2026年语文小升初专题训练：病句辨析

2026年语文小升初专题训练：病句辨析 1．下列句子没有语病的一项是（   ） A．能否完成民族复兴成为中国年轻一代人共同的愿望。 B．地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。 C．《那个星期天》的作者是史铁生写的。 D．李老师和小丽到我家来，我借了一本书给她。 2．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．昨天，我在公园里看见了许多五颜六色的花朵和欢快的鸟叫声。 B．小明因为感冒了，但是他今天没有来上学。 C．我最喜欢的科目是数学，它让我学会了逻辑思维，培养了解决问题的能力。 D．他穿着一件灰色的毛衣和帽子。 3．下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B．为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 C．他那锐利的眼睛投向了人群。 D．我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。 4．下列句子中，没有语病的一项是（         ） A．通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B．他的写作水平明显改进了。 C．我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。 D．他经常回忆过去的往事。 5．下列句子中没有语病的一项是（    ） A．春天的盐城海堤公路是个美丽的地方，一路风景如画，令人陶醉。 B．“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识和校园环境。 C．在伸手不见五指的夜晚，我清楚地看到前面几米以外有一个人影。 D．只要我们能坚持每天写日记，写作能力就会得到快速提高和扩大。 6．下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．二赋堂自古以来将是赤壁公园最吸引游客的地方。 B．通过一代代黄州人的共同努力，使东坡文化亘古流传。 C．我们是否有乐观豁达的心胸，是战胜逆境的关键。 D．让我们追寻历史脚步，厚积成长根基，激扬家国情怀，书写家乡未来。 7．下列句子没有语病的一项是(   ) A．读了《汤姆·索亚历险记》，懂得了在危险面前要保持冷静。 B．辩日的两小儿坚持自己的观点，夸夸其谈。 C．夏天的拼搏是最美的季节，汗水终将浇灌出胜利的花朵。 D．中国人民解放军仪仗队英姿飒爽地走过莫斯科红场，全场瞬间沸腾。 8．下列是萍萍同学写的句子，你觉得没有语病的一项是（　　） A．通过开展城乡清洁活动，使我县环境卫生状况有了很大的改变。 B．洪水如猛兽般肆虐，我市人民用坚定的信念和顽强的意志与洪水抗争到底。 C．丽丽在艺术道路上付出了艰辛的汗水，是她能否取得成功的关键。 D．在老师的耐心教育下，我端正了学习目标，也明确了学习态度。 9．下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字。 B．为了庆祝儿童节，学校开展了一系列活动。 C．通过多读课外书，使我的语文成绩有了显著提高。 10．下列语句中没有语病的一项是（　　） A．在坚持不懈的练习中，使他迅速成长为一名优秀的古琴演奏家。 B．实验中学严禁学生不得将个人手机带入课堂，带入学校的要进行统一保管。 C．一个人能否成功的关键不在于一时的努力，而在于坚持不懈地为理想而奋斗。 D．开放合作不仅推动了世界经济的稳定复苏，而且促进了人类社会的不断进步。 11．下列句子没有语病的一项是（   ） A．“兰州牛肉面”已走向海外并遍布全国，成为“中华第一面”。 B．我国推进科学化、规模化治沙，十余年治理沙化土地超三亿多亩。 C．为了避免溺水伤亡事故不再发生，学校切实加大了安全教育力度。 D．通过邻里节活动，小区居民相互之间的情感纽带也更加紧密起来。 12．活动中，同学们积累了很多文学知识，下列句子有语病的一项是（  ） A．董存瑞虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们的心中。 B．课堂上，老师向我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。 C．《爱丽丝漫游奇境》这本小说的作者出自英国作家刘易斯•卡罗尔之手。 D．红军战士们冒着大雨在泥泞的小路上快步前进的身影时常浮现我的眼前。 13．下列句子没有语病的是（　　） A．这次春游，全校师生和校长都去了。 B．通过观看电影《长津湖》，我们感受到了革命战士的英勇无畏。 C．能否珍惜水资源，是人类保护环境的关键。 D．遇到不明白的问题要向老师请教，这就是孔子说的“不耻下问”。 14．下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．父亲保持着他惯有的严重态度，没有向他们讲任何道理。 B．《表里的生物》的作者是冯至写的。 C．会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。 D．为了避免校园安全事故不再发生，学校加强了安全教育。 15．下列句子有语病的一项是（　　） A．《爱丽丝漫游奇境》的作者出自英国作家刘易斯•卡罗尔之手。 B．课堂上，老师向我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。 C．董存瑞虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们的心中。 D．红军战士冒着大雨在泥泞的小路上快步前进的身影时常浮现在我的眼前。 16．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．随地乱扔垃圾的人是一种不文明的习惯。 B．新闻播报小组的同学每天晚上都记录并收听当天的《新闻联播》。 C．同桌给妈妈发微信，想请她给她买一套新衣服。 D．开学初，我们制定了计划，明确了努力方向。 17．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．《北京的春节》的作者是老舍先生写的。 B．局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。 C．能否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。 D．鲁滨逊几乎差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。 18．下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．只有天气十分寒冷，大家才坚持锻炼身体。 B．同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生意外。 C．随着街头共享单车的出现，市民的出行更加便利环保。 D．各种流行疾病，让我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 19．下列各句中没有语病的一项是（　　） A．最近，开州区加大了对行人闯红灯的惩处力度，为的是避免安全事故不再发生。 B．爱国主义教育是实现立德树人的重要举措，思想政治理论课是有效开展爱国主义教育的重要载体。 C．我们在学习上要注意培养自己发现问题和解决问题。 D．撒贝宁主持的《典籍里的中国》，人们受益匪浅。 20．下列句子中没有语病的是哪一项？（　　） A．由于运用了科学的复习方法，培培的学习效率有了很大的改进。 B．大家外出游玩时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 C．在世界著名人物中，玛丽•居里是唯一没有被盛名宠坏的人之一。 D．今天的幸福生活是无数革命先烈赴汤蹈火、流血牺牲换来的，我们应该珍惜。 21．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．良好的心态是我们在各类比赛中能否取得成功的重要因素。 B．老师注重培养学生善于观察和思考的水平。 C．传统文化源远流长，不少经典著作值得我们一读再读。 D．听着这感人肺腑的故事，张宏不禁忍不住流下了激动的眼泪。 22．下列句子没有语病的一项是（　　） A．我们相信，明天的实践活动一定是愉快的一天。 B．在实践活动，我们应该注意培养自己分析问题、解决问题、提出问题的能力。 C．随着我校实践活动的广泛开展，同学们的综合素质会得到极大的增加。 D．参加实践活动可以使我们开阔视野、增长见识、提高能力。 23．下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．爱迪生发现了电灯，从此人类有了光明。 B．我的家乡是凉山人，我爱凉山。 C．他穿着校服和红领巾参加六一儿童节。 D．早晨，金灿灿的太阳从地平线冉冉升起。 24．下列句子中，没有语病的一句是（　　） A．学校家委会通过并讨论了这次研学活动的计划。 B．同学们要注意节约，杜绝不浪费水电的行为。 C．一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期是否养成了良好的阅读习惯。 D．只有广泛开展全民健身活动，才能将增长人民体质落到实处。 25．下列句子有语病的一项是（   ） A．《爱丽丝漫游奇境》这本小说的作者出自英国作家刘易斯·卡罗尔之手。 B．课堂上，老师向我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。 C．董存瑞虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们的心中。 D．红军战士们冒着大雨，在泥泞的小路上快步前进的身影，时常浮现我的眼前。 26．下列句子没有语病的一句是（     ） A．“幸福空间”建设以后，可以彻底改变校门口的拥堵现象和群众的舒适感。 B．每当听到这首歌，我就会回想起青春的回忆。 C．我们活着就要给生活在其中的社会添上一点光彩。 D．经过老师的指点和自己的调整，他就开始陷入良性循环。 27．下列各句中没有语病的一项是（　　） A．通过读李大钊的故事，使我们感受到了一个共产党员身上的坚定和勇气。 B．建国七十多年来，中国人民的生活水平和精神面貌不断提高。 C．一个人是否有远大理想，将关系到他的前程。 D．谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。 28．下列句子没有语病的一项是（    ） A．金沙博物馆展出了两千多年前新出土的文物。 B．本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。 C．法国研究人员最近发现某种癌症存在“基因开关”，这一研究成果可以改变癌症无法治愈的现状。 D．在老师的教育下，我端正了学习态度和学习方法。 29．下列句子中没有语病的一项是（    ） A．郴州城区机关事业单位实行错时上下班制是能否缓解交通压力的重要措施。 B．党中央审时度势，总揽全局，践行并提出了一系列治国理政新理念新思想新战略。 C．福城郴州既有享誉全国的秀美自然景观，又有源远流长的深厚文化底蕴。 D．春天的花、夏天的树、秋天的果、冬天的雪，是大自然给予我们的不同季节。 30．下列句子中，有语病的一项是（    ） A．历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有才能、有担当，国家才有前途，民族才有希望。 B．共享单车价格低廉，用途便捷，适合各种道路条件，方便了市民与游客的出行。 C．继承和发扬艰苦朴素的优良传统，是我们义不容辞的责任。 D．在优秀文学作品的影响下，你会发现自己少了一份庸俗，多了一份雅致。 31．下列句子中没有语病的一项是（    ） A．坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。 B．鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。 C．为了防止这类交通事故不再发生，我们学校最近又加强了交通安全教育。 D．中华人民共和国成立73年来，人们的物质生活有了极大的改善。 32．下列句子没有语病的一项是（    ） A．目前，国内几大主流媒体对爆款手游《王者荣耀》中人物的设定罔顾历史，过度创新的行为，纷纷发文批评。 B．学校积极推进课程改革，开展“三进校园”等多项实践活动，学生非常受欢迎。 C．是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好素质的重要标准。 D．针对最近发生在校园里的一些违法案件，教育部要求地方有关部门对侵犯少年儿童权益，损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。 33．下列各句中有语病的一项是（    ） A．各位考生请注意：能否具备良好的心理素质，是考试能否取得好成绩的关键。 B．我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。 C．那烟雨迷蒙的锦江，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，宁静而唯美地展现在我们的眼前。 D．作为八一学校的一员，我们有责任随时解决、分析和发现自己身上存在的问题。 34．下列句子没有语病的一项是（    ） A．我们不是要在书本中学语文，而是要在生活中学语文。 B．即使工地老板极力挽留，也无法动摇他返校复学。 C．开展阳光体育运动后，同学们的身体素质有了明显提高。 D．我们必须及时改正，随时发现学习过程中的缺点和错误。 35．下列语句中没有语病的一项是（    ） A．同学们要注意节约，杜绝不浪费水电的行为。 B．谁说数学枯燥无味？数学天地充满了诗情画意，有待我们去发掘。 C．我们要养成爱读书，让“书香满城”成为我市的名片。 D．小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。 36．下列句子没有语病的一项是（    ） A．我猛然想起今天是一个特别的日子，然后开始紧张地忙着。 B．我看着盆里揉动的衣服和沙沙的洗衣声，感觉周围的光线渐渐暗下去。 C．我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光害怕地瞅了瞅父亲。 D．在科学史上，通过我们不断探索，有可能发现真理。 37．下面句子中没有语病的一项是（     ） A．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 B．这篇课文的内容和插图都很精美。 C．在同学们的帮助下，我认识并改正了错误。 D．老师反复强调，下课要避免不发生安全事故。 38．下列语句没有语病的一项是（    ） A．有良好的心态是我们在各类比赛中能否取得成功的重要因素。 B．当蒲公英随风飘舞时，我看到它正以一种独特的美，装点着这个世界。 C．通过参观刘老庄八十二烈士陵园，让我们更加了解了家乡的红色文化。 D．关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。 39．下列各句中没有语病的一项是（   ） A．保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。 B．改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。 C．为了防止这类交通事故不再发生，我们制订了交通安全管理制度。 D．杨绛创作的《我们仨》，以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了读者。 40．下列句子中，没有语病的一项是（    ） A．通过他的讲解，使我明白了很多做人的道理。 B．《红岩》塑造了许多英雄人物的事迹。 C．为了防止拥挤事件不再发生，学校采取了多种有效措施。 D．尽管经历了无数失败，他们却始终没有放弃努力。 41．下列句子没有语病的一项是（　　） A．近期，我们班出现了以前从来没有过的空前的学习热潮。 B．通过老师的指导，使同学们的写作水平不断提高。 C．奶奶听了这个故事后，给我讲了许多过去的事。 D．发扬和继承优秀传统文化，是我们每个人义不容辞的责任。 42．下列句子没有语病的一项是（　　） A．夏天的骊山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。 B．我们一定要发扬和继承精诚团结、共谋发展的精神。 C．通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。 D．我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 43．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．多读好书是提高一个人语文素养的途径之一。 B．通过开展捐助活动，使同学们懂得了关爱他人。 C．《海底世界》的作者是石友写的。 D．临近小考同学们的学习态度和学习效率都有了很大的提高。 44．下列句子表达完全正确的是（　　） A．我推开窗子，凉爽的空气扑了过来。 B．他的女儿多次三番五次地叮嘱他按时吃药。 C．有一天黄昏，北风咆哮着，天色十分明媚。 D．虽然他的演讲激情四射，所以我甘拜下风。 45．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．近年来科学家发现了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦恼。 B．校长、副校长和其他学校领导出席了这届学生的毕业典礼。 C．只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。 D．目前，中国运载火箭技术研究院已经启动长征九号的关键技术研制 46．下列句子有语病的一项是（　　） A．由于生长在戏剧之家，京剧对我一点也不陌生。 B．在阅读中外名著的过程中，我明白了许多道理。 C．关注野生动物的生存权，是《动物保护法》中的重要内容。 D．了解并传承我国的优秀传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。 47．下列句子没有语病的一项是（　　） A．《为人民服务》的作者是毛泽东写的。 B．增强全民的环保意识，是当前非常重要的任务。 C．通过《石灰吟》的教学，使学生了解到于谦诗作的主要特点。 D．关岭花江大峡谷风景名胜区的总面积有大约168.6平方千米左右。 48．下列句子没有语病的一项是（　　） A．班会课上，同学们制定并讨论了《班级公约》。 B．《十五夜望月》的作者是唐代诗人王建写的。 C．我们要养成边读书边思考，有疑问及时请教他人。 D．读了课文《藏戏》，我感受到了少数民族文化的魅力。 49．下列语句没有语病的一句是（　　） A．我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。 B．从老师的谆谆告诫里，我得到了很大的启发。 C．走进美丽的丛台公园，我停下脚步驻足欣赏。 D．能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。 50．下列句子没有语病的一项是（　　） A．我们要学习他刻苦钻研认真学习。 B．尽管我费了九牛二虎之力，这个工作而且没完成。 C．我用了整整三天左右的时间才把模型做好。 D．老师在课堂上给我们讲述了岳飞的故事。 第8页，共9页 第9页，共9页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．B 【详解】A．两面对一面，“能否”是两面词，包含“能”和“不能”两种情况，而“成为中国年轻一代人共同的愿望”只对应“能完成民族复兴”这一面，逻辑不对应，应删去“能否”。 B．没有语病。句子以“地球之外是否有生命存在”作为主语，这是一个包含正反两面的问题，对应“宇宙之谜”的不确定性，逻辑通顺，结构完整，符合语法规范。 C．句式杂糅，“作者是……”和“是…… 写的”两种句式混用，造成语义重复，可改为“《那个星期天》的作者是史铁生”或“《那个星期天》是史铁生写的”。 D．指代不明，句中“她”指代对象不明确，无法确定是指李老师还是小丽，可将“她”改为“李老师”或“小丽”来明确指代对象。 2．C 【详解】A．原句搭配不当。“看见”这个动词只能搭配视觉事物（如“花朵”），而“鸟叫声”是听觉事物，不能与“看见”搭配，应改为“看见了许多五颜六色的花朵，听见了欢快的鸟叫声”。 B．原句关联词误用。“因为……所以……”是表因果关系的关联词，“但是”表转折关系，此处逻辑为因果，应将“但是”改为“所以”，即“小明因为感冒了，所以他今天没有来上学”。 D．原句搭配不当。“穿着”可以搭配“毛衣”，但不能搭配“帽子”，“帽子”应与“戴着”搭配，可改为“他穿着一件灰色的毛衣，戴着一顶帽子”。 3．C 【详解】本题考查语病。 A．语病：成分残缺，句子中“通过”和“使”同时使用，导致句子失去了主语。“通过这次活动”是介词短语（作状语），“使我明白了……”中的“使”是谓语动词，二者叠加后，原本应作主语的“我”被掩盖。可删去“通过”或“使”，例如“这次活动，使我明白了团结的重要性”或“通过这次活动，我明白了团结的重要性”。 B．语病：否定不当，句子中“避免”和“不再”同时使用，导致语义矛盾。“避免”本身含有“防止、不让某事发生”的否定意味，和“不再”叠加后，原想表达“防止类似事故再次发生”的意思，变成了“让类似事故再次发生”，违背初衷。可删去“不”，例如“为了避免今后再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度”。 D．语病：语序不当，句子中“认真克服”和“善于发现”的顺序颠倒，违背逻辑先后关系。只有先“发现”学习上的毛病，才能针对性地“克服”毛病，原句将“克服”放在“发现”之前，导致表意不合理。可调整语序为“善于发现并认真克服”，例如“我们要善于发现并认真克服学习上的毛病”。 故选C。 4．C 【详解】本题考查病句辨析。 A．成分残缺，“通过”和“使”同时使用，造成句子缺少主语，应删去“通过”或者“使”让“这次活动”或“我”做主语。故改为“这次活动，使我明白了团结的重要性”或者“通过这次活动，我明白了团结的重要性”。 B．搭配不当，“写作水平”与“改进”不能搭配，应把“改进”改为“提高”。故改为“他的写作水平明显提高了”。 D．语义重复，“过去”和“往事”意思相近，应删去“过去的”或者“往”。故改为“他经常回忆往事”或者“他经常回忆过去的事”。 故选C。 5．A 【详解】本题考查病句辨析。 B．搭配不当，“美化”通常用于具体事物，不能用于抽象的“环保意识”；“增强”用于抽象事物，不能用于具体的“校园环境”。正确的语句为：“垃圾分类进校园”活动，美化了校园环境增强了同学们的环保意识。 C．前后矛盾、用词不当，“伸手不见五指”表示黑暗到完全看不见，与“清楚地看到”矛盾。应把“清楚”换成“模糊、隐约”等。正确的语句为：在伸手不见五指的夜晚，我隐约地看到前面几米以外有一个人影。 D．搭配不当，“能力”和“扩大”搭配不当，应删去“和扩大”。正确的语句为：只要我们能坚持每天写日记，写作能力就会得到快速提高。 故选A。 6．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．结合所给句子，用词不当，“将是”使用不当，应改为“是”。 B．结合所给句子，缺少主语，由于“通过”和“使”的使用，导致句子没有明确的执行者。应去掉“通过”或“使”。 C．结合所给句子，前面是“是否”，后面是“是”，两面对一面。应改为：我们是否有乐观豁达的心胸，是能否战胜逆境的关键。 故选D。 7．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．此句缺少主语，不知道是谁“懂得了在危险面前要保持冷静”，可在“懂得了”前加上“我”“他”等主语，所以该选项有语病。 B．此句用词不当，“夸夸其谈”为贬义词，用于形容两小儿坚持观点不恰当，所以该选项有语病。 C．此句搭配不当，“拼搏”是一种行为，不能和“季节”搭配，所以该选项有语病。 故选D。 8．B 【详解】本题考查病句辨析。 A.缺少主语，应删除“使”或“通过”。 C.前后不对应，一面对多面，应删掉“能否”。 D.词语搭配不当，明确应与学习目标搭配，端正应与学习态度搭配。 故选B。 9．B 【详解】本题考查病句辨析。 A．语序不当，应是“找出错别字”后再“改正”，将两者调换位置。 C．缺少残缺，介词的使用使句子缺少主语，应将“通过”去掉或“使”去掉。 故选B。 10．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．成分残缺，句子中介词的使用，缺少了主语，去掉“使”。 B．否定不当。“严禁”和“不得”构成了双重否定，句子表示肯定的意思，表意不正确，应去掉“不得”。 C．两面对一面，句子不照样，应将“能否”去掉。 故选D。 11．D 【详解】本题考查修改病句。 A．病因：语序不当。句中的“走向海外”与“遍布全国”的顺序不当，把其位置互换一下； B．病因：语意重复。句中的“超”与“多”的意思重复，故任意去掉一个； C．病因：否定不当。把句中的“不再”去掉。 故选D。 12．C 【详解】本题考查病句辨析。 C．语义重复，句子中“的作者”与“出自……之手”两个表述方式重复表达了同一个意思，导致句子结构混乱。应去掉“的作者”或“出自…… 之手”， 故选C。 13．B 【详解】本题考查病句辨析。 A．语义重复。“全校师生”就包含了“校长”，应删掉“和校长”。 C．两面对一面。前面“能否”表示两种情况，后面“是关键”只对应一种情况，应删掉“能否”。 D．用词不当。“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻，向老师请教不能用“不耻下问”。 故选B。 14．C 【详解】本题考查的是修改病句。 A．句中“严重”使用不当，应改为“严肃”。 B．此句病处是语义重复，“的作者”和“写的”语意重复，删去其一即可。 D．“避免”和“不再”表意矛盾，应删去“不再”。 故选C。 15．A 【详解】本题考查病句解析。 A．语意重复，“的作者”和“出自……之手”语意重复，删去其一即可。 故选A。    16．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．搭配不当。句中“人”和“习惯”搭配不当，应去掉“的人”； B．词序不当。句中“记录”和“收听”语序不当，应将其调换位置； C．语意含糊。句中“想请她给她买一套新衣服”语意含糊，表意不明，应把第二个“她”改为“自己”。 故选D。    17．B 【详解】本题考查修改病句。 A．“的作者”和“写的”在这里产生了重复。应删除其中一个，正确的表达应该是“《北京的春节》是老舍先生写的”或者“《北京的春节》的作者是老舍先生”。 C．两面对一面。前半部分“能否”表示两种情况（能或不能），但后半部分“是考试取得好成绩的关键”只对应了其中的一种情况（能）。为了保持逻辑的一致性，应该去掉“能否”。 D．语意重复。“几乎”和“差不多”都表示接近但不完全的意思，在这里它们被重复使用，导致了冗余。应该去掉其中一个。 故选B。 18．C 【详解】本题考查语病辨析。 A．“只有天气十分寒冷，大家才坚持锻炼身体”，关联词使用不当。正常逻辑应该是“无论天气多么寒冷，大家都坚持锻炼身体”。 B．“防止不要发生意外”，“防止”与“不要”表意重复，应删去“不要”。 D．“让我们改正并认识了自己不良的卫生习惯”，逻辑顺序不当，应该是先“认识”，然后“改正”。 故选C。 19．B 【详解】本题考查语病的辨析能力。 A．该句中的“避免”与“不再”连用，导致句意与事实相悖，应去掉“不”； C．该句缺少宾语中心语，应在句末加上“的能力”； D．该句主语残缺，应在“人们”前加上“使”或“让”，以明确句子的主语。 故选B。 20．D 【详解】本题考查句子语病的辨析。 A．不合逻辑，应该将“改进”改为“提高”，因为“学习效率”的提高是常见的说法，而“改进”一般用于对事物的具体改善，用在这里不合适。 B．语意重复，去掉“防止”后面的“不要”，因为“防止”本身就有否定的意思，加上不要显得多余。 C．句式杂糅，因为已经提到“玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”就不需要在加上“之一”了，因为“唯一”和“之一”用法自相矛盾。 故选D 21．C 【详解】本题考查的是对句子语病的辨析能力。 A．本句前后矛盾，“良好的心态”是正面表述，而“能否取得成功”包含了正反两面，应去掉“能否”。 B．本句搭配不当。“培养”不可以搭配“水平”，可在“思考的水平”前加“提高”。 D．本句语义重复，“不禁”与“忍不住”重复，应去掉其中一个。 故选C。 22．D 【详解】本题考查了对病句的辨析。 A．搭配不当，应该改为“我们相信，明天的实践活动一定是愉快的。 B．语序不当，应该先提出问题，然后才能分析问题和解决问题，所以正确的顺序应该是“提出问题、分析问题、解决问题”。 C．搭配不当。这句话中的“综合素质均得到极大的增加”表述不准确，素质一般不用“增加”来形容，应改为“提高”。 故选D。 23．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．搭配不当，“发现”和“电灯”搭配不当，应将“发现”改为“发明”。 B．搭配不当，主语“家乡”与宾语“凉山人”搭配不当，应去掉“的家乡”，改为“我是凉山人，我爱凉山”。 C．搭配不当，“穿着”与“红领巾”搭配不当，应改为“他穿着校服，戴着红领巾参加六一儿童节”。 故选D。 24．C 【详解】本题考查语病辨析。 A．语序不当，应该先讨论才能通过，把“通过”和“讨论”位置互换。 B．句子中的“杜绝不浪费水电的行为”表述有误，“杜绝”与“不浪费”语义重复且造成否定失当，应去掉“不”。 D．句子中的“增长人民体质”搭配不当，“增长”通常用于描述数量的增加，而“体质”的提升应用“增强”更为恰当。 故选C。 25．A 【详解】本题考查病句辨析。 A．句式杂糅，可以去掉“的作者”。 故选A。 26．C 【详解】本题考查病句辨析。 A．搭配不当。句子主干“建设改变现象和舒适感。”可知，“改变”与“舒适感”搭配不到。可以在“群众的舒适感”前面加“提升”。 B．搭配不当。“听到这首歌，我就会回想起青春的回忆。”可知，“回忆”不能用“青春”来修饰，可将“青春的回忆”改为“青春的岁月”。 D．搭配不当，“陷入”与“良性循环”搭配不当，可将“陷入”改为“进入”。 故选C。 27．C 【详解】本题考查病句辨析。 A．句子中“使”字导致了主谓宾结构不清晰，因为“我们”应该是主动感受的主体，而不是被动接受的对象。去掉“使”字即可。 B．本句词语搭配不当。“精神面貌”不能“提高”应该为“提升”，应该改为：建国七十多年来，中国人民不断提高生活水平和提升精神面貌。 D．本句不合逻辑。三重否定表示否定的意思。应该为：谁也不能否认优异的学习成绩是靠勤奋学习得来的。 故选C。 28．C 【详解】本题考查修改病句。 首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 A．本句语序颠倒，“两千多年前新出土的文物”有误，改为“博物馆里展出了新出土的两千多年前的文物”。 B．本句句式杂糅，删除“显示出”或者“可见一斑”。 D．本句搭配不当，“端正”不能与“学习方法”搭配，删除“和学习方法”。 故选C。 29．C 【详解】 本题考查辨析病句的能力。 解答本题，首先要熟悉病句类型，然后根据语感法、缩句法或是造句法等进行辨析．搭配不当、成分残缺、成分赘余、句式杂糅、表意不明、不合逻辑是病句题中常出现的六种类型，学生在平时应注意归纳。 A．搭配不当，两面对一面，去掉“能否”； B．语序不当，“践行并提出”语序不合理，改为“提出并践行”； C．正确； D．搭配不当，主语和宾语不搭配，将“季节”改为“风景”。 故选C。                                                                              30．B 【详解】本题考查辨析病句。 B．本句搭配不当，“便捷”的意思是便当直捷；动作迅速敏捷。与“用途”搭配不当，可改为“使用便捷”。 故选B。 31．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．搭配不当，“写作能力”与“扩大”不搭配，应删去“和扩大”。 B．关联词错用，“鲁迅先生爱惜自己的时间”“从来不浪费别人的时间”存在递进关系，表明鲁迅先生爱惜自己的时间和不浪费他人的时间。句中的关联词“如果……就……”应改为表示递进关系的关联词，如不但……而且……、不仅……还……。 C．前后矛盾，结合句意可知，学校不想再发生这类交通事故；“为了防止这类交通事故不再发生”的意思是：为了这类交通事故再发生，与后面“加强了交通安全教育”相矛盾，应删去“防止”或“不再”。 故选D。 32．A 【详解】本题考查病句辨析。 B．原句语序不当，应将“学生非常受欢迎”改为“非常受学生欢迎”。 C．原句两面对一面，应将开头的“是否”删除。 D．原句为缺少宾语中心语，应将“对侵犯少年儿童权益，损害少年儿童身心健康”后面加上“的案件”。 故选A。 33．D 【详解】本题考查病句的辨析。 D．病因是语序不当，“随时解决、分析和发现自己身上存在的问题”这一部分的语序当。  在中文中，我们通常会按照先发现问题，再分析问题，最后解决问题的逻辑顺序来表达。可以将这个句子修改为：“作为八一学校的一员，我们有责任随时发现自己身上存在的问题，分析其原因，并寻求解决方案。”。 故选D。 34．C 【详解】本题考查病句辨析。 A．关联词用错，将“不是……而是……”改为“不仅……还……”。 B．成分残缺，应改为“即使工地老板极力挽留，也无法动摇他返校复学的决心。” D．逻辑错误，先“发现”，才能“改正”。 故选C。 35．B 【详解】本题考查病句辨析。 A．“杜绝”与“不”意思重复，应去掉一个，如：同学们要注意节约，杜绝浪费水电的行为。 C．成分残缺，应该在第一个分句后面加“的习惯”，如：我们要养成爱读书的习惯，让“书香满城”成为我市的名片。 D．“歌声”不能浮现，所以应去掉“快乐的歌声”，如：小伙伴们活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。 故选B。 36．A 【详解】本题考查了修改病句。 修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。 B．有误，搭配不当，应去掉“和沙沙的洗衣声”。 C．有误，“恐惧”“害怕”意思重复，去掉“害怕地”。 D．有误，缺少主语，去掉“通过”。 故选A。 37．C 【详解】本题考查病句辨析。 A．一面对两面，去掉“是否”； B．搭配不当，“内容”搭配“具体”； D．不合逻辑，去掉“不”。 故选C。 38．B 【详解】本题考查修改病句。 A．两面对一面，去掉“能否”中的“否”； C．缺少主语，去掉“让”； D．语意重复，“具体”与“详”重复，删去“具体”； 故选B。 39．D 【详解】本题考查修改病句。 A．语序不当，先了解后保护，故改为：了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。 B．搭配不当，增强不能与“生活水平”搭配，可改为：提高。 C．否定词重复啰嗦，去掉“防止”或“不再”。 故选D。 40．D 【详解】本题考查语病辨析。 A.缺少主语，“使”掩盖了主语，把“使”去掉。 B.词语搭配不当，把“事迹”换成“形象”。 C.否定不当，“不再发生”表示要发生，不合逻辑，去掉“不再”。 故选D。 41．C 【详解】本题考查学生对病句的辨析能力。 A.有误，“以前从来没有过的”与“空前的”意思重复，去掉一个。 B.有误，缺少主语，去掉“使”或“通过”。 D.有误，词序错误，应为“继承和发扬”。 故选C。 42．D 【详解】本题考查修改病句。 A.用词不当，应把“季节”改为“地方”。 B.词序错误，“发扬和继承”应为“继承和发扬”。 C.缺少主语，去掉“通过”或者“使”。 故选D。 43．A 【详解】本题考查病句的辨析。 修改病句的三个步骤：1.读句子、理句意。2.查排审、找病因。3.改句子、保原意。 B．缺少主语，“通过”和“使”不能同时存在，删去其中一个即可。 C．成分赘余，“的作者”和“写的”不能同时存在，删去其中一个即可。 D．搭配不当，“学习态度”可以说“端正”或“改进”，不能用“提高”。 故选A。 44．A 【详解】本题考查病句辨析。 B．句中“多次”和“三番五次”表达重复，应去掉其中一个。 C．句中“北风呼啸”和“阳光明媚”表达矛盾，可改为：有一天黄昏，北风咆哮着，天色十分暗淡。 D．句中关联词使用错误，句子表达因果关系，应使用“因为……所以……”，可改为：因为他的演讲激情四射，所以我甘拜下风。 故选A。 45．D 【详解】本题考查病句辨析。 A.偷换主语，后一句的主语应为“憎水玻璃”，在“为”前面加上“这种玻璃”； B.表意不明，“其他学校领导”是“学校的其他领导”还是“其他学校的领导”不清楚，有歧义； C.关联词错误，“只有……才”或“只要……就”，将“就”改为“才”。 故选D。 46．A 【详解】本题主要考查修改病句。 A．词序错误，应为“我对京剧”。 故选A。 47．B 【详解】本题考查病句的辨析。 A．错误。原句成分赘余，把“写的”删掉。 C．错误。原句成分残缺，把“使”删掉。 D．错误。原句重复啰嗦，删掉“大约”或者“左右”。 故选B。 48．D 【详解】本题主要考查修改病句。 A．把“制定”和“讨论”交换位置，属于词序混乱的语病。 B．把“写的”去掉，属于前后搭配不当。 C．在句尾加上“的好习惯”。属于前后搭配不当的语病。 故选D。 49．B 【详解】考查了修改病句。 A．有误，搭配不当，应去掉“和浪费”。 C．有误，“停下脚步”“驻足”意思重复，去掉一个。 D．有误，前后矛盾，去掉“能否”。 故选B。 50．D 【详解】本题考查修改病句。 首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 A．成分残缺，在句末加上“的精神”； B．关联词使用不当，应把“而且”换成“还”； C．前后矛盾，“整整”和“左右”相矛盾，删去其一即可； 故选D。 答案第12页，共13页 答案第1页，共12页 学科网（北京）股份有限公司 $