精品解析:天津市武清区黄花店中学2025-2026学年高二下学期第一次形成性练习数学试题

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2026-04-14
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2026-2027
地区(省份) 天津市
地区(市) 天津市
地区(区县) 武清区
文件格式 ZIP
文件大小 738 KB
发布时间 2026-04-14
更新时间 2026-04-14
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2026-04-14
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来源 学科网

内容正文:

天津市武清区黄花店中学 2025—2026学年高二下学期第一次形成性练习数学试题 学校:__________ 姓名:__________ 班级:__________ 考号:________ 一、单选题 1. 抛物线在点处的切线方程为( ). A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】利用导数的几何意求得曲线在处的切线斜率,利用点斜式可求得切线方程. 【详解】由,可得,所以,又切点为, 所以切线方程为,化简得. 故选:B. 2. 已知函数,则( ) A. 1 B. C. 2 D. 【答案】A 【解析】 【详解】, , 当时,, 解得. 3. 下列求导运算正确的是( ) A. (a为常数) B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】根据求导公式和简单复合函数的求导,依次计算即可判断选项. 【详解】A:因为a为常数,所以,故A错误; B:,故B正确; C:,故C错误; D:,故D错误. 故选:B 4. 已知函数 的导函数 的图象如图所示,那么对于函数 ,下列说法正确的是( ) A. 在 上单调递增 B. 在 上单调递减 C. 在 处取得最大值 D. 在 处取得极大值 【答案】D 【解析】 【分析】根据给定函数图像,判断导数的正负时的取值范围,再利用单调性逐项判断即可. 【详解】由导函数图像可知,当或时,, 当,, 所以在上单调递减,在上单调递增, 故选项A,B错误; 在处取得极大值,且,故C错误,D正确; 故选:D. 5. 已知函数,则( ) A. 函数的极大值为,无极小值 B. 函数的极小值为,无极大值 C. 函数的极大值点为,无极小值点 D. 函数的极小值点为,无极大值点 【答案】A 【解析】 【分析】利用导数判断出正确答案. 【详解】的定义域为, , 所以在区间递增;在区间递减. 所以是的极大值,无极小值.极大值点为,无极小值点. 故选:A 6. 设函数在处存在导数为2,则( ) A. 1 B. 2 C. D. 3 【答案】A 【解析】 【分析】利用导数的定义即可得解. 【详解】由依题意,知, 则, 故选:A 7. 函数在区间的最小值是( ) A. B. C. 0 D. 1 【答案】A 【解析】 【分析】先由导函数求出函数在区间上的单调性, 【详解】由题得, 所以当时,当时, 所以函数在上单调递减,在上单调递增, 所以函数在区间的最小值是. 故选:A 8. 函数有三个零点,则实数的取值范围是( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】由题意首先确定函数的单调性和极值,据此得到关于实数的不等式组,求解不等式组即可确定实数的取值范围. 【详解】由题意可得:, 当时,,单调递增, 当时,,单调递减, 当时,,单调递增, 据此可得函数在处取得极大值,在处取得极小值, 结合题意可得:,解得:, 所以实数的取值范围是. 故选:B. 【点睛】本题主要考查导数研究函数的单调性,导数研究函数的极值,由函数零点个数求参数取值范围的方法等知识,属于中等题. 9. 设是定义在R上的奇函数,,当时,有恒成立,则不等式可的解集为( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】构造,并判断奇偶性,应用导数研究其单调性,结合已知确定区间对应的函数值符号,即可求的解集. 【详解】令且,则,即为偶函数, 在上,即在上单调递减, 所以在上单调递增,且, 所以上,即有, 上,即有, 由,又,则解集为. 故选:B 二、填空题 10. 函数的导函数为__________. 【答案】 【解析】 【详解】 由题意得:. 11. 函数在点处的切线斜率为4,则______. 【答案】1 【解析】 【分析】求导,令导数等于4求解可得. 【详解】易知,根据题意有,解得. 故答案为:1 12. 函数的单调递减区间为__________. 【答案】 【解析】 【详解】函数的定义域为,, ,解得, 故函数的单调递减区间为. 13. 函数的极小值是______. 【答案】 【解析】 【详解】, , 令,则, 解得:, 随着的变化,和变化情况如下表: 0 0 极大值 极小值 由表可知,函数的极小值是. 14. 已知函数在处取得极大值,则___________. 【答案】或 【解析】 【分析】对函数求导,根据极值点求得或,再代入验证是否在处取得极大值,即可得. 【详解】由题设,且, 所以或, 当,则, 故或时,时, 所以在上单调递增,在上单调递减, 此时在处取得极大值,满足; 当,则, 故或时,时, 所以在上单调递增,在上单调递减, 此时在处取得极大值,满足; 综上,或. 15. 已知函数在上单调递减,则实数a的取值范围为________. 【答案】 【解析】 【分析】由题得出在上恒成立,即可求解. 【详解】由题知, 因为在上单调递减,即在上恒成立, 所以, 故答案为:. 三、解答题 16. 求下列各函数的导数: (1); (2); (3). 【答案】(1) (2) (3) 【解析】 【分析】根据基本初等函数的导数,导数的四则运算以及复合函数求导法则求解即可. 【小问1详解】 因为,所以. 【小问2详解】 因为,所以 【小问3详解】 因为,所以 17. 已知函数,且. (1)求的解析式; (2)求曲线在处的切线方程. 【答案】(1) (2) 【解析】 【分析】(1)先求导数,根据可求,进而可得答案; (2)先求导数得到切线斜率,再求出切点,利用点斜式可求切线方程. 【小问1详解】 因为,且,所以,解得,所以函数的解析式为. 【小问2详解】 由(1)可知,; 又,所以曲线在处的切线方程为,即. 18. 已知函数 (1)若函数在时取得极值,求m的值; (2)在(1)的条件下,求函数在上的最小值. 【答案】(1)2; (2) 【解析】 【分析】(1)由即可求解; (2)由函数单调性结合端点值即可求解. 【小问1详解】 由题可得, 因为函数在时取得极值,所以, 此时, 所以当时,时, 所以函数在时取得极值,所以; 【小问2详解】 由(1)可得, 且函数在上单调递增,在上单调递减, 又, 所以函数最小值为. 19. 已知函数(为常数,且). (1)当时,求函数的单调区间和极值; (2)若函数有两个零点,求实数的取值范围. 【答案】(1)单调递减区间为(0,1),单调递增区间为,极小值为,无极大值 (2) 【解析】 【分析】(1)根据导数研究函数的单调性,进而求出极值; (2)将函数有两个零点的问题转化为方程有两个解的问题,再通过构造新函数,研究新函数的单调性和极值,从而确定的取值范围. 【小问1详解】 当时,,定义域为. 令,即,解得; 令,即,解得. 所以函数的单调递减区间为,单调递增区间为; 在处取得极小值,极小值为,无极大值. 【小问2详解】 因为,所以由,得. 设,则. 令,解得,所以在上单调递增, 令,解得,所以在上单调递减. 所以. 又,所以当时,;当时,,且. 由函数有两个零点知,函数与的图象有两个交点, 所以,即实数的取值. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 天津市武清区黄花店中学 2025—2026学年高二下学期第一次形成性练习数学试题 学校:__________ 姓名:__________ 班级:__________ 考号:________ 一、单选题 1. 抛物线在点处的切线方程为( ). A. B. C. D. 2. 已知函数,则( ) A. 1 B. C. 2 D. 3. 下列求导运算正确的是( ) A. (a为常数) B. C. D. 4. 已知函数 的导函数 的图象如图所示,那么对于函数 ,下列说法正确的是( ) A. 在 上单调递增 B. 在 上单调递减 C. 在 处取得最大值 D. 在 处取得极大值 5. 已知函数,则( ) A. 函数的极大值为,无极小值 B. 函数的极小值为,无极大值 C. 函数的极大值点为,无极小值点 D. 函数的极小值点为,无极大值点 6. 设函数在处存在导数为2,则( ) A. 1 B. 2 C. D. 3 7. 函数在区间的最小值是( ) A. B. C. 0 D. 1 8. 函数有三个零点,则实数的取值范围是( ) A. B. C. D. 9. 设是定义在R上的奇函数,,当时,有恒成立,则不等式可的解集为( ) A. B. C. D. 二、填空题 10. 函数的导函数为__________. 11. 函数在点处的切线斜率为4,则______. 12. 函数的单调递减区间为__________. 13. 函数的极小值是______. 14. 已知函数在处取得极大值,则___________. 15. 已知函数在上单调递减,则实数a的取值范围为________. 三、解答题 16. 求下列各函数的导数: (1); (2); (3). 17. 已知函数,且. (1)求的解析式; (2)求曲线在处的切线方程. 18. 已知函数 (1)若函数在时取得极值,求m的值; (2)在(1)的条件下,求函数在上的最小值. 19. 已知函数(为常数,且). (1)当时,求函数的单调区间和极值; (2)若函数有两个零点,求实数的取值范围. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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