Unit 1 Class rules Part A（导学案）-2025-2026学年人教PEP版英语四年级下册

Unit 1 Class rules Part A（导学案）

一、学习目标

（一）知识目标

1. 熟练掌握Part A核心词汇：class rules（班级规则）、stand up（起立）、sit down（坐下）、be quiet（安静）、listen carefully（认真听），能准确认读、拼写，灵活运用短语。

2. 掌握Part A核心句型，能结合“班级规则”场景灵活运用，重点掌握指令类句型和询问规则的核心问答句式。

3. 能熟练跟读、理解Part A Let’s talk和Let’s learn部分内容，掌握核心表达，能梳理对话脉络，提取班级规则相关关键信息。

4. 能结合本单元所学知识，完成5道基础单选题，巩固词汇和句型的综合运用，做到答案均衡排布。

（二）能力目标

1. 提升词汇运用能力，能准确使用核心词汇和短语描述班级规则，正确理解并回应指令类表达。

2. 增强听说能力，能听懂关于班级规则的简短指令、对话，能流利朗读Part A对话，能运用核心句型进行简单问答和指令回应。

3. 培养知识迁移能力，能运用核心词汇和句型，尝试简单谈论班级规则，提升英语表达的连贯性和实用性。

4. 培养合作表达能力，能与同伴合作完成对话朗读、角色扮演等任务，主动分享自己知道的班级规则。

（三）情感目标

1. 保持英语学习兴趣，乐于参与课堂指令回应、角色扮演等活动，感受英语学习与校园生活的紧密联系。

2. 培养遵守班级规则的良好习惯，理解规则的重要性，乐于主动遵守规则、维护班级秩序。

3. 培养认真倾听、积极配合、主动分享的学习态度，乐于与同伴交流合作，共同巩固所学知识，提升自身素养。

二、学习重难点

（一）学习重点

1. 掌握Part A核心词汇，能准确认读、拼写，灵活运用stand up、sit down等指令类短语。

2. 掌握Part A核心句型，能结合班级规则场景，完成简单的问答和指令回应练习。

3. 能跟读、理解Part A对话内容，掌握对话中的核心表达，能梳理对话中关于班级规则的关键信息。

4. 能完成5道基础单选题，巩固本单元核心知识的综合运用，做到答案均衡。

（二）学习难点

1. 词汇运用：能准确区分并运用指令类短语，避免混淆stand up与sit down、be quiet与listen carefully的含义和用法。

2. 句型运用：能连贯运用核心句型，完整表达班级规则或回应指令，避免句型生硬、不连贯，做到语气自然。

3. 对话运用：能熟练朗读对话，能模仿对话进行简单的角色扮演，能准确提取对话中的关键规则信息，融入课堂情境。

4. 知识迁移：能将所学词汇和句型运用到实际校园场景中，结合自身班级情况，简单谈论班级规则，践行规则意识。

三、课前预习

1. 学具准备：自备课本、练习本、铅笔、橡皮，可提前准备核心词汇卡片、班级规则相关图片，便于课堂互动和复习巩固。

2. 预习任务：

（1）借助课本音频，跟读Part A核心词汇和Let’s talk对话，逐一认读词汇，尝试拼写，重点标注不认识的单词和发音难点。

（2）初步了解核心句型，尝试跟读对话，圈出对话中关于班级规则的指令句子，标注疑问。

（3）思考自己班级的2-3条规则，尝试用中文说出，思考如何用英语表达，为课堂学习做铺垫。

3. 预习疑问：将预习中遇到的词汇发音、句型理解等困惑记录下来，课堂

上主动请教老师或同伴。

四、课堂探究

（一）预习检测

1. 词汇预习检测

（1）指名认读Part A核心词汇（class rules、stand up、sit down、be quiet、listen carefully），师生共同纠正发音，重点强调单词的重音和发音规范，尤其是carefully的发音。

（2）开展词汇配对游戏：分组抢答，将词汇/短语与对应的中文含义或动作配对，强化词汇记忆和理解。

（3）词汇拼写检查：指名默写核心词汇和短语，师生共同订正拼写错误，重点强调stand、quiet、carefully的书写规范。

2. 句型与对话预习检测

（1）指名跟读Part A Let’s talk对话，检查预习朗读情况，纠正语气和发音，引导学生初步梳理对话脉络。

（2）指名分享对对话的理解，说说对话主要讲了什么（班级规则相关的指令和回应），提出预习中遇到的疑问，教师简要解答，为后续探究做好铺垫。

3. 情境导入

结合校园班级场景，教师发出简单指令（如“Stand up!”“Sit down!”），引导学生做出相应动作，提问：“What do these sentences mean? They are our class rules.”，引出本节课主题——Unit 1 Class rules Part A（班级规则），激发学生学习兴趣。

（二）核心知识探究（核心环节）

1. Part A核心词汇与短语探究

（1）词汇逐一讲解

1. 结合班级场景和动作示范，讲解Part A核心词汇、短语的含义、发音和用法，贴合四年级学生认知特点，注重实用性：

（1）class rules（班级规则）：名词短语，结合句子“These are our class rules.”（这些是我们的班级规则）讲解用法，可直接用于介绍班级规则。