第一单元 第一课 第2课时 男生女生-【金牌导学案】2025-2026学年七年级下册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件围绕“男生女生”主题，系统涵盖性别特征差异、异性交往积极作用、交往尺度把握及青春期情感处理等核心知识，通过“课前预习梳理基础—课堂情境案例分析—随堂检测巩固”的学习支架，帮助学生构建完整知识脉络。 其亮点在于紧扣道德修养（理智调控情感）、健全人格（欣赏异性优势）等核心素养，以“学科互助小组”情境案例引导分析交往尺度，结合易混易错辨析（如正常青春期心理现象）和分层检测题，助力学生形成健康交往观，教师可借此高效落实教学目标。

 第一单元 金牌导学案 珍惜青春时光 第一课　青春正当时 金牌导学案 金牌导学案 1．2　男生女生 2 课前预习 1 学习目标 4 随堂检测 3 课堂导学 1.道德修养：能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题。 2．健全人格：感受男女生的和谐相处给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征。 3．责任意识：认识男生女生的差异和性别特征，发挥性别优势，积极交往，共担责任。 本课重点：正确认识异性交往的积极作用 本课难点：把握与异性交往的尺度 学习目标 1．2　男生女生 1．男生女生各具特点，　　　　　　。男生女生的生理性别特征是 　　　　　　的。 2．在　　　　　　、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、　　　　　　等方面会表现出各自的特点。 3．男生女生虽有不同，但各有优势。我们要　　　　　　、相互欣赏、　　　　　　，让自己变得更加优秀。 与生俱来 各有优势　 社会文化　 思维方式 相互学习　 取长补短 1．2　男生女生 课前预习 4．在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是　　　　　青春期心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与　　　　　。 5．与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往，可以增进对异性的了解，消除　　　　　；可以扩大　　　　　　，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有助于　　　　　　，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 异性交往 正常的　 神秘感　 完善自身 交往范围　 1．2　男生女生 课前预习 6．与异性交往要把握好　　　　　。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、　　　　　　。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 7．真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要　　　　　、能力和担当。面对生活中可能出现的　　　　　　，我们应该慎重对待，　　　　　　。 举止得体 尺度　 责任　 理智处理 朦胧情感　 1．2　男生女生 课前预习 技法指导 　C 1．2　男生女生 课堂导学 1．审题干。本题考查异性交往的正确方式。设问方式是“正确做法”。 材料的主要内容是男生小宇和女生小诺因正常交往被同学讨论而心生烦恼，应该如何正确处理男女生交往问题。 2．析选项。　　　　项会破坏互助学习的积极效果，且不能理性处理问题；　　　　项未考虑交往方式对他人看法的影响；　　　　属于极端做法，违背正常人际交往的需要。　　　　项符合材料的正确做法。故本题选　　　　。 A　 B　 　C D　 C　 1．2　男生女生 课堂导学 重点字词： 1．2　男生女生 课堂导学 1．课外阅读：舒婷的《致橡树》：“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，相握在地下；叶，相触在云里。每一阵风吹过，我们都互相致意……” 2．对应观点：真正的爱情不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 1．2　男生女生 课堂导学 课堂小结 1．2　男生女生 课堂导学 在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是不正常的青春期心理现象。（×） 改正：在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。 1．2　男生女生 课堂导学 1．曾经有人问英国著名诗人塞缪尔·约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们（　　） A．男孩比女孩聪明 B．女孩比男孩聪明 C．男孩和女孩各有自己的优势和不足 D．男孩和女孩一样聪明 　C 随堂检测 1．2　男生女生 2．青春期是身体发育和心理发展的加速期。七年级男生小刚在生活中遇到了烦恼。以下解答正确的是（　　） A.①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 序号 烦恼 解答 ① 喜欢和女生开玩笑，想表现自己，却引起反感 把握好交往尺度，言谈得当，举止得体 ② 看到同学长高长壮，自己还这么瘦小 追求内在美，不必在意外在形象 ③ 已经长大了，妈妈还是对我什么事都要管 加强沟通，相互理解 ④ 总是否定别人，很多同学不喜欢我 求同存异，善于发现别人的闪光点 　B 随堂检测 1．2　男生女生 3．某中学七年级（1）班在学习《男生女生》这一课时，同学们纷纷发表自己的观点。下列观点正确的是（　　） ①小恒：男女生的生理性别差异是与生俱来的，我们要尽力改变差异 ②小江：对性别角色的认识，可以帮助我们学会更好地塑造自我形象 ③小雅：男女生拥有各自的性别优势，我们应该相互学习，共同进步 ④小花：在社会文化影响下，男女生在性格、兴趣、思维等方面存在差异 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 　D 随堂检测 1．2　男生女生 4．进入青春期，在社会文化的影响下，男生勇敢、富有冒险精神等，女生细腻、温文尔雅等，男女生越来越多地表现出各自的特点。这表现在（　　） ①性格特征 ②饮食习惯 ③学习成绩 ④思维方式 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 　B 随堂检测 1．2　男生女生 5．俗话说：“男女有别。”对于这句话的理解，以下观点正确的是（　　） ①男生女生没有差别 ②男生女生在生理方面存在差异 ③男生都比女生优秀 ④男生女生在性格、兴趣等方面各有特点 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 　C 随堂检测 1．2　男生女生 6．男女智力无高低之分，却有类型之别。女性在语言流畅、记忆、形象思维等方面较占优势，男性在算术理解、空间关系、抽象推理等方面较占优势。对此我们要（　　） A．欣赏对方优势，不断完善自己 B．懂得取长补短，争取超越异性 C．发挥自身优势，无视他人长处 D．关注性别差异，不与异性合作 　A 随堂检测 1．2　男生女生 7．有关专家研究表明，成功人士无论男女，往往同时兼具“属于男性的优点”和“属于女性的优点”。这说明（　　） A．我们应欣赏并学习异性的优点与长处 B．我们在日常生活中应该模仿异性的行为 C．男女生要学习对方，消除差异 D．只要兼具男性和女性的优点，就能获得成功 　A 随堂检测 1．2　男生女生 8．心理学家弗洛姆认为，爱不仅仅是一种热烈的情感，更是一门需要终身学习的艺术。它内含着关心、责任、尊重与了解等诸多要素。一个不懂得以真诚、谦恭、勇敢和自律的方式去爱他人的人，很难真正体会到爱情的丰盈与满足。这对我们认识青春期情感的启示是（　　） ①真正的爱情是强烈情感与成熟理性的统一 ②对异性的欣赏与向往是爱情产生的充分条件 ③爱是一种使对方成长，也使自己提升的能力 ④青春期的我们应将全部精力投入去体验爱情 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 　A 随堂检测 1．2　男生女生 9．阅读材料，回答问题。（10分） 材料一：称呼男性为妈妈、姐妹、女朋友，把女性唤作老公、兄弟、男朋友，网络青年口中时髦的“性转”（网络用语，指性别转换）让不少人听来一时摸不着头脑。其实这“娘Man结合”是“双性化人格”的表现。“双性化人格”不是两性的混乱和错位，而是一种综合的人格类型。“双性化人格”指在一个人身上同时具备男性与女性的兴趣、爱好和能力，尤其是心理气质方面具备男性与女性的长处与优点。 随堂检测 1．2　男生女生 材料二：美国心理学家曾做过调查，发现一个非常有趣的现象：过于男性化的男孩和过于女性化的女孩，其智力、体力和性格的发展一般较为片面，且情商较低。具体表现为学习成绩不理想，或思考问题时缺乏想象力、创造力，遇到问题时要么缺乏主见、要么固执己见，难以灵活自如应对环境变化。 随堂检测 1．2　男生女生 请就男生女生各自的性别优势各列举两条，并谈谈对你的启发。（10分） ①男生女生各自的性别优势：a.女孩的语言能力较佳，女生在学习的细心方面通常占优势。(2分)b.男生通常在胆量方面占优势，在运动能力方面，男孩通常更强。(2分)(言之有理即可) ②启发：a.在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。(3分)b.我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。(3分) 随堂检测 1．2　男生女生 10．阅读材料，回答问题。（10分） 材料一：正在读八年级的小慧说：“我平时也会和男孩子一起玩，原因是从男同学身上可以学到不少东西。比如他们性格较为开朗，决策果断，富有冒险精神。这些都是我的不足之处，我可以向他们学习，让自己变得更加优秀。” 材料二：2026年春节过后，小兵随爸爸工作转到新的学校上学。为了帮助小兵尽快适应新的学习环境，班主任老师安排他与学习委员萱萱同桌。萱萱很热心地帮助他，没想到班上很多同学议论纷纷，说他们是在谈朋友。 随堂检测 1．2　男生女生 有人认为：男生女生各具优势且无法互补，所以青春期的我们必然会被异性的优势吸引，并对异性产生爱慕之情。联系材料，结合所学知识对上述观点进行评析。（10分） 该说法错误。(1分)①男生女生拥有各自的性别优势。不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。(2分)②在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。(3分) 随堂检测 1．2　男生女生 ③在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。(3分)④综上所述，男生女生各具优势，可以相互学习，共同进步。(1分) 随堂检测 1．2　男生女生 感谢聆听 27 $