第1单元 第2课段 探索解诗密码 第2课时（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级语文下册同步备课（统编版 大单元版）

该初中语文课件聚焦九年级下册第一单元“探索解诗密码”，以诗歌意象解读为核心。课堂导入从诗歌凝练、意象象征特点切入，通过《祖国啊，我亲爱的祖国》意象解密示例表格搭建学习支架，引导学生梳理意象分类、特点及情感，为《海燕》分析与自主学习铺垫。 其亮点在于以任务驱动和方法指导提升核心素养，通过《海燕》形象分析任务单、小组讨论（删除法、替换法）培养思维能力，结合自制任务单与小诗创作促进审美创造。学生能掌握解诗方法提升表达力，教师可依托结构化流程高效教学。

新诗天地 第二课段 探索解诗密码 乙酉甲申雷雨惊 乘除却贺芒种晴 插秧先插蚤籼稻 少忍数旬蒸米成 九年级下册第一单元 新诗天地 贰 第二课时 课堂导入 诗歌是一种高度凝练、富有意象和象征意义的文学形式。在解读诗歌时，我们需要运用丰富的想象力和联想，以便更好地理解和体验诗人所传达的情感、思想以及主题。为了使我们能够更加深入地了解诗歌的意象及其背后的含义，本节课我们将一起对本单元的诗歌进行具体的诗歌意象解读。 课时目标 壹 贰 （1）反复研读诗歌，梳理诗中的意象/形象并进行分类。 （2）结合助读贴士，思考讨论、总结诗人在选择意象/形象时，采用了哪些方法来增强诗歌的艺术感染力。 课堂任务 反复研读《祖国啊，我亲爱的祖国》和《海燕》，梳理两首诗中的意象/形象并进行分类，依据《祖国啊，我亲爱的祖国》的意象解密示例，完成学习任务单。 （1）诗歌解读秘籍匿在意象间 《祖国啊，我亲爱的祖国》意象解密示例 诗节 意象 意象特点 意境 意蕴 情感 一 破旧的老水车、熏黑的矿灯、干瘪的稻穗、失修的路基、淤滩上的驳船 残破老旧毫无生机 阴冷暗淡 祖国贫困落后的历史 悲痛、压抑、迷惘 二 千百年未落到地面的花朵 有希望但还未实现 阴冷暗淡 祖祖辈辈痛苦的希望 痛苦、渴望期盼 三 簇新的理想、古莲的胚芽、挂着眼泪的笑涡、新刷出的雪白的起跑线、绯红的黎明 簇新美好生机勃勃 清新明丽 祖国的苏醒和崛起 欣喜、激动振奋 四 伤痕累累的乳房 饱受创伤 沉郁凝重 祖国饱受创伤的历史 深情热烈为祖国献身的无畏 学习任务单：《海燕》形象分析 形象 表现 特征 象征意义 情感 海鸥海鸭企鹅 狂风乌云闪电雷声 海燕 课堂任务 （2）结合小贴士思考，在《祖国啊，我亲爱的祖国》和《海燕》两首诗中，诗人在选择意象/形象时，采用了哪些方法来增强诗歌的艺术感染力，小组讨论总结。 （提示：可以采用删除法、替换法来品析。分析角度有意象/形象与表现主题的关联性；意象/形象的独特性/陌生化；意象/形象的组合/意象群。） 梅岭三章 “泉台”在诗中可能象征着牺牲和归宿，陈毅用它来暗示自己即使付出生命，也愿意为革命事业献身。 新诗天地 萧红墓畔口占 红山茶：萧红爱花，也常在作品中写到各式花卉，如今送上一束鲜艳的山茶花，不就是对死者最大的告慰。 新诗天地 课堂任务 （3）根据前面所学，依据示例，自读课文《梅岭三章》和《短诗五首》，自制意象学习任务单。 示例： 课后任务 新诗天地 选择一个或一组物象，模仿借鉴所学诗歌技巧，把你想表达的感情倾注其上，尝试创作一首能抒发自己独特情思的小诗。 去留无意， 闲看庭前花开花落; 宠辱不惊， 漫随天外云卷云舒。 新诗天地 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $