这种方式，是东北民居适应严寒气候的独特风俗。纸糊在窗户外面，可以避免雨雪侵蚀窗棂。另外，在夏季时将窗纸下端固定，上端掀起，可形成通风口，既可采光，又可通风。早期生活在我国东北地区的清朝统治者，把这种技艺带入了紫禁城。 ⑨门窗接缝也需要裱糊。清工部《工程做法》记载，“糊饰窗户，加对缝耗纸”。也就是说，在糊窗户时，需要额外准备一些纸，把接缝处也封上，确保窗户糊得严实，不透风。 ⑩除了用高丽纸外，绢布也是糊窗户的主要材料。如民国徐珂《清稗类钞》载：“颐和园糊牕（窗）之绢，均郑沅所作，皆楷书也……”也就是说，绘制有臣工书画的绢布，也是故宫封护窗户的材料。 直到今天，故宫部分宫殿的窗户，仍保留绢布封护，例如倦勤斋的夹纱双面绣隔心隔扇。 雍正七年（1729年），比高丽纸更具有透光性、保温性的玻璃，用在了养心殿窗户上。自此，玻璃逐渐在故宫门窗上广泛运用。 （刊载于《科普时报》12月26日） 6.下列对于文章的理解，不正确的一项是（3分） （ ） A.纸张因其轻薄、造价低廉，裱糊在窗户上容易破损，因此民间有“捅破窗户纸”的说法。 B.宫廷里使用的窗户纸为古朝鲜进贡的高丽纸。其质量上乘、防风御寒效果好，经久耐用。 C.用高丽纸糊窗户时，工匠常把纸叠在一起用，浸上油，以获得更好的防风防水效果。 D.1729年，故宫养心殿窗户上用上更具有透光性、保温性的玻璃。玻璃自此在故宫逐渐运用。 7.下面对文章第⑧段内容的概括最准确的一项是（3分） （ ） A.坤宁宫使用纸糊在窗里面的方式，这种一般用于故宫中清代满族风格建筑 B.纸糊在窗外面的裱糊方式是民居为了适应严寒气候的独特风俗。 C.将窗纸下端固定，上端掀起，形成通风口，在冬季可采光通风。 D.纸糊在窗外面的裱糊方式是早期生活在我国东北地区的清朝统治者带入紫禁城的。 8.下列对文章的说明方法和说明技巧的理解分析，不正确的一项是（3分）（ ） A.文章中“20余道工序”“历时3月之久”的语句，说明了高丽纸的制作工序复杂。 B.文章说明窗纸的裱糊方法时，运用了“分类别”的说明方法，条理清晰、层次分明。 C.【新考法】文章引用古籍文献中的记载，使说明内容更具权威性，更令人信服。 D.文章按时间顺序梳理窗户纸的发展历程，属于单一的时间顺序的事理说明。 【答案】 6.A 7.D 8.D 【解析】 6.根据第①段“在玻璃尚未普及的古代，纸张因其轻薄易换、透光性好且造价低廉，成为裱糊窗户的常用材料。因此民间有“捅破窗户纸”的说法”，并未体现“容易破损”，选项A理解有误。 7.根据第⑧段“早期生活在我国东北地区的清朝统治者，把这种技艺带入了紫禁城”可知，D选项概括最准确。 8.文章并非按“时间顺序”说明，而是逻辑顺序。 (四)课内文言文阅读 阅读《小石潭记》一文，完成9-11题。（9分） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 9．下列语句中加点词解释有误的一项是（3分） （    ） A．从小丘西行百二十步   西：向西 B．潭中鱼可百许头       可：大约 C．如鸣珮环             环：环绕 D．以其境过清           清：凄清 10．下列语句中加点的“以”与“以顺为正者，妾妇之道也”中的“以”的意义和用法相同的一项是（3分） （    ） A．全石以为底 B．卷石底以出 C．以其境过清 D．以至鸟兽、木石 11．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） （    ） A．“水尤清冽”中的“清冽”意为清凉澄澈，既写出了小石潭水的清澈透明，又传递出其寒凉的触感。 B．“斗折蛇行”中的“斗”“蛇”指像北斗星、像蛇那样，表现出溪流的曲折蜿蜒。 C．“明灭可见”意为“忽明忽暗”，写出岸边树影斑驳、明暗交错的景象。 D．文中作者“乐”的原因是：小石潭水声悦耳，游鱼灵动、可爱等美景。“忧”的原因是：环境凄清触发了作者内心被贬谪的悲凉。 【答案】 9．C 10．A 11．C 【解析】《小石潭记》以移步换景之法，由闻水声至见小潭，层次井然地铺展清幽之境。文中写水清，以鱼影相衬，动静相生；写溪源，用比喻勾勒曲折之态，笔法精妙。全文由乐转忧，景随情变，既绘出小石潭的幽僻冷寂，又寄寓了作者贬谪后的孤寂心境。情景交融，语言凝练，意境深远，尽显山水小品的灵秀与含蓄。 9．C.句意：好像珮环碰撞的声音。环：玉饰。 10．“以顺为正者，妾妇之道也”中“以”是介词，把。 A. 句意：（潭）把整块石头作为底。以：介词，把； B. 句意：石底向上弯曲，露出水面。以：连词，相当于“而”，表修饰； C. 句意：因为这里的环境太过凄清。以：连词，因为； D. 句意：以至于飞鸟、走兽、树木、石头。以：连词，表递进，甚至。 11．C.“明灭可见”描写的是溪流因曲折蜿蜒而时隐时现，并非“岸边树影斑驳、明暗交错”。 【点睛】参考译文： 从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像珮环碰撞的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不能够知道它的源头。 坐在小石潭边，四面被竹子和树木环绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。因为这里的环境太过凄清，不可以长久停留，于是记下这番景致就离开了。 第Ⅱ卷 二、古诗文默写(本大题共1小题，共6分) 12. 【新考法·情境化】开展“青年当知行合一”主题学习活动，为增强“知行合一”主题的文化内涵，小雨增补了一些古诗文，请你帮他将下面的语段补充完整。 古往今来，“知行合一”始终是求学问道的根本追求：“①__________，非宁静无以致远”（诸葛亮《诫子书》）告诉我们，学习需要明确志向，实践需要保持专注；而《礼记·虽有嘉肴》则以“②__________，教然后知困”生动揭示了学习与实践相互促进的深刻道理。从陶渊明的“③__________，悠然见南山”（《饮酒·其五》）中，我们能感受到亲身躬耕才能体会的闲适之趣；而王维在《使至塞上》所描绘的“④__________，长河落日圆”壮丽景象，更需亲身所至才能感知。面对知行困惑时，我们要有李白“⑤__________，直挂云帆济沧海”（《行路难·其一》）的坚定信念，也要如苏轼所言“⑥__________？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”（《浣溪沙》），保持积极进取的心态。 【答案】非淡泊无以明志 学然后知不足 采菊东篱下 大漠孤烟直 长风破浪会有时 谁道人生无再少 三、课外文言文阅读(本大题共3小题，共7分) 阅读下面文言文,回答13~15题。（7分） 甘罗者，甘茂孙也。茂既死后，甘罗年十二，事秦相文信侯吕不韦。 秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕，三年而燕王喜使太子丹入质①于秦。秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地。张唐谓文信侯曰：“臣尝为秦昭王伐赵，赵怨臣，曰：‘得唐者与百里之地。’今之燕必经赵，臣不可以行。”文信侯不快，未有以强也。甘罗曰：“臣请行之。”文信侯叱曰：“去！女焉能行之?”甘罗曰：“大项橐②生七岁为孔子师。今臣生十二岁于兹矣，君其试臣，何遽③叱乎？”文信侯乃入，言之于始皇。始皇召见，使甘罗于赵。 赵襄王郊迎甘罗。甘罗说赵王曰：“王闻燕太子丹入质秦欤？”曰：“闻之。”曰：“闻张唐相燕欤?”曰：“闻之。”“燕太子丹入秦者，燕不欺秦也。张唐相燕者，秦不欺燕也。燕、秦不相欺者，伐赵，危矣。燕、秦不相欺无异故，欲攻赵而广河间。王不如赍④臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。”赵王立自割五城以广河间。秦归燕太子。赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。 (节选自《史记》卷七十一《樗里子甘茂列传第十一》) 【注释】①入质：古代诸侯将子弟送至他国作为人质的政治行为。②大项橐(tuó)：古代传说中的神童。③何遽：怎么。④赍(jī)：赠送。 13．【新考法】根据提示，解释加点词的意思。（2分） 文言语句 方法提示 解释 茂既死后 课内迁移法：既克，公问其故。(《曹刿论战》) ①___ 得唐者与百里之地 查阅字典法：①给予，授予。②对付。③和，同，跟。 ②____ 14．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 今之燕必经赵，臣不可以行。 15．甘罗作为少年英才，他的与众不同体现在哪里？（3分） 【答案】 13．已经 给予，授予 14．现在到燕国去，一定要经过赵国，我不可以前往。 15.善于言辞；能洞察局势，凭借智慧化解难题，为秦国谋取利益。 【解析】本文选自《史记》，以简洁传神的笔法记叙了十二岁少年甘罗出使赵国、不战而广河间的事迹。文章先交代背景，突出张唐畏难、吕不韦无奈，以反衬甘罗自告奋勇的胆识；再通过对话展现其聪慧善辩，精准抓住燕赵矛盾与秦国利益，寥寥数语便说服赵王割城。全文叙事紧凑，人物鲜活，既凸显甘罗年少有为、智勇过人，也体现了《史记》善用对比、以言见人的叙事特色，极具历史与文学价值。 13．①根据课内迁移法：《曹刿论战》中“既克，公问其故”的“既”，意思是“已经”，句意为“已经战胜之后，鲁庄公问他取胜的原因”。据此推断“茂既死后”中“既”的意思为已经，句意为甘茂已经去世之后。 ②根据查阅字典法，结合语境“得唐者与百里之地”，句意为“抓到张唐的人，赏赐百里的土地”，因此选择义项①，“与”的意思为给予，授予。 14．注意重点字词：之，到、往；必，一定；行，前往。 15．根据第二段第三至六句可知，在吕不韦都无法勉强张唐赴任、众人无计可施时，年仅十二岁的甘罗主动请求出使，可见他年纪虽小却胆识过人，敢于担当重任。 根据第三段第二至五句可知，甘罗面对赵王条理清晰地分析燕秦联盟的威胁，精准抓住各国利益矛盾，可见他善于言辞，能清晰洞察天下局势。 根据第三段最后三句可知，甘罗仅凭言辞就让赵王主动割城，使秦国不费一兵一卒就扩大疆土，可见他智慧超群，能巧妙化解难题，为秦国谋取巨大利益。 【参考译文】：甘罗，是甘茂的孙子。甘茂去世以后，甘罗年仅十二岁，侍奉秦国丞相文信侯吕不韦。 秦始皇派刚成君蔡泽前往燕国，三年之后，燕王喜派太子丹到秦国做人质。秦国准备派张唐去燕国担任国相，打算和燕国联合攻打赵国，来扩大河间一带的领地。张唐对文信侯说：“我曾经替秦昭王攻打赵国，赵王怨恨我，悬赏说：‘能抓到张唐的人，赏赐百里土地。’现在去燕国一定要经过赵国，我不能前往。”文信侯很不高兴，却也没有办法勉强他。甘罗说：“我请求去说服他动身。”文信侯呵斥道：“走开！你怎么能去！”甘罗说：“项橐七岁就做了孔子的老师。如今我已经长到十二岁了，您不妨试一试我，何必急着呵斥我呢？”文信侯于是进宫，把这件事禀报给秦始皇。秦始皇召见了甘罗，派他出使赵国。 赵襄王到郊外迎接甘罗。甘罗劝说赵王道：“大王听说燕太子丹到秦国做人质了吗？”赵王说：“听说了。”甘罗又说：“听说张唐要去燕国做国相了吗？”赵王说：“听说了。”甘罗说：“燕太子丹到秦国来，说明燕国不欺骗秦国。张唐去燕国做国相，说明秦国不欺骗燕国。燕、秦两国互不欺诈，一旦联合攻打赵国，赵国就危险了。燕、秦结盟没有别的缘故，就是想攻打赵国，扩大河间的土地。大王不如送给我五座城邑来扩大秦国在河间的领地，我请求秦王送回燕太子，再让强大的赵国攻打弱小的燕国。”赵王立即主动割让五座城邑来扩大秦国在河间的领地。秦国送回了燕太子。赵国攻打燕国，夺得上谷三十座城邑，又分给秦国十一座。 四、文学作品阅读(本大题共4小题，共15分) 阅读《楼下的邻居挺高冷》一文，完成16-19题。（15分） 楼下的邻居挺高冷 杜卫东 ①楼下的邻居挺高冷。比如，偶尔在电梯间相遇，我会点点头，客气一句：“上班呀？”他呢，目不斜视，从鼻腔中挤出一个字：“嗯。”短促而有力，略带一点胸腔共鸣，然后目光直视前方，嘴角微微下垂，再无下文。如是几次，我也不再搭讪了。 ②为避免尴尬，我有意错开同乘电梯的时间点。不巧遇到，便低头摆弄手机，掩饰心中的窘迫。当然，会不时瞄一眼跳动的楼层数字，门一开，像禁闭解除。可是万万没有想到，最令我尴尬的时刻竟然还不是在电梯间。 ③那天午后，突降暴雨。一瞬间，像有无数颗银珠落在地上，碎裂，蹦跳，腾起一片片清冽的水雾。正巧有重要邀约，耽误不得，我呼叫了网约车，请司机开进院子接我，然后拿着雨伞匆匆下楼。正好，一辆黑色轿车停在单元门口，我撑起伞冲进雨中，一把拉开车门，坐在副驾驶位置上，说了一句：“来得蛮快呀，走！”司机没理会我，而是递过一瓶矿泉水，我摆摆手，又一次催促：“快走啊，师傅，我要晚了。”司机仍没有着急发动车，拧开瓶盖，一仰脖喝了一口，见我面露不悦，才问：“您这是去哪儿？”我有些恼火，捋捋淋湿的头发，没好气地反问：“你不知道我去哪儿，怎么接的单？真是！”司机也不生气，顺手放下水瓶，指指院门口一辆打着双闪的黑色轿车，问：“您约的是不是那辆车？”我不明白他是什么意思，扭过脸盯住他仔细一看，顿时蒙圈，原来这位司机是楼下的邻居。他看我的目光充满什么呢？戏谑？ ④我很窘迫，一时无地自容：“呦，怎么是你？我，我……” ⑤他神态平和，说了我们做邻居以来最多的话：“我也奇怪呢，本想等雨小些送孩子上楼。”他扭头看了一眼坐在后排的孩子，孩子扮了一个鬼脸，“没想到，您一拉门上来了。” ⑥我连声道歉，顾不上暴雨，推开车门赶紧“逃走”。不得不承认，面对我的冒失，邻居应对得体，虽然高冷，但情商“在线”。我不由好奇起他的职业来：健身教练？有可能。他40岁不到，身高一米八，穿搭很时尚，单排扣米黄色西装、深色休闲裤，看上去舒适随意。这样的身材，应该是常年健身锻炼的效果。抑或高校教师或者公司高管？也靠谱，他的气质符合这两种职业的要求，沉稳、干练。 ⑦一个星期天，楼里来了一群人，扛着摄像机，拎着话筒，在他家中扯线挂灯。我路过他家门口，听到主持人正在提问：“范总，作为一家科技公司的老板，您是怎样在激烈的竞争中……” ⑧原来，邻居姓范，是某公司老总，事业上已小有成就。我想，他的高冷或许和经历有关。后来发生的一件事，彻底颠覆了我对小范最初的认知。 ⑨那天，下了这个冬天的第一场雪，气温骤降，好在暖气烧得很热。我和妻子准时就寝。迷迷糊糊中，妻子捅我，说有人敲门！深更半夜的谁会敲门？我怀疑是她的错觉。不想，敲门声越发急促。我们一下坐起身，不知出了什么事，心也怦怦直跳，走到门口隔着猫眼一看，竟是小范，忙开门问：“怎么，出什么事了？” ⑩小范神色焦急：“您家暖气漏水了吧？”妻子一头雾水，不解地回答：“漏水？没有呀。”小范表情认真，语气不容置疑：“不会，我家厨房已经漏水了。”说着，他探头向房间里张望。眨眼工夫，水竟悄悄漫到了客厅。我们大惊，急忙跑进厨房，暖气管竟然出现一个破洞，水柱滋滋往外喷，几乎喷到吊顶，厨房的积水已经没过脚面。我和妻子从未见过这阵仗，一时手足无措，不知如何是好。还是小范处变不乱，他冲进厨房，费力找到暖气闸门拧紧，身上已被浇湿。妻子拿出一件外衣让他换，小范一摆手：“赶快清理积水吧。不然，楼下的住户都会被殃及。”说完，一转身走了。我和妻子望着厨房、客厅、阳台的积水直犯愁。 ⑪又传来敲门声，是小范，他拎着塑料盆，手里拿着一条浴巾走进客厅，麻利地把浴巾铺在积水里，等浴巾吸足水，捞起后往盆里拧。我和妻子有样学样，效率还挺高，经过一个多小时奋战，积水基本清除干净。中途，我们几次让小范回去休息，他都拒绝了，用略带胸腔共鸣的男中音调侃：“凭你们老两口，估计二楼以上的住户早晨会排着队来索赔。”小范走时，挂钟的时针已经指向午夜两点。 ⑫第二天，妻子在邻里群发了一则启事：“昨夜家中暖气管爆裂，给楼下邻居带来不便，深表歉意。如造成损失，请联系702户主面商赔偿事宜。” ⑬小范住在602室，“受灾”最重，但他表示尚可承受，放弃索赔，后面是祝福的表情包。三、四、五层也有不同程度渗漏，见602如此宽容，都一笑了之。 ⑭再与小范电梯间相遇，我依然会点点头，友好地说一句：“上班呀？”他呢，依然目不斜视，情绪如静水深流，波澜不惊，从鼻腔里蹦出一个字：“嗯。”只不过，间隔不超过三秒，会很随意地回一句：“您去散步？” ⑮这时，我们的目光会有交汇，尽管短暂，足以碰撞出善意的火花。 ⑯显然，生活中值得珍惜的，不仅是流畅的对白。 （选自《人民日报》2026年2月2日，有删改） 16．请根据文章内容，梳理故事情节和“我”的表现，完成下表。（4分） 故事情节 “我”的表现 ① 主动搭讪，屡被冷待后刻意躲避 暴雨天“我”急着赴约，冒失坐进小范的车 ② 冬夜“我”家暖气管爆裂，小范深夜敲门提醒并帮忙抢险清理 ③ ④ 主动致歉，再遇时友好问候，内心倍感温暖 17．【新考法】文中多处对小范进行细节描写，请找出一处并分析其表达效果。（4分） 18．【新考法】文章开头极力刻画邻居小范的“高冷”，这一写法在全文有何作用？（3分） 19．如何理解文章结尾“显然，生活中值得珍惜的，不仅是流畅的对白”这句话的深层含意？请结合文章内容谈谈你的理解。（4分） 【答案】 16．①电梯间相遇，小范态度高冷 ②窘迫尴尬，匆忙道歉逃离 ③惊慌失措，感激不已 ④邻里群致歉，小范宽容不计较 17．示例：细节描写：“他冲进厨房，费力找到暖气阀门拧紧，身上已被浇湿。” 表达效果：生动写出小范帮忙抢险时的果断与热心，突出他善良、乐于助人的品质，与前文高冷形成对比。 18．①设置悬念，引发读者阅读兴趣；②与后文小范热心助人、宽容大度形成对比，突出人物形象；③欲扬先抑，使文章情节更有波澜。 19．示例：这句话意为生活中珍贵的不只是流利的语言交流，更重要的是内心的善意、实际的行动与真诚的品格。文中邻居小范言语不多，看似高冷，却在他人遇到困难时主动帮忙、宽容大度，用行动传递温暖，这份无声的善意更值得珍惜。（意近即可） 【解析】这篇短文以都市邻里日常为素材，用欲扬先抑的手法，先刻画楼下邻居的“高冷”，后揭开他外冷内热、热心善良的本质，打破了都市邻里疏离冷漠的刻板印象。文字平实鲜活，于细微小事中见真情，道出平淡相处里的善意，才是生活最动人的烟火温度。 16．第一空，结合第①②段内容可知，在电梯间这个公共空间里，“我”主动向小范发起友好问候，然而小范回应极其冷淡，仅用一个“嗯”字回答，且目光从不与“我”交汇，表情也显得冷漠。这种态度让“我”多次尝试搭讪无果后，为了避免继续遭遇这种尴尬局面，只能选择刻意错开与小范同乘电梯的时间，即便不小心遇到，也只能通过低头摆弄手机来掩饰内心的窘迫，生动地展现出小范初给“我”留下的高冷印象。可概括为：电梯间相遇，小范态度高冷。 第二空，结合第③—④段内容可知，暴雨天“我”急于赴约，匆忙中坐进一辆车并催促司机出发，完全没意识到司机竟是楼下高冷的小范。当发现这一情况后，“我”瞬间陷入极度窘迫的状态，从“蒙圈”“无地自容”等描述可以看出“我”的尴尬程度。面对小范略带戏谑的目光，“我”语无伦次，只能匆忙连声道歉，然后不顾暴雨，迫不及待地推开车门逃离现场。可概括为：窘迫尴尬，匆忙道歉逃离。 第三空，结合第⑨—⑪段内容可知，冬夜“我”家暖气管爆裂，小范前来询问，当看到家中暖气管爆裂，水柱喷涌，积水迅速蔓延的场景时，小范处变不乱，迅速冲进厨房关闭暖气闸门，之后又多次敲门，带来工具帮忙清理积水，不顾身上被浇湿，也不顾“我们”多次劝他回去休息，坚持帮忙直到积水基本清除干净。小范的这些行为让“我”内心充满感激，感激他在危急时刻伸出援手，帮助“我们”解决了难题。可概括为：惊慌失措，感激不已。 第四空，结合第⑫—⑮段内容可知，“我”家暖气管爆裂的事情发生后，妻子在邻里群发布致歉启事，主动承担责任并表示愿意赔偿损失，这体现出“我们”的诚恳态度。而小范作为“受灾”最严重的住户，却表现出极大的宽容，放弃索赔并送上祝福，其他受影响的楼层住户见此也纷纷表示不在意。可概括为：邻里群致歉，小范宽容不计较。 17．从文中找出对小范进行细节描写的语句进行赏析即可。细节描写包括外貌、动作、神态、语言等方面。 示例：第⑪段“又传来敲门声，是小范，他拎着塑料盆，手里拿着一条浴巾走进客厅，麻利地把浴巾铺在积水里，等浴巾吸足水，捞起后往盆里拧。” 表达效果：“拎着塑料盆”“拿着浴巾”“麻利地铺”“捞起”“拧”等一系列动作描写，细致地刻画了小范主动帮忙清理积水的情景，突出他做事干脆利落，展现出他热心助人、不辞辛劳的品质，进一步改变“我”对他高冷的印象。 18．①设置悬念，引发读者阅读兴趣。结合第①段内容可知，作者一开始就详细描述小范在电梯间相遇时的冷淡表现，让读者不禁好奇，这位邻居为何如此高冷，从而激发读者继续阅读下去一探究竟的欲望。 ②与后文小范热心助人、宽容大度形成对比，突出人物形象。前文第①—②段着重刻画小范的高冷，如面对“我”的搭话只是简单回应，让“我”有意错开同乘电梯时间。然而后文第⑩—⑪段中，当“我”家暖气管爆裂时，小范神色焦急前来提醒，还冲进厨房帮忙拧紧暖气闸门，之后又拎着塑料盆等帮忙清理积水，忙到午夜两点。第⑬段小范面对“我”妻子的赔偿启事，表示放弃索赔。通过这种前后鲜明的对比，更加突出了小范热心助人、宽容大度的美好品质，使人物形象更加立体丰满。 ③欲扬先抑，使文章情节更有波澜。开头极力渲染小范的高冷，让读者对他产生一种先入为主的印象，觉得他是个难以接近的人。但随着情节的发展，小范在“我”家遇到困难时主动伸出援手，展现出善良热心的一面，这种先抑后扬的写法，使文章情节跌宕起伏，避免了平铺直叙，增强了文章的吸引力和可读性。 19．结合前文可知，文中“我”与小范起初交流多是简单、不流畅的，“流畅的对白”代表表面、常规的交流互动。从文章中找出流畅对白外值得珍惜的，如小范在“我”家暖气管爆裂时热心帮忙、放弃索赔，展现出善良、热心、宽容等美好品质，以及邻里间这种互帮互助、真诚相待的情谊。将上述分析综合，得出这句话强调生活中不能只看重表面的言语交流，像小范体现出的美好品质和邻里间真挚的情谊等内在、实质的东西更值得珍惜。 示例：在文中，“流畅的对白”象征着常规、表面的交流，就像最初“我”与小范在电梯间简单的问候，彼此回应寥寥，交流平淡无奇。然而，当“我”家暖气管爆裂这一突发状况出现时，小范没有只停留在言语上的寒暄，而是迅速行动，冲进厨房帮忙止水，之后又不辞辛劳地帮忙清理积水，还放弃索赔。这一系列举动展现出他善良、热心、宽容的美好品质。邻里间这种在困难时刻相互扶持、真诚相待的情谊，远比那些流畅却空洞的对白更有价值。所以文章结尾这句话的深层含意是，生活中我们不能仅仅关注表面的言语交流，更要珍惜像小范这样在行动中体现出的美好品质，以及邻里间这种真挚深厚、能在关键时刻给予帮助的情谊。 五、综合性学习与名著阅读(本大题共4小题，共13分) (一)综合性学习(5分) 阅读下面材料，完成下面小题。 为了让同学们更全面地了解“非物质文化遗产”，学校决定布置一条文化长廊，以下是选择的材料。 材料一： 非遗·概念和数据 ①中国非物质文化遗产，是指中国各族人民世代相传，并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华文明绵延传承的生动见证。 ②截至2024年12月，中国非遗资源总量近87万项，国家、省、市、县四级非遗代表性项目10万余项；其中，国家级代表性项目1557项（包含3610个子项），共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。 材料二： 非遗·现状和问题 虽然我国是世界上拥有非遗数量最多的国家，但在发展中，非遗文化也面临着新的问题。针对非遗文化发展现状和面临的问题，非遗传承人有着不同的看法。 （数据来源：民生智库） 20．【新考法】请阅读材料一的两张图表，就中国非遗领域发展的现状和发展存在的问题，写出你的主要结论。（3分） 21．结合材料一，分析中国政府如此重视“非物质文化遗产”保护和传播的原因。（2分） 【答案】 20．现状：我国非遗领域发展整体呈良好态势，传承状况较好的占比高，非遗传承具备一定的基础和活力；问题：非遗发展面临的主要问题是缺乏有效的传承机制和资金支持，传承人老龄化、人们保护意识不足等问题也较为突出。 21．①非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华文明绵延传承的生动见证；②我国非遗资源丰富，但发展中面临诸多问题，需要加强保护 【解析】 20．从非遗领域发展现状饼图来看： 现状：存续状态良好（16.7%）、经历低谷后正在振兴（23.5%）、处于鼎盛时期（5.9%）的项目合计占比达46.1%，说明近半数非遗项目具备较好的传承基础与活力，整体发展态势向好。 问题：缺乏资金支持（50.98%）是最突出的问题，超过半数传承人认为资金短缺是发展瓶颈；其次是人们对非遗的保护意识不够（45.10%）、传承人老龄化（43.14%）、缺乏有效保护机制（43.14%），这些问题占比均超四成，是制约非遗发展的关键因素。 21．根据材料一第①段对非遗概念的阐述可知，非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华文明绵延传承的生动见证，承载着各族人民世代相传的文化记忆，是民族文化的根脉，这是政府重视非遗保护的核心文化价值依据。 根据材料一第②段、材料二的图表数据可知，我国非遗资源总量近87万项，数量居世界首位，但发展中面临严峻困境：44.1%的项目面临传承危机、需依赖国家保护，同时缺乏资金支持、保护意识不足、传承人老龄化等问题突出，若不加强保护，非遗文化可能流失甚至消亡，这是政府重视非遗保护的现实必要性依据。 (二)名著阅读(8分) 22. 请根据人物性格与经典情节，在横线上填写对应的人名。（4分） 　 文学经典为我们呈现了许多勇于抗争的形象。夏洛蒂∙勃朗特笔下的　　(1)　　自幼父母双亡，寄人篱下，但她从未向不公的命运低头，在舅母家反抗骄横的表哥与冷酷的舅母，展现出独立自尊、勇于抗争的人格魅力。《西游记》中　　(2)　　以无畏的勇气，挑战天庭权威；取经路上，他总是冲在最前面，用智慧和力量保护唐僧，战胜妖魔鬼怪。小说《　　(3)　　》塑造的英雄人物保尔∙柯察金，从一个懵懂少年成长为坚定的共产主义战士，他瘫痪和失明后，仍以惊人的毅力完成了《暴风雨所诞生的》一书，展现了人类精神的坚忍与不屈。　　(4)　　笔下的尼摩艇长，具有强烈的正义感和反抗精神，他支持被压迫的民族反抗殖民统治的斗争…… (1)　 　　　　(2)　 　　　　(3)　 　　　　(4)　 　 【答案】(1)简∙爱　(2)孙悟空　(3)钢铁是怎样炼成的　(4)儒勒∙凡尔纳 23. “命运拐点”指人生轨迹因特定因素触发，从原有状态转向新方向的关键节点。下图回顾了祥子各个“命运拐点”，请你将其补充完整。（4分） （1）①_______②_______（2分） （2）请结合上图，从中选择一个“命运拐点”，分析其对祥子的影响。（2分） 【答案】 （1） 连人带车被大兵抓去，车被抢走 虎妞出钱给祥子买了二强子的二手车 （2） 示例：选择① 影响：这是祥子人生的第一次重大打击。祥子原本凭借三年苦干买上新车，对生活充满希望，认为靠自己的力气就能在北平立足。车被抢走后，他的第一次买车梦想彻底破灭，虽然短暂消沉，但仍未完全放弃，是他从“充满希望”走向“逐渐受挫”的起点。 【解析】 （1）祥子的人生在小说中呈现出典型的“三起三落”结构，按照情节发展可梳理为：祥子从农村来到北平，苦干三年攒钱买了第一辆新车，对生活满怀希望；不久因北平战乱，拉客途中连人带车被乱兵抓走，车辆被没收，第一次买车的梦想破灭；之后他逃出兵营，卖掉骆驼回城辛苦拉车攒钱，准备第二次买车，却又在曹先生家拉包月时，被孙侦探敲诈走全部积蓄，希望再次落空；随后祥子被迫与虎妞结婚，虎妞用私房钱为他买下二强子的旧车，让他第三次拥有了车；最终虎妞难产去世，祥子只得卖车安葬虎妞，彻底失去生活希望，走向堕落。 ①根据图表中“苦干三年买上新车”后的第一个命运拐点，结合祥子“三起三落”的情节发展可知，第一落是他新买的车在战乱中被大兵抢走，故填：祥子拉车途中被乱兵抓捕，连人带车一并被掳走。 ②根据图表中“辛苦攒的钱却被孙侦探敲诈”后的下一个命运拐点，结合祥子第三次买车的情节可知，这辆车是虎妞出钱购买的二强子的二手车，故填：虎妞出钱为祥子买了二强子的旧车。 （2）先选定对应的命运拐点，依据图表和原著情节概括事件经过，再对比祥子前后的状态变化，分析事件对他物质与精神层面的影响，结合“三起三落”的人生轨迹说明其命运转变，表述完整、条理清晰即可。 示例一：选择① 影响：祥子从农村进城，苦干三年买下第一辆新车，对生活满怀希望，却在北平战乱中冒险拉客，连人带车被乱兵掳走，新车被没收。这一拐点让祥子第一次失去赖以生存的车，物质上陷入困境；他原本坚信“靠力气就能过上好日子”的信念首次受挫，虽未彻底放弃，却从充满希望的奋斗者变为挣扎求生的失意者，成为其人生受挫的起点。 示例二：选择“辛苦攒的钱被孙侦探敲诈” 影响：祥子逃出兵营后卖掉骆驼，回城拉包月并省吃俭用，攒下第二次买车的全部积蓄，却在曹先生家拉包月时，被孙侦探以“曹先生是乱党”为由敲诈走所有积蓄。这一拐点让祥子第二次买车的希望彻底破灭；这是社会恶势力的蓄意迫害，使祥子认清底层劳动者“努力无用”的现实，正直坚韧的信念开始动摇，从积极奋斗陷入迷茫无助，被迫回到车厂，加速了精神麻木与人生悲剧。 六、作文(本大题共1小题，共50分) 24.根据下面的要求进行写作。（50分） “韧”，是汉语中一个富有深意的字。《说文解字》释为“柔而固也”，指柔软而结实，不易折断。中华文明绵延数千年而不绝，体现了一种文明的“韧”；福建人“爱拼敢赢”的精神里，包含着一种性格的“韧”；青竹破岩而出，榕树独木成林，展现了生命的“韧”；面对学习生活中的困难，我们也在磨砺着内心的“韧”…… “韧”的精神，对你有什么启发？请以“韧”为话题，写一篇文章。 要求：①自拟题目，自定立意；②文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 以韧为翼，向阳生长 成长的路上，总有风雨相伴，而“韧”，便是穿越风雨的力量。它不是硬扛的倔强，而是柔中带刚的坚守，是在困境中积蓄力量，在平凡中绽放光芒，陪伴我走过迷茫，收获成长。 去年深秋，学校组织班级绿植养护大赛，我抱着试试看的心态，选了一盆不起眼的虎皮兰。起初我每天按时浇水、晒太阳，可没过多久，叶片就开始发黄枯萎，边缘也泛起了焦斑。看着身边同学的绿植长得郁郁葱葱，我既着急又沮丧，好几次想放弃，把它丢在角落。 就在我准备认输时，老师的一句话点醒了我：“真正的坚持，不是一帆风顺时的热情，而是身处困境时的不放弃。”我重新振作起来，上网查阅养护技巧，发现是自己浇水过多导致根部腐烂。我小心翼翼地剪掉枯萎的叶片，调整浇水频率，每天仔细观察它的变化，哪怕只是长出一点点新叶，都让我充满动力。 日子一天天过去，虎皮兰渐渐恢复了生机，新的叶片挺拔有力，带着淡淡的纹路，像一把把小小的利剑，顽强地向上生长。比赛那天，我的虎皮兰虽然不是最艳丽的，却因那份顽强的生机，赢得了大家的认可。 这次经历让我明白，“韧”从来都不是天生的，而是在一次次坚持中慢慢养成的。它不是遥不可及的品质，而是藏在每一次不放弃里：是解不出难题时，再试一次的勇气；是遇到挫折时，不轻易低头的倔强；是平凡日子里，默默努力的坚守。 生活就像培育绿植，难免会遇到风雨和挫折，但只要心怀韧劲，不慌不忙，一步一个脚印，就一定能冲破困境，向阳生长。这份韧劲，会成为我们成长路上最珍贵的财富，陪着我们跨过每一道坎，遇见更好的自己。 【解析】一、审题立意。“韧”的核心是“柔而固”，柔软却不脆弱，坚韧而不僵硬。结合材料，可从个人、自然、民族三个层面切入，贴合初中生生活实际，立意聚焦“成长中的韧”——面对学习挫折、生活困境，不轻易放弃，在坚持中磨砺内心，在隐忍中积蓄力量，最终突破自我。立意要积极向上，避免空洞，突出“韧”不是硬扛，而是灵活坚守、永不言弃，体现初中生的成长感悟，让“韧”成为激励自己前行的精神力量，语言朴实易懂，贴合初中生认知水平。 二、选材构思。整体思路为“引出‘韧’的内涵—用具体事例展现‘韧’—总结‘韧’的启发”。如学习中的韧，可写自己攻克数学难题，反复刷题、请教老师，历经多次失败仍不放弃，最终取得进步；如生活中的韧，写自己学习骑自行车/游泳，多次摔倒、呛水，克服恐惧，坚持练习，最终掌握技能；如自然中的韧，观察墙角的小草、石缝中的竹子，结合自身经历，感悟生命的韧与成长的力量。可采用“以小见大”，用初中生熟悉的小事展现“韧”的内涵，避免宏大叙事；运用细节描写，刻画动作、心理（如刷题时的烦躁与坚持、摔倒后的不甘），增强感染力；采用首尾呼应，开头点出“韧”的含义，结尾总结“韧”给自己的启发；适当运用比喻、拟人修辞（如把“韧”比作明灯、阶梯），语言生动，符合初中生写作特点，穿插自身真实感悟，让文章更具真情实感。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考语文临考冲刺卷02（天津专用） 语文·参考答案 第Ⅰ卷 一、选择题 （一）积累与运用 1．（2 分）A 2．（2 分）C 3．（2 分）D 4．（2 分）A （二）诗词鉴赏 5．（3 分）D （三）实用类文本阅读 6．（3 分）A 7．（3 分）D 8．（3 分）D （四）课内文言文阅读 9．（3 分）C 10．（3 分）A 11．（3 分）C 第 Ⅱ 卷 二、古诗文默写（本大题共 1 小题，共 6 分） 12．（6 分） ①非淡泊无以明志 ②学然后知不足 ③采菊东篱下 ④大漠孤烟直 ⑤长风破浪会有时 ⑥谁道人生无再少 三、课外文言文阅读（本大题共 3 小题，共 7 分） 13．（2 分）①已经 ②给予，授予 14．（2 分）现在到燕国去，一定要经过赵国，我不可以前往。 15．（3 分）善于言辞；能洞察局势，凭借智慧化解难题，为秦国谋取利益。 四、文学作品阅读（本大题共 4 小题，共 15 分） 16．（4 分） ①电梯间相遇，小范态度高冷 ②窘迫尴尬，匆忙道歉逃离 ③惊慌失措，感激不已 ④邻里群致歉，小范宽容不计较 17．（4 分）示例：细节描写：“他冲进厨房，费力找到暖气阀门拧紧，身上已被浇湿。” 表达效果：生动写出小范帮忙抢险时的果断与热心，突出他善良、乐于助人的品质，与前文高冷形成对比。 18．（3 分）①设置悬念，引发读者阅读兴趣；②与后文小范热心助人、宽容大度形成对比，突出人物形象；③欲扬先抑，使文章情节更有波澜。 19．（4 分）示例：这句话意为生活中珍贵的不只是流利的语言交流，更重要的是内心的善意、实际的行动与真诚的品格。文中邻居小范言语不多，看似高冷，却在他人遇到困难时主动帮忙、宽容大度，用行动传递温暖，这份无声的善意更值得珍惜。（意近即可） 五、综合性学习与名著阅读（本大题共 4 小题，共 13 分） （一）综合性学习 20．（3 分）现状：我国非遗领域发展整体呈良好态势，传承状况较好的占比高，非遗传承具备一定的基础和活力；问题：非遗发展面临的主要问题是缺乏有效的传承机制和资金支持，传承人老龄化、人们保护意识不足等问题也较为突出。 21．（2 分）①非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华文明绵延传承的生动见证；②我国非遗资源丰富，但发展中面临诸多问题，需要加强保护。 （二）名著阅读 22．（4 分）(1)简・爱 (2)孙悟空 (3)钢铁是怎样炼成的 (4)儒勒・凡尔纳 23．（4 分） （1）①连人带车被大兵抓去，车被抢走 ②虎妞出钱给祥子买了二强子的二手车 （2）示例：选择① 影响：这是祥子人生的第一次重大打击。祥子原本凭借三年苦干买上新车，对生活充满希望，认为靠自己的力气就能在北平立足。车被抢走后，他的第一次买车梦想彻底破灭，虽然短暂消沉，但仍未完全放弃，是他从 “充满希望” 走向 “逐渐受挫” 的起点。 六、作文（本大题共 1 小题，共 50 分） 24．（50 分）例文： 以韧为翼，向阳生长 成长的路上，总有风雨相伴，而 “韧”，便是穿越风雨的力量。它不是硬扛的倔强，而是柔中带刚的坚守，是在困境中积蓄力量，在平凡中绽放光芒，陪伴我走过迷茫，收获成长。 去年深秋，学校组织班级绿植养护大赛，我抱着试试看的心态，选了一盆不起眼的虎皮兰。起初我每天按时浇水、晒太阳，可没过多久，叶片就开始发黄枯萎，边缘也泛起了焦斑。看着身边同学的绿植长得郁郁葱葱，我既着急又沮丧，好几次想放弃，把它丢在角落。 就在我准备认输时，老师的一句话点醒了我：“真正的坚持，不是一帆风顺时的热情，而是身处困境时的不放弃。” 我重新振作起来，上网查阅养护技巧，发现是自己浇水过多导致根部腐烂。我小心翼翼地剪掉枯萎的叶片，调整浇水频率，每天仔细观察它的变化，哪怕只是长出一点点新叶，都让我充满动力。 日子一天天过去，虎皮兰渐渐恢复了生机，新的叶片挺拔有力，带着淡淡的纹路，像一把把小小的利剑，顽强地向上生长。比赛那天，我的虎皮兰虽然不是最艳丽的，却因那份顽强的生机，赢得了大家的认可。 这次经历让我明白，“韧” 从来都不是天生的，而是在一次次坚持中慢慢养成的。它不是遥不可及的品质，而是藏在每一次不放弃里：是解不出难题时，再试一次的勇气；是遇到挫折时，不轻易低头的倔强；是平凡日子里，默默努力的坚守。 生活就像培育绿植，难免会遇到风雨和挫折，但只要心怀韧劲，不慌不忙，一步一个脚印，就一定能冲破困境，向阳生长。这份韧劲，会成为我们成长路上最珍贵的财富，陪着我们跨过每一道坎，遇见更好的自己。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考临考冲刺卷02（天津专用） 语 文 （考试时间：120分钟  试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题(本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分) (一)积累与运用 1.下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．烘托（hōng） 作揖（yī） 振聋发聩（kuì） B．恬静（tián） 阔绰（chuò） 锐不可当（dǒng） C．诀别（jué） 鲜妍（yàn）  接踵而至（zhǒng） D．笼统（lóng） 箴言（zhēn） 杳无消息（yǎo） 2．【新考法·融入成语辨析】依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） 汉服，穿越千年的华章，________古典之美，诠释东方之韵。当故宫红墙下的汉服少女的裙裾与青绿琉璃________时，纽约时装周上的明制马面裙亦惊艳了世界。一个充满活力的文明古国，正通过衣袂飞扬的汉服，向世界________着东方的美丽故事。汉服不仅在国内备受推崇，而且在国外也逐渐开始盛行，这是更为强大的文化自信。 A．呈现 交相辉映 描绘 B．呈现 相映成趣 讲述 C．展现 交相辉映 讲述 D．展现 相映成趣 描绘 3.【原创题】下面一段话中有语病的一句是（　 　）（2分） ①作为我国非物质文化遗产之一的风筝，其制作工艺有三大环节，即扎、糊、绘。②扎骨架最为关键，骨架扎不好，风筝便无法飞起。③糊风筝多用坚韧防风的绵纸，也有用绫、绢的。④“绘”赋予风筝丰富的内涵，而“扎”和“糊”是古人探索机械原理和技术应用。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分） 扇子是什么时候有的呢□目前我国出土最早的竹扇文物，是江西靖安县李洲坳东周古墓出土的短柄竹扇。它的形状像一把厨刀，竹扇呈厨刀形状，扇柄长37厘米，扇面宽25厘米，用精细的竹篾编成。这面扇子距今已有2500多年，是我国出土年代最早□保存最完好的扇类实物证据，也被称为“中华第一扇□ A．？ 、 ”。 B．。 、 。” C．？ ， 。” D．。 ， ”。 (二)诗词鉴赏 5. 下列对《春望》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） 春 望 杜 甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 A．首联“破”“深”二字，描绘了国都沦陷后城池残破、人烟稀少的荒凉景象。 B．颔联移情于物，以“花溅泪”“鸟惊心”表达了诗人感时伤世的深沉痛苦。 C．颈联“连三月”写战乱时间之长，“抵万金”形容家书珍贵，表达对妻子儿女的思念。 D．尾联描写诗人白发稀疏、几不胜簪的衰老之态，直接抒发了忧国思家的悲愤之情。 (三)实用类文本阅读 【原创题】阅读《故宫宫殿的窗户，真是纸糊的吗》一文，回答6～8题。(9分） 故宫宫殿的窗户，真是纸糊的吗 ①在寒冷的冬季，想要室内暖和，密封门窗是关键。在玻璃尚未普及的古代，纸张因其轻薄易换、透光性好且造价低廉，成为裱糊窗户的常用材料。因此民间有“捅破窗户纸”的说法。就连明清两朝的皇宫紫禁城，也是用纸裱糊门窗。 ②虽然都是用纸裱糊，但不同的是，宫廷里所用窗户纸为古朝鲜进贡的高丽纸。其质量上乘、防风御寒效果好，且经久耐用。 ③高丽纸制作工序复杂，从原料即楮（chǔ）树皮，到制成白纸，需历经剥皮、出青、晒干、初选、浸泡、蒸煮等20余道工序，历时3月之久。这样造出来的高丽纸几乎完全包含楮树皮纤维，比较坚韧，不易破损，且纸面光滑，白色度高，用作窗户糊纸利于透光。 ④用高丽纸糊窗户时，工匠常把四层，甚至八层纸叠在一起用，先浸上油，这样防风防水效果更好，也更结实。 ⑤选好了纸，具体怎么裱糊？一般有三种方法—— ⑥一是纸糊在窗里侧，一般用于单层窗棂的窗户。 ⑦二是纸糊在窗户的中间层，一般用于有内外两层窗棂的窗户。其中，靠外一层窗棂一般不打开，里面那层窗棂则可随时内开，以便于更换窗纸。 ⑧三是纸糊在窗外面，一般用于故宫中清代满族风格建筑。比如坤宁宫。这种方式，是东北民居适应严寒气候的独特风俗。纸糊在窗户外面，可以避免雨雪侵蚀窗棂。另外，在夏季时将窗纸下端固定，上端掀起，可形成通风口，既可采光，又可通风。早期生活在我国东北地区的清朝统治者，把这种技艺带入了紫禁城。 ⑨门窗接缝也需要裱糊。清工部《工程做法》记载，“糊饰窗户，加对缝耗纸”。也就是说，在糊窗户时，需要额外准备一些纸，把接缝处也封上，确保窗户糊得严实，不透风。 ⑩除了用高丽纸外，绢布也是糊窗户的主要材料。如民国徐珂《清稗类钞》载：“颐和园糊牕（窗）之绢，均郑沅所作，皆楷书也……”也就是说，绘制有臣工书画的绢布，也是故宫封护窗户的材料。 直到今天，故宫部分宫殿的窗户，仍保留绢布封护，例如倦勤斋的夹纱双面绣隔心隔扇。 雍正七年（1729年），比高丽纸更具有透光性、保温性的玻璃，用在了养心殿窗户上。自此，玻璃逐渐在故宫门窗上广泛运用。 （刊载于《科普时报》12月26日） 6.下列对于文章的理解，不正确的一项是（3分） （ ） A.纸张因其轻薄、造价低廉，裱糊在窗户上容易破损，因此民间有“捅破窗户纸”的说法。 B.宫廷里使用的窗户纸为古朝鲜进贡的高丽纸。其质量上乘、防风御寒效果好，经久耐用。 C.用高丽纸糊窗户时，工匠常把纸叠在一起用，浸上油，以获得更好的防风防水效果。 D.1729年，故宫养心殿窗户上用上更具有透光性、保温性的玻璃。玻璃自此在故宫逐渐运用。 7.下面对文章第⑧段内容的概括最准确的一项是（3分） （ ） A.坤宁宫使用纸糊在窗里面的方式，这种一般用于故宫中清代满族风格建筑 B.纸糊在窗外面的裱糊方式是民居为了适应严寒气候的独特风俗。 C.将窗纸下端固定，上端掀起，形成通风口，在冬季可采光通风。 D.纸糊在窗外面的裱糊方式是早期生活在我国东北地区的清朝统治者带入紫禁城的。 8.下列对文章的说明方法和说明技巧的理解分析，不正确的一项是（3分）（ ） A.文章中“20余道工序”“历时3月之久”的语句，说明了高丽纸的制作工序复杂。 B.文章说明窗纸的裱糊方法时，运用了“分类别”的说明方法，条理清晰、层次分明。 C.【新考法】文章引用古籍文献中的记载，使说明内容更具权威性，更令人信服。 D.文章按时间顺序梳理窗户纸的发展历程，属于单一的时间顺序的事理说明。 (四)课内文言文阅读 阅读《小石潭记》一文，完成9-11题。（9分） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 9．下列语句中加点词解释有误的一项是（3分） （    ） A．从小丘西行百二十步   西：向西 B．潭中鱼可百许头       可：大约 C．如鸣珮环             环：环绕 D．以其境过清           清：凄清 10．下列语句中加点的“以”与“以顺为正者，妾妇之道也”中的“以”的意义和用法相同的一项是（3分） （    ） A．全石以为底 B．卷石底以出 C．以其境过清 D．以至鸟兽、木石 11．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） （    ） A．“水尤清冽”中的“清冽”意为清凉澄澈，既写出了小石潭水的清澈透明，又传递出其寒凉的触感。 B．“斗折蛇行”中的“斗”“蛇”指像北斗星、像蛇那样，表现出溪流的曲折蜿蜒。 C．“明灭可见”意为“忽明忽暗”，写出岸边树影斑驳、明暗交错的景象。 D．文中作者“乐”的原因是：小石潭水声悦耳，游鱼灵动、可爱等美景。“忧”的原因是：环境凄清触发了作者内心被贬谪的悲凉。 第Ⅱ卷 二、古诗文默写(本大题共1小题，共6分) 12. 【新考法·情境化】开展“青年当知行合一”主题学习活动，为增强“知行合一”主题的文化内涵，小雨增补了一些古诗文，请你帮他将下面的语段补充完整。 古往今来，“知行合一”始终是求学问道的根本追求：“①__________，非宁静无以致远”（诸葛亮《诫子书》）告诉我们，学习需要明确志向，实践需要保持专注；而《礼记·虽有嘉肴》则以“②__________，教然后知困”生动揭示了学习与实践相互促进的深刻道理。从陶渊明的“③__________，悠然见南山”（《饮酒·其五》）中，我们能感受到亲身躬耕才能体会的闲适之趣；而王维在《使至塞上》所描绘的“④__________，长河落日圆”壮丽景象，更需亲身所至才能感知。面对知行困惑时，我们要有李白“⑤__________，直挂云帆济沧海”（《行路难·其一》）的坚定信念，也要如苏轼所言“⑥__________？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”（《浣溪沙》），保持积极进取的心态。 三、课外文言文阅读(本大题共3小题，共7分) 阅读下面文言文,回答13~15题。（7分） 甘罗者，甘茂孙也。茂既死后，甘罗年十二，事秦相文信侯吕不韦。 秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕，三年而燕王喜使太子丹入质①于秦。秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地。张唐谓文信侯曰：“臣尝为秦昭王伐赵，赵怨臣，曰：‘得唐者与百里之地。’今之燕必经赵，臣不可以行。”文信侯不快，未有以强也。甘罗曰：“臣请行之。”文信侯叱曰：“去！女焉能行之?”甘罗曰：“大项橐②生七岁为孔子师。今臣生十二岁于兹矣，君其试臣，何遽③叱乎？”文信侯乃入，言之于始皇。始皇召见，使甘罗于赵。 赵襄王郊迎甘罗。甘罗说赵王曰：“王闻燕太子丹入质秦欤？”曰：“闻之。”曰：“闻张唐相燕欤?”曰：“闻之。”“燕太子丹入秦者，燕不欺秦也。张唐相燕者，秦不欺燕也。燕、秦不相欺者，伐赵，危矣。燕、秦不相欺无异故，欲攻赵而广河间。王不如赍④臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。”赵王立自割五城以广河间。秦归燕太子。赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。 (节选自《史记》卷七十一《樗里子甘茂列传第十一》) 【注释】①入质：古代诸侯将子弟送至他国作为人质的政治行为。②大项橐(tuó)：古代传说中的神童。③何遽：怎么。④赍(jī)：赠送。 13．【新考法】根据提示，解释加点词的意思。（2分） 文言语句 方法提示 解释 茂既死后 课内迁移法：既克，公问其故。(《曹刿论战》) ①___ 得唐者与百里之地 查阅字典法：①给予，授予。②对付。③和，同，跟。 ②____ 14．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 今之燕必经赵，臣不可以行。 15．甘罗作为少年英才，他的与众不同体现在哪里？（3分） 四、文学作品阅读(本大题共4小题，共15分) 阅读《楼下的邻居挺高冷》一文，完成16-19题。（15分） 楼下的邻居挺高冷 杜卫东 ①楼下的邻居挺高冷。比如，偶尔在电梯间相遇，我会点点头，客气一句：“上班呀？”他呢，目不斜视，从鼻腔中挤出一个字：“嗯。”短促而有力，略带一点胸腔共鸣，然后目光直视前方，嘴角微微下垂，再无下文。如是几次，我也不再搭讪了。 ②为避免尴尬，我有意错开同乘电梯的时间点。不巧遇到，便低头摆弄手机，掩饰心中的窘迫。当然，会不时瞄一眼跳动的楼层数字，门一开，像禁闭解除。可是万万没有想到，最令我尴尬的时刻竟然还不是在电梯间。 ③那天午后，突降暴雨。一瞬间，像有无数颗银珠落在地上，碎裂，蹦跳，腾起一片片清冽的水雾。正巧有重要邀约，耽误不得，我呼叫了网约车，请司机开进院子接我，然后拿着雨伞匆匆下楼。正好，一辆黑色轿车停在单元门口，我撑起伞冲进雨中，一把拉开车门，坐在副驾驶位置上，说了一句：“来得蛮快呀，走！”司机没理会我，而是递过一瓶矿泉水，我摆摆手，又一次催促：“快走啊，师傅，我要晚了。”司机仍没有着急发动车，拧开瓶盖，一仰脖喝了一口，见我面露不悦，才问：“您这是去哪儿？”我有些恼火，捋捋淋湿的头发，没好气地反问：“你不知道我去哪儿，怎么接的单？真是！”司机也不生气，顺手放下水瓶，指指院门口一辆打着双闪的黑色轿车，问：“您约的是不是那辆车？”我不明白他是什么意思，扭过脸盯住他仔细一看，顿时蒙圈，原来这位司机是楼下的邻居。他看我的目光充满什么呢？戏谑？ ④我很窘迫，一时无地自容：“呦，怎么是你？我，我……” ⑤他神态平和，说了我们做邻居以来最多的话：“我也奇怪呢，本想等雨小些送孩子上楼。”他扭头看了一眼坐在后排的孩子，孩子扮了一个鬼脸，“没想到，您一拉门上来了。” ⑥我连声道歉，顾不上暴雨，推开车门赶紧“逃走”。不得不承认，面对我的冒失，邻居应对得体，虽然高冷，但情商“在线”。我不由好奇起他的职业来：健身教练？有可能。他40岁不到，身高一米八，穿搭很时尚，单排扣米黄色西装、深色休闲裤，看上去舒适随意。这样的身材，应该是常年健身锻炼的效果。抑或高校教师或者公司高管？也靠谱，他的气质符合这两种职业的要求，沉稳、干练。 ⑦一个星期天，楼里来了一群人，扛着摄像机，拎着话筒，在他家中扯线挂灯。我路过他家门口，听到主持人正在提问：“范总，作为一家科技公司的老板，您是怎样在激烈的竞争中……” ⑧原来，邻居姓范，是某公司老总，事业上已小有成就。我想，他的高冷或许和经历有关。后来发生的一件事，彻底颠覆了我对小范最初的认知。 ⑨那天，下了这个冬天的第一场雪，气温骤降，好在暖气烧得很热。我和妻子准时就寝。迷迷糊糊中，妻子捅我，说有人敲门！深更半夜的谁会敲门？我怀疑是她的错觉。不想，敲门声越发急促。我们一下坐起身，不知出了什么事，心也怦怦直跳，走到门口隔着猫眼一看，竟是小范，忙开门问：“怎么，出什么事了？” ⑩小范神色焦急：“您家暖气漏水了吧？”妻子一头雾水，不解地回答：“漏水？没有呀。”小范表情认真，语气不容置疑：“不会，我家厨房已经漏水了。”说着，他探头向房间里张望。眨眼工夫，水竟悄悄漫到了客厅。我们大惊，急忙跑进厨房，暖气管竟然出现一个破洞，水柱滋滋往外喷，几乎喷到吊顶，厨房的积水已经没过脚面。我和妻子从未见过这阵仗，一时手足无措，不知如何是好。还是小范处变不乱，他冲进厨房，费力找到暖气闸门拧紧，身上已被浇湿。妻子拿出一件外衣让他换，小范一摆手：“赶快清理积水吧。不然，楼下的住户都会被殃及。”说完，一转身走了。我和妻子望着厨房、客厅、阳台的积水直犯愁。 ⑪又传来敲门声，是小范，他拎着塑料盆，手里拿着一条浴巾走进客厅，麻利地把浴巾铺在积水里，等浴巾吸足水，捞起后往盆里拧。我和妻子有样学样，效率还挺高，经过一个多小时奋战，积水基本清除干净。中途，我们几次让小范回去休息，他都拒绝了，用略带胸腔共鸣的男中音调侃：“凭你们老两口，估计二楼以上的住户早晨会排着队来索赔。”小范走时，挂钟的时针已经指向午夜两点。 ⑫第二天，妻子在邻里群发了一则启事：“昨夜家中暖气管爆裂，给楼下邻居带来不便，深表歉意。如造成损失，请联系702户主面商赔偿事宜。” ⑬小范住在602室，“受灾”最重，但他表示尚可承受，放弃索赔，后面是祝福的表情包。三、四、五层也有不同程度渗漏，见602如此宽容，都一笑了之。 ⑭再与小范电梯间相遇，我依然会点点头，友好地说一句：“上班呀？”他呢，依然目不斜视，情绪如静水深流，波澜不惊，从鼻腔里蹦出一个字：“嗯。”只不过，间隔不超过三秒，会很随意地回一句：“您去散步？” ⑮这时，我们的目光会有交汇，尽管短暂，足以碰撞出善意的火花。 ⑯显然，生活中值得珍惜的，不仅是流畅的对白。 （选自《人民日报》2026年2月2日，有删改） 16．请根据文章内容，梳理故事情节和“我”的表现，完成下表。（4分） 故事情节 “我”的表现 ① 主动搭讪，屡被冷待后刻意躲避 暴雨天“我”急着赴约，冒失坐进小范的车 ② 冬夜“我”家暖气管爆裂，小范深夜敲门提醒并帮忙抢险清理 ③ ④ 主动致歉，再遇时友好问候，内心倍感温暖 17．【新考法】文中多处对小范进行细节描写，请找出一处并分析其表达效果。（4分） 18．【新考法】文章开头极力刻画邻居小范的“高冷”，这一写法在全文有何作用？（3分） 19．如何理解文章结尾“显然，生活中值得珍惜的，不仅是流畅的对白”这句话的深层含意？请结合文章内容谈谈你的理解。（4分）五、综合性学习与名著阅读(本大题共4小题，共13分) (一)综合性学习(5分) 阅读下面材料，完成下面小题。 为了让同学们更全面地了解“非物质文化遗产”，学校决定布置一条文化长廊，以下是选择的材料。 材料一： 非遗·概念和数据 ①中国非物质文化遗产，是指中国各族人民世代相传，并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华文明绵延传承的生动见证。 ②截至2024年12月，中国非遗资源总量近87万项，国家、省、市、县四级非遗代表性项目10万余项；其中，国家级代表性项目1557项（包含3610个子项），共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。 材料二： 非遗·现状和问题 虽然我国是世界上拥有非遗数量最多的国家，但在发展中，非遗文化也面临着新的问题。针对非遗文化发展现状和面临的问题，非遗传承人有着不同的看法。 （数据来源：民生智库） 20．【新考法】请阅读材料一的两张图表，就中国非遗领域发展的现状和发展存在的问题，写出你的主要结论。（3分） 21．结合材料一，分析中国政府如此重视“非物质文化遗产”保护和传播的原因。（2分） (二)名著阅读(8分) 22. 请根据人物性格与经典情节，在横线上填写对应的人名。（4分） 　 文学经典为我们呈现了许多勇于抗争的形象。夏洛蒂∙勃朗特笔下的　　(1)　　自幼父母双亡，寄人篱下，但她从未向不公的命运低头，在舅母家反抗骄横的表哥与冷酷的舅母，展现出独立自尊、勇于抗争的人格魅力。《西游记》中　　(2)　　以无畏的勇气，挑战天庭权威；取经路上，他总是冲在最前面，用智慧和力量保护唐僧，战胜妖魔鬼怪。小说《　　(3)　　》塑造的英雄人物保尔∙柯察金，从一个懵懂少年成长为坚定的共产主义战士，他瘫痪和失明后，仍以惊人的毅力完成了《暴风雨所诞生的》一书，展现了人类精神的坚忍与不屈。　　(4)　　笔下的尼摩艇长，具有强烈的正义感和反抗精神，他支持被压迫的民族反抗殖民统治的斗争…… (1)　 　　　　(2)　 　　　　(3)　 　　　　(4)　 　 23. “命运拐点”指人生轨迹因特定因素触发，从原有状态转向新方向的关键节点。下图回顾了祥子各个“命运拐点”，请你将其补充完整。（4分） （1）①_______②_______（2分） （2）请结合上图，从中选择一个“命运拐点”，分析其对祥子的影响。（2分） 六、作文(本大题共1小题，共50分) 24.根据下面的要求进行写作。（50分） “韧”，是汉语中一个富有深意的字。《说文解字》释为“柔而固也”，指柔软而结实，不易折断。中华文明绵延数千年而不绝，体现了一种文明的“韧”；福建人“爱拼敢赢”的精神里，包含着一种性格的“韧”；青竹破岩而出，榕树独木成林，展现了生命的“韧”；面对学习生活中的困难，我们也在磨砺着内心的“韧”…… “韧”的精神，对你有什么启发？请以“韧”为话题，写一篇文章。 要求：①自拟题目，自定立意；②文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $