安徽淮南市寿县船涨学校等校2025-2026学年九年级下学期 中考一模语文试题

语文参考答案及评分意见 一、语文积累与运用(35分) 1.(10分) （1)海日生残夜，江春入旧年。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 (2)渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。大漠孤烟直，长河落日圆。 2.(12分) (1)(3分)ji督zhǎn (2)(2分)多指生命垂危，临近死亡的状态；文中指范进的母亲气息微弱，只剩下最后一口气。 (3)(3分)C (4)(4分)①趋炎附势：在范进中举后，家人和丫鬟将所有财物、房产乃至自身都归于老太太名下，这种态度的转 变，反映出他们对权势和富贵的刻意逢迎。②等级观念强烈：他们对老太太的谄媚，本质上是对范举人身份的敬 畏，体现了封建社会中，身份地位决定人际关系的等级观念。③世态炎凉：这种前倨后恭的态度，也揭示了当时 社会中，人与人之间以利益为纽带的金钱关系。 (每点2分，答出任意两点即可，意思对即可酌情给分。) 3.(13分)(1)(6分)示例：①请问我们学校学生哪天过来比较合适？②请提醒学生在园区注意安全；还请自带垃圾 袋，不乱丢垃圾，保持园区干净整洁；再有不要损坏园区物品。③预祝你们拓展活动开展顺利。 (2)(7分)①(2分)在“5月12日上午”后添加具体时间，如“八点”。②(1分)第二个分句后的“；”改为“，” ③(2分)“蓝球场”改为“篮球场”④(2分)落款处署名调整到日期的上方。 二、阅读(55分) 【一】(23分) 4.(3分)D(A中刘助理找鱼钩主要是因为对客户负责任；B中鱼钩掉在鱼塘边是树枝弹开时抖落，不是老张故意 的；C中老张咬鱼钩主要是想看看鱼钩是不是金子做的；D中“鱼钩”贯穿全文，是文章的线索。所以选D) 5.(4分)内容：写榕树繁茂凌乱和大，既交代找鱼钩的困难，又可以衬托出老张内心的不耐烦：结构：前后照应，使 文章结构更清晰，内容更连贯。 6.(4分)运用动作描写，抓住“脱”“跳”“挖”“翻”等动词，生动传神写出老张听说鱼钩金贵，找鱼钩时不遗余力的 情形，体现老张内心的着急和怕找不到鱼钩的担心。 7(6分)不负责任：工作是修剪枝条，却让榕树长得枝叶凌乱；爱摆架子：资历不老做派“老”，刘助理让他找鱼钩， 他不情不愿；性格急躁：找鱼钩和拆鱼线都没有耐心；贪心爱财：听说鱼钩值钱，就不想还了。（写出三点即可） 8.(6分)情节上形成反转，达到一波三折的效果，跌宕起伏，吸引读者；内容上戛然而止，给读者留下思考的空间和 余地；主题上借鱼钩不是纯金，讽刺了老张的贪婪，从而深化小说主题。 【二】(16分) 9.(3分)B(材料二明确指出，青春期情绪敏感、波动大是身心发展的正常现象，并非心理不成熟、性格软弱。) 10.(5分)属于“情绪转移”(2分)；除此外，产生情绪事故的原因还有“情绪获益”“情绪归因”“情绪失控”(3分)。 11.(4分)①接纳紧张、低落的情绪，认识到这是正常反应，可通过深呼吸放松自己；②给自己积极的心理暗示，相 信自己，设定合理目标，不过度自我否定；③用运动、兴趣爱好等转移负面情绪；④主动与好友沟通，倾听对方想 法，温和表达感受，化解矛盾。（每点1分，共4分。其他合理建议也可) 12.(4分)①有助于正确认识情绪，避免因“趋乐避苦”的本能陷入情绪波动，减少情绪事故，维护生活和谐。②有 利于正确看待青春期情绪特点，告别“玻璃心”，做情绪的主人，从容面对学习与生活。③能够合理调节考试焦 虑，保持专注，提高学习效率，稳定发挥水平。④有助于建立良好的人际关系，获得情感支持，保持乐观向上的 心态，促进身心健康发展。（每点1分) 【三】(16分) 语文第1页（共3页）①A 13(3分)B(A中“委而去之”中的“委”与“与人期行，相委而去”中的“委”都是“舍弃、放弃、丢下”的意思，含义相 同。B“威天下不以兵革之利”中的“威”是“威慑”的意思，“威武不能屈”中的“威”是“威力、权势”的意思，含义 不同。C“征求不已”中的“已”与“操蛇之神闻之，惧其不已也”中的“已”都是“停止”的意思，含义相同。D“遂 得徭役不兴”中的“兴”是“兴办、征敛”的意思，“若无兴德之言”中的“兴”是“发扬”的意思，含义不同。 故选B) 14.(2分)夫治国犹栽树/本根不摇/则枝叶茂盛。 15.(6分)(1)所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。(2)君主能做到清简为政，百姓怎么会不安居乐 业呢？ 16.(5分)(1)【甲】文主要论证方法：举例论证、对比论证；(2)【乙】文可以作为[甲】文的论据。因为乙文中唐太宗 不兴徭役，为的是粮食丰收，百姓能安居乐业。他的做法是以民为本的仁政之举，是他后来成为一代明君的重 要原因，可以证明（甲】文所说的“得道”。 【乙】参考译文：唐太宗对身边的大臣说：“过去刚平定京城时，宫中的古董、珍贵玩物，没有一个院落不是满满 的。隋炀帝却还不满足，不断向民间征求，加上四处征战，穷兵黩武，百姓无法忍受，最终导致国家灭亡，这些都 是我亲眼所见的。因此我日夜勤勉努力，只想保持为政清简，让天下没有战乱。于是才能做到不征发繁重徭 役，粮食连年丰收，百姓安居乐业。治理国家就像栽种树木，树根稳固不动摇，枝叶才能繁茂生长。君主能做到 清简为政，百姓怎么会不安居乐业呢？” 三、写作(55分) 17【写作指导】这个题目立意可以聚焦成长中受挫、迷茫的时刻，写“承认不足、自我接纳、自我鼓励、与自己和解” 等。选材要选亲身经历，才能写得真实感人，比如结合考试失利、才艺比赛受挫等生活场景导致焦虑或自卑情 绪，受到某事或某个点的触动，经过心理建设重拾信心与力量。结构可以采用“叙事+抒情”模式，比如开头用环 境描写烘托低落心情，中间详写事件经过与心理变化，结尾点明悦纳自己的意义，升华主旨。另外，还可以加入 动作、心理描写，如“攥紧的拳头慢慢松开，轻轻抱住自己，掌心的温度熨帖了紧绷的神经”等细腻的语言，让情 感更真实。 【评分标准】 分项分等评分标准 等次 分数 一等 二等 三等 四等 五等 项目 (55-48分) (47-39分) (38-30分) (29-21分) (20—0分) 30-26分 25-21分 20-16分 15-11分 10-0分 文章切题 文章切题 勉强切题 文不切题 内容(30分) 基本切题 中心明确 中心较明确 中心基本明确 中心基本明确 中心尚明确 感情真实 感情真实 内容比较具体 内容不具体 内容不具体 内容充实 内容具体 25-22分 21-18分 17-14分 13-10分 90分 表达方式 表达方式 表达方式 表达方式 表达方式 表达(25分) 运用得好 运用基本合理 运用有缺陷 运用得好 运用很差 结构完整 结构完整 结构基本完整 结构合理 结构不完整 条理清楚 层次基本清楚 层次不清楚 语言流畅 语病较多 语句通顺 语句较通顺 语句基本通顺 说明：(1)文章基本切题，中心基本明确，内容具体，如果表达十分突出，可加3一5分。 语文第2页（共3页）①A (2)文章不足600字，每少50字酌情扣1一2分。 评卷要求：(1)每篇作文必须由两人独立评分。 (2)两人所评的同一篇作文的得分，相差在5分以内的，最后得分取两人所评之分的平均分；相差超 过5分的，交阅卷中心组评判后确定最后的得分。 卷面书写(5分) 卷面书写要求及得分标准 5分 4-3分 2分 1一0分 字体端正、匀称 字迹清楚 有多处错别字 错别字、标点 书写、标点、格式正确 书写、标点、格式正确 和标点错误 错误多 卷面整洁 卷面整洁 卷面较整洁 卷面脏乱 语文第3页（共3页）①A语文 时间150分钟，满分150分 一、语文积累与运用(35分) 1.默写(10分) (1)这几句诗均具有生活哲理，请你写出。王湾的“ ”指出“旧事物中孕育新事物”(《次北固山下》)；陆游的“ ”体现对“在困境中坚持下去，终会出现豁然开朗的境 界”的人生思考(《游山西村》)：刘禹锡的“ "暗示世间万物新陈代谢的自然规律(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)。 (2)王维诗歌具有“诗中有画”的特点。“ 勾勒出一幅色调清新明朗的雨后送别图(（送元二使安西》）；“ ”勾勒出一幅奇美壮丽的塞外风光图(《使至塞上》)。 2.请运用积累的知识，亮成(1)-(4)题。(12分) 到第四日上，老太太走到第三进房子内，见范进的娘子胡氏，家常戟着银丝髻，如率 着家人媳妇、丫巢，洗碗盏杯箸。老太太看了，说道：“你们嫂嫂姑娘们要仔细些这都是 别人家的东西，不要弄坏了。”家人媳妇道：“老太太，那里是别人的，都是你老人家的。”老 太太笑道：“我家怎的有这些东西？”丫鬟和媳妇一齐都说道：“怎么不是？岂但这个东西 是，连我们这些人和这房子都是你老太太家的！”老太太听了，把这些器具逐件看了一遍， 哈哈大笑道：“这都是我的了！”大笑一声，往后便跌倒；忽然痰涌上来，不省一事。家人、 媳妇和丫聚、娘子都慌了，快请老爷进来。范举人三步作一步走来看时，连叫母亲不应，忙 将老太太抬放床上，请了医生来。医生说：“老太太这病是中了脏，不可治了。”连请了几 个医生，都是如此说。挨到黄昏时分，老太太奄态一息，归天去了。 (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。分) 银丝髻（ du率( 碗盘( (2)请解释“奄奄一息"在文中的含义。(2分) (3)请根据原著推测“到第四日上”，是指哪件事情发生以后的第四日。（3分) A.范进参加科举考试 B.范进被胡屠户骂C.范进考中举人D.范进做县太爷 (4)选段中“家人媳妇”“丫鬟和媳妇”的言行，反映了当时怎样的社会风气？(4分) 3.锦溪中学校团委组织七年级学生去当地湿地公园开展拓展活动，请你协助吴老师完成如 下任务。(13分) (1)吴老师和湿地公园张经理协商情况如下，请你根据上下文补全对话。(6分) 吴老师：张经理，您好！① 张经理：吴老师，您好！12号一下周三，园区预约人数比较少，你们可以选择12号 过来。 吴老师：好的。我们七年级大约有600人，请问在园区需要注意些什么？ 张经理：② 吴老师：好的，请放心，我们会对学生做好相关的安全、卫生和行为教育。 张经理：谢谢，③ 吴老师：也谢谢您的预祝，再见。 张经理：再见 (2)吴老师根据沟通结果，拟写了一则通知，有一些问题，请你修改。（7分) 通知 为丰富大家的课外生活，营造积极向上的集体氛围：经校团委研究决定，组织七年级 全体同学前往湿地公园开展拓展活动。5月12日（周三）上午，请七年级全体同学在蓝 球场集合，并请根据各班级具体要求做好相关准备。 2026年4月6日 锦溪中学校团委 第1页（共4页）①A CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap ①这则通知内容不完整，请提出修改意见。(2分) ②通知标点符号有一处错误，请提出修改意见。(1分) ③画线句中有错别字的词语是“ ”,正确写法是“ ”。(2分) ④通知格式上有一处错误，请提出修改意见。(2分) 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。 【-】(23分) 鱼钩 严奇 ①嘟！嘟！嘟！电话铃声急促地响起。“老张，赶紧过来帮忙，又有一位客人的鱼钩挂 树上了。”电话那头传来刘助理焦急的求助声。 ②“挂就挂了呗，他们自己甩竿水平不行，老来麻烦我们。”坐在躺椅上的老张怨愁道， 指头依旧在手机上划个不停。 ③“别忘了，修剪枝条可是你的事。上周一位常容的钩也挂树上了，给我们渔场打差 评。你再磨叽，小心老板把你开了。”刘助理略带咸胁道。 ④“好吧，我马上过去。”磨蹭了半天，老张这才从躺椅上翻身下来，晃晃悠悠朝鱼池 走去。 ⑤老张虽然不是钓鱼场资历最老的员工，做派却是最“老”的员工。他一不撒料，二不 清池，唯一的业务便是修树枝、捡鱼钩。可他却嫌没有技术含量，对工作缺乏热情。 ⑥老张看了看繁茂凌乱的树权，又望了望艳阳高照的天空，对刘助理道：“你和老板说 一下，那棵树是百年榕树，金贵得很，强行拆下来，伤枝叶，败财气。”随即挥挥手，转身离去。 ⑦刘助理也不惯着老张，拉住他的衣角，说：“老板聘用你，不是为了听你瞎掰扯的！如 果你不取鱼钩，就扣你工钱。”刘助理愤然说完，转身离去。 ⑧老张白他一眼，不情不愿地爬上人字梯，这才吓了一跳一一条细长的渔线将几根 树权紧紧地缠在一起，别说鱼钩了，连浮标都找不着。 ⑨老张原打算一根一根将渔线拆开，可不到五分钟便失去了耐心，抄起大剪刀便是一 通乱剪。终于发现浮标、鱼钩了，他刚要仲手去拿，鱼钩却被弹开的枝条甩了出去，向鱼塘 边坠落。 四“呸！早知今日，早就该好好修理你，不让你长这么大。唉！鱼钩没找到，这该怎么 办呢？” ①沉思片刻，他灵机一动，跳下梯子，在树底下挖起一枚早埋在土里的锈鱼钩。他打电 话给刘助理，自豪又骄做地说：“告诉老板，鱼钩我找到了，费了我老大劲！” @“太好了！老板刚刚打电话来说，丢鱼钩的客人是市里的王总，有名的富豪！你看那 枚鱼钩是不是金子做的，上面还有什么国外项级大师的签名？听说卖十多万呢！” ⑧这可把老张吓坏了，如果让老板知道他撒谎，还不得扒下他一层皮！ 四老张赶紧脱下衣物跳进鱼塘，在岸边挖泥翻找，手掌和手臂被石子，杂物划破了几 道口子。然而，大海满纤，谈荷容易 ⑤不到片刻，老张就爬上岸，瘫坐在榕树下，大口大口喘气。过了一会儿，老张叹了口 气，光着膀子在岸边踱步。忽然一阵刺痛从脚底传来，捡起来一看，竞是那枚鱼钩」 ⑤正当老张独自庆幸的时候，刘助理电话来了：“老张，王总主动联系我们说，如果鱼钩 拿不下来就算了。不过既然找到了，还是给人家送过去，显得有诚信…” ⑦老张愣了一会儿，眼珠一转，计上心来，幽幽道：“麻烦和老板说一下，取钩子的时候， 钩子不小心掉鱼塘里，现在又找不着了…” @“嘿！怎么又找不着了，你是听说鱼钩值钱，存心要自己留下吧？我会向老板汇报 的。”刘助理“啪”的一声挂断了电话。 四“告状就告状，改天我把这鱼钩卖出去，就辞职不千了！” 四阳光下，鱼钩闪闪发光，老张一脸贪相，擦去鱼钩上的泥土，竞学电视刷中的样子咬上一 口，想不到，一层皮咬了下来。老张蒙了！原来，这鱼钩不过是铁钩涂上一层金漆罢了。 (选自《金山》) 第2页（共4页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分) A.刘助理让老张一定要找到鱼钩仅仅是因为这个鱼钩金贵。 B因为鱼钩是金子做的，所以老张故意把鱼钩掉在鱼塘边，不还给王总。 C结尾老张咬鱼钩是为了表达对鱼钩的喜爱之情。 D.文章围绕“鱼钩”组织材料，所以“鱼钩”是全文的线索 5.文章第⑥段和①段画横线的句子都提到了榕树，有什么作用？请结合文本，从内容和结构 两方面简要分析。(4分) 6.请从人物描写的角度，赏析第④段画波浪线的句子。（4分) 老张赶紧脱下衣物，跳进鱼塘，在岸边挖泥翩找，手掌和手臂被石子、杂物划破了几道 口子。 7.请联系文本说说老张是一个怎样的人。（6分) 8.小说结尾写“鱼钩不过是铁钩涂上一层金漆”，有什么样的表达效果？(6分) 【二】(16分) 材料一： 你的人生为何总在情绪中跌宕起伏？每一种情绪背后，都是一份心理需求。 当我们感受到正面情绪时，下意识的反应是希望快乐能持续得更久；当我们感受到负 面情绪时，第一反应往往是逃避，希望这种糟糕的感觉可以快点走开。如采无法逃避，我们 就会选择对抗，这就是我们对待情绪的“趋乐避苦”现象。 “趋乐避苦”是我们的本能本性，是人的最大利益所在。但过于对抗“负面情绪”，很可 能给我们带来一系列“情绪事故”，破坏我们和谐的生活。 情绪事故原因很多，主要有以下几种。情绪转移：即坏情绪如果没有得到适当宣泄，就 会转移到其他人和事上；情绪获益：有些人遭遇挫折和困难时，会归因于外部，产生自怜心 理，希望获得源源不断的关注和关爱，这就是我们所说的“情绪获益”；情绪归因：生活中造 成情绪波动的，往往是我们对某件事情的看法，而不是客观事件本身；情绪失控：长期忍耐， 往往会挑战一个人心理承受的底线，形成极度压抑的情绪，当积累到一定程度，超出我们心 理的“阁值”，可能会像溃堤的洪水，奔涌而出，导致情绪失控。 （选自《过好这一生的10个真相》)》 材料二： 进入青春期，不少同学会发现自己变得敏感、脆弱，容易因为一句话、一件小事情绪低 落或烦躁易怒，其实，这并不是性格缺陷，而是青春期身心发展的正常现象。 想要做情绪的主人，我们可以这样做：首先，接纳自己的情绪。难过、生气、委屈都是正 常感受，不用强迫自己“必须开心”。其次，合理表达与释放。可以和信任的家人、朋友倾 诉，也可以通过写日记、画画、听音乐、运动等方式疏导情绪，不把压力悠在心里。最后，学 会转移注意力。当陷入负面情绪时，暂时放下困扰自己的事情，做一件能让自己投入且快 乐的事，慢慢调整心态。 心理健康和身体健康同样重要，学会照顾自己的内心，才能更从容地面对学习与生活。 （选自《告别“玻璃心”，做情绪的小主人》) 材料三： 考试焦虑是中小学生常见的心理困扰。很多同学一到考试就会紧张不安，出现心跳加 快、失眠等情况。其实，适度的焦虑是正常的心理反应，能帮助我们保持专注，提高学习放 率。但过度焦虑，则会干扰思维，影响正常发挥。 面对考试压力，我们可以这样调节：第一，理性看待焦虑。明白紧张是人人都会有的情 绪，不自责不恐慌。第二，学会放松训练。感到焦虑时，可以停下笔，做几次缓慢的深呼吸， 让身体先平静下来。第三，进行积极自我暗示。多用“我已经认真复习了”“我可以正常发 挥”等话语鼓励自己，减少负面想法；第四，合理设定目标。不盲目和同学攀比，把注意力放 在自己能掌控的复习内容上，尽力而为，就是最好的状态。 (选自《考试焦虑不用怕，这几招帮你稳住心态》) 材料四： 良好的人际关系，是维护学生心理健康的重要支撑。很多学生的心理压力，不仅来自 学习，还来自与同学、朋友、家人的相处矛盾。在校园交往中，要学会尊重与包容，不强求别 人和自己一样，遇到分歧时，先冷静倾听对方的想法，再温和表达自己的意见；与家人相处 第3页（共4页）①A CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 时，要主动沟通，把自己的烦恼、想法如实告诉父母，也耐心倾听他们的建议，互相体谅，才 能减少隔间。真诚待人、学会沟通、懂得换位思考，不仅能收获温暖的友谊与亲情，还能在 积极的人际关系中获得心理支持，保持乐观向上的心态。 (选自《守护心灵：中小学生心理健康教有》) 9下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是(3分) A.情绪是我们心理需求的体现，需要我们关注和重视 B.青春期情绪敏感、波动大，是心理发展不成熟、性格软弱的表现。 C适度的考试焦虑有助于提高学习效率，过度焦忠则会干扰思维、影响发挥。 D尊重与包容、主动沟通、换位思考，有助于建立良好的人际关系。 10请联系材料一，说说“一位爸爸在单位被领导批评，到家吃饭时无端训斥孩子”的情绪事 故产生的原因是什么？并简要说说除此外，引发情绪事故的原因还有哪些？(5分) 11.同学小欣临近考试紧张失眠，情绪低落，又和好友闹矛盾心情糟糕，请你结合材料，给他 提四条具体建议。（4分) 12结合以上材料，简要概括关注情绪、调节心态、维护心理健康对青少年成长的重要意义。 (4分) 【三】(16分) 【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻 之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不 坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：战民不以封磴之界，固国不以 山溪之险，成天下不以兵苹之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲成畔之；多助之 至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲成之所畔，故君子有不战，战必胜矣 (《得道多助失道寡助》) 【乙】太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中古器珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求不 已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，递致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使 夫下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹栽树本根不摇则枝叶茂盛。君 能清净，百姓何得不安乐乎？” (选自《太宗论治国如栽树》) 注释：①稔：(rěn)庄稼成熟。 13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是(3分) A.“委而去之”中的“委”与“与人期行，相委而去”中的“委”含义相同 B.“威天下不以兵革之利”中的“威”与“威武不能屈”中的“威”含义相同。 C.“征求不已”中的“已”与“操蛇之神闻之，惧其不已也”中的“已”含义相同。 D.“遂得徭役不兴”中的“兴”与“若无兴德之言”中的“兴”含义不同。 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分〉 夫治国犹栽树本根不摇则枝叶茂盛 15.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分) (1)故君子有不战，战必胜矣。 (2)君能清净，百姓何得不安乐乎？ 16【甲】文主要使用了什么论证方法？【乙】文可否作为（甲】文的论据使用？请说明理由。 (5分) 三、写作(55分) 17.阅读下面的文字，按要求作文。 生活中，承认自身能力有限，与自己和解，能让我们内心更为平和。悦纳自己，接纳 自己的不完美，才能慢慢打磨出独属于自己的光。 上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一 篇记叙文。 提示和要求： (1)文中不要透露你个人的身份信息； (2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； (3)不少于600字。 第4页（共4页） CS扫描全能王 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