专题03 力与运动（期中复习专项训练）八年级物理下学期新教材苏科版

专题03 力与运动 题型1 判断平衡状态 题型8 牛顿第一定律的应用 题型2 探究二力平衡的条件实验 题型9 惯性的概念 题型3 平衡力判断 题型10 惯性现象 题型4 平衡力与相互作用力的区分 题型11 力的作用效果 题型5 二力平衡应用 题型12 判断物体运动状态是否改变 题型6 探究阻力对物体运动的影响实验 题型13 力与运动的关系 题型7 牛顿第一定律的理解 题型14 同一直线上两个力的合成 3 / 23 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 题型一 判断平衡状态（共5小题） 1．(23-24八下·江苏淮安·期中)下列情景中，物体处于平衡状态的是（　　） A．匀速转动的橡皮 B．自由下落的苹果 C．百米冲刺的同学 D．匀速直线下降的跳伞者 2．(23-24八下·江苏连云港灌云县·期中)下列物体中受到的力相互平衡的是（　　） A．自由下落苹果 B．用力推出去的铅球 C．匀速起吊的货物 D．人造卫星绕地飞行 3．(22-23八下·江苏淮安开明中学·期中)下列物体处于平衡状态的是（　　） A．坐在秋千上来回晃动的孩子 B．静止在讲台上的黑板擦 C．腾空而起正在加速上升的火箭 D．平直轨道上减速行驶的列车 4．(22-23八下·江苏苏州觅渡中学校·期中)下列情景中，处于平衡状态的是（　　） A． 加速奔跑的猎豹 B． 绕地匀速运动的卫星 C． 下落的苹果 D． 匀速下降的运动员 5．(21-22八下·江苏无锡东林中学·期中)下列物体，处于平衡状态的是（　　） A．在轨运行的地球同步卫星 B．自由下落的苹果 C．拔河比赛处于僵持状态时的绳子 D．沿光滑斜坡滚下的小球 题型二 探究二力平衡条件实验（共5小题） 6．(24-25八下·江苏宿迁沭阳县·期中)如图甲、乙、丙分别是某实验小组探究二力平衡条件的实验情景。实验中，把一个木块放在水平桌面上，用分别在左右托盘上放不同质量的钩码的方式，来改变两边拉力F₁和F₂的大小。 (1)甲图为第一次实验的装置。实验中，当左盘放入2N的钩码、右盘放入1.5N钩码时，小车也处于静止状态，此时木块受到的两个拉力F₁和F₂__________（填“是”或“不是”）一对平衡力； (2)乙图为改进后的实验装置，把木块换成了小车，这样可以减小__________对实验的影响； (3)小明同学把小车换成了10g的轻质卡片，如图丙所示；为了使实验更加严谨，在两端分别挂上等质量的重物，对卡片施加两个拉力，在探究本实验过程中所挂重物质量最合适的是__________（选填“5g”、“10g”、“200g”或“任意质量均可”）。在实验过程中，小明将卡片旋转了一定的角度，放手后，卡片__________（填“仍能”或“不能”）保持平衡，这说明：二力平衡必须满足的条件之一是：两个力作用在__________。 7．(24-25八下·江苏南京联合体·期中)小明用如图1所示的装置来完成探究“二力平衡的条件”的实验，则： (1)小明向图1中的左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码，此时木块两边受到的拉力______（选填“相等”或“不相等”），木块处于静止状态。当他把左盘中砝码换成一个质量更大的砝码时，木块仍处于静止状态，出现这种现象的原因是______； (2)小明对实验装置进行了改进，利用图2所示的装置继续实验．往两盘中加入质量相等的砝码，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将_______（选填“运动”或“静止”）。进行这个操作是为了探究______； (3)若用甲图中的装置探究两个力方向是否方向相反，应该使两个力的方向______； (4)在轻质硬纸片两端细线上挂上相同的钩码，如图乙所示，此时硬纸片______（选填“能”或“不能”）平衡。 8．(24-25八下·江苏常州北郊初级中学·期中)如图1所示，甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景： (1)在图1的装置中，将卡片旋转一定角度（如图丙），松手后小卡片_____（选填“能”或“不能”）平衡。这说明两个力必须作用在_____上，物体才能平衡。为了验证上述结论，有同学设计了“将卡片往下拉过一定距离（如图丁）”的操作方式，大家讨论后认为，该操作方式不可行，原因是丁图中的两个力______； (2)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙的实验，同学们认为小华的实验优于小明的。其主要原因是（　　） A．能使影响二力平衡的第三个力小到可以忽略不计 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转 (3)小华想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？他提出了自己的实验方案：用弹簧测力计拉着钩码___________（选填“必须沿水平方向”“必须沿竖直方向”或“可以沿任意方向”）做匀速直线运动，根据实验现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件________（选填“适用”或“不适用”）于物体处于匀速直线运动状态； 【拓展】 (4)小明也自选器材继续研究二力平衡条件，设计如图2所示的3个实验方案（钩码质量均为50g），其中，能验证二力平衡时两个力大小相等、方向相反的是_______； (5)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图2所示情况下，小明下一步的操作是___________。 9．(24-25八下·江苏南京民办育英外国语学校·期中)探究“二力平衡的条件”的实验装置如图所示，实验中所用钩码质量相等。 (1)如图甲所示，将系于小卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，并通过调整______来改变拉力的大小； (2)为了探究使物体平衡的两个力的大小是否一定相等，应在两侧细线上悬挂数量______（选填“相等”、“不等”）的钩码； (3)当小卡片平衡时，将小卡片转过一个角度，松手后观察小卡片是否平衡，此步骤的目的是______； (4)另一小组同学认为，若采用如图乙的方案，也可以以探究二力平衡条件。请你分析：此方案只能根据相互作用的关系直接测出物体所受______（选填“拉力”、“重力”，下同）的大小，在未知二力平衡条件的前提下，无法测出______的大小，所以此方案无法实施。 10．(24-25八下·江苏南通启东·期中)同学们利用如图所示的装置进行“探究二力平衡条件”的实验。 (1)小明和小李分别设计了如图甲、乙所示的实验装置，大家认为图乙所示的实验装置较好些，优点是减小了______对实验的影响； (2)小李用图乙所示的小车进行实验，在小车左、右两侧同时悬挂质量相等的钩码时，小车处于静止状态；改变其中一端钩码的质量，小车无法保持静止状态，由此说明二力平衡时，两个力的大小必须______； (3)小华又提出了另一种实验方案：将乙装置中的小车换成小卡片，如图丙所示。把卡片转过一个角度然后松手，观察到卡片转动，最后恢复初始状态，说明两个力必须作用在______才能平衡。将小卡片从中间剪开后，卡片不能平衡，说明二力平衡时，两个力必须作用在______（选填“同一”或“不同”）物体； (4)如图丁所示，使左、右侧滑轮的高度不同，其它条件不变，则轻质卡片______（选填“能”或“不能”）继续处于静止状态。 题型三 平衡力判断（共5小题） 11．(24-25八下·江苏淮安清江浦区开明集团·期中)如图所示，下列各物体受到的两个力彼此平衡的是（　　） A． B． C． D． 12．(22-23八下·江苏无锡滨湖区·期中)如图所示，一重为1N的“平衡鸟”玩具停在指尖上，处于静止状态。下列关于“平衡鸟”受力示意图描述正确的是（　　）    A．   B．   C．   D．   13．(22-23八下·江苏苏州工业园区一中·期中)如图所示，F1、F2是物体受到的方向相反的两个力，这两个力相互平衡的是（　　） A． B． C． D． 14．(21-22八下·江苏淮安浦东实验中学·期中)下列各图中，属于平衡力的是（　　） A． B． C． D． 15．(20-21八下·江苏扬州江都区三中·期中)图中当F1等于F2时，下列物体受到的两个力不是彼此平衡的是（　　） A． B． C． D． 题型四 平衡力与相互作用力的区分（共5小题） 16．(24-25八下·江苏南京秦淮区·期中)紫峰大厦是南京著名地标建筑，如图为其模型摆件，按照1∶1100的比例制作，摆件由裙楼和主楼构成（裙楼位于主楼底部如同主楼的基座），摆放在水平桌面上，下列说法正确的是（   ） A．主楼受到的重力与主楼对裙楼的压力是一对平衡力 B．裙楼受到的重力与地面对裙楼的支持力是一对平衡力， C．主楼受到的重力与裙楼对主楼的支持力是一对相互作用力 D．主楼受到的重力与裙楼对主楼的支持力是一对平衡力 17．(24-25八下·江苏泰州泰兴·期中)图中哪吒单脚静止站立在地面上，下列说法正确的是（　　） A．哪吒受到的重力和地面对他的支持力是一对相互作用力 B．哪吒对地面的压力和地面对他的支持力是一对平衡力 C．哪吒受到的重力和地面对他的支持力是一对平衡力 D．哪吒对地面的压力和哪吒受到的重力是一对相互作用力 18．(23-24八下·江苏南通通州区·期中)如图所示，体操运动员静止在平衡木上，下列分析正确的是（　　） A．地面对平衡木的支持力和运动员对平衡木的压力是一对相互作用力 B．运动员对平衡木的压力和运动员受到的重力是同一个力 C．地面对平衡木的支持力和平衡木的重力是一对平衡力 D．平衡木对运动员的支持力和运动员的重力是一对平衡力 19．(23-24八年级下·江苏无锡·期中)如图，用不计重力的细线拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　） A．木块受到的摩擦力和细线对木块的拉力是一对平衡力 B．木块对细线的拉力和细线对木块的拉力是一对平衡力 C．木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对平衡力 D．木块对细线的拉力和手对细线的拉力是一对平衡力 20．(23-24八下·江苏扬州江都区第三中学·期中)如图所示，小华用条形磁铁使回形针竖直静止在空中，细线紧绷且质量不计，则（　　） A．回形针受到重力和磁铁对它的吸引力是一对平衡力 B．细线对石头的拉力和石头对细线的拉力是一对平衡力 C．细线对石头的拉力和石头对细线的拉力是一对相互作用力 D．回形针受到重力和磁铁对它的吸引力是一对相互作用力 题型五 二力平衡应用（共5小题） 21．(24-25八下·江苏扬州广陵区·期中)如图所示，用手握住重为3N的水杯静止，杯子受到的摩擦力为______N；当拿着杯子匀速向上移动时，杯子受到的摩擦力为______N。当增大握杯子的力时，杯子所受的摩擦力将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 22．(24-25八下·江苏无锡梁溪区江南中学·期中)重为600N的人站在静止的电梯里不动时，电梯对人的支持力为______N；当人和电梯以1.5m/s的速度匀速下降时，电梯对人的支持力______（填“大于”“等于”或“小于”，下同）600N，当人和电梯以1.5m/s的速度匀速上升时，电梯对人的支持力为______600N。 23．(23-24八下·江苏盐城毓龙路实验学校·期中)小明操纵一架质量为的无人机执行任务。当无人机悬停在空中时，螺旋桨向上的升力为______N；当无人机与水平面成角斜向上做匀速直线运动，升力大小______重力大小（大于小于/等于，下同）；当无人机竖直向下做匀速直线运动时，升力大小______重力大小。（g取） 24．(23-24八下·江苏无锡江南中学·期中)周末，小华和爸爸在水绘园进行无人机操作。当无人机处于悬停状态时，受到升力的施力物体是______：若无人机重100N，不计空气阻力，当它匀速上升时，受到的升力______（选填“大于”、“小于”或“等于”）100N；当它匀速下降时，受到的升力______（选填“大于”、“小于”或“等于”）100N，方向是______。 25．(22-23八下·江苏扬州高邮联考·期中)用6N的力刚好能握住总重为10N的水杯静止不动，若仅将手的握力增大到8N，手与水杯之间的摩擦力将___________（选填“变大、变小”或“不变”）；若一开始仅将水杯总重增加到15N，水杯仍然要静止不动，则握力___________（选填“变大、变小”或“不变”），手与水杯之间摩擦力的大小为___________ 。 题型六 探究阻力对物体运动的影响实验（共5小题） 26．(24-25八下·江苏南京民办育英外国语学校·期中)在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。 (1)小涵让同一小车从______滑下，目的是______； (2)实验在水平面上依次铺毛巾、棉布至木板，目的是______； (3)在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是______； A．阻力对小车运动的影响情况 B．小车在水平面上所受阻力大小 C．AB选项均正确 (4)实验可直接得出的结论是______。 A．一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态和匀速运动状态 B．阻力越小对物体运动的影响越小 C．力是改变物体运动状态的原因 D．在其他条件相同时，接触面材料越粗糙，阻力越大 27．(24-25八下·江苏无锡惠山区江苏锡山高级中学实验学校新城分校·期中)小明用如图所示的斜面、棉布、木板、玻璃和小车探究“阻力对物体运动的影响”： (1)为了保证三次实验小车刚到达水平面时速度相同，应将小车从同一斜面________自由释放； (2)根据三次实验结果分析可知，水平面越光滑，小车受到的阻力越________（选填“大”或“小”），速度减小的就越________（选填“快”或“慢”）； (3)根据本实验结果可以推导出：若水平面绝对光滑，小车将做________运动 28．(24-25八下·江苏苏州工业园区联盟校·期中)【实验名称】探究阻力对物体运动的影响： 【实验器材】斜面、木板、毛巾、棉布和小车。 【实验步骤】 A．如图甲所示，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离； B．如图乙所示，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离； C．如图丙所示，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离； 请针对以上操作回答下列问题： (1)以上操作中错误的一次是______（选填“A”“B”或“C”）； (2)如图丁所示的是小车在不同水平面上运动时速度与时间的关系图像，其中表示小车在毛巾表面上运动的是图线______（选填“a”“b”或“c”）； (3)【分析与论证】根据实验结果可以得出：水平面越光滑，小车运动的路程越长，小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）； (4)在光滑水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，请在图丁中画出此时小车的速度-时间图像； (5)【交流反思】小车到达水平面后会继续向前运动，是因为小车具有______，小车最终停下来是因为受到______的作用； (6)若在实验中，发现小车在棉布和木板上运动时都冲出了水平木板，则改进的方法是______。 29．(24-25八下·江苏盐城阜宁县·期中)小明在“探究阻力对物体运动的影响”实验中进行了下列操作： a.让小车从同一斜面的同一位置静止释放； b.分别让小车在平铺毛巾、棉布、平整木板的水平面上运动； c.记录小车分别在毛巾、棉布、平整木板上停止运动的位置。 (1)实验需要让小车从同一斜面的同一位置开始由静止下滑，目的是使小车到水平面时的 _______ 相同。 (2)实验发现，小车受到的阻力越小，则小车能运动的距离越 _____ ； (3)可以推理：若小车受到的阻力为零时，则小车 _________ 。 30．(24-25八下·江苏徐州新沂·期中)如图所示是小华探究阻力对物体运动的影响时的情景。请观察实验现象后回答： (1)为了得出科学的结论，三次实验中，应使小车运动到斜面底端时的速度________（选填“相等”或“不相等”），即小车应从斜面上的________（选填“同一高度”或“不同高度”）处释放。 (2)三次实验中，小车在水平面上受到的摩擦力最大的是第________次；如果在完成第三次实验时木块从木板末端滑出去了，这对实验是否有影响？________（选填“没有”或“有”）。 题型七 牛顿第一定律的理解（共5小题） 31．(24-25八下·湖南岳阳·期中)下列关于牛顿第一定律的看法中，正确的是（   ） A．牛顿第一定律说明物体的运动需要力来维持 B．牛顿第一定律是以实验为基础，通过推理得出的 C．世上没有真正不受力的物体，所以牛顿第一定律是不可能实现的定律 D．牛顿第一定律又称惯性定律，说明物体的惯性由牛顿第一定律决定 32．(24-25八下·重庆渝北中学教育集团·期中)关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是（　　） A．静止的物体一定不受力的作用 B．运动的物体一定受到力的作用 C．物体运动状态改变，说明一定受到力的作用 D．力是维持物体运动状态的原因 33．(23-24八下·广西百色田阳区·期中)关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是（    ） A．牛顿第一定律是凭空想象出来的 B．物体只要运动，就一定受到力的作用 C．不受力的物体，只能保持静止状态 D．运动着的物体不受力时将做匀速直线运动 34．(23-24八下·河北唐山迁安·期中)关于牛顿第一定律和惯性下列说法正确的是（　　） A．牛顿第一定律是实验定律 B．洗衣机脱水时的水滴是受到惯性作用被甩出去的 C．短跑运动员冲过终点后，不能立即停下来，是因为物体的速度越大，惯性越大 D．用绳子拴住一个小球使它在光滑的水平面上做圆周运动，当绳子突然断裂后，小球将保持绳断时的速度做匀速直线运动 35．(23-24八下·山东济宁邹城·期中)关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（  ） A．牛顿第一定律告诉我们，物体的运动需要力来维持 B．牛顿第一定律是由实验直接验证而得到的一个科学结论 C．牛顿第一定律不能用实验验证得出，所以不是一个科学的理论 D．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过科学推理概括出来的 题型八 牛顿第一定律的应用（共5小题） 36．(24-25八下·江苏无锡天一实验学校·期中)如图所示，将小球拉到A点后由静止释放，A、C是球摆动过程中的最高点，B是最低点，当小球到达B点时，细绳突然断开，且小球所受力全部消失，则小球将（    ） A．沿竖直方向掉下来 B．静止在空中不动 C．沿水平方向向右做匀速直线运动 D．向右沿曲线下落 37．(24-25八下·江苏常州·期中)某同学进行掷实心球的训练，球离手后的运动轨迹如图所示。若实心球在到达最高点时，所受的一切外力都突然消失，实心球将（　　） A．静止不动 B．向上飘起 C．沿水平方向做匀速直线运动 D．保持原来的曲线运动 38．(23-24八下·山西晋中榆次区·期中)中考体育测试项目中，抛出的实心球在空中运动轨迹如图所示。若实心球运动过程中，它受到的所有力突然全部消失，则实心球将（    ） A．保持静止 B．做匀速直线运动 C．竖直向上运动 D．竖直向下运动 39．(23-24八下·河北保定阜平县·期中)如图所示，小球从A点沿光滑圆弧轨道由静止释放，运动到B点时，若一切外力全部消失，则小球的运动轨迹是（　　） A．沿a轨迹继续运动 B．沿b轨迹匀速直线运动 C．沿c轨迹继续运动 D．沿d轨迹竖直下落 40．(22-23八下·江苏苏州姑苏区振华中学·期中)斜向上抛出一个小球，小球运动的轨迹如图所示。若小球运动到最高点A时，它受到的所有外力突然消失（　　）    A．静止在A点 B．沿AB方向做减速直线运动 C．沿AC方向做匀速直线运动 D．沿AD方向做加速直线运动 题型九 惯性的概念（共5小题） 41．(20-21八下·江苏盐城东台第五教育联盟·期中)下列关于惯性的说法中，正确的是（　　） A．汽车上驾乘人员系安全带可以减小随车运动的惯性 B．百米冲刺的运动员很难停下，是因为受到惯性作用 C．同一物体在太空中重力变小，因此惯性也变小 D．静止在草坪上的足球也有惯性 42．(24-25八下·青海西宁海湖中学·期中)关于惯性，下列说法正确的是（　　） A．只有运动的物体才有惯性 B．一切物体在任何时候都有惯性 C．汽车关闭了发动机后仍可行进，是因为汽车受到惯性的作用 D．物体运动得越快，停下来越不容易，可见，速度越大的物体，其惯性越大 43．(24-25八下·河南郑州管城回族区郑州第八十六中学·期中)关于惯性，下列说法正确的是（    ） A．汽车关闭了发动机后仍可行进，是因为汽车受到惯性的作用 B．只有运动的物体才有惯性 C．开车时系安全带，可以减小惯性带来的危害 D．物体运动得越快，停下来越不容易，可见，速度越大的物体，其惯性越大 44．(24-25八下·山东临沂沂南县·期中)关于惯性，下列说法正确的是（　　） A．跳高助跑是为了增大运动员的惯性 B．坐车时系安全带是为了减小惯性 C．轿车遇到紧急情况不能立即停下来，是因为小轿车具有惯性 D．子弹离开枪口后仍然能继续高速向前飞行，是由于物体受到惯性的作用小 45．(24-25八下·湖北荆门京山·期中)下列关于惯性的说法中，正确的是（　　） A．运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性 B．乘坐公交车站立时抓好扶手是为了防止惯性力的作用 C．跳远运动员起跳前用力蹬地是为了增大惯性提高成绩 D．战斗机进入战斗状态前抛掉副油箱是为了减小惯性 题型十 惯性现象（共5小题） 46．(24-25八下·江苏无锡惠山区江苏锡山高级中学实验学校新城分校·期中)生活中有许多利用惯性和防止惯性带来危害的实例，下列说法错误的是（　　） A．运动员起跳后，由于惯性仍会保持原有的速度向前运动，因此能跳出较远距离 B．汽车发生追尾或紧急刹车时，驾驶员和乘客由于惯性会继续向前运动 C．汽车启动时，驾驶员和乘客受到惯性力的作用 D．在匀速直线行驶的列车上，乘客竖直向上抛出一个小球，由于惯性，手仍能接到落回的小球 47．(24-25八下·江苏无锡侨谊实验中学·期中)如图所示，当锤子的锤头松了时，用手柄的下端撞击凳面，锤头就会被套紧。小刚用下面的四句话解释了这一过程： ①锤头由于具有惯性，继续保持原来向下的运动状态。 ②开始时，锤头与手柄一起向下运动。 ③当手柄的下端撞击到凳面时，手柄受力，运动状态发生改变，由运动变为静止。 ④锤头就被套紧了。这四句话的正确排列顺序是（　　） A．②④①③ B．②④③① C．②③④① D．②③①④ 48．(23-24八下·江苏无锡江阴华士片·期中)如图所示，静止在水平桌面上的玻璃瓶，水中有个气泡和金属球，突然向左水平推动瓶子时，相对瓶子而言，下列现象描述正确的是（    ） A．气泡向左运动，金属球向左运动 B．气泡向右运动，金属球向右运动 C．气泡向右运动，金属球向左运动 D．气泡向左运动，金属球向右运动 49．(20-21八下·江苏宜兴丁蜀实验中学·期中)关于惯性的理解和现象解释，以下说法正确的是（　　） A．高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失 B．汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性 C．百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性 D．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是因为乘客受到惯性的作用 50．(20-21八下·江苏锡中实验学校·期中)生活中与物体有关的惯性现象，下列描述正确的是（　　） A．汽车突然开动时，站在汽车上的人由于具有惯性，会向后仰 B．紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤柄的惯性 C．标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运动员自身的惯性 D．竖直抛向空中的石块，运动得越来越慢，是由于石块的惯性越来越小 题型十一 力的作用效果（共5小题） 51．(23-24八下·江苏淮安·期中)下列运动项目，力的作用效果与其他三项不同的是（　　） A．蹬车，力使车前进 B．踢球，力使球飞出 C．拉弓，力使弓变弯 D．划船，力使船前进 52．(23-24八下·甘肃天水逸夫实验中学·期中)如图所示，力的作用效果与其它三项不同的是（　　） A． 运动员用力压弯撑杆 B．细线对橡皮的力使橡皮绕手做圆周运动 C．坐在小船上的人推开另一只小船 D．磁体对运动铁球的力 53．(23-24八下·江苏泰州兴化·期中)如图所示的事例中，能说明力可以改变物体运动状态的是（    ） A． 手拉橡皮筋 B．  气球压扁 C．  跳板被压弯 D．  火箭升空 54．(21-22八下·江苏苏州工业园区金鸡湖学校·期末)下列体育运动项目中，有一个力的作用效果与其它三个不同，它是（　　） A．足球运动员把足球用头顶回去 B．铅球运动员把铅球投掷出去 C．射箭运动员用拉满的弓把箭射出去 D．撑杆跳运动员把杆压弯 55．(20-21八下·江苏盐城东台实验中学教育集团·期中)日常生活中处处有力的作用，下列选项中，力的作用效果与其它三项不同的是（　　） A．体育课上将实心球用力推出 B．用力将饺子皮捏成不同造型 C．进站的火车受阻力缓缓停下 D．用力转动方向盘使汽车拐弯 题型十二 判断物体运动状态是否改变（共5小题） 56．(22-23八下·江苏南通如东县实验中学·期中)下列物体运动状态发生改变的是（　　） A．吊在天花板下静止的电灯 B．地上匀速直线行驶的小车 C．空中匀速直线下落的降落伞 D．弯道上沿曲线滑行的运动员 57．(23-24八下·新疆克孜勒苏柯尔克孜·期中)下列给出的现象中，物体运动状态没有发生变化的是（    ） A．来回摆动的钟表 B．匀速转弯的汽车 C．正在空中匀速下降的降落伞 D．关闭发动机后向前滑行的汽车 58．(20-21八·江苏南京南京外国语学校·期中)下列物体运动状态不变的是（　　） A．绕地球做匀速圆周运动的卫星 B．沿光滑斜坡滚下的小球 C．在匀速上升的扶梯上的人 D．正从地面腾空而起的火箭 59．(24-25八下·辽宁沈阳浑南区·期中)下列各种情况中，物体运动状态没有发生变化的是（　　） A．抛到空中的铅球 B．从树上落下的苹果 C．沿平直的滑梯匀速下滑的小孩 D．在水平面上做匀速圆周运动的小球 60．(24-25八下·河北唐山丰南区·期中)下列实例中，运动状态发生改变的是（    ） A．平直公路匀速行驶的小汽车 B．手将橡皮泥压变形 C．用力拉弹簧，弹簧变长 D．骑自行车转弯 题型十三 力与运动的关系（共5小题） 61．(24-25八下·河北邯郸第二十三中学·期中)关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（   ） A．在平衡力的作用下，物体一定处于静止状态 B．人用力推车，车未动，是因为推力小于阻力 C．要改变物体的运动状态，就一定要有力的作用 D．有力作用在物体上，物体的运动状态就一定改变 62．(24-25八下·河南洛阳·期中)关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（　　） A．物体不受力的作用就不会运动 B．物体运动状态改变时，一定受到力的作用 C．静止的物体一定不受力的作用 D．运动的物体一定受到力的作用 63．(23-24八下·安徽合肥琥珀教育集团八年级下学期期中检测·期中)关于运动和力，下列说法正确的是（　　） A．物体受力时，一定运动 B．作用在运动物体上的力一定不平衡 C．物体运动状态改变时，一定受到力的作用 D．物体受到力的作用时，运动状态一定改变 64．(23-24八下·四川成都七中育才学校金堂分校·期中)关于力和运动的关系，下列说法正确的是（　　） A．没有力作用在物体上，物体一定处于静止状态 B．有力作用在物体上，物体一定处于变速运动状态 C．一个物体运动状态改变了，说明一定受到了力的作用 D．如果物体受到平衡力的作用，那么它一定做匀速直线运动 65．(23-24八下·安徽宿州砀山县·期中)关于力和运动，下列叙述中正确的是（    ） A．要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用 B．绕地球匀速转动的人造卫星，运动状态在改变 C．两个力的三要素都相同时，这两个力一定是平衡力 D．汽车上安装安全带和安全气囊，是为了减小惯性 题型十四 同一直线上两个力的合成（共5小题） 66．(24-25八下·江苏无锡江阴华士片·期中)把一个质量为200克的苹果竖直向上抛出，苹果在空中受到重力和空气阻力的作用。空气阻力的大小恒为0.2牛，方向始终与运动方向相反，则苹果受到的重力为_________N（g=10 N/kg），苹果在下降过程中所受合力的大小为________N，上升过程中所受合力的方向__________。 67．(24-25八下·江苏无锡侨谊实验中学·期中)如图甲所示，A物体受到水平向右的推力F1＝7N和水平向右的拉力F2＝8N的作用，则F1、F2的合力为________N，方向为水平向________（左/右）。如图乙所示，B物体重30N，静止在水平桌面上，当B物体受到竖直向上的拉力F3＝20N作用时，B物体受到的合力为________N。 68．(23-24八下·河南周口川汇区部分学校·期中)如图所示，水平桌面上放置的木块向右做匀速直线运动，其中，，此时木块在水平方向受到的合力大小为______N，若撤去力，则木块在水平方向受到的合力大小为______N，此时木块处于______（选填“平衡状态”或“非平衡状态”）。 此时木块处于向右做加速运动，处于非平衡状态。 69．(22-23八下·江苏苏州虎丘区·期中)如图甲所示，水平面上的物体在力F1、F2的作用下向右做直线运动，力F1、F2及物体的速度v随时间变化的图像如图乙（a）、（b）、（c）所示，物体在t1~t2时间内所受合力大小为______N，物体在t2~t3时间内所受摩擦力大小为_______N，方向向______（左/右），该摩擦力与物体在0-t1时间内所受摩擦力______（相等/不相等）。 70．(24-25八下·湖北宜昌当阳实验初级中学·期中)空中飞行的铅球重量为90N，在空中受到的空气阻力为10N（阻力恒定）。当它向上飞行的过程中，它受到的合力为______N，方向向______； $专题03 力与运动 题型1 判断平衡状态 题型8 牛顿第一定律的应用 题型2 探究二力平衡的条件实验 题型9 惯性的概念 题型3 平衡力判断 题型10 惯性现象 题型4 平衡力与相互作用力的区分 题型11 力的作用效果 题型5 二力平衡应用 题型12 判断物体运动状态是否改变 题型6 探究阻力对物体运动的影响实验 题型13 力与运动的关系 题型7 牛顿第一定律的理解 题型14 同一直线上两个力的合成 3 / 23 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 题型一 判断平衡状态（共5小题） 1．(23-24八下·江苏淮安·期中)下列情景中，物体处于平衡状态的是（　　） A．匀速转动的橡皮 B．自由下落的苹果 C．百米冲刺的同学 D．匀速直线下降的跳伞者 【答案】D 【解析】A．匀速转动的橡皮运动方向不断改变，处于非平衡状态，故A不符合题意； B．自由下落的苹果，运动速度不断增大，处于非平衡状态，故B不符合题意； C．百米冲刺的同学，运动速度不断增大，处于非平衡状态，故C不符合题意； D．匀速直线下降的跳伞者，速度大小与方向均不变，运动状态不变，处于平衡状态，故D符合题意。 故选D。 2．(23-24八下·江苏连云港灌云县·期中)下列物体中受到的力相互平衡的是（　　） A．自由下落苹果 B．用力推出去的铅球 C．匀速起吊的货物 D．人造卫星绕地飞行 【答案】C 【解析】A．自由下落的苹果，速度不断增大，不是平衡状态，受力不平衡，故A不符合题意； B．用力推出去的铅球，速度的大小方向都改变，不是平衡状态，受力不平衡，故B不符合题意； C．匀速起吊的货物，速度的大小、方向都不变，属于匀速直线运动，处于平衡状态，所以其受力平衡，故C符合题意； D．人造卫星在轨道上运行时，运动方向改变，不是平衡状态，受力不平衡，故D不符合题意。 故选C。 3．(22-23八下·江苏淮安开明中学·期中)下列物体处于平衡状态的是（　　） A．坐在秋千上来回晃动的孩子 B．静止在讲台上的黑板擦 C．腾空而起正在加速上升的火箭 D．平直轨道上减速行驶的列车 【答案】B 【解析】当物体处于静止或匀速直线运动状态，叫做平衡状态。 A．坐在秋千上来回晃动的孩子，其速度大小和方向都发生变化，处于非平衡状态，故A不符合题意； B．静止在讲台上的黑板擦，其运动状态不变，处于平衡状态，故B符合题意； C．腾空而起正在加速上升的火箭，其速度大小发生变化，处于非平衡状态，故C不符合题意； D．平直轨道上减速行驶的列车，其速度大小发生变化，处于非平衡状态，故D不符合题意。 故选B。 4．(22-23八下·江苏苏州觅渡中学校·期中)下列情景中，处于平衡状态的是（　　） A． 加速奔跑的猎豹 B． 绕地匀速运动的卫星 C． 下落的苹果 D． 匀速下降的运动员 【答案】D 【解析】A．加速奔跑的猎豹的速度在变化，所以猎豹的运动状态在改变，故猎豹不处于平衡状态，故A不符合题意； B．绕地匀速运动的卫星的运动方向在变化，所以卫星的运动状态在改变，故卫星不处于平衡状态，故B不符合题意； C．下落的苹果在加速下落，所以苹果的运动状态在改变，故苹果不处于平衡状态，故C不符合题意； D．匀速下降的运动员处于匀速直线运动，所以运动员的运动状态不改变，故运动员处于平衡状态，故D符合题意。 故选D。 5．(21-22八下·江苏无锡东林中学·期中)下列物体，处于平衡状态的是（　　） A．在轨运行的地球同步卫星 B．自由下落的苹果 C．拔河比赛处于僵持状态时的绳子 D．沿光滑斜坡滚下的小球 【答案】C 【解析】A．在轨运行的地球同步卫星做圆周运动，运动方向不断改变，不是平衡状态，故A不符合题意； B．自由下落的苹果，速度越来越快，故不是平衡状态，故B不符合题意； C．拔河比赛处于僵持状态时的绳子，此时保持静止不动，则绳子处于平衡状态，故C符合题意； D．沿着光滑斜坡滚下的小球，速度越来越快，故不是平衡状态，故D不符合题意。 故选C。 题型二 探究二力平衡条件实验（共5小题） 6．(24-25八下·江苏宿迁沭阳县·期中)如图甲、乙、丙分别是某实验小组探究二力平衡条件的实验情景。实验中，把一个木块放在水平桌面上，用分别在左右托盘上放不同质量的钩码的方式，来改变两边拉力F₁和F₂的大小。 (1)甲图为第一次实验的装置。实验中，当左盘放入2N的钩码、右盘放入1.5N钩码时，小车也处于静止状态，此时木块受到的两个拉力F₁和F₂__________（填“是”或“不是”）一对平衡力； (2)乙图为改进后的实验装置，把木块换成了小车，这样可以减小__________对实验的影响； (3)小明同学把小车换成了10g的轻质卡片，如图丙所示；为了使实验更加严谨，在两端分别挂上等质量的重物，对卡片施加两个拉力，在探究本实验过程中所挂重物质量最合适的是__________（选填“5g”、“10g”、“200g”或“任意质量均可”）。在实验过程中，小明将卡片旋转了一定的角度，放手后，卡片__________（填“仍能”或“不能”）保持平衡，这说明：二力平衡必须满足的条件之一是：两个力作用在__________。 【答案】(1)不是 (2)摩擦力 (3) 5g 不能 同一直线上 【解析】（1）木块受到的两个拉力等于两个盘子中砝码的重力，由于两个盘子中砝码的重力不相等，所以两个拉力不相等，不是一对平衡力。 （2）小车有轮子，受到的是滚动摩擦力，木块没有轮子，运动时受到的是滑动摩擦力，滚动摩擦小于滑动摩擦，所以把木块换成小车，这样可以减小摩擦对实验的影响 （3）[1]200g重物较大，可能会使卡片在旋转后还未达到平衡位置就因重物的摆动等因素而难以准确判断是否平衡，10g重物质量与卡片接近，则卡片重力不能忽略，会对实验结果产生影响，5g的重物相对合适，既可以使卡片在受到拉力时能较好体现二力平衡状态，又能在卡片旋转一定角度时，明显地观察到卡片不能保持平衡的现象。 [2][3]将卡片旋转了一定的角度，此时卡片受到的两个拉力不在同一直线上，放手后，卡片不能保持平衡，说明二力平衡的两个力必须作用在同一直线上。 7．(24-25八下·江苏南京联合体·期中)小明用如图1所示的装置来完成探究“二力平衡的条件”的实验，则： (1)小明向图1中的左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码，此时木块两边受到的拉力______（选填“相等”或“不相等”），木块处于静止状态。当他把左盘中砝码换成一个质量更大的砝码时，木块仍处于静止状态，出现这种现象的原因是______； (2)小明对实验装置进行了改进，利用图2所示的装置继续实验．往两盘中加入质量相等的砝码，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将_______（选填“运动”或“静止”）。进行这个操作是为了探究______； (3)若用甲图中的装置探究两个力方向是否方向相反，应该使两个力的方向______； (4)在轻质硬纸片两端细线上挂上相同的钩码，如图乙所示，此时硬纸片______（选填“能”或“不能”）平衡。 【答案】(1) 相等 桌面对木块有向右的摩擦力 (2) 运动 不在同一直线上的两个力是否平衡 (3)相同 (4)能 【解析】（1）[1]由于左盘和右盘中砝码的质量相等，由得，砝码的重力相等，故木块两边所受的拉力相等，木块处于静止状态。 [2]把左盘中的砝码换成一个质量更大的砝码时，木块仍然处于静止状态，所以木块还受平衡力作用，此时木块有向左运动的趋势，桌面对木块有向右的摩擦力，向左的拉力、向右的摩擦力与向右的拉力这三个力平衡。 （2）[1]用手将小车扭转一个角度，两个力不在同一直线上，松手后小车不能平衡，小车会发生运动。 [2]设计这个步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力是否平衡。 （3）若用甲图中的装置探究两个力方向是否方向相反，应该使两个力的方向相同，再观察物体能否平衡。 （4）在轻质硬纸片两端细线上挂上相同的钩码，如图乙所示，满足二力平衡条件，大小相等、方向相反、作用同一直线、同一物体上，所以硬纸片能平衡。 8．(24-25八下·江苏常州北郊初级中学·期中)如图1所示，甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景： (1)在图1的装置中，将卡片旋转一定角度（如图丙），松手后小卡片_____（选填“能”或“不能”）平衡。这说明两个力必须作用在_____上，物体才能平衡。为了验证上述结论，有同学设计了“将卡片往下拉过一定距离（如图丁）”的操作方式，大家讨论后认为，该操作方式不可行，原因是丁图中的两个力______； (2)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙的实验，同学们认为小华的实验优于小明的。其主要原因是（　　） A．能使影响二力平衡的第三个力小到可以忽略不计 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转 (3)小华想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？他提出了自己的实验方案：用弹簧测力计拉着钩码___________（选填“必须沿水平方向”“必须沿竖直方向”或“可以沿任意方向”）做匀速直线运动，根据实验现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件________（选填“适用”或“不适用”）于物体处于匀速直线运动状态； 【拓展】 (4)小明也自选器材继续研究二力平衡条件，设计如图2所示的3个实验方案（钩码质量均为50g），其中，能验证二力平衡时两个力大小相等、方向相反的是_______； (5)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图2所示情况下，小明下一步的操作是___________。 【答案】(1) 不能 同一直线 方向不相反 (2)A (3) 可以沿任意方向 适用 (4)a、b、c (5)用剪刀将小卡片一剪为二 【解析】（1）[1][2]当卡片被旋转一个角度时，两个拉力虽然大小相等、方向相反，但不在同一直线上，卡片会发生转动，无法保持静止，所以松手后卡片不能平衡。这说明了只有当两个力在同一直线上时，物体才可能平衡。 [3]要验证两个力是否在同一直线上物体才能平衡，必须控制两个力的大小相同，方向相反，作用在同一物体上，而图丁中的操作会导致两个力的方向不相反，因此是不可行的。 （2）小华用的是小卡片（轻质），几乎不受重力影响，且摩擦力极小。小明用的是木块，放在桌面上，与桌面之间有滑动摩擦力，会影响实验结果。小卡片悬空，只受两根绳子的拉力，几乎无摩擦，可以忽略其他力。所以，小华的实验优势是能减小摩擦力的影响，使实验更接近理想情况，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 （3）[1][2]钩码在任何方向做匀速直线运动，都处于平衡状态。只要速度方向都不变，就满足二力平衡。所以，可以沿任意方向做匀速直线运动，只要保持匀速即可。最终通过实验可以确定，物体静止时的二力平衡条件（大小相等、方向相反、作用在同一直线上、同一物体）也适用于匀速直线运动状态。 （4）要验证“大小相等、方向相反”，需要两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体上。 图(a)用钩码拉同一物体，方向相反，可通过调节使大小相等，因此可验证；图(b)中也是用钩码拉同物体，方向相反， 可通过调节钩码数量使大小相等，虽然不在同一水平线上，但符合要求，因此也可以验证；图(c)中用手拿弹簧测力计在水平方向左右拉小卡片，方向相反，根据力的相互性，左右两边对卡片的力大小始终相等，因此可以验证。 （5）要验证“两个力必须作用在同一物体上”，需要将两个力作用在不同物体上。所以，操作是剪断小卡片，使两个力作用在不同物体上 9．(24-25八下·江苏南京民办育英外国语学校·期中)探究“二力平衡的条件”的实验装置如图所示，实验中所用钩码质量相等。 (1)如图甲所示，将系于小卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，并通过调整______来改变拉力的大小； (2)为了探究使物体平衡的两个力的大小是否一定相等，应在两侧细线上悬挂数量______（选填“相等”、“不等”）的钩码； (3)当小卡片平衡时，将小卡片转过一个角度，松手后观察小卡片是否平衡，此步骤的目的是______； (4)另一小组同学认为，若采用如图乙的方案，也可以以探究二力平衡条件。请你分析：此方案只能根据相互作用的关系直接测出物体所受______（选填“拉力”、“重力”，下同）的大小，在未知二力平衡条件的前提下，无法测出______的大小，所以此方案无法实施。 【答案】(1) 相反 钩码数量 (2)不等 (3)探究二力平衡时两个力是否在同一条直线上 (4) 拉力 重力 【解析】（1）[1]小卡片两端的线分别跨过左右滑轮，挂钩码后，由于重力作用，两边产生向下的拉力；滑轮改变了力的方向，所以两个拉力分别沿水平方向向左和向右，即方向相反。 [2]拉力大小由钩码的重力决定，而钩码质量相等，因此重力相等；要改变拉力大小，只需增减钩码的数量即可。 （2）要探究使物体平衡的两个力的大小是否一定相等，需要改变力的大小，所以应在两侧细线上悬挂数量不等的钩码，观察小卡片是否平衡。 （3）将小卡片转过一个角度，意味着两个拉力不再作用在同一直线上；观察是否仍能保持平衡；如果不能平衡，说明二力平衡必须满足“作用在同一直线上”，即目的是探究二力平衡时两个力是否在同一条直线上。 （4）[1]在图乙的方案中，根据力的相互作用的关系，弹簧测力计对物体的拉力与物体对弹簧测力计的拉力是相互作用力，所以能直接测出物体所受拉力的大小。 [2]但在未知二力平衡条件的前提下，无法知道重力与拉力的关系，所以无法测出重力的大小，此方案无法实施。 10．(24-25八下·江苏南通启东·期中)同学们利用如图所示的装置进行“探究二力平衡条件”的实验。 (1)小明和小李分别设计了如图甲、乙所示的实验装置，大家认为图乙所示的实验装置较好些，优点是减小了______对实验的影响； (2)小李用图乙所示的小车进行实验，在小车左、右两侧同时悬挂质量相等的钩码时，小车处于静止状态；改变其中一端钩码的质量，小车无法保持静止状态，由此说明二力平衡时，两个力的大小必须______； (3)小华又提出了另一种实验方案：将乙装置中的小车换成小卡片，如图丙所示。把卡片转过一个角度然后松手，观察到卡片转动，最后恢复初始状态，说明两个力必须作用在______才能平衡。将小卡片从中间剪开后，卡片不能平衡，说明二力平衡时，两个力必须作用在______（选填“同一”或“不同”）物体； (4)如图丁所示，使左、右侧滑轮的高度不同，其它条件不变，则轻质卡片______（选填“能”或“不能”）继续处于静止状态。 【答案】(1)摩擦力 (2)相等 (3) 同一直线 同一 (4)能 【解析】（1）图甲中是木块，与桌面间的摩擦为滑动摩擦；图乙中是小车，与桌面间的摩擦为滚动摩擦。相同情况下滚动摩擦远小于滑动摩擦，所以图乙装置的优点是减小了摩擦力对实验的影响。 （2）小车左、右两侧悬挂质量相等的钩码时，小车受到的两个拉力大小相等，小车静止；改变一端钩码质量，两个拉力大小不等，小车无法静止。由此说明二力平衡时，两个力的大小必须相等。 （3）[1]把小卡片转过一个角度，此时两个力不在同一直线上，卡片转动，最后恢复初始状态（两个力在同一直线上时卡片平衡），说明两个力必须作用在同一直线上才能平衡。 [2]将小卡片从中间剪开后，卡片变成两个物体，不能平衡，说明二力平衡时，两个力必须作用在同一物体上。 （4）轻质卡片受到的两个拉力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，满足二力平衡条件。 即使左、右侧滑轮高度不同，拉力的大小、方向、作用线等条件不变，所以轻质卡片能继续处于静止状态。 题型三 平衡力判断（共5小题） 11．(24-25八下·江苏淮安清江浦区开明集团·期中)如图所示，下列各物体受到的两个力彼此平衡的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】根据二力平衡的条件可知，平衡的两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上。 A．图中两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，是一对平衡力，故A符合题意； B．图中两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力，故B不符合题意； C．图中两个力不是作用在同一条直线上，所以不是一对平衡力，故C不符合题意； D．图中两个力不是作用在同一条直线上，所以不是一对平衡力，故D不符合题意。 故选A。 12．(22-23八下·江苏无锡滨湖区·期中)如图所示，一重为1N的“平衡鸟”玩具停在指尖上，处于静止状态。下列关于“平衡鸟”受力示意图描述正确的是（　　）    A．   B．   C．   D．   【答案】D 【解析】由题知，“平衡鸟”停在指尖上处于静止状态，它受到的重力和指尖对它的支持力是一对平衡力，大小都等于1N，重力方向竖直向下，则支持力方向竖直向上，两个力都作用在“平衡鸟”上、在同一直线上，故D正确，ABC错误。 故选D。 13．(22-23八下·江苏苏州工业园区一中·期中)如图所示，F1、F2是物体受到的方向相反的两个力，这两个力相互平衡的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】A．图中两个力不是作用在同一直线上，所以不是一对平衡力，故A不符合题意； B．图中两个力的大小相等，方向相反，作用在同一物体上，在同一直线上，是一对平衡力，故B符合题意； C．图中两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力，故C不符合题意； D．图中两个力没有作用在同一物体上，不是一对平衡力，故D不符合题意。 故选B。 14．(21-22八下·江苏淮安浦东实验中学·期中)下列各图中，属于平衡力的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】A．图中二力不在同一条直线上，不是平衡力，故A不符合题意； B．图中二力大小不相等，不是平衡力，故B不符合题意； C．图中二力大小相等，方向相反，在同一条直线上，作用在同一个物体上，是平衡力，故C符合题意； D．图中二力作用在两个物体上，不是平衡力，故D不符合题意。 故选C。 15．(20-21八下·江苏扬州江都区三中·期中)图中当F1等于F2时，下列物体受到的两个力不是彼此平衡的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】A．两个力不是作用在同一条直线上，所以不是一对平衡力，故A符合题意； BCD．两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，所以都是一对平衡力，故BCD不合题意。 故选A。 题型四 平衡力与相互作用力的区分（共5小题） 16．(24-25八下·江苏南京秦淮区·期中)紫峰大厦是南京著名地标建筑，如图为其模型摆件，按照1∶1100的比例制作，摆件由裙楼和主楼构成（裙楼位于主楼底部如同主楼的基座），摆放在水平桌面上，下列说法正确的是（   ） A．主楼受到的重力与主楼对裙楼的压力是一对平衡力 B．裙楼受到的重力与地面对裙楼的支持力是一对平衡力， C．主楼受到的重力与裙楼对主楼的支持力是一对相互作用力 D．主楼受到的重力与裙楼对主楼的支持力是一对平衡力 【答案】D 【解析】A．主楼受到的重力与主楼对裙楼的压力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故A错误； B．裙楼受到的重力与地面对裙楼的支持力大小不相等、不是一对平衡力，故B错误； C．主楼受到的重力与裙楼对主楼的支持力作用在同一物体上，不是一对相互作用力，故C错误； D．主楼受到的重力与裙楼对主楼的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故D正确。 故选D。 17．(24-25八下·江苏泰州泰兴·期中)图中哪吒单脚静止站立在地面上，下列说法正确的是（　　） A．哪吒受到的重力和地面对他的支持力是一对相互作用力 B．哪吒对地面的压力和地面对他的支持力是一对平衡力 C．哪吒受到的重力和地面对他的支持力是一对平衡力 D．哪吒对地面的压力和哪吒受到的重力是一对相互作用力 【答案】C 【解析】AC． 哪吒静止在水平地面上，处于平衡状态，分析可知， 哪吒受到的重力和地面对他的支持力都作用在哪吒上，是一对平衡力，二者大小相等，故A错误，C正确； B． 哪吒对地面的压力和地面对他的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故B错误； D． 哪吒受到的重力和他对地面的压力，方向相同 ，不是一对相互作用力，故D错误。 故选C。 18．(23-24八下·江苏南通通州区·期中)如图所示，体操运动员静止在平衡木上，下列分析正确的是（　　） A．地面对平衡木的支持力和运动员对平衡木的压力是一对相互作用力 B．运动员对平衡木的压力和运动员受到的重力是同一个力 C．地面对平衡木的支持力和平衡木的重力是一对平衡力 D．平衡木对运动员的支持力和运动员的重力是一对平衡力 【答案】D 【解析】A．地面对平衡木的支持力等于平衡木与运动员的重力之和，运动员对平衡木的压力大小等于运动员的重力，这两个力大小不相等，施力物体和受力物体也不是互为彼此，不是一对相互作用力，故A错误； B．运动员对平衡木的压力施力物体是运动员，受力物体是平衡木，运动员受到的重力施力物体是地球，受力物体是运动员，这两个力的施力物体、受力物体都不同，不是同一个力，故B错误； C．地面对平衡木的支持力等于平衡木与运动员的重力之和，与平衡木的重力大小不相等，所以与平衡木的重力不是一对平衡力，故C错误； D．运动员在自身重力和平衡木对运动员的支持力的作用下处于静止状态，所以，平衡木对运动员的支持力和运动员的重力是一对平衡力，故D正确。 故选D。 19．(23-24八年级下·江苏无锡·期中)如图，用不计重力的细线拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　） A．木块受到的摩擦力和细线对木块的拉力是一对平衡力 B．木块对细线的拉力和细线对木块的拉力是一对平衡力 C．木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对平衡力 D．木块对细线的拉力和手对细线的拉力是一对平衡力 【答案】D 【解析】A．由图可知，细线对木块的拉力斜向上，木块受到的摩擦力水平向左，所以木块受到的摩擦力和细线对木块的拉力不在同一直线上，不是一对平衡力，故A错误； B．木块对细线的拉力和细线对木块的拉力，分别作用在细线和木块两个物体上，是一对相互作用力，故B错误； C．木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力，分别作用在水平面和木块两个物体上，且大小相等、方向相反、在同一直线上，是一对相互作用力，故C错误； D．木块对细线的拉力和手对细线的拉力，作用在同一物体上，且大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，故D正确。 故选D。 20．(23-24八下·江苏扬州江都区第三中学·期中)如图所示，小华用条形磁铁使回形针竖直静止在空中，细线紧绷且质量不计，则（　　） A．回形针受到重力和磁铁对它的吸引力是一对平衡力 B．细线对石头的拉力和石头对细线的拉力是一对平衡力 C．细线对石头的拉力和石头对细线的拉力是一对相互作用力 D．回形针受到重力和磁铁对它的吸引力是一对相互作用力 【答案】C 【解析】AD．细线紧绷，说明细线与回形针之间有力的作用，回形针受到的重力G，磁铁对它的吸引力F1，细线向下的拉力F2，三者之间的关系为 因此，回形针受到重力和磁铁对它的吸引力作用在一个物体上，但不是平衡力和相互作用力，故AD错误； BC．细线对石头的拉力，施力物体是细线，受力物体是石头，方向竖直向上，石头对细线的拉力，施力物体是石头，受力物体是细线，方向竖直向下，这两个力在两个相互作用的物体上、大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故B错误，C正确； 故选C。 题型五 二力平衡应用（共5小题） 21．(24-25八下·江苏扬州广陵区·期中)如图所示，用手握住重为3N的水杯静止，杯子受到的摩擦力为______N；当拿着杯子匀速向上移动时，杯子受到的摩擦力为______N。当增大握杯子的力时，杯子所受的摩擦力将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 3 3 不变 【解析】[1]手握水杯静止在空中，水杯处于平衡状态，受的重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以水杯受到的摩擦力的大小等于重力，为3N。 [2]拿着杯子匀速向上移动时，杯子处于平衡状态，受的重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，重力为3N，所以受到的摩擦力为3N。 [3]增大手握杯子的力时，水杯依然保持静止，竖直方向上重力和静摩擦力依然平衡，静摩擦力还是等于重力，重力不变，所以杯子所受的摩擦力不变。 22．(24-25八下·江苏无锡梁溪区江南中学·期中)重为600N的人站在静止的电梯里不动时，电梯对人的支持力为______N；当人和电梯以1.5m/s的速度匀速下降时，电梯对人的支持力______（填“大于”“等于”或“小于”，下同）600N，当人和电梯以1.5m/s的速度匀速上升时，电梯对人的支持力为______600N。 【答案】 600 等于 等于 【解析】[1]重为600N的人站在静止的电梯里不动时，人处于平衡状态，人在竖直方向上只受到向上的支持力和向下的重力，支持力和重力是一对平衡力，所以支持力大小等于人的重力大小，即 [2][3]当人和电梯以1.5m/s的速度匀速下降或匀速上升时，人都仍处于平衡状态，电梯对人的支持力仍然是600N。 23．(23-24八下·江苏盐城毓龙路实验学校·期中)小明操纵一架质量为的无人机执行任务。当无人机悬停在空中时，螺旋桨向上的升力为______N；当无人机与水平面成角斜向上做匀速直线运动，升力大小______重力大小（大于小于/等于，下同）；当无人机竖直向下做匀速直线运动时，升力大小______重力大小。（g取） 【答案】 30 等于 等于 【解析】[1] 无人机悬停在空中时处于平衡状态，受到的重力和升力是一对平衡力，大小相等，则螺旋桨向上的升力为 [2][3] 当无人机沿与水平方向成45°角斜向上做匀速直线运动或者竖直向下做匀速直线运动时均处于平衡状态，受到的重力和升力是一对平衡力，大小相等。 24．(23-24八下·江苏无锡江南中学·期中)周末，小华和爸爸在水绘园进行无人机操作。当无人机处于悬停状态时，受到升力的施力物体是______：若无人机重100N，不计空气阻力，当它匀速上升时，受到的升力______（选填“大于”、“小于”或“等于”）100N；当它匀速下降时，受到的升力______（选填“大于”、“小于”或“等于”）100N，方向是______。 【答案】 空气 等于 等于 竖直向上 【解析】[1]悬停在空中的无人机，受到竖直向下的重力和竖直向上的升力作用，受到的升力是空气施加的，即升力的施力物体是空气。 [2][3][4]不计空气阻力，当它匀速上升时，无人机处于平衡状态，由二力平衡条件可知无人机受到的升力为 F=G=100N 当它匀速下降时，无人机仍然处于平衡状态，由二力平衡条件可知此时的升力为 F'=G=100N 升力的方向与重力方向相反，是竖直向上的。 25．(22-23八下·江苏扬州高邮联考·期中)用6N的力刚好能握住总重为10N的水杯静止不动，若仅将手的握力增大到8N，手与水杯之间的摩擦力将___________（选填“变大、变小”或“不变”）；若一开始仅将水杯总重增加到15N，水杯仍然要静止不动，则握力___________（选填“变大、变小”或“不变”），手与水杯之间摩擦力的大小为___________ 。 【答案】 不变 变大 15N 【解析】[1]用6N的力握住总重为10N的水杯静止不动，水杯处于平衡状态，水杯受到的摩擦力等于水杯的重力，为10N；当手的握力增大，水杯重不变，手与水杯之间摩擦力的大小不变。 [2][3]将水杯总重增加到15N，水杯仍然静止不动，水杯受到的摩擦力等于水杯和水的总重，大小为15N，则握力变大。 题型六 探究阻力对物体运动的影响实验（共5小题） 26．(24-25八下·江苏南京民办育英外国语学校·期中)在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。 (1)小涵让同一小车从______滑下，目的是______； (2)实验在水平面上依次铺毛巾、棉布至木板，目的是______； (3)在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是______； A．阻力对小车运动的影响情况 B．小车在水平面上所受阻力大小 C．AB选项均正确 (4)实验可直接得出的结论是______。 A．一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态和匀速运动状态 B．阻力越小对物体运动的影响越小 C．力是改变物体运动状态的原因 D．在其他条件相同时，接触面材料越粗糙，阻力越大 【答案】(1) 同一高度 使小车到达水平面时的初速度相同 (2)改变水平面的粗糙程度，从而改变小车所受阻力的大小 (3)A (4)B 【解析】（1）[1][2]为了控制变量，必须保证小车在进入水平面时具有相同的初始速度。从斜面的同一高度由静止滑下，根据机械能守恒（忽略摩擦或摩擦力相同），小车到达底端时的速度大小相同。 这样，后续比较不同表面的滑行距离，才能只反映阻力不同造成的影响。 （2）在水平面上依次铺毛巾、棉布至木板面，这是通过改变接触面的粗糙程度，从而改变小车所受的摩擦力（即阻力），从而研究阻力对运动的影响。 （3）小车运动的距离不能直接反映阻力大小（阻力大小由材料决定），而是反映阻力对运动的影响程度，故A符合题意，BC不符合题意。 故选A。 （4）A．一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态和匀速运动状态，这是牛顿第一定律的内容，但它是理想推理得出的，不是本实验直接得出的结论（实验中不可能完全没有阻力），故A不符合题意； B．从实验可见，阻力越小（如木板），小车滑得越远，说明阻力对运动的影响越小。 这是实验直接观察到的现象总结，故B符合题意； C．力是改变物体运动状态的原因，这个结论是从实验中间接推断出来（因为有阻力才减速），不是直接得出的结论，故C不符合题意； D．这是关于阻力大小与接触面粗糙程度的关系，属于常识性知识，但这不是本实验探究的目的，故D不符合题意。 故选B。 27．(24-25八下·江苏无锡惠山区江苏锡山高级中学实验学校新城分校·期中)小明用如图所示的斜面、棉布、木板、玻璃和小车探究“阻力对物体运动的影响”： (1)为了保证三次实验小车刚到达水平面时速度相同，应将小车从同一斜面________自由释放； (2)根据三次实验结果分析可知，水平面越光滑，小车受到的阻力越________（选填“大”或“小”），速度减小的就越________（选填“快”或“慢”）； (3)根据本实验结果可以推导出：若水平面绝对光滑，小车将做________运动 【答案】(1)同一高度 (2) 小 慢 (3)匀速直线 【解析】（1）为了保证三次实验小车刚到达水平面时速度相同，应将小车从同一斜面同一高度自由释放。因为小车从同一斜面同一高度由静止滑下时，重力势能转化为动能，到达水平面时的动能相同，速度也就相同。 （2）[1][2]根据三次实验结果分析可知，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小的就越慢。因为棉布、木板、玻璃的光滑程度依次增加，小车在上面受到的阻力依次减小，运动的距离依次变远，说明速度减小得更慢。 （3）当水平面绝对光滑时，小车不受阻力，物体将保持原来的速度一直运动下去，不会改变运动状态，所以会一直做匀速直线运动。 28．(24-25八下·江苏苏州工业园区联盟校·期中)【实验名称】探究阻力对物体运动的影响： 【实验器材】斜面、木板、毛巾、棉布和小车。 【实验步骤】 A．如图甲所示，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离； B．如图乙所示，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离； C．如图丙所示，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离； 请针对以上操作回答下列问题： (1)以上操作中错误的一次是______（选填“A”“B”或“C”）； (2)如图丁所示的是小车在不同水平面上运动时速度与时间的关系图像，其中表示小车在毛巾表面上运动的是图线______（选填“a”“b”或“c”）； (3)【分析与论证】根据实验结果可以得出：水平面越光滑，小车运动的路程越长，小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）； (4)在光滑水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，请在图丁中画出此时小车的速度-时间图像； (5)【交流反思】小车到达水平面后会继续向前运动，是因为小车具有______，小车最终停下来是因为受到______的作用； (6)若在实验中，发现小车在棉布和木板上运动时都冲出了水平木板，则改进的方法是______。 【答案】(1)B (2)c (3)慢 (4) (5) 惯性 阻力 (6)降低小车下滑的高度 【解析】（1）在探究阻力对物体运动的影响实验中，要控制小车到达水平面时的初速度相同，应让小车从斜面同一高度由静止滑下，且改变的是水平面的粗糙程度。而步骤B中把棉布铺在斜面和木板上，这样不仅改变了水平面的粗糙程度，还改变了小车下滑过程中的受力情况，无法保证小车到达水平面时初速度相同，所以操作错误的一次是B。 （2）小车下滑到水平面时的速度相同，最终速度为0，因毛巾表面最粗糙，小车运动时受到的阻力最大，小车在毛巾表面运动的距离最短，速度减小得最快，如图丁所示，其中表示小车在毛巾面上运动的是图线c。 （3）由实验结果可知，水平面越光滑，小车运动的路程越长，这意味着小车受到的阻力越小，其速度减小得就越慢。 （4）在光滑水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，根据牛顿第一定律，小车将做匀速直线运动，其速度大小和方向都不改变，所以速度 - 时间图像是一条平行于时间轴的直线，如图所示： （5）[1][2]小车到达水平面后会继续向前运动，是因为小车具有惯性，要保持原来的运动状态。而小车最终停下来，是因为受到了阻力的作用，阻力改变了小车的运动状态。 （6）小车在棉布和木板上运动时都冲出了水平木板，说明小车到达水平面时的初速度过大。为了让小车在木板上能正常完成实验，可降低小车下滑的高度，这样小车到达水平面时的初速度就会减小，从而不会冲出木板。 29．(24-25八下·江苏盐城阜宁县·期中)小明在“探究阻力对物体运动的影响”实验中进行了下列操作： a.让小车从同一斜面的同一位置静止释放； b.分别让小车在平铺毛巾、棉布、平整木板的水平面上运动； c.记录小车分别在毛巾、棉布、平整木板上停止运动的位置。 (1)实验需要让小车从同一斜面的同一位置开始由静止下滑，目的是使小车到水平面时的 _______ 相同。 (2)实验发现，小车受到的阻力越小，则小车能运动的距离越 _____ ； (3)可以推理：若小车受到的阻力为零时，则小车 _________ 。 【答案】(1)速度 (2)远 (3)做匀速直线运动 【解析】（1）实验让小车从同一斜面同一位置由静止下滑，是为了控制小车到达水平面时的速度相同。因为小车在斜面上的高度决定了它到达水平面时的初始速度，同一位置下滑，初始速度就相同，这样才能保证后续探究阻力对运动的影响时，只有阻力这一个变量不同。 （2）从实验现象看，毛巾表面最粗糙，阻力最大，小车运动距离最短；木板表面最光滑，阻力最小，小车运动距离最长。所以小车受到的阻力越小，能运动的距离越远。 （3）由前面的实验现象可知，小车受到的阻力越小，运动的距离越远。当小车受到的阻力为零时，即没有力来改变小车的运动状态，根据牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，由于小车一开始是运动的，所以小车将做匀速直线运动。 30．(24-25八下·江苏徐州新沂·期中)如图所示是小华探究阻力对物体运动的影响时的情景。请观察实验现象后回答： (1)为了得出科学的结论，三次实验中，应使小车运动到斜面底端时的速度________（选填“相等”或“不相等”），即小车应从斜面上的________（选填“同一高度”或“不同高度”）处释放。 (2)三次实验中，小车在水平面上受到的摩擦力最大的是第________次；如果在完成第三次实验时木块从木板末端滑出去了，这对实验是否有影响？________（选填“没有”或“有”）。 【答案】(1) 相等 同一高度 (2) 一 没有 【解析】（1）[1]本实验是通过观察小车在水平面上运动的距离来推断阻力对物体运动的影响。 根据控制变量法，在探究阻力对物体运动的影响时，要控制小车到达斜面底端时的速度相等，只改变阻力的大小。 [2]要使小车到达斜面底端时的速度相等，就需要让小车从斜面上的同一高度处由静止释放，这样小车在到达斜面底端时的速度才会相等。 （2）[1]摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。  在这三次实验中，毛巾表面是最粗糙的，所以小车在第一次实验受到的摩擦力最大。 [2]实验是通过观察小车在水平面上运动的距离来推断阻力对物体运动的影响。 即使小车从木板末端滑出去，小车在木板上运动的距离仍然可以测量，所以这对实验没有影响。 题型七 牛顿第一定律的理解（共5小题） 31．(24-25八下·湖南岳阳·期中)下列关于牛顿第一定律的看法中，正确的是（   ） A．牛顿第一定律说明物体的运动需要力来维持 B．牛顿第一定律是以实验为基础，通过推理得出的 C．世上没有真正不受力的物体，所以牛顿第一定律是不可能实现的定律 D．牛顿第一定律又称惯性定律，说明物体的惯性由牛顿第一定律决定 【答案】B 【解析】A．牛顿第一定律，也被称为惯性定律，它明确告诉我们，物体的运动并不需要力来维持。力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，故A错误； B．牛顿第一定律并不是直接通过实验得出的，而是基于大量的实验观察和逻辑推理得出的。它描述了一个理想化的状态，即物体在不受外力作用时的运动情况，故B正确； C．牛顿第一定律是理想化定律，描述物体在不受外力时的运动规律。尽管现实中不存在完全不受力的物体，但定律在近似理想条件（如太空中物体）下适用，并非“不可能实现”。它在科学上具有重要指导意义。故C错误； D．牛顿第一定律定义了物体的惯性（物体保持原有运动状态的性质），但惯性是物体固有的属性，不是由该定律“决定”的。定律只是描述了惯性的表现，而非决定其存在，故D错误 故选B 。 32．(24-25八下·重庆渝北中学教育集团·期中)关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是（　　） A．静止的物体一定不受力的作用 B．运动的物体一定受到力的作用 C．物体运动状态改变，说明一定受到力的作用 D．力是维持物体运动状态的原因 【答案】C 【解析】A．静止的物体可能受平衡力作用（如物体静止在桌面时，重力与支持力平衡），合力为零，而非不受力，故A错误； B．运动的物体若处于匀速直线运动状态，可能不受力或受合力为零（如光滑水平面上运动的物体），故B错误； C．由牛顿第一定律可知，力是改变物体运动状态的原因，所以物体运动状态改变一定受到了力的作用，故C正确； D．牛顿第一定律指出力是改变运动状态的原因，而非维持运动状态的原因，故D错误。 故选C。 33．(23-24八下·广西百色田阳区·期中)关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是（    ） A．牛顿第一定律是凭空想象出来的 B．物体只要运动，就一定受到力的作用 C．不受力的物体，只能保持静止状态 D．运动着的物体不受力时将做匀速直线运动 【答案】D 【解析】A．牛顿第一定律是在大量的实验的基础上经过科学推理而得到的，不是凭空想象出来的，故A错误；     BC．任何物体在没有受到外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态，物体运动，不一定受到力的作用；不受力的物体，可能保持静止状态或匀速直线运动状态，故BC错误； D．运动着的物体如果不受力的作用，将做匀速直线运动，故D正确。 故选D。 34．(23-24八下·河北唐山迁安·期中)关于牛顿第一定律和惯性下列说法正确的是（　　） A．牛顿第一定律是实验定律 B．洗衣机脱水时的水滴是受到惯性作用被甩出去的 C．短跑运动员冲过终点后，不能立即停下来，是因为物体的速度越大，惯性越大 D．用绳子拴住一个小球使它在光滑的水平面上做圆周运动，当绳子突然断裂后，小球将保持绳断时的速度做匀速直线运动 【答案】D 【解析】A．牛顿第一定律是在大量实验的基础上通过概况和科学推理得出的，不是实验定律，故A错误； B．惯性是物体的性质，不能说受到惯性作用，故B错误； C．惯性是物体的性质，其大小只与物体的质量有关，短跑运动员冲过终点后，质量不变，惯性大小不变，故C错误； D．根据牛顿第一定律，当绳子突然断裂后，小球将保持绳断时的速度做匀速直线运动，故D正确。 故选D。 35．(23-24八下·山东济宁邹城·期中)关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（  ） A．牛顿第一定律告诉我们，物体的运动需要力来维持 B．牛顿第一定律是由实验直接验证而得到的一个科学结论 C．牛顿第一定律不能用实验验证得出，所以不是一个科学的理论 D．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过科学推理概括出来的 【答案】D 【解析】A．牛顿第一定律告诉了我们物体的运动不需要力来维持，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫惯性，故A错误； BCD．牛顿第一定律是在实验的基础上进一步的推理概括出来的科学理论，而不是直接通过实验得出的，故BC错误，D正确。 故选D。 题型八 牛顿第一定律的应用（共5小题） 36．(24-25八下·江苏无锡天一实验学校·期中)如图所示，将小球拉到A点后由静止释放，A、C是球摆动过程中的最高点，B是最低点，当小球到达B点时，细绳突然断开，且小球所受力全部消失，则小球将（    ） A．沿竖直方向掉下来 B．静止在空中不动 C．沿水平方向向右做匀速直线运动 D．向右沿曲线下落 【答案】C 【解析】小球由A点静止释放，到达B点，其速度不为0，方向沿水平方向向右，此时小球所受力全部消失，根据牛顿第一定律可知，小球将沿水平方向向右做匀速直线运动，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 37．(24-25八下·江苏常州·期中)某同学进行掷实心球的训练，球离手后的运动轨迹如图所示。若实心球在到达最高点时，所受的一切外力都突然消失，实心球将（　　） A．静止不动 B．向上飘起 C．沿水平方向做匀速直线运动 D．保持原来的曲线运动 【答案】C 【解析】实心球在最高点时，在竖直方向的速度是零，在水平方向仍然向前运动，若此时所受外力突然完全消失，根据牛顿第一运动定律知，实心球将沿水平方向做匀速直线运动，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 38．(23-24八下·山西晋中榆次区·期中)中考体育测试项目中，抛出的实心球在空中运动轨迹如图所示。若实心球运动过程中，它受到的所有力突然全部消失，则实心球将（    ） A．保持静止 B．做匀速直线运动 C．竖直向上运动 D．竖直向下运动 【答案】B 【解析】实心球运动过程中，它受到的所有力突然全部消失，根据牛顿一定律可知，实心球将会以消失力那一时刻的速度一直做匀速直线运动，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 39．(23-24八下·河北保定阜平县·期中)如图所示，小球从A点沿光滑圆弧轨道由静止释放，运动到B点时，若一切外力全部消失，则小球的运动轨迹是（　　） A．沿a轨迹继续运动 B．沿b轨迹匀速直线运动 C．沿c轨迹继续运动 D．沿d轨迹竖直下落 【答案】B 【解析】小球从A点沿光滑圆弧轨道由静止释放，运动到B点时，速度水平向右，若此时一切外力全部消失，由牛顿第一定律知，小球将会做匀速直线运动，会沿b路线继续运动，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 40．(22-23八下·江苏苏州姑苏区振华中学·期中)斜向上抛出一个小球，小球运动的轨迹如图所示。若小球运动到最高点A时，它受到的所有外力突然消失（　　）    A．静止在A点 B．沿AB方向做减速直线运动 C．沿AC方向做匀速直线运动 D．沿AD方向做加速直线运动 【答案】C 【解析】斜向上抛出一个小球，小球运动到最高点A点时，向上的速度为0，但仍然有向前的速度，由牛顿第一运动定律可知，若到A点时所受到的外力突然全部消失，小球将沿图中的AC方向做匀速直线运动，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 题型九 惯性的概念（共5小题） 41．(20-21八下·江苏盐城东台第五教育联盟·期中)下列关于惯性的说法中，正确的是（　　） A．汽车上驾乘人员系安全带可以减小随车运动的惯性 B．百米冲刺的运动员很难停下，是因为受到惯性作用 C．同一物体在太空中重力变小，因此惯性也变小 D．静止在草坪上的足球也有惯性 【答案】D 【解析】A．惯性的大小只与物体的质量有关，汽车上驾乘人员系安全带不会减小惯性，故A错误； B．运动员百米冲刺后很难停下是由于运动员具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性作用，故B错误； C．惯性大小与物体的质量有关，质量不变，惯性不变，与重力无关，故C错误； D．一切物体都具有惯性，与物体的运动状态无关，所以静止在草坪上的足球也有惯性，故D正确。 故选D。 42．(24-25八下·青海西宁海湖中学·期中)关于惯性，下列说法正确的是（　　） A．只有运动的物体才有惯性 B．一切物体在任何时候都有惯性 C．汽车关闭了发动机后仍可行进，是因为汽车受到惯性的作用 D．物体运动得越快，停下来越不容易，可见，速度越大的物体，其惯性越大 【答案】B 【解析】A．惯性是物体的固有属性，无论物体是静止还是运动都具有惯性，故A错误； B．根据牛顿第一定律，一切物体在任何情况下（无论静止或运动）都具有惯性，故B正确； C．惯性是物体本身的属性，不能说“受到惯性”，正确表述应为“汽车由于惯性继续运动”，故C错误； D．惯性大小仅由质量决定，与速度无关，故D错误。 故选B。 43．(24-25八下·河南郑州管城回族区郑州第八十六中学·期中)关于惯性，下列说法正确的是（    ） A．汽车关闭了发动机后仍可行进，是因为汽车受到惯性的作用 B．只有运动的物体才有惯性 C．开车时系安全带，可以减小惯性带来的危害 D．物体运动得越快，停下来越不容易，可见，速度越大的物体，其惯性越大 【答案】C 【解析】A．惯性不是力，应该描述成具有惯性，不能说成受到惯性的作用，所以汽车关闭了发动机后仍可行进；是因为汽车具有惯性，故A错误； BC．一切物体在任何时候都有惯性。司机驾车时系安全带，在刹车时可限制人体向前倾，可以减小惯性带来的危害，故B错误，C正确； D．物体运动得越快，停下来越不容易，是因为动能越大，而惯性与速度无关，故D错误。 故选C。 44．(24-25八下·山东临沂沂南县·期中)关于惯性，下列说法正确的是（　　） A．跳高助跑是为了增大运动员的惯性 B．坐车时系安全带是为了减小惯性 C．轿车遇到紧急情况不能立即停下来，是因为小轿车具有惯性 D．子弹离开枪口后仍然能继续高速向前飞行，是由于物体受到惯性的作用小 【答案】C 【解析】A．惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的速度无关，运动员跳高助跑是为了利用惯性，提高起跳时的速度，从而跳得更高，并不是增大惯性，故A错误； B．坐车时系安全带是为了防止在紧急刹车时，人由于惯性继续向前运动而造成伤害，惯性大小只由质量决定，系安全带不能减小惯性，故B错误； C．轿车遇到紧急情况不能立即停下来，是因为小轿车具有惯性，要保持原来的运动状态继续向前运动，故C正确； D．子弹离开枪口后仍然能继续高速向前飞行，是由于子弹具有惯性，惯性是物体本身的一种性质，不能说“受到惯性的作用”，且子弹质量不变，惯性大小不变，不存在“作用小”的说法，故D错误。 故选C。 45．(24-25八下·湖北荆门京山·期中)下列关于惯性的说法中，正确的是（　　） A．运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性 B．乘坐公交车站立时抓好扶手是为了防止惯性力的作用 C．跳远运动员起跳前用力蹬地是为了增大惯性提高成绩 D．战斗机进入战斗状态前抛掉副油箱是为了减小惯性 【答案】D 【解析】A．一切物体都具有惯性，与物体的运动或静止无关，故A错误； B．汽车转弯时，人由于惯性保持原来的运动状态，所以要抓好扶手。惯性不是力，不能说防止惯性力的作用，故B错误； C．惯性的大小只与物体的质量有关，跳远运动员起跳前用力蹬地是利用了力的作用的相互性，不是增大惯性，故C错误； D．战斗机进入战斗状态前抛掉副油箱，是通过减小战斗机的质量来减小战斗机的惯性，使自身的运动状态容易改变，以提高战斗机的灵活性，故D正确。 故选D。 题型十 惯性现象（共5小题） 46．(24-25八下·江苏无锡惠山区江苏锡山高级中学实验学校新城分校·期中)生活中有许多利用惯性和防止惯性带来危害的实例，下列说法错误的是（　　） A．运动员起跳后，由于惯性仍会保持原有的速度向前运动，因此能跳出较远距离 B．汽车发生追尾或紧急刹车时，驾驶员和乘客由于惯性会继续向前运动 C．汽车启动时，驾驶员和乘客受到惯性力的作用 D．在匀速直线行驶的列车上，乘客竖直向上抛出一个小球，由于惯性，手仍能接到落回的小球 【答案】C 【解析】A．跳远运动员采用助跑的方式能跳出较远距离，运动员起跳后，由于具有惯性仍要保持原来的运动状态向前运动，故A正确，不符合题意； B．汽车发生追尾或紧急刹车时，由于驾驶员和乘客具有惯性，要保持原来的运动状态，就会向前运动，故B正确，不符合题意； C．惯性是物体固有属性，不是力，不能说“受到惯性力的作用”，故C错误，符合题意； D．在匀速直线行驶的列车上，乘客和小球随着火车匀速运动，乘客竖直向上抛出一个小球，由于小球具有惯性，仍要保持原来的运动状态，即匀速直线运动状态，所以小球落下的位置在乘客的手中，故D正确，不符合题意。 故选C。 47．(24-25八下·江苏无锡侨谊实验中学·期中)如图所示，当锤子的锤头松了时，用手柄的下端撞击凳面，锤头就会被套紧。小刚用下面的四句话解释了这一过程： ①锤头由于具有惯性，继续保持原来向下的运动状态。 ②开始时，锤头与手柄一起向下运动。 ③当手柄的下端撞击到凳面时，手柄受力，运动状态发生改变，由运动变为静止。 ④锤头就被套紧了。这四句话的正确排列顺序是（　　） A．②④①③ B．②④③① C．②③④① D．②③①④ 【答案】D 【解析】用手柄的下端撞击凳面，开始时，锤头与手柄一起向下运动，当手柄的下端撞击到凳面时，手柄受力，运动状态发生改变，由运动变为静止，锤头由于具有惯性，继续保持原来向下的运动状态，所以锤头就被套紧了。故这四句话的正确排列顺序是②③①④，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 48．(23-24八下·江苏无锡江阴华士片·期中)如图所示，静止在水平桌面上的玻璃瓶，水中有个气泡和金属球，突然向左水平推动瓶子时，相对瓶子而言，下列现象描述正确的是（    ） A．气泡向左运动，金属球向左运动 B．气泡向右运动，金属球向右运动 C．气泡向右运动，金属球向左运动 D．气泡向左运动，金属球向右运动 【答案】D 【解析】因为水和金属球具有惯性，需要保持原来的运动状态，当突然向左水平推动瓶子时，水和金属球向瓶子的右方运动，因为气泡的质量小、惯性小，所以水会将气泡挤向瓶子运动的方向，即左方，因此， 我们会看到气泡向左运动，金属球向右运动，故D正确，ABC错误。 故选D。 49．(20-21八下·江苏宜兴丁蜀实验中学·期中)关于惯性的理解和现象解释，以下说法正确的是（　　） A．高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失 B．汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性 C．百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性 D．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是因为乘客受到惯性的作用 【答案】C 【解析】A．物体在任何情况下都有惯性，受高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性也不会消失。故A错误； B．汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小因为惯性带来的伤害，故B错误； C．百米赛跑运动员到达终点，由于运动员具有惯性，保持原来的运动状态不变，不能马上停下来，故C正确； D．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于乘客具有惯性，不能说受到惯性的作用。故D错误。 故选C。 50．(20-21八下·江苏锡中实验学校·期中)生活中与物体有关的惯性现象，下列描述正确的是（　　） A．汽车突然开动时，站在汽车上的人由于具有惯性，会向后仰 B．紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤柄的惯性 C．标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运动员自身的惯性 D．竖直抛向空中的石块，运动得越来越慢，是由于石块的惯性越来越小 【答案】A 【解析】A．汽车突然开动时，站在汽车上的人原来是静止的，人由于惯性要保持原来的静止状态，所以会向后仰，故A正确； B．紧固锤头时，撞击锤柄的下端松动的锤头就紧套在锤柄上，这是利用了锤头的惯性，而不是锤柄的惯性，故B错误； C．投掷标枪前，运动员要助跑，这是为了使标枪的初速度增大，当标枪被投掷出去后，由于惯性要保持原来投掷时的速度继续飞行，从而提高成绩。这是利用了标枪的惯性，不是利用了运动员的惯性，故C错误； D．竖直抛向空中的石块，运动得越来越慢，是因为受到重力作用，重力改变了石块的运动状态；惯性大小只与物体的质量有关，石块在运动过程中质量不变，惯性大小不变。故D错误。 故选A。 题型十一 力的作用效果（共5小题） 51．(23-24八下·江苏淮安·期中)下列运动项目，力的作用效果与其他三项不同的是（　　） A．蹬车，力使车前进 B．踢球，力使球飞出 C．拉弓，力使弓变弯 D．划船，力使船前进 【答案】C 【解析】力可以改变物体的运动状态和形状。蹬车，力使车前进、踢球，力使球飞出、划船，力使船前进都说明了力可以改变物体的运动状态，拉弓，弓在力的作用下变得弯曲，说明力可以改变物体的形状，因此力的作用效果与其他三项不同的是拉弓，力使弓变弯。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 52．(23-24八下·甘肃天水逸夫实验中学·期中)如图所示，力的作用效果与其它三项不同的是（　　） A． 运动员用力压弯撑杆 B．细线对橡皮的力使橡皮绕手做圆周运动 C．坐在小船上的人推开另一只小船 D．磁体对运动铁球的力 【答案】A 【解析】A．运动员用力压弯撑杆，说明力可以改变物体的形状； B．细线对橡皮的力使橡皮绕手做圆周运动，说明绳的拉力可以改变橡皮的运动状态； C．坐在小船上的人推开另一只小船，说明推力可以改变小船的运动状态； D．磁体对运动铁球的力，说明吸引力可以改变小球的运动状态； 由分析可知，力的作用效果与其它三项不同的是A，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 53．(23-24八下·江苏泰州兴化·期中)如图所示的事例中，能说明力可以改变物体运动状态的是（    ） A． 手拉橡皮筋 B．  气球压扁 C．  跳板被压弯 D．  火箭升空 【答案】D 【解析】在力的作用下橡皮筋被拉长、压弯跳板、气球压扁，说明力可以使物体发生形变；火箭升空，在力的作用下，火箭的速度发生了变化，火箭的运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。 故选D。 54．(21-22八下·江苏苏州工业园区金鸡湖学校·期末)下列体育运动项目中，有一个力的作用效果与其它三个不同，它是（　　） A．足球运动员把足球用头顶回去 B．铅球运动员把铅球投掷出去 C．射箭运动员用拉满的弓把箭射出去 D．撑杆跳运动员把杆压弯 【答案】D 【解析】A．运动员用头把足球顶回去，改变了足球的运动方向，即改变了足球的运动状态； B．铅球运动员把铅球投掷出去，使铅球获得了速度，即改变了铅球的运动状态； C．射箭运动员用弓把箭射出去，弓使箭获得了速度，即改变了箭的运动状态； D．撑杆跳运动员把杆压弯是因为运动员给了杆一个向下的力，改变了杆的形状。 综上所述，D选项中力的作用效果与其他三个不同，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 55．(20-21八下·江苏盐城东台实验中学教育集团·期中)日常生活中处处有力的作用，下列选项中，力的作用效果与其它三项不同的是（　　） A．体育课上将实心球用力推出 B．用力将饺子皮捏成不同造型 C．进站的火车受阻力缓缓停下 D．用力转动方向盘使汽车拐弯 【答案】B 【解析】A．体育课上将实心球用力推出，说明力改变物体的运动状态； B．用力将饺子皮捏成不同造型，说明力改变物体的形状； C．进站的火车受阻力缓缓停下，说明力改变物体的运动状态； D．用力转动方向盘使汽车拐弯，说明力改变物体的运动状态； 故力的作用效果与其它三项不同的是B，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 题型十二 判断物体运动状态是否改变（共5小题） 56．(22-23八下·江苏南通如东县实验中学·期中)下列物体运动状态发生改变的是（　　） A．吊在天花板下静止的电灯 B．地上匀速直线行驶的小车 C．空中匀速直线下落的降落伞 D．弯道上沿曲线滑行的运动员 【答案】D 【解析】A．吊在天花板下静止的电灯，处于平衡状态，其运动状态不变，故A不符合题意； BC．地上匀速直线行驶的小车、空中匀速直线下落的降落伞，运动时速度大小和运动方向均不变，处于平衡状态，其运动状态不变，故BC不符合题意； D．弯道上沿曲线滑行的运动员，其运动方向在不断改变，其运动状态发生改变，故D符合题意。 故选D。 57．(23-24八下·新疆克孜勒苏柯尔克孜·期中)下列给出的现象中，物体运动状态没有发生变化的是（    ） A．来回摆动的钟表 B．匀速转弯的汽车 C．正在空中匀速下降的降落伞 D．关闭发动机后向前滑行的汽车 【答案】C 【解析】A．钟表来回摆动，速度大小和运动方向都改变了，运动状态改变了，故A不符合题意； B．汽车匀速转弯，运动方向的改变了，运动状态改变了，故B不符合题意； C．正在空中匀速直线下降的伞兵，速度大小和运动方向都不变，运动状态没有改变，故C符合题意； D．关闭发动机后向前滑行的汽车，速度越来越小，运动状态改变了，故D不符合题意。 故选C。 58．(20-21八·江苏南京南京外国语学校·期中)下列物体运动状态不变的是（　　） A．绕地球做匀速圆周运动的卫星 B．沿光滑斜坡滚下的小球 C．在匀速上升的扶梯上的人 D．正从地面腾空而起的火箭 【答案】C 【解析】A．绕地球做匀速圆周运动的卫星，运动方向不断变化，运动状态是变化的，故A不符合题意； B．沿光滑斜面滚下的小球，速度增加，运动状态改变，故B不符合题意； C．匀速上升的扶梯上的人速度不变，运动状态没有发生改变，故C符合题意； D．腾空而起的火箭，是加速上升，速度增加，运动状态改变，故D不符合题意。 故选C。 59．(24-25八下·辽宁沈阳浑南区·期中)下列各种情况中，物体运动状态没有发生变化的是（　　） A．抛到空中的铅球 B．从树上落下的苹果 C．沿平直的滑梯匀速下滑的小孩 D．在水平面上做匀速圆周运动的小球 【答案】C 【解析】A．抛到空中的铅球运动方向和速度发生改变，运动状态发生改变，故A不符合题意； B．从树上落下的苹果运动速度发生改变，运动状态发生改变，故B不符合题意； C．沿平直的滑梯匀速下滑的小孩速度和方向均不变，运动状态不发生改变，故C符合题意； D．在水平面上做匀速圆周运动的小球运动方向发生改变，运动状态发生改变，故D不符合题意。 故选C。 60．(24-25八下·河北唐山丰南区·期中)下列实例中，运动状态发生改变的是（    ） A．平直公路匀速行驶的小汽车 B．手将橡皮泥压变形 C．用力拉弹簧，弹簧变长 D．骑自行车转弯 【答案】D 【解析】A．平直公路上匀速行驶的小汽车速度大小和方向均不变，运动状态未改变，故A不符合题意； B．手压橡皮泥使其变形，属于物体形状改变，与运动状态无关，故B不符合题意； C．用力拉弹簧，弹簧变长，属于物体形状改变，与运动状态无关，故C不符合题意； D．骑自行车转弯时，运动方向发生改变，运动状态改变，故D符合题意。 故选D。 题型十三 力与运动的关系（共5小题） 61．(24-25八下·河北邯郸第二十三中学·期中)关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（   ） A．在平衡力的作用下，物体一定处于静止状态 B．人用力推车，车未动，是因为推力小于阻力 C．要改变物体的运动状态，就一定要有力的作用 D．有力作用在物体上，物体的运动状态就一定改变 【答案】C 【解析】A．在平衡力的作用下，物体的运动状态不改变，静止的物体处于静止状态，运动的物体处于匀速直线运动状态，故A错误； B．人用力推车，因为推力等于阻力，推力与阻力二力平衡，车处于静止状态即平衡状态，所以车未动，故B错误； C．力是改变物体运动状态的原因，没有力作用在物体上，物体运动状态不改变，处于平衡状态，要改变物体的运动状态，就一定要有力的作用，故C正确； D．平衡力作用在物体上，物体仍处于平衡状态，物体的运动状态不改变，故D错误。 故选C。 62．(24-25八下·河南洛阳·期中)关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（　　） A．物体不受力的作用就不会运动 B．物体运动状态改变时，一定受到力的作用 C．静止的物体一定不受力的作用 D．运动的物体一定受到力的作用 【答案】B 【解析】A．物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态，所以物体不受力的作用时也会运动，故A错误； B．力是改变物体运动状态的原因，物体的运动状态改变时，一定受到力的作用，故B正确； C．物体如果受到平衡力的作用，可能处于静止状态，所以静止的物体可能受到平衡力的作用，故C错误； D．物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态，所以运动的物体不一定受到力的作用，故D错误。 故选 B。 63．(23-24八下·安徽合肥琥珀教育集团八年级下学期期中检测·期中)关于运动和力，下列说法正确的是（　　） A．物体受力时，一定运动 B．作用在运动物体上的力一定不平衡 C．物体运动状态改变时，一定受到力的作用 D．物体受到力的作用时，运动状态一定改变 【答案】C 【解析】A．物体受平衡力时，保持静止状态或匀速直线运动状态，故A 错误； B．做匀速直线运动的物体可以受平衡力的作用，故B错误； C．力是改变物体运动状态的原因，所以物体运动状态改变时，一定受到力的作用，故C正确； D．物体受平衡力时，会保持静止状态或匀速直线运动状态，运动状态不变，故D错误。 故选C。 64．(23-24八下·四川成都七中育才学校金堂分校·期中)关于力和运动的关系，下列说法正确的是（　　） A．没有力作用在物体上，物体一定处于静止状态 B．有力作用在物体上，物体一定处于变速运动状态 C．一个物体运动状态改变了，说明一定受到了力的作用 D．如果物体受到平衡力的作用，那么它一定做匀速直线运动 【答案】C 【解析】A．没有力作用在物体上，根据牛顿第一定律可知，物体可能保持静止状态，也可能保持匀速直线运动状态，故A错误； B．物体在平衡力的作用下，只能处于平衡状态，平衡状态就包括两种：静止状态或匀速直线运动状态，故B错误； C．力的作用效果是可以使物体的运动状态改变，即速度或方向的改变，物体的运动状态变了，一定是受到了力的作用，故C正确； D．如果物体受平衡力的话，物体可能保持静止状态，也可能保持匀速直线运动状态，故D错误。 故选C。 65．(23-24八下·安徽宿州砀山县·期中)关于力和运动，下列叙述中正确的是（    ） A．要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用 B．绕地球匀速转动的人造卫星，运动状态在改变 C．两个力的三要素都相同时，这两个力一定是平衡力 D．汽车上安装安全带和安全气囊，是为了减小惯性 【答案】B 【解析】A．力是改变物体运动状态的原因，维持物体的运动不需要力，物体不受力时照样可以做匀速直线运动，故A错误； B．绕地球匀速转动的人造卫星，其运动的方向发生了变化，则运动状态在改变，故B正确； C．两个力的三要素都相同时，这两个力方向相同，不满足平衡力的条件，一定不是平衡力，故C错误； D．惯性的大小只与质量有关，在汽车上安装安全带和安全气囊，不能减小质量，也就不能减小惯性，主要是为了防止惯性带来的伤害，故D错误。 故选B。 题型十四 同一直线上两个力的合成（共5小题） 66．(24-25八下·江苏无锡江阴华士片·期中)把一个质量为200克的苹果竖直向上抛出，苹果在空中受到重力和空气阻力的作用。空气阻力的大小恒为0.2牛，方向始终与运动方向相反，则苹果受到的重力为_________N（g=10 N/kg），苹果在下降过程中所受合力的大小为________N，上升过程中所受合力的方向__________。 【答案】 2 1.8 竖直向下 【解析】[1]由重力公式可得苹果受到的重力G=mg=200g×10N/kg=0.2kg×10N/kg=2N [2]苹果下降过程中，空气阻力的方向是竖直向上的，根据同一直线上相反方向的二力合成可得苹果在下降过程中所受合力的大小F=2N-0.2N=1.8N [3]苹果上升过程中，空气阻力的方向是竖直向下的，根据同一直线上相同方向的二力合成可知，上升过程中所受合力的方向为竖直向下。 67．(24-25八下·江苏无锡侨谊实验中学·期中)如图甲所示，A物体受到水平向右的推力F1＝7N和水平向右的拉力F2＝8N的作用，则F1、F2的合力为________N，方向为水平向________（左/右）。如图乙所示，B物体重30N，静止在水平桌面上，当B物体受到竖直向上的拉力F3＝20N作用时，B物体受到的合力为________N。 【答案】 15 右 0 【解析】[1][2]F1和F2作用在一条直线上，方向相同，所以二力的合力为F合=F1+F2=7N+8N=15N 合力的方向与分力的方向相同，为水平向右。 [3]B物体所受重力的方向竖直向下，大小为30N，B物体还受到竖直向上的拉力F3，大小为20N，由于G>F3不能拉动物体B，故B处于静止状态，即处于平衡状态，故合力为0。 68．(23-24八下·河南周口川汇区部分学校·期中)如图所示，水平桌面上放置的木块向右做匀速直线运动，其中，，此时木块在水平方向受到的合力大小为______N，若撤去力，则木块在水平方向受到的合力大小为______N，此时木块处于______（选填“平衡状态”或“非平衡状态”）。 【答案】 0 2 非平衡状态 【解析】[1]木块向右做匀速直线运动，处于平衡状态，此时在水平方向受到的合力大小为0N。 [2][3]对物体进行受力分析可知，木块开始在水平方向受F1、F2和摩擦力f三个力而平衡(做匀速直线运动)，则木块受到的摩擦力 其方向水平向左；撤去F2后，当木块还向右运动过程中，木块在水平方向受到水平向右的F1和水平向左的f的作用，由于压力和接触面的粗糙程度没有改变，木块在水平方向上受到的滑动摩擦力的大小不变，这两个力的合力 此时木块处于向右做加速运动，处于非平衡状态。 69．(22-23八下·江苏苏州虎丘区·期中)如图甲所示，水平面上的物体在力F1、F2的作用下向右做直线运动，力F1、F2及物体的速度v随时间变化的图像如图乙（a）、（b）、（c）所示，物体在t1~t2时间内所受合力大小为______N，物体在t2~t3时间内所受摩擦力大小为_______N，方向向______（左/右），该摩擦力与物体在0-t1时间内所受摩擦力______（相等/不相等）。 【答案】 0 4 左 相等 【解析】[1]由图c可知，在t1~t2时间内，物体处于匀速直线运动状态，受到平衡力的作用，平衡力的合力为零。 [2][3]由图a、b可知，物体在t1~t2时间内，F1=8N，F2=l2N，这两个力的合力为 F=F2-F1=12N-8N=4N 方向水平向右，因物体向右做匀速直线运动，故摩擦力大小 f=F=4N 方向水平向左。物体在t2~t3时间内，物体向右做减速运动，但是压力大小和接触面的粗糙程度不变，则摩擦力不变，仍等于做匀速直线运动时的摩擦力4N。 [4]由图c可知，在0~t1时间内，物体向右做加速直线运动，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，则摩擦力不变，仍等于做匀速直线运动时的摩擦力4N，方向仍然水平向左。所以物体在t2~t3时间内与0~t1时间内所受摩擦力相等。 70．(24-25八下·湖北宜昌当阳实验初级中学·期中)空中飞行的铅球重量为90N，在空中受到的空气阻力为10N（阻力恒定）。当它向上飞行的过程中，它受到的合力为______N，方向向______； 【答案】 100 下 【解析】[1][2]空中飞行的铅球向上飞行时，重力和阻力的方向均向下，合力F=G+f=90N+10N=100N 合力的方向竖直向下。 $专题03 力与运动 3 / 23 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 题型一 判断平衡状态（共5小题） 1．【答案】D 2．【答案】C 3．【答案】B 4．【答案】D 5．【答案】C 题型二 探究二力平衡条件实验（共5小题） 6．【答案】(1)不是 (2)摩擦力 (3) 5g 不能 同一直线上 7．【答案】(1) 相等 桌面对木块有向右的摩擦力 (2) 运动 不在同一直线上的两个力是否平衡 (3)相同 (4)能 8．【答案】(1) 不能 同一直线 方向不相反 (2)A (3) 可以沿任意方向 适用 (4)a、b、c (5)用剪刀将小卡片一剪为二 9．【答案】(1) 相反 钩码数量 (2)不等 (3)探究二力平衡时两个力是否在同一条直线上 (4) 拉力 重力 10．【答案】(1)摩擦力 (2)相等 (3) 同一直线 同一 (4)能 题型三 平衡力判断（共5小题） 11．【答案】A 12．【答案】D 13．【答案】B 14．【答案】C 15．【答案】A 题型四 平衡力与相互作用力的区分（共5小题） 16．【答案】D 17．【答案】C 18．【答案】D 19．【答案】D 20．【答案】C 题型五 二力平衡应用（共5小题） 21．【答案】 3 3 不变 22．【答案】 600 等于 等于 23．【答案】 30 等于 等于 24．【答案】 空气 等于 等于 竖直向上 25．【答案】 不变 变大 15N 题型六 探究阻力对物体运动的影响实验（共5小题） 26．【答案】(1) 同一高度 使小车到达水平面时的初速度相同 (2)改变水平面的粗糙程度，从而改变小车所受阻力的大小 (3)A (4)B 27．【答案】(1)同一高度 (2) 小 慢 (3)匀速直线 28．【答案】(1)B (2)c (3)慢 (4) (5) 惯性 阻力 (6)降低小车下滑的高度 29．【答案】(1)速度 (2)远 (3)做匀速直线运动 30．【答案】(1) 相等 同一高度 (2) 一 没有 题型七 牛顿第一定律的理解（共5小题） 31．【答案】B 32．【答案】C 33．【答案】D 34．【答案】D 35．【答案】D 题型八 牛顿第一定律的应用（共5小题） 36．【答案】C 37．【答案】C 38．【答案】B 39．【答案】B 40．【答案】C 题型九 惯性的概念（共5小题） 41．【答案】D 42．【答案】B 43．【答案】C 44．【答案】C 45．【答案】D 题型十 惯性现象（共5小题） 46．【答案】C 47．【答案】D 48．【答案】D 49．【答案】C 50．【答案】A 题型十一 力的作用效果（共5小题） 51．【答案】C 52．【答案】A 53．【答案】D 54．【答案】D 55．【答案】B 题型十二 判断物体运动状态是否改变（共5小题） 56．【答案】D 57．【答案】C 58．【答案】C 59．【答案】C 60．【答案】D 题型十三 力与运动的关系（共5小题） 61．【答案】C 62．【答案】B 63．【答案】C 64．【答案】C 65．【答案】B 题型十四 同一直线上两个力的合成（共5小题） 66．【答案】 2 1.8 竖直向下 67．【答案】 15 右 0 68．【答案】 0 2 非平衡状态 69．【答案】 0 4 左 相等 70．【答案】 100 下 $