第一单元 第一课 第1课时 青春的邀约-【金牌导学案】2025-2026学年七年级下册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件围绕“青春的邀约”，系统梳理青春期生理变化（身体外形、机能、性发育）和心理变化（认知、自我意识、情感），通过小单观点评析题导入，引导学生从悦纳生理变化到应对心理矛盾，构建“认知-分析-解决”的学习支架。 其亮点在于以核心素养为引领，融合道德修养（追求内在美）、健全人格（处理心理矛盾）、责任意识（体察身心变化），通过名言哲语“初生牛犊不怕虎”解析心理矛盾，易混易错点辨析强化认知。学生能提升自我调节能力，教师可依托结构化流程高效教学。

 第一单元 金牌导学案 珍惜青春时光 第一课　青春正当时 金牌导学案 金牌导学案 1．1　青春的邀约 2 课前预习 1 学习目标 4 随堂检测 3 课堂导学 1.道德修养：提高品德和文化修养，追求青春的内在美。 2．健全人格：学会正确认识和理性处理青春期的心理矛盾。 3．责任意识：体察自己的青春期生理和心理变化，直面心理矛盾和困惑，增强自我调节能力。 本课重点：悦纳生理变化 本课难点：正确应对青春期的心理矛盾和困惑 学习目标 1．1　青春的邀约 1．青春期是人　　　　　　的重要时期。这一时期的生理变化主要表现在：身体外形的变化、　　　　　　的增强、性的发育和成熟。 2．我们要正确对待　　　　　　。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。我们既不要因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不应　　　　　他人的生理变化。 3．伴随着生理变化，我们的　　　　　也在发生变化：　　　　　能力得到提高，自我意识不断增强，　　　　　世界愈加丰富。 体内机能 身体发育　 生理变化　 　嘲弄 心理　 情感 认知　 1．1　青春的邀约 课前预习 4．我们要积极面对　　　　　　矛盾和困惑。我们可以参加　　　　　　，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和　　　　　　，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 5．循着青春期身心变化的轨迹，我们不断　　　　　　。在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和　　　　　　，提升　　　　　　。青春时光里充满无限希望、拥有无限可能，让我们在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。 心理医生 青春期心理　 集体活动　 求知与探索　 　内在美 文化修养　 1．1　青春的邀约 课前预习 技法指导 阅读材料，回答问题。 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时候，我们的身体会发生一定的变化，看待自然和社会的观点也会有所改变，我们的内心会产生一些矛盾和困惑。七年级的小单说：“青春期是青少年的心理断乳期，产生矛盾心理很正常。我们不应该把心底的委屈和烦恼向他人倾诉。” 1．1　青春的邀约 课堂导学 （第一步：作出正误判断。）（1分） _____________________________________________________________ （第二步：分析判断的原因。） ①（4分）____________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 小单的观点是错误的。(1分) 青春期是人一生中身体发育的重要时期，伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化使我们产生矛盾和困惑，如独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦，所以青春期被称为“心理断乳期”是有一定道理的。(4分) 1．1　青春的邀约 课堂导学 ②（2分）____________________________________________________ _____________________________________________________________ （第三步：小结，应该怎样做。） ③（3分）____________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ 虽然这是正常的心理现象，但要积极面对这些心理矛盾，我们才能健康成长。(2分) 我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。此外，还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”；还可以求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。(3分) 1．1　青春的邀约 课堂导学 1.审设问：读题，提炼辩题。 观点：青春期是青少年的心理断乳期，我们不应该把心底的委屈和烦恼向他人倾诉。 2.审材料： （1）是什么：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：错误。 1．1　青春的邀约 课堂导学 （2）为什么： 论据①：青春期伴随着生理发育，我们的心理也有所变化，产生矛盾心理，因此被称为“心理断乳期”是有一定道理的。 论据②：在这个特殊时期，我们积极面对和处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 （3）怎样做：论据③：我们应当学会并掌握一些积极调试矛盾心理的方法，包括求助他人、参加集体活动、培养兴趣爱好转移注意、学习自我调节等。 3.整合信息，组织答案。 1．1　青春的邀约 课堂导学 重点字词： 1．1　青春的邀约 课堂导学 “初生牛犊不怕虎” 1．意思详析：“犊”是小牛的意思，刚生下来的小牛不害怕老虎。这是一个比喻性的成语，“牛犊”代表年轻人，“虎”则代表强大的对手。该成语形象地描述了年轻人对于困难和强大对手的态度，因为缺乏经验和知识，通常会有一种勇敢无畏的心态，不会因为对手的强大而退缩。 2．对应观点：青春期的矛盾心理表现之“勇敢与怯懦”。 1．1　青春的邀约 课堂导学 课堂小结 1．1　青春的邀约 课堂导学 青春期的生理变化主要表现在身体外形的变化，体内机能的增强和自我认知能力的提高等。（×） 改正：青春期的生理变化主要表现在身体外形的变化，体内机能的增强、性的发育和成熟。（自我认知能力的提高属于心理变化的表现。） 1．1　青春的邀约 课堂导学 我们不应该追求塑造身体、仪表等外在美，而是要注重品德和文化修养，提升内在美。（×） 改正：在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。（外在美和内在美都是我们要注重的。） 1．1　青春的邀约 课堂导学 1．“您好，这里是‘12356’心理援助热线，请问有什么可以帮您？”全国统一心理援助热线“12356”已在江西全面开通。这条24小时不打烊的“生命连线”，有助于我们（　　） ①寻求专业帮助，学会化解烦恼 ②战胜所有挫折，增强生命韧性 ③关注心理健康，调整心理状态 ④逃避现实生活，追求精神独立 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B　 随堂检测 1．1　青春的邀约 2．进入青春期后，小丽脸上长了几颗痘痘，她感到很烦恼。对此小丽应该（　　） ①拒绝交往，封闭自己 ②悦纳青春期的身体变化 ③追求内外兼修的青春之美 ④尽情享乐，享受美好青春 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C　 随堂检测 1．1　青春的邀约 3．初中三年，处于青春期的我们，时而渴望独立，想要摆脱父母的约束；时而又心存依赖，想要得到父母的呵护！……这让我们烦恼，也为我们提供了成长契机。面对这种心理矛盾，正确的处理方法是（　　） ①培养兴趣爱好，转移注意力调节情绪 ②随时发泄消极情绪，以清空情绪垃圾 ③默默忍耐，压抑情绪以寻求相安无事 ④通过求助他人，学习化解烦恼的方法 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B　 随堂检测 1．1　青春的邀约 4．“腹有诗书气自华”。决定个人形象的，不只在衣着，更在气质。这告诉我们（　　） A．美不在外表，不必追求形体、仪表等外在美 B．要提高品德和文化修养，展现青春的内在美 C．要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放 D．成长的不仅仅是身体，更有思想上日渐成熟 B　 随堂检测 1．1　青春的邀约 5．某校设立了“心语信箱”，帮助同学们纾解学习、生活中遇到的一些困惑。下面是“心语信箱”收到的一封信：小学时，我并不太在意自己的体态和容貌，可是最近看到好朋友长得亭亭玉立，而自己却又矮又胖，我很是郁闷。我内心想与爸爸妈妈平等交谈、与同学好好相处，但又不愿意主动接近他们，有心事也不愿意向他们倾诉。我该怎么办？针对此信，下列回复合适的是（　　） ①悦纳生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放 ②封闭自己，做自己的“心理保健医生” ③多和父母沟通交流，创建和谐的家庭氛围 ④参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ B　 随堂检测 1．1　青春的邀约 6．自我意识不断增强的初中生喜欢按照自己的观点和生活方式安排学习和处理人际关系，可又不能摆脱对老师和父母的依赖。对于这种青春期心理矛盾认识正确的是（　　） ①进入青春期的我们已经长大啦，坚持自己的想法才是真正的独立 ②青春期的心理矛盾有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机 ③学会自我调节，积极面对和正确处理这些心理矛盾 ④这些心理矛盾只会成为我们发展的阻力，因此要尽快消除 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ B　 随堂检测 1．1　青春的邀约 7．“青春”一词来自《楚辞》，意为“万物葱郁，青绿茂盛之时”。进入青春期，我们的情绪发生着一系列变化。下列变化符合青春期心理发展的有（　　） ①自我意识迅速增强，“成人感”强烈 ②情感世界愈加丰富 ③心理和生理已经成熟，完全可以自己处理任何事情 ④体内机能的增强 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A　 随堂检测 1．1　青春的邀约 8．伴随着青春的脚步悄悄来临，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。以下表现属于生理变化的有（　　） ①个子长高了，力气变大了 ②体重增加得很快，声音变粗了 ③有自己的思想，有时感到孤独 ④渴望父母像对待大人那样对待自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A　 随堂检测 1．1　青春的邀约 9．阅读材料，回答问题。（10分） 对一个人来说，青春期是人生的美好岁月。在这一时期，青少年朋友们的生理、心理发展迅速，成熟感愈来愈强烈，但同时也会带来一些烦恼，有些甚至会影响到青少年的学习生活。因此有同学认为：青春期是人生的烦恼期，影响生活，影响人生。 请对这一观点进行评析。（10分） 随堂检测 1．1　青春的邀约 这个观点是错误的。(1分)①在青春期，身体发育十分迅速，而心理发展速度相对缓慢。因此，个体的身心处于一种不平衡状态，在心理上表现出一定的矛盾性。(3分)②青春期的心理矛盾，如果处理不好，可能会影响生活，影响人生；如果处理得好，会使我们健康成长。(2分)③我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。(4分) 随堂检测 1．1　青春的邀约 10．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一：小芸一直为自己的身高感到烦恼，她不想上体育课，因为每次体育课排队时，她都站在最前面，是个头最矮的一个。为此，家里给小芸买了好多增高的补品，想了好多办法但都不管用，而且有的同学还叫小芸“小萝卜头”，这让小芸很烦恼，慢慢变得有些自卑了。 材料二：小旭进入初中后，沉默寡言，有心里话不愿意对别人讲，但又渴望有人能够理解自己。小凯不喜欢父母问这问那，可是，父母不管小凯，小凯又会很失落。小梅从小学习舞蹈，曾在区比赛中获得奖牌。班长让小梅在班会上给大家表演，小梅却不敢上台展示。 随堂检测 1．1　青春的邀约 （1）假如你是材料一中小芸的好朋友，你会如何劝慰小芸？（6分） ①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。②我们既不要因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不应嘲弄他人的生理变化。(每小点3分，共6分) 随堂检测 1．1　青春的邀约 （2）结合材料一、材料二，谈谈面对青春期生理心理成长，我们应该如何全面发展。（8分） ①循着青春期身心变化的轨迹，我们不断求知与探索。(2分)②在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。(3分)③青春时光里充满无限希望、拥有无限可能，让我们在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。(3分) 随堂检测 1．1　青春的邀约 感谢聆听 29 $