第一单元 第二课 第3课时 品味美好情感-【金牌导学案】2025-2026学年七年级下册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件围绕“品味美好情感”，系统阐述情感的作用、积极情感的获得、负面情感的转化及情感境界的提升。课堂导入通过“鼓岭缘”中美青少年合唱周案例，引导学生阅读材料找关键词，分步骤从“为什么”“怎么样”链接知识点，构建学习支架帮助理解知识脉络。 其亮点在于紧扣政治认同、道德修养、责任意识核心素养，结合非遗节目、红色研学等实例，通过“课前预习-课堂导学-随堂检测”流程，注重情感实践与升华。学生能提升情感体验和道德素养，教师可借助系统流程和丰富案例提高教学效率。

 第一单元 金牌导学案 珍惜青春时光 第二课　做情绪情感的主人 金牌导学案 金牌导学案 2．3　品味美好情感 2 课前预习 1 学习目标 4 随堂检测 3 课堂导学 1.政治认同：关注自己情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。 2．道德修养：增加积极情感体验，提高道德素养。 3．责任意识：保持身心愉悦，逐步丰富我们对生活、对人生的美好情感。 本课重点：情感的作用 本课难点：正确看待负面情感 学习目标 2．3　品味美好情感 1．情感是比情绪更为深刻、　　　　的内心体验，是人基本的精神需求。当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的　　　　，我们就会产生某种情感。 2．情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的　　　　　　，促使我们作出行动。 3．情感能够提升我们的想象力、　　　　　，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。情感的发展体现我们的生命成长，使我们的　　　　　更宽广、博大。 倾向时　 稳定　 判断和选择 创造力　 　情怀 2．3　品味美好情感 课前预习 4．我们要有意识地　　　　　自己的积极情感体验。积极情感体验源于我们对生活的　　　　　，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。 5．我们可以通过与人交往、积极参与有意义的　　　　　　等方式获得积极情感体验。同时，我们也应该用热情和行动来影响　　　　 　，让世界因我们的积极情感而多一份美好。 　热爱 增加　 社会活动　 周围的环境 2．3　品味美好情感 课前预习 6．我们要学会　　　　　　消极情感。消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的　　　　　　。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 7．我们要在实践中提升　　　　　　。我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升　　　　　，让情感在不断淬炼中升华为　　　　　　。 　生活质量 承受和转化　 情感境界　 高尚情操 内在修养　 2．3　品味美好情感 课前预习 技法指导 阅读材料，回答问题。 2025年“鼓岭缘”中美青少年合唱周在北京和福州两地举行。活动期间，中美两国青少年合唱团的同学们分享了自己的感受。 小美：“和中国小伙伴一起排练，我们交流音乐想法，那种相互理解和合作带来的快乐，让我特别难忘！” 小中：“美方指挥对音乐细节的执着，让我学到很多，这种因音乐产生的敬佩之情，激励我更努力提升自己。” 2．3　品味美好情感 课堂导学 小福：“看到美国少年对中国古老文化那么好奇，我们一起探讨青铜器纹路、漆器工艺，那一刻，我深深感受到文化交流带来的魅力，民族自豪感油然而生。” 2．3　品味美好情感 课堂导学 （第一步：阅读材料，找关键词，明确宣传内容，链接知识点。） （1分）____________________________________________________ （第二步：分析为什么要品味美好情感，链接情感的重要性。） ①（2分）__________________________________________________ ___________________________________________________________ ②（2分）__________________________________________________ ___________________________________________________________ 我们要品味美好情感。(1分) 情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。(2分) 情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。(2分) 2．3　品味美好情感 课堂导学 （第三步：强调如何品味美好情感，链接品味美好情感的方法。） ③（2分） __________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ④（3分） __________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 我们要有意识地增加自己的积极情感体验。我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。(2分) 我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操，为促进文化交流与世界和平贡献力量。(3分) 2．3　品味美好情感 课堂导学 1.审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情感的作用、品味美好情感的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 2.审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：和中国小伙伴一起排练，我们交流音乐想法，那种相互理解和合作带来的快乐→链接情感的作用。关键词②：美方指挥对音乐细节的执着，让我学到很多，这种因音乐产生的敬佩之情→链接体验积极情感。 2．3　品味美好情感 课堂导学 关键词③；看到美国少年对中国古老文化那么好奇，我们一起探讨青铜器纹路、漆器工艺，民族自豪感油然而生→链接情感在文化交流中的升华，提升自己的情感境界，为促进文化交流与世界和平贡献力量。 3.整合信息，组织答案。 重点字词： 2．3　品味美好情感 课堂导学 初中语文课本涉及的情感 1．道德情感：通过学习语文，学生能够理解和体验到道德情感，如正义感、责任感、同情心等。这些情感有助于学生形成正确的价值观和道德观。 2．理智情感：理智情感是指在理性思考基础上产生的情感，如好奇心、探究欲、批判性思维等。这些情感有助于学生培养独立思考能力和解决问题的能力。 2．3　品味美好情感 课堂导学 3．美的情感：语文课本中包含大量的文学作品，这些作品往往描绘了丰富多彩的生活场景和人物形象，能够激发学生的审美情趣和艺术感受力。 4．爱国主义情感：语文课文涉及国家和民族的历史、文化和英雄事迹，这些内容能够激发学生的爱国情怀和民族自豪感。 2．3　品味美好情感 课堂导学 5．亲情友情：通过学习描写家庭生活和社会交往的课文，学生能够更好地理解和体验亲情和友情的重要性，学会珍惜和维护人际关系。 6．自我认同感：语文课本中的许多作品都是关于个人成长和自我探索的故事，这些故事能够帮助学生建立自我认同感，认识到自己的价值和潜力。 2．3　品味美好情感 课堂导学 课堂小结 2．3　品味美好情感 课堂导学 负面情感只会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。（×） 改正：消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 2．3　品味美好情感 课堂导学 1．2025年中秋晚会推出“非遗新说”特别节目，将传统剪纸、苏绣、皮影等非遗技艺与现代舞台技术相结合，展现出古艺新生的独特魅力，引发中学生群体对传统文化的热烈讨论，不少同学表示被非遗的美深深吸引，想进一步了解背后的故事。这说明（　　） ①生活中美好的事物（如非遗之美）能让我们产生愉悦、热爱等积极情感 ②情感是不稳定的，会随着晚会结束而立刻消失 ③我们可以通过欣赏优秀文化节目获得美好情感体验 ④青少年只需要关注传统文化带来的情感，不必学习具体技艺 A．①② B．③④ C．①③ D．①④ C　 随堂检测 2．3　品味美好情感 2．小李在参加学校组织的科技创新比赛中，作品连续几次都没有获得好成绩，他感到非常沮丧。大哭过后冷静下来，认真分析失败原因，向老师和同学请教，改进了自己的作品，最终在比赛中取得了优异成绩。这说明（　　） ①消极情感只会带来负面影响，要坚决避免 ②进行合理宣泄，调节转化消极情感 ③正确对待消极情感，能将其转化为前进的动力 ④积极情感比消极情感更重要 A．③④ B．①③ C．②③ D．②④ C　 随堂检测 2．3　品味美好情感 3．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”马致远的《天净沙·秋思》充斥着旅人凄苦悲凉之情；“一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。”毛泽东的《采桑子·重阳》抒发了伟人气势磅礴的豪迈之情。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为（　　） A．人们间的情绪会相互感染 B．情绪受周围环境影响且具有稳定性 C．情感与人们的想象力无关 D．情感反映着我们对人和对事的态度 D　 随堂检测 2．3　品味美好情感 4．某校开展了一次红色研学活动，先后到达了八路军抱犊崮抗日纪念园、铁道游击队纪念馆。同学们纷纷表示，要努力学习增长本领，传承革命精神，为建设更加美好的祖国而奋斗。这说明（　　） ①情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动 ②可以通过参与有意义的社会活动获得积极情感体验 ③要从大事做起，提升情感境界 ④情感能够提升我们的想象力和创造力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A　 随堂检测 2．3　品味美好情感 5．七（2）班打算创作一期“情感”主题的电子报。下图是运用AI生成的设计框架，事例：“班集体推荐小林参加长跑比赛，小林决定不负众望”可以放入板块（　　） A．A B．B C．C D．D C　 随堂检测 2．3　品味美好情感 6．在与他人的交往过程中，我们要引导青少年学生有意识地理解他人的情感，表达和调控自己的情感。对此理解正确的是（　　） ①在交往中要逐渐地学会体验情感 ②情感会在生活经历中不断积累、发展 ③在生活经验的不断拓展中，情感才能更加宽广、博大 ④狭隘的生活经验容易导致偏执的情感，消极情感对我们的成长没有任何意义 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A　 随堂检测 2．3　品味美好情感 7．“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！”这些诗词表达出的情感（　　） ①反映了作者对人和事的态度、观念 ②都属于正面的情感体验 ③是作者在生活中不断积累、发展的 ④对我们的成长没有意义 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B　 随堂检测 2．3　品味美好情感 8．2025年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词62周年。60多年来，雷锋事迹感动着一代代中华儿女，汇聚起最为广泛的共鸣，各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”。这说明（　　） A．情感是由榜样人物决定的 B．情感的表达关乎人际交往 C．积极情感让世界更加美好 D．情绪是短暂的、不稳定的 C　 随堂检测 2．3　品味美好情感 9．阅读材料，回答问题。（10分） 贵州“村超”引得全民关注。2025年1月4日，贵州“村超”正式拉开第三届赛事。某校为了培养学生对足球的热爱也积极开展校级足球比赛，七（5）班以骄人成绩进入到最终决赛阶段，但最后因为一些失误与冠军失之交臂。前期的胜利让七（5）班团队获得自豪感、成就感等诸多美好情感，而最后与冠军失之交臂，又让他们挫败感满满。 有同学认为：只有积极的情感才对我们有意义，消极情感对我们的成长只有坏处。 随堂检测 2．3　品味美好情感 你认为该同学的说法对吗？请对此进行评析。（10分） 该同学的说法是错误的。(1分)①积极情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。通过积极情感体验，我们可以让世界因我们的积极情感而多一份美好。(3分)②消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。(3分)③我们要有意识地增加自己的积极情感体验，并学会承受和转化消极情感。(3分) 随堂检测 2．3　品味美好情感 10．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一：2025年3月，中山市某学校举行“童心筑梦，与爱同行”为主题的爱心义卖活动，旨在培养学生的公益意识，传递温暖与关爱。活动现场，各班摊位布置得别具匠心，色彩缤纷的宣传海报和醒目的爱心募捐箱吸引了众多师生驻足。同学们纷纷拿出自己珍藏的玩具、书籍、学习用品以及亲手制作的手工艺品进行义卖，现场气氛热烈，欢声笑语不断。 本次活动所筹集的善款将全部用于资助粤北贫困山区儿童及本地社会福利机构，帮助更多需要关爱的孩子，让爱心在校园内外持续传递。 随堂检测 2．3　品味美好情感 （1）从“情感”角度，请你谈谈同学们参与义卖活动能带来哪些积极效应。（8分） ①同学们通过积极参与有意义的社会活动可以获得积极情感体验。②同学们用热情和行动来影响周围的环境，可以让世界因我们的积极情感而多一份美好。③有利于同学们在实践中提升情感境界，在实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。④有利于增强同学们的责任感，培养积极的情感。(每小点2分，共8分) 随堂检测 2．3　品味美好情感 材料二：香港视障歌唱演员萧凯恩是一名90后，三个月大时，因眼癌摘除眼球。起初学钢琴，很多老师都不相信她能学会，但凯恩没有放弃，她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴。学习唱歌时，她也要先把旋律背下来，用千遍的练习熟读歌词。她在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。 随堂检测 2．3　品味美好情感 （2）运用所学“情感”的相关知识，分析萧凯恩感人的事迹给你带来的思想触动。（6分） ①我们要有意识地增加自己的积极情感体验，我们在获得积极情感体验的同时，也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。②我们要学会承受和转化消极情感。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。③我们要在实践中提升情感境界。我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。(每小点2分，共6分) 随堂检测 2．3　品味美好情感 感谢聆听 32 $