19 小英雄雨来（节选）课件-2025-2026学年统编版语文四年级下册

小英雄雨来（节选） 19 “小”是指什么？ 年龄小 “英雄”是什么意思？它在词典中有三个义项，你认为应该选择哪个？ 英雄： 本领高强、勇武过人的人。 属性词，具有英雄品质的人。 不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。 小英雄雨来（节选） 19 管桦（1922—2002） 著名作家、诗人。原名鲍化普，河北丰润人。曾任北京市文联主席、北京老舍文艺基金会会长、北京老舍研究会会长。主要作品有《将军河》《小英雄雨来》《山谷中》等。 作者简介 用自己喜欢的方式阅读课文，要求读准字音，读通句子。遇到难读的生字或词语多读几遍。 初读课文 扭身 晋察冀 吧嗒 姥姥 jìn niǔ lǎo lao sāi bā 塞在怀里 柳絮 xù wū wā shuān 呜哩哇啦 枪栓 kāng 糠皮 kǔn bǎng bì 捆 绑 枪毙 bā 扒开 shī 尸首 jié 劫难 认读生字 7 好吧 吧 bɑ 吧嗒吧嗒 bā bā 走哇 哇 wɑ 呜哩哇啦 wā 多音字 把书塞在怀里就往外跑。 边塞 堵塞 sāi 塞 堵入空隙，填入。 sài sè 边界上的险要地方。 义同“塞（sāi）”，用于某些合成词或成语中。 9 观看视频资料，说一说你对下列词语的理解。 扫荡　　民兵　　交通员 扫荡：抗日战争期间，日军对自己占领的区域采取军事行动，用围剿、隔离等手段来消灭抗日力量。 民兵：抗日战争时期不脱离生产的群众性的人民武装组织，平日从事农业生产，战时积极参与战斗。 交通员：抗日战争中担任通信联络工作的人员。 晋 絮 扭 捆 栓 糠 哇 呜 塞 姥 绑 劫 毙 扒 尸 打气球 吧 晋 炕 铅 呜 哩 栓 胳 膊 劫 绸 扒 敌 尸 扭 慌 指导书写 jìn bó 上部两竖平行，第二横长；下部“日”与上部对正。 “月”横折钩直挺；右部写紧凑，“寸”写扁一些。 指导书写 jié huānɡ 笔画相互避让。“去”撇折往右上倾斜，“力”写得倾斜而不歪倒。 右部笔画要紧凑，“芒”竖折处无点。 指导书写 观察课文，说一说：这篇课文跟以前学过的课文相比有什么不同？ 篇幅很长； 课文分成了六个部分，每部分前面都标有数字序号； 课文里有泡泡形状的学习提示。 整体感知 15 快速浏览课文，你发现这篇课文和以往的课文相比有哪些特别之处了吗？ 篇幅很长； 课文分成了六个部分，每部分前面都标有数字序号； 课文里有泡泡形状的学习提示。 阅读课文中泡泡形状的学习提示，说一说你知道了哪些阅读长文章的方法？ 边读边想， 化整为零 前后联系， 瞻前顾后 17 阅读课文中泡泡形状的学习提示，说一说你知道了哪些阅读长文章的方法？ 长课文要边读边想，每读完一部分要及时小结。 读完这部分后，我要停下来想一想，这部分主要讲的是什么。 读到后面时，有时会忘记前面的内容，可以往前翻一翻，前后结合对照着阅读。 李大叔是谁？前面好像提到过，我再看看前面的内容。 运用刚学到的阅读方法，用较快的速度默读课文，边读边思考：课文分为六个部分，每个部分都写了什么？ 方法运用 第一部分：雨来最喜欢在河里游泳，他游泳的本领很高。 第二部分：雨来上夜校念书。 第三部分： 雨来掩护交通员李大叔，却被鬼子抓住了。 第四部分：鬼子审问雨来，雨来不肯说出李大叔在哪里，鬼子要把雨来拉出去枪毙。 第五部分：人们听到了枪声，以为雨来被鬼子打死了，十分难过。 第六部分：雨来没有死，从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。 给其他五个部分列出小标题。 游泳本领高 一 二 三 四 五 六 第一部分：雨来最喜欢在河里游泳，他游泳的本领很高。 读一读，比一比，你知道怎么列小标题吗？ 游泳本领高 要根据文章的主要内容，或文中人物的活动来编写。可以是句子，也可以是词语；可以用书上的语句，也可以用自己的话编写。 怎样编写小标题？ 尝试给课文第二至六部分编写小标题，写在课后习题上。 方法运用 游泳本领高 上夜校读书 一 二 三 四 五 六 掩护交通员 与鬼子斗争 河沿上的枪声 雨来没有死 根据小标题提示，说说课文的主要内容。 游泳 读书 掩护 勇斗 脱险 逃生 雨来 试着把各部分的小标题串联起来，说一说这篇课文的主要内容。 雨来是还乡河边的芦花村人，游泳本领很高，还去了夜校读书识字。鬼子又来“扫荡”时，雨来一个人在家里，这时交通员李大叔进来藏在了雨来家里的糠皮缸下面的洞里。雨来把缸挪回原地，刚到堂屋，鬼子就追到雨来家里，抓住了想逃跑的雨来。不论鬼子如何威逼利诱，甚至拳打脚踢，雨来都没有说出李大叔的位置。暴跳如雷的扁鼻子军官下令将雨来拉出去枪毙，乡亲们听到枪响，以为雨来死了，但机智的雨来趁鬼子不防备，一头扎到河里逃过了一劫。 小英雄雨来（节选） 19 趁 扒 捆 栓 炕 劫 晋 慌 小熊钓鱼，鱼儿吓跑了 絮 扭 姥 毙 糠 绑 游泳本领高 上夜校读书 一 二 三 四 五 六 掩护交通员 与鬼子斗争 河沿上的枪声 雨来没有死 上节课我们给课文的各个部分都列了一个小标题，大家还记得我们列的小标题是什么吗？ 掩护交通员 与鬼子斗争 快速默读课文，找出文中最能表现雨来是个小英雄的部分。 研读课文 研读课文 默读课文第三、四部分，用横线画出最能表现雨来是个小英雄的语句，再和同学交流。 雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。 形容雨来跑得很快 踩 着风 雨来是害怕敌人所以跑得飞快吗？ 雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。 雨来跑得飞快是为了掩护交通员李大叔，把敌人引开。 机智勇敢 雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。” 雨来没有接他的糖，也没有回答他。 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” 雨来还是咬着牙，说：“没看见！” 雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。” 雨来没有接他的糖，也没有回答他。 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” 雨来还是咬着牙，说：“没看见！” 再次品读第四部分，想想雨来是在什么情况下这样说这样做，从中你体会到什么？在旁边空白处批注上自己的感受。 扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋，说：“这本书谁给你的，没有关系，我不问了。别的话要统统告诉我！刚才有个人跑进来，看见没有？” “我在屋里，什么也没看见。” 训斥、盘问 第一次“没看见” 机智勇敢 第二次“没看见” 扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞……又伸出那个戴金戒指的手指……用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说啊！” “我在屋里，什么也没看见。” 哄骗、利诱 沉着冷静 威胁 旁边一个鬼子嗖地抽出刀来，瞪着眼睛要向雨来头上劈。扁鼻子军官摇摇头。两个人叽叽咕咕说了一阵。那鬼子向雨来横着脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” 啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两 巴掌，又把他脸上的肉揪起一块， 咬着牙拧。 威胁、毒打 ◎比喻、动作描写，鬼子如鹰般凶狠。 第三次“没看见” △ △ △ △ △ △ 雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰 在柜板上，但立刻又被抓过 来，肚子撞在炕沿上。 ◎被毒打的惨状 雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： “我们是中国人， 我们爱自己的祖国。” 雨来遭遇这样的毒打，屈服了吗？ 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！” 雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。” 雨来没有接他的糖，也没有回答他。 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” 雨来还是咬着牙，说：“没看见！” 机智勇敢 沉着冷静 立场坚定 ★是什么力量，让年少的雨来在敌人的毒打之下坚决不屈服呢？ 我们是中国人， 我们爱自己的祖国。 ★快速浏览课文，找找这句话出现了几次？想一想，每次出现各有什么用意？ 女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着： “我们是中国人， 我们爱自己的祖国。” 大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来： “我们——是——中国人， 我们——爱——自己的——祖国。” 雨来在夜校受到爱国主义教育，在他的心里播下了热爱祖国的种子。 雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： “我们是中国人， 我们爱自己的祖国。” 爱国主义精神是雨来和敌人斗争的力量源泉。 我们是中国人， 我们爱自己的祖国。 热爱祖国 让我们牢牢地记住： 机智勇敢 不畏强敌 热爱祖国 人们把雨来叫做“小英雄”，你认为在他的身上有哪些英雄的品质？ 课文其他几个部分可以不写吗？为什么？ 第一、二部分 第五、六部分 第三、四部分 交代事情的结果 为后文做铺垫 小英雄 对于雨来来说，爱祖国就是要保护好身边的亲人；爱祖国，就是要热爱美丽的家乡，热爱家乡奔腾不息的还乡河。课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，说说写这些景色有什么作用？ 芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。 太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。 还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。 芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。 描写了小英雄生长的优美的环境，也为下文雨来跳河逃生作了铺垫。 你能读出生活宁静幸福的感觉吗？ 太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。 这段描写给人以压抑、沉痛的感受，还乡河景色如此美丽，而生活在这里的雨来却没有出现，表达了人们误以为雨来已经牺牲的惋惜与不舍。 以景衬情 你能读出人们的悲痛吗？ 55 还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。 看似写景，实际在写人们的心情。人们以为雨来已经牺牲了，河水呜咽，虫子低鸣，人们深深地怀念雨来。暗示雨来没有死。 56 芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。 太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。 还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。 这三处景物描写在文中出现的位置不同，表达的人们的心情也不同，可谓“一切景语皆情语。”这种写作方法叫做“以景衬情”。 《小英雄雨来》是一部中篇小说。书中还描写了小雨来的许多故事，如把鬼子带进了地雷阵，赶着羊群掩护八路军，半夜送鸡毛信等，课后同学们可以阅读原著《小英雄雨来》，还可以观看同名的电影。 拓展阅读 $