第二单元 第8课 北宋的政治-【金牌导学案】2025-2026学年七年级下册历史课时作业课件（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦“第8课 北宋的政治”，围绕北宋中央集权措施展开，涵盖杯酒释兵权、分化事权、科举发展及崇文抑武政策等核心知识点，通过连接五代十国动乱到北宋建立的历史脉络，搭建学习支架帮助学生梳理政治制度演变逻辑。 其亮点在于运用表格（如唐宋进士成分表）、大事年表等史料实证材料，结合时空观念分析政策变化，通过材料分析题培养历史解释能力。多样化题型助力学生理解制度影响，教师可借此提升教学效率，增强学生对历史本质的认识。

第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 1 1．宋太祖结束五代十国的动乱后建立宋朝。为了维持长治久安，他首先（　　） A．派文臣担任知州 B．分割宰相权力 C．进行杯酒释兵权 D．提升文官地位 C 第8课　北宋的政治 2 2．下图为宋代中央机构示意图。该图体现的宋代政治的特点是（　　） A．强干弱枝 B．文人治国 C．分化事权 D．内外相制 C 第8课　北宋的政治 3．北宋朝廷尽收州县之财，州县日常开支全仰上司批拨。由于州县除额定行政费用外，所收赋税“不留盈余”，当水旱灾害严重时，人民流离失所，而州县常无力赈救。这说明北宋（　　） A．地方事务全凭皇帝裁决 B．忽视对地方官员的监察 C．官吏腐败危及王朝统治 D．过分削弱了地方的权力 D 第8课　北宋的政治 4．某历史兴趣小组搜集资料制作出下面的大事年表。该大事年表直观反映的趋势是科举取士（　　） 时间 事件 隋文帝开皇十八年（598年） 令京官五品以上，总管、刺史，以“志行修谨” “清平干济”二科举人 隋炀帝大业元年（605年） 设置进士科，科举制正式诞生 唐武则天时期 设置武举并开创殿试制度 宋太宗淳化三年（992年） 实行殿试封弥（糊名）制度 宋真宗景德二年（1005年） 实行誊录制度 A．促进了社会阶层的流动 B．更加重才能、重品行 C．用人权力渐被权贵垄断 D．逐渐规范化、严密化 D 【解析】根据题干信息并结合所学知识可知，由科举制正式诞 生，到开创殿试制度，实行殿试封弥(糊名)制度，再到实行誊 录制度，这说明科举取士逐渐规范化、严密化，D项正确；“社 会阶层的流动”涉及个人或群体社会地位的变化，但题干内容 没有涉及， 排除A项；“重才能、重品行”与德才兼备相关，但题干内容没有涉及，排除B项；“用人权力渐被权贵垄断”与用人权力相关，但题干内容没有涉及，排除C项。故选D项。 第8课　北宋的政治 5．下表为唐宋进士成分情况表。该表可以用来说明（　　） 唐（830名进士） 宋理宗宝祐四年（570名进士）  士族子弟 小姓 寒素家庭子弟 三代不仕 父亲有仕（官职多属低品） 其他 约70.96% 约13.14% 约15.9% 约53.86% 约22.63% 约23.51% A．唐宋时期的科举制度有失公允 B．宋代社会阶层流动性得到加强 C．宋代科举取士的人数大为减少 D．唐宋科举制选拔方式发生变化 B 【解析】从材料中的数据可以看出，到宋理宗时期，三代不仕而中进士的人占比达到53.86%，较唐朝寒素家庭子弟的占比有了较大的提升，这主要得益于科举制的不断发展使社会阶层流动性得到加强，B项正确；由材料体现的各类人员考取进士的比例，且寒门弟子在其中占有一定比例可知，这不能体现出科举制度有失公允，排除A项；材料反映的是不同人群的比例问题，看不出数量多少，排除C项；唐宋科举的选拔方式没有变化，且从材料中也不能看出方式有改变，排除D项。故选B项。 第8课　北宋的政治 6．宋代统治者深知文教的社会功能，在政治上提升文官地位的同时，也注重发展文教事业。这种做法（　　） A．避免了统治危机的出现 B．提高了社会的文化素养 C．增加了政府的财政收入 D．阻碍了科学技术的发展进步 B 【解析】结合所学知识可知，宋朝注重文教事业，改革和发展了科举制，对宋朝社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面，B项正确；题干材料说明这提高了整个社会的文化素养，不能说明“避免了统治危机的出现”，排除A项；注重发展文教事业与“增加了政府的财政收入”无关，排除C项；注重发展文教事业有利于科学技术的发展进步，排除D项。故选B项。 第8课　北宋的政治 7.下表所示现象反映了北宋（　　） 北宋枢密院（掌管军事）宰辅表（部分）  宋太祖朝 武将出身正副职 6人 文官出身正副职 3人 宋英宗朝 武将出身正副职 1人 文官出身正副职 10人 宋哲宗朝 武将出身正副职 0人 文官出身正副职 12人 A．防止唐末以来武将专权 B．科举事业不断推进发展 C．统治者轻视武备和军队 D．军事力量进一步地加强 A 第8课　北宋的政治 8．北宋欧阳修曾记载：“（通判）尝与知州争权，每云：‘我是监郡，朝廷使我监汝。’举动为其所制。”这一现象反映了（　　） A．地方官员权力相互制约 B．北宋中央监察体系严密 C．北宋施行崇文抑武方针 D．地方行政秩序高效稳定 A 第8课　北宋的政治 9．物理学科中的“钟摆理论”是指钟摆总是围绕着一个中心值在一定范围内作有规律的摆动。七年级某位同学在复习中国古代史时，借用“钟摆理论”绘制了如下示意图来归纳中国古代文官与武将的权力转换。据此可知，当钟摆向右摇摆时，形象地展现了（　　） A．秦朝设置御史大夫 B．隋唐三省六部制度 C．北宋崇文抑武政策 D．秦朝建立丞相制度 C 【解析】根据所学并解读图片可知，当钟摆向右摇摆时指针偏向了文官，这说明文官的权力远远超过了武将。这反映了北宋实行崇文抑武的政策，C项正确。秦朝设置御史大夫，是为了监察地方官员和豪强，与题意不符，排除A项；隋唐的三省六部制分化了相权，加强了皇权，与题意不符，排除B项；秦朝建立丞相制度涉及的是皇权与相权的关系，与题意不符，排除D项。故选C项。 第8课　北宋的政治 10．中华优秀传统文化中蕴含很多思想理念。下面的材料反映出两位历史人物共同的“思想理念”是（　　） 治世不一道，便国不法古。 ——《商君书·更法》 天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。 ——《宋史·王安石传》 A．变法革新 B．民为邦本 C．精忠报国 D．天下为公 A 第8课　北宋的政治 11．“熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法。九月行青苗法。闰十一月行农田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科举。十月行募役法，行太学三舍法。”材料揭示了变法失败的原因是（　　） A．触犯了大贵族大官僚的利益 B．推行操之过急 C．没有得到最高统治者的支持 D．损害农民利益 B 第8课　北宋的政治 12．政府时间成本主要指行政管理过程中资源闲置和非必要的时间浪费所蕴含的价值损失。按照这一概念，造成宋代地方政府公务活动时间成本高的制度原因在于（　　） A．科举考试内容改变 B．行政机构设置重叠 C．经济制度限制增长 D．文臣统兵加强皇权 B 【解析】根据材料“政府时间成本主要指行政管理过程中资源闲置和非必要的时间浪费所蕴含的价值损失”并结合所学知识可知，宋朝行政机构设置重叠，导致行政效率低下，增加了公务活动的时间成本，B项正确；科举考试内容的改变对科举考试和官员选拔产生影响，与公务活动的时间成本高无关，排除A项；“经济制度限制增长”属于经济内容，与公务活动时间成本高无关，排除C项；“文臣统兵加强皇权”防止了武将专横跋扈的局面，也使军队战斗力下降，但这与题意不符，排除D项。故选B项。 第8课　北宋的政治 13.阅读材料，回答问题。（12分） 材料一： 第8课　北宋的政治 材料二：“今世用人，大率以文士进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州，文士也。” 第8课　北宋的政治 （1）材料一中图1所示现象发生在哪位皇帝身上？（2分）“杯酒释兵权”的目的何在？（2分） 皇帝：赵匡胤(或宋太祖)。(2分) 目的：加强中央集权(或将军权集中在皇帝手中)。(2分) 第8课　北宋的政治 （2）结合材料一中的图2和所学知识，指出北宋的科举制度与隋唐相比有何新变化。（3分） 宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士地位；进士不仅授官从优，而且升迁迅速。(言之有理即可，3分) 第8课　北宋的政治  （3）材料二反映了北宋时期推行的什么国策？（2分）结合上述材料和所学知识，分析实行这一国策产生的积极影响。（3分） 国策：崇文抑武的政策。(2分) 积极影响：宋朝的崇文抑武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。(言之有理即可，3分) 第8课　北宋的政治 感谢聆听 第8课　北宋的政治 19 $