数学好玩 “象征性”长跑-【学亦练】2025-2026学年五年级下册数学作业课件（北师大版）

该小学数学课件围绕“象征性”长跑活动，涵盖整数与小数运算、单位换算及实际问题解决等核心知识点。课堂导入从填写北京到青岛的路线距离入手，逐步引导计算总路程、小组及个人平均路程，构建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于以真实活动为情境，培养数学眼光（观察现实路线距离）、数学思维（运算能力解决平均分配）和数学语言（单位换算、追及问题建模）。通过问题链设计，学生提升应用意识，教师可借助实例增强教学直观性。

数学好玩 五年级数学（BS）下册 1 数学好玩 “象征性”长跑 2 &1& 新华小学准备组织一次“象征性”长跑活动。 1. 长跑路线是从北京途径天津、济南，最后到青岛。经调查，北京距离天津<m></m>，天津距离济南<m></m>，济南距离青岛<m></m>，请填写下表。 北京—天津 天津—济南 济南—青岛 “象征性”长跑 3 2. 计算出北京到青岛的距离大约是多少千米？（确定“象征性”长跑的总路程） <m></m> 答：北京到青岛的距离大约是816千米。 3. 五年级（3）班有8个组，从北京跑向青岛，平均每个小组要跑多少千米？ <m></m>（千米） 答：平均每个小组要跑102千米。 “象征性”长跑 4 4. 如果每个小组有5个人，平均每人跑多少千米？ <m></m>（千米） 答：平均每人跑20.4千米。 “象征性”长跑 5 &2& 解决问题。 1. 某班象征性长跑的总路程为2000千米，全班有40名队员，如果平均每人每天跑1000米，多少天就可跑完？ 2000千米<m></m>米 <m></m>（天） 答：50天就跑完。 “象征性”长跑 6 2. 张强每天早上要赶到距家<m></m>的学校上学。一天，张强上学出发5分后，爸爸发现他忘了带语文书，就拿着语文书去追张强。爸爸用多长时间能追上他？ <m></m>（分） 答：爸爸用4分能追上他。 “象征性”长跑 7 8 $