专题02 力（期中复习课件）八年级物理下学期新教材苏科版

这是一份苏科版初中物理八年级下学期期中复习课件，围绕“力”专题构建学习支架，涵盖期中考情分析、重力弹力摩擦力等必备知识梳理、弹力判断等重难点题型突破及分层验收练习，助力学生系统复习。 资料特色突出核心素养培养，通过考情规律分析强化物理观念，结合弹力综合判断例题、重力计算题等培养科学思维，力的示意图作图题提升科学探究能力，融入中考真题渗透科学态度与责任。分层训练满足八年级学生巩固基础、提升能力需求，为教师提供系统教学资源，助力学生适应期中复习节奏。

八年级物理下学期 苏科版 专题02 力 七年级数学下学期 期中复习大串讲 北师大版 明•期中考情 记•必备知识 破•重难题型 过•分层验收 明•期中考情 第一部分 明•期中考情 记•必备知识 破•重难题型 过•分层验收 2 核心考点 复习目标 考情规律 重力、弹力和摩擦力 了解重力、弹力和摩擦力。 基础必考点，常出选择题 力的示意图 会画力的示意图。 高频考点，常出作图题 记•必备知识 第二部分 明•期中考情 记•必备知识 破•重难题型 过•分层验收 1、力的作用效果：力可以使物体改变运动状态，包括使运动的物体静止、使静止的物体运动、使物体速度的大小、方向发生改变；力可以使物体发生形变。 物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。 2、力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。力的三要素都能影响力的作用效果。 3、在物理学中通常用一根带箭头的线段表示力：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向 ，线段的起点或终点表示力的作用点 ，在同一图中，力越大，线段越长。有时还在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。 4、一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。也就是说，物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。力不能脱离物体而存在。 力 知识点01 1、物体受力时发生形变，不受力时又恢复原来的形状的特性叫做弹性。 物体变形后不能自动恢复原来形状的特性叫做塑性。 弹簧的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能完全复原。 弹力是物体由于弹性形变而产生的力。 2、测量力的大小的工具叫做测力计。 弹簧测力计原理：弹簧受的拉力越大，弹簧的伸长就越长。在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。 弹簧测力计结构：弹簧、挂钩、指针、刻度盘、外壳。 弹簧测力计使用：使用前：①观察它的量程（测量范围），加在它上面的力不能超过它的量程。②观察分度值，即认清它的每一小格表示多少牛。③检查它的指针是否指在“0”刻度，测量前应该把指针调节到指“0”的位置上。 测量时：注意防止弹簧指针卡住，沿轴线方向用力。 读数时：视线与刻度面垂直。 弹力 知识点02 1、宇宙间任何两个物体，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。地球上所有物体都受到重力的作用。重力的施力物体是地球。 2、重力的大小通常叫做重量。 物体所受的重力跟它的质量成正比，它们之间的关系是G=mg。 符号的意义及单位：G——重力——牛顿（N） M——质量——千克（kg） g=9.8牛/千克(N/kg)(在要求不很精确的情况下可取g=10N/kg) 3、重力的方向是竖直向下的。应用：重垂线 4、重力在物体上的作用点叫做重心。形状规则的物体的重心在它的几何中心。 重力 知识点03 1、两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上产生的阻碍相对运动的力叫摩擦力。 2、摩擦分为滑动摩擦和滚动摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。 3、滑动摩擦和滚动摩擦既跟作用在物体表面的 压力有关，又跟接触面的 粗糙程度有关。滑动摩擦力的方向跟物体相对运动方向相反。 我们应增大有益摩擦，减小有害摩擦。增大摩擦的方法：增加接触面的粗糙程度，增加压力，变滚动为滑动；减小摩擦的方法：减小接触面的粗糙程度（使接触面光滑），减小压力，使两个互相接触的表面分开，变滑动为滚动。 摩擦力 知识点04 破•重难题型 第三部分 明•期中考情 记•必备知识 破•重难题型 过•分层验收 弹力综合判断 题型一 解｜题｜技｜巧 在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比，所以拉弹簧的力越大弹簧伸长越长；弹簧发生形变后，会对与它接触的物体产生弹力。 弹力综合判断 题型一 【例1】(24-25八下·江苏常州溧阳·期中)将轻弹簧的左端固定在墙壁上，现用手拉弹簧的右端使弹簧伸长（如图所示），此时手静止。实验过程中弹簧处于弹性限度内，下列说法中错误的是（　　） A．拉弹簧的力越大弹簧伸长越长 B．发生形变后的弹簧对墙壁产生弹力 C．此时手受到弹簧弹力和墙壁的拉力作用 D．发生形变后的弹簧对手产生弹力 C 弹力综合判断 题型一 【解析】A．在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比，所以拉弹簧的力越大弹簧伸长越长，故A 正确，不符合题意； B．弹簧发生形变后，会对与它接触的物体产生弹力，墙壁与弹簧接触，所以发生形变后的弹簧对墙壁产生弹力，故B 正确，不符合题意； C．此时手受到弹簧的弹力，因为手静止，处于平衡状态，水平方向只受到弹簧的弹力，墙壁的拉力并没有直接作用在手，故C 错误，符合题意； D．弹簧发生形变，会对与它接触的手产生弹力，故D 正确，不符合题意。 故选 C。 弹力综合判断 题型一 【例2】(23-24八下·河北唐山丰润区·期中)如图所示，一个长方体的物块A静止在水平桌面上，下列关于该物体受力情况分析不正确的是（    ） A．桌面对A的支持力的作用点在水平桌面上 B．桌面对A的支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的 C．物块A对桌面的压力是由于物块A发生弹性形变产生的 D．物块A对桌面的压力作用点在水平桌面上 A 弹力综合判断 题型一 【解析】A．桌面对A的支持力受力物体是物块A，作用点在物块A上，故A错误，符合题意； B．桌面对A的支持力施力物体是桌面，是由于水平桌面发生弹性形变产生的，故B正确，不符合题意； C．物块A对桌面的压力施力物体是物块A，是由于物块A发生弹性形变产生的，故C正确，不符合题意； D．物块A对桌面的压力受力物体是桌面，作用点在水平桌面上，故D正确，不符合题意。 故选A。 弹力综合判断 题型一 【变式1】(22-23八下·江苏镇江十中·期中)如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，小明用手水平向右拉伸弹簧的另一端使之发生弹性形变、长度伸长。此时，“弹簧力图恢复原来的形状而产生的力”是（　　） ①手对弹簧施加的力 ②弹簧对手施加的力 ③墙对弹簧施加的力 ④弹簧对墙施加的力    A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 弹力综合判断 题型一 【解析】弹簧形变产生的力，即弹簧的弹力，施力物体为弹簧，因为弹簧拉手和墙，弹簧发生弹性形变，产生的是对手和墙的拉力，故②④正确，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 弹力综合判断 题型一 【变式2】(22-23八下·江苏扬州梅岭中学·期中)下面说法中正确的是（　　） A．将一摞书放在桌面上，没有观察到桌面发生形变，所以桌面此时不产生弹力 B．风将树枝吹弯了，弯曲的树枝附近没有受力物体，所以不能产生弹力 C．一根弹簧撤去拉力后，发现比原来明显伸长了，此时弹簧也产生了弹力 D．橡皮泥捏成球形，橡皮泥发生的是非弹性形变 D 弹力综合判断 题型一 【解析】A．将一叠书放在桌面上，桌面由于受到压力而发生微小弹性形变，产生弹力，故A错误； B．风将树枝吹得弯曲，树枝发生弹性形变，当风停止后，树枝又恢复原状，因此弯曲的树枝产生弹力，故B错误； C．一根弹簧撤去拉力后，发现比原来明显伸长了，说明没有发生弹性形变，没有产生弹力，故C错误； D．将橡皮泥捏成球形时，橡皮泥不能自动恢复原来的形状，橡皮泥发生了非弹性形变，故D正确。 故选D。 重力计算 题型二 解｜题｜技｜巧 重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，地球附近所有物体都受重力作用，其施力物体是地球。重力的方向始终竖直向下，重力的大小可以用G=mg计算。 重力计算 题型二 【例1】(24-25八下·江苏南京玄武区·期中)同一物体在月球表面受到的重力是在地球表面所受重力的六分之一，某物体在地球上的质量为360kg，则它在月球上的质量为___________kg；如果一个人在地球上最多能举起质量为60kg的物体，则他在月球上能举起物体的最大质量是___________kg；一根绳子在月球表面最多能悬挂重为3600N的物体，则它在地球表面最多能悬挂物体的质量为___________kg（g取10N/kg）。 360 360 360 重力计算 题型二 【解析】[1]质量是物体的一种基本属性，它不随物体所处的位置等因素改变。已知物体在地球质量为360kg，所以在月球质量仍为360kg。 [2]在地球上最多能举起质量为60kg的物体，人在地球上的最大举力F=G地=m地g=60kg×10N/kg=600N 同一物体在月球表面受到的重力是在地球表面所受重力的六分之一，人在月球上举力不变为600N。 人在月球上能举起物体的最大质量 [3]绳子在月球表面最多能悬挂重为3600N的物体，由于绳子拉力极限不变，在地球上拉起的最大重力也为3600N。 在地球表面最多能悬挂物体的质量 重力计算 题型二 【例2】(24-25八下·江苏无锡外国语学校·期中)如图所示，弹簧测力计下方用绳子挂着一物体，整体都处于静止状态，物体的质量为______kg，让弹簧伸长的力是_____（只选填序号①小球的重力；②绳子对弹簧的拉力；③弹簧对小球的拉力；④小球对绳子的拉力）。重力的方向为___________。 0.36 ② 竖直向下 重力计算 题型二 【解析】[1]由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为3.6N。整体处于静止状态，此时物体受到的重力和测力计对它的拉力是一对平衡力，大小相等，故物体的重力是3.6N。物体的质量为 [2]弹簧测力计的工作原理是在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。与弹簧直接接触并对弹簧施加力使其伸长的是绳子，所以让弹簧伸长的力是绳子对弹簧的拉力，让弹簧伸长的力是②绳子对弹簧的拉力。 [3]重力是由于地球的吸引而使物体受到的力 ，地球附近所有物体都受重力作用，其施力物体是地球。重力的方向始终竖直向下。 重力计算 题型二 【变式1】(24-25八下·江苏南通·期中)在桥头往往可以看到如图乙所示的标志牌，这座桥允许通过的最重的车是______牛。（g取10N/kg） 2×105 重力计算 题型二 【解析】图乙中 标志牌的含义是这座桥允许通过的最大质量为20t，则允许通过的最重的车是 重力计算 题型二 【变式2】(24-25八下·江苏南京外国语学校·期中)科学研究表明：物体在月球上的重力大约是地球上重力的 。一个物体在地球上的重力是600N，若把它放在月球上，它的重力为______N，质量是______kg。某人在地球上能举起的最大物重为900N，则在月球上他所能举起重物的最大质量为______kg。 100 60 540 重力计算 题型二 【解析】[1]物体在月球上的重力是地球上的16，一个物体在地球上的重力是600N，若把它放在月球上，它的重力为 [2]物体在地球上的重力是600N，根据G=mg地可得，物体的质量为 质量是物体的一种属性，不随物体位置变化而变化，故把它放在月球上，它的质量仍是60kg。 [3]因同一个人的最大举力不变，则他在月球上最多能举起物体的重力为G月′=G地′=900N 已知月球对物体的吸引力约为地球的 ，即 ，则他在月球上最多能举起物体的质量为 力的示意图作图 题型三 解｜题｜技｜巧 重力的方向竖直向下，过重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段表示重力，标上重力符号和大小。弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。静摩擦力与相对运动趋势方向相反。 力的示意图作图 题型三 【例1】(24-25八下·江苏徐州铜山区·期中)如图所示，一块砖被压在竖直的墙壁上，画出砖块静止时所受摩擦力的示意图。 【解析】砖块被压在竖直墙壁上处于静止状态，受到的重力和摩擦力是一对平衡力，所以摩擦力的方向是竖直向上的，作用点可选择在物体的重心，如图所示： 力的示意图作图 题型三 【例2】(23-24八下·江苏常州清潭中学·期中)如图所示，一只重为100N的丹顶鹤正沿直线朝斜向上方向匀速飞翔，用O点表示丹顶鹤的重心，请画出该过程中丹顶鹤所受重力的示意图。 【解析】重力方向总是竖直向下的，作用点在丹顶鹤的重心，从丹顶鹤重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，大小为100N，如图所示： 力的示意图作图 题型三 【变式1】(24-25八下·江苏无锡滨湖区·期中)按要求完成下列作图，如图所示，画出质量为50kg的中学生从滑道滑下时所受重力G的示意图（O点为重心，g=10N/kg）。 【解析】中学生的重力G=mg=50kg×10N/kg=500N 重力的方向竖直向下，过重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段表示重力，标上重力符号和大小。如图所示： 力的示意图作图 题型三 【变式2】 (24-25八下·江苏扬州江都区邵樊片·期中)重为G的铁球被细绳悬挂在光滑竖直墙壁上，在图中画出球受到的弹力的示意图。 【解析】弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。在本题中，铁球被细绳悬挂在光滑竖直墙壁上，铁球受到两个弹力的作用。一个是细绳对铁球的拉力，方向沿着细绳向上；另一个是墙壁对铁球的支持力，方向垂直于墙壁指向铁球。确定铁球的重心，通常对于规则形状的物体，重心在其几何中心。画细绳对铁球的弹力（拉力）。从重心开始，沿着细绳的方向向上画一条带箭头的线段，用符号F拉表示。画墙壁对铁球的弹力（支持力）。从重心开始，垂直于墙壁指向铁球画一条带箭头的线段，用符号F支表示。如图所示： 力的综合判断 题型四 解｜题｜技｜巧 力的大小、方向和作用点会影响到力的作用效果。力的作用是相互的。地球对物体施加重力，施力物体是地球。力是物体对物体的作用，必须有两个物体，一个是施力物体和另一个是受力物体，单独一个物体无法产生力。 力的综合判断 题型四 【例1】(24-25八下·江苏徐州铜山区·期中)如图所示为撑竿跳高运动员在比赛时的情景，以下分析正确的是（　　） A．人对撑竿作用力的作用点在人的重心 B．人受到的重力改变了撑竿的形状 C．人受到的重力和弹力的施力物体不同 D．人受到重力的同时还受到弹力，说明力的作用是相互的 【解析】A．人对撑竿的压力，受力物体是撑竿，所以作用点在撑竿上，故A错误； B．人对撑竿的压力改变了撑竿的形状，故B错误； C．人受到重力的施力物体是地球，人受到弹力的施力物体是撑竿，所以人受到的重力和弹力的施力物体不同，故C正确； D．人受到的重力和受到的弹力，受力物体都是人，是同一物体，所以不是一对相互作用力，不能说明力的作用是相互的。故D错误。 故选C。 C 力的综合判断 题型四 【例2】(24-25八下·江苏苏州昆山、太仓、常熟、张家港·期中)如图所示是在体育课中进行的四个运动项目，下列说法中正确的是（　　） A．甲：投掷实心球——投掷时手对球施加的力大于球对手施加的力 B．乙：打羽毛球——打出去的羽毛球受重力、球拍的作用力和空气阻力 C．丙：立定跳远——起跳时用力蹬地，脚受到向后的摩擦力 D．丁：足球赛——踢球的不同部位，球的运动情况不同，表明力的作用效果与作用点有关 【解析】A．投掷实心球时，手对球的力与球对手的力是一对相互作用力。根据相互作用力的特点，二者大小相等、方向相反、作用在同一直线上。因此手对球的力等于球对手的力，故A错误；B．打出去的羽毛球，已经脱离球拍，不再受到球拍的作用力。此时羽毛球只受到重力和空气阻力的作用，故B错误；C．立定跳远起跳时，脚用力向后蹬地，由于力的作用是相互的，地面会给脚一个向前的摩擦力，这个摩擦力是人向前运动的动力，故C错误；D．力的大小、方向和作用点会影响到力的作用效果，踢球的不同部位，球的运动情况不同，这表明力的作用效果与力的作用点有关，故D正确。 故选D。 D 力的综合判断 题型四 【变式1】(24-25八下·江苏连云港海州区·期中)关于力，下列说法正确的是（　　） A．只有人和动物才能发生力 B．只有一个物体是不会发生力的作用 C．物体只有直接接触才能发生力的作用 D．地球与物体发生作用时，地球永远是施力物体 【解析】A．力的产生不限于人和动物，如磁铁吸引铁钉、地球吸引表面的物体等，均不是人和动物间的力，故A错误； B．力是物体对物体的作用，必须有两个物体，一个是施力物体和另一个是受力物体，单独一个物体无法产生力，故B正确； C．物体间不直接接触也可产生力，如磁力、重力等，故C错误； D．力的作用是相互的，地球对物体施加重力，施力物体是地球，同时物体也对地球施加等大的反作用的引力，此时地球是受力物体，故D错误。 故选B。 B 力的综合判断 题型四 【变式2】(24-25八下·江苏常州·期中)如图所示，一个茶壶放置在水平桌面上处于静止状态，下列说法中正确的是（　　） A．茶壶一定是施力物体，桌面一定是受力物体 B．茶壶的重力就是茶壶对桌面的压力 C．桌面发生弹性形变，茶壶没有发生弹性形变 D．茶壶弹性形变而产生的力就是茶壶对水平桌面的压力 【解析】A．茶壶对桌面的压力的施力物体是茶壶，受力物体是桌面，故A错误； B．茶壶对桌面的压力的施力物体是茶壶，受力物体是桌面，茶壶的重力的施力物体是地球，受力物体是茶壶，不属于一个力，故B错误； C．桌面对茶壶的支持力是由于桌面发生形变而产生的，力的作用是相互的，茶壶对桌面也有力的作用，茶壶也发生了弹性形变，故C错误； D．茶壶发生了弹性形变，茶壶对桌面的压力作用于桌面，茶壶弹性形变而产生的力就是茶壶对水平桌面的压力，故D正确。 故选D。 D 过•分层验收 第四部分 明•期中考情 记•必备知识 破•重难题型 过•分层验收 1．(24-25八下·江苏扬州邗江区梅苑双语学校·期中)关于弹力和重力的叙述正确的是（　　） A．在弹性限度内，弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比 B．将一叠书放在桌面上，我们没有观察到桌面有什么变化，因此桌面没有产生弹力 C．用弹簧测力计不能准确测出物体在月球上的重力 D．物体所受重力的大小跟它的质量成正比 期中基础通关练（测试时间：10分钟） D 2．(24-25八下·江苏徐州铜山区·期中)如图所示，重力为5N的木块在F=3N水平拉力的作用下，在水平地面上做匀速直线运动。下列说法正确的是（　　） A．木块对地面的压力大小为5N B．木块受到的摩擦力大小为5N C．某一时刻，木块运动速度增大，受到的摩擦力变大 D．若撤去拉力F，木块所受摩擦力将会立即消失 A 3．(24-25八下·江苏无锡惠山区江苏锡山高级中学实验学校新城分校·期中)小明在回程途中突发奇想，若是地球上的物体所受的重力突然消失，将会出现什么情景？以下小明的思考错误的是（　　） A．空中的雨滴仍然能掉下来 B．瀑布会停止流动 C．悬停的直升机就会远离地球而去 D．手中的购物袋将不会对手产生压力 A 4．(24-25八下·江苏南通启东·期中)生活处处有摩擦，下列说法错误的是（　　） A．人跑步时，若鞋底与地面间摩擦越小，将跑得越轻松 B．吃饭时手与筷子的摩擦是有益摩擦，便于调整筷子姿态 C．自行车刹车时，通过增大压力来增大摩擦，减缓车速 D．手握竖直瓶子，若握得越紧，静止的瓶子所受静摩擦力不变 A 5．(24-25八下·江苏无锡宜兴·期中)一个足球放在一块长木板上静止，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，以下说法正确的是（　　） A．木板受到的压力是由于足球发生形变产生的 B．木板受到足球竖直向下的压力就是足球的重力 C．足球发生形变的施力物体是地球 D．图中木板一共受到2个力的作用 A 6．(24-25八下·江苏苏州新区、吴中、吴江、相城区·期中)下列关于力的说法，正确的是（   ） A．只有接触的物体间才可能相互施加弹力 B．力可以离开物体独立存在 C．静止的物体不受力，运动的物体才受力 D．摩擦力一定阻碍物体的运动 期中重难突破练（测试时间：10分钟） A 7．(24-25八下·江苏徐州新沂·期中)如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，下列属于“弹簧形变产生的力”是（　　） A．手对弹簧的拉力 B．弹簧对手的拉力 C．弹簧受到的重力 D．墙对弹簧的拉力 期中重难突破练（测试时间：10分钟） B 8．(24-25八下·江苏扬州江都区·期中)下列有关力的说法中正确的是（　　） A．重力的方向是垂直向下的 B．一对相互作用力作用在同一物体上 C．力不能脱离物体而单独存在 D．彼此不直接接触的物体之间不能产生力的作用 期中重难突破练（测试时间：10分钟） C 9．(24-25八下·江苏淮安清江浦区开明集团·期中)书法是中国特有的传统艺术。如图是小华写毛笔字的情景，下列分析正确的是（　　） A．毛笔受到的重力方向为垂直向下 B．向右运笔时，笔毫受到的摩擦力方向向左 C．“提”笔和“顿”笔时，笔毫所受的摩擦力相同 D．由笔毫上的墨汁越少越毛糙，判断出压力相同时，墨汁越少笔毫对纸的摩擦力也越小 期中重难突破练（测试时间：10分钟） B 10．(24-25八下·江苏南京鼓楼区八校联考·期中)如图利用一根橡皮筋自制测力计，在橡皮筋下挂一个钩码，使橡皮筋伸长的力是（          ） A．钩码的重力 B．钩码和橡皮筋的总重力 C．橡皮筋对钩码的拉力 D．钩码对橡皮筋的拉力 期中重难突破练（测试时间：10分钟） D 11．(2024·江苏省无锡市·中考真题)如图所示，是能在火星上飞行的直升机——机智号，其质量为1.8kg，飞行时旋翼转速达到每分钟2400转，是地球上普通直升机旋翼转速的8倍以上，地球上的直升机飞行时，旋翼在空气中旋转获得相对气流，从而获得升力（火星表面g取4N/kg）。下列说法中正确的是（　　） A．火星表面没有气体 B．火星表面有稀薄的气体 C．机智号在火星上重为18N D．机智号从地球到火星质量减小 期中综合拓展练（测试时间：15分钟） B 12．(2024·江苏省盐城市·中考真题)如图所示，弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方。在使用它测量钩码重力之前，应该先（　　） A．把挂钩向下拉 B．把挂钩向上托 C．把面板向上移 D．把面板向下移 期中综合拓展练（测试时间：15分钟） D 13．(2023·江苏省淮安市·中考真题)下列做法中可以减小摩擦的是（　　） A．用力压住橡皮擦去纸上的字 B．在自行车转轴处加润滑油 C．鞋底上有槽纹 D．体操运动员在手上涂镁粉 期中综合拓展练（测试时间：15分钟） B 14．(2022·江苏省盐城市·中考真题)在“探究滑动摩擦力大小与压力大小关系”的实验中，下列操作方法正确的是（　　） A．木块由平放改为侧放 B．将木块换成铁块 C．增大对木块的拉力 D．在木块上加砝码 期中综合拓展练（测试时间：15分钟） D 15．(2023·江苏省扬州市·中考真题)若地球上的物体所受的重力突然消失：①物体将没有质量；②摩擦力将不存在；③火焰的形状是球形的；④瀑布将消失．其中正确的是（　　） A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 期中综合拓展练（测试时间：15分钟） C 感谢聆听 每天解决一个小问题，每周攻克 一个薄弱点，量变终会引发质变。 教师寄语 $