第二单元 第五课 第2课时 做自强不息的中国人-【金牌导学案】2025-2026学年七年级下册道德与法治课时作业课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“做自强不息的中国人”，通过诗句、名人案例等导入，衔接“人生当自强”前序知识，构建从理解自强品格到掌握践行方法的学习支架，帮助学生形成完整认知脉络。 其亮点在于融合中华成语典故与当代榜样事迹，如航天精神、姚俊鹏案例，渗透政治认同中的家国情怀和健全人格中的积极向上，采用案例分析与情境设问，助力学生内化自强精神，既培养学生坚韧意志，又为教师提供丰富教学素材，提升课堂实效。

 第二单元 金牌导学案 焕发青春活力 第五课　人生当自强 一、选择题。 1．“跨越风霜雨雪，梅花笑傲而开。”这对我们的启示有（　　） ①我们要勇敢面对困难，迎难而上 ②我们要培养自强品格，奋发进取 ③我们要学会自我牺牲，放弃目标 ④我们要磨砺坚强意志，毫不气馁 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B　 5．2　做自强不息的中国人 2．青年徐悲鸿四赴上海，穷到沿街乞讨。然而他没有自暴自弃，而是以“山穷水尽而能自拔才不是懦夫”的精神自励，最终成为“中国近代绘画之父”。由此我们可以看出（　　） A．自信的人时时事事都能成功 B．自强的人能够战胜自己，超越自己 C．只有在大城市才能取得成功 D．没有经历过自暴自弃的人很难成功 B　 5．2　做自强不息的中国人 3．许多古诗中蕴含着丰富的人生哲理。下列古诗可以用来激励青年奋发自强的是（　　） A．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君 D．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 D　 5．2　做自强不息的中国人 4．丧失视觉与听觉的海伦·凯勒大声说出：“我要上大学，我要去哈佛大学”；阿伦尼乌斯遭到无数人的讽刺与否决，但他坚持自己的方向，最终获得了诺贝尔化学奖。向他们学习，我们要（　　） ①自强不息，积极面对人生 ②始终坚持自己的看法 ③相信自己，勇敢尝试，不断进步 ④积极进取，坚持不懈 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C　 5．2　做自强不息的中国人 5．脑瘫少年姚俊鹏以623分的好成绩，考上中国药科大学。2024年6月，姚俊鹏迎来了他的本科毕业典礼。据悉，姚俊鹏已被保送至苏州大学政治与公共管理学院攻读政治学硕士学位，去往更广阔的天地追逐梦想。这启示我们（　　） A．奋力拼搏，追求事事完美 B．自立自信，摆脱家人束缚 C．自强不息，实现人生价值 D．奉献社会，放弃个人梦想 C　 5．2　做自强不息的中国人 6．居住在富民路街道军旅公寓社区的陈大亮，是一名15岁的高一男生，他的父亲是个下岗工人，母亲患病多年且无工作。他过早地经历了艰苦生活的磨难，担负着一般大人都难以承受的重负。但乐观向上的性格让他更加自强不息。陈大亮的事迹说明（　　） ①自强不息是中华民族基本的人生态度，是中华民族传承了几千年的优秀品质 ②机遇是成功的关键 ③我们要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志 ④我们应增强生命韧性 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ A　 5．2　做自强不息的中国人 7．《人民日报》金句“真正的优秀不是别人逼出来的，而是自己与自己死磕”，引起读者广泛共鸣。对这句话理解正确的是（　　） A．我们要克服自身弱点，战胜并超越自己 B．一个人优秀与否和其他人没有任何关联 C．青春需要树立远大理想，规划职业方向 D．通过努力与拼搏每个人都能够出人头地 A　 5．2　做自强不息的中国人 8．下列诗句不符合“自信自强，砥砺前行”的是（　　） A．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 B．眼前多少难甘事，自古男儿当自强 C．大鹏一日同风起，扶摇直上九万里 D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A　 5．2　做自强不息的中国人 9．右边漫画启示我们（　　） A.生命脆弱，远离挫折 B．磨砺意志，自强不息 C．换位思考，主动沟通 D．遵守规则，团队协作 B　 5．2　做自强不息的中国人 二、非选择题。 10．阅读材料，回答问题。（10分） 材料：“天行健，君子以自强不息。”我国航天员在逐梦苍穹的过程中，以“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的精神续写着中华民族自强不息的基因密码。 请结合所学的《道德与法治》知识完成下列任务： 5．2　做自强不息的中国人 （1）请列举两个体现自强的中华成语典故。（4分） ①卧薪尝胆。②愚公移山。③精卫填海。④夸父逐日。(每点2分，共4分，答出2点即可) （2）我们应该怎样向中国航天人学习，做自强不息的中国人？（6分） ①树立远大理想。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。(每小点2分，共6分) 5．2　做自强不息的中国人 感谢聆听 13 $