第1单元 第1课段 寻找新诗天地 第1课时（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级语文下册同步备课（统编版 大单元版）

该初中语文课件聚焦九年级下册第一单元“寻找新诗天地”，以诗歌的情感与哲思为导入，连接学生已有诗歌阅读经验，搭建从已知到未知的学习支架，引导学生进入新诗学习。 其亮点在于通过表格或思维导图整理诗人信息培养思维能力，初读感受记录强化语言运用与审美创造，小组交流共通之处渗透文化自信。实例丰富如诗人信息表和感受记录表，助力学生提升阅读素养，为教师提供结构化教学工具。

语文九年级下册 第一单元 第一课段 寻找新诗天地 壹 第一课时 诗歌，语言凝练，形式精致，讲究韵律和节奏，其内容包罗万象，丰富多彩。无论是博大、深沉的情感，还是幽远、隽永的哲思，无论是对自然、社会的赞颂，还是对理想的追求、对信念的的坚守，都可以用诗歌来表达。本单元我们将继续学习诗歌，用我们已有的诗歌阅读经验，来领略作者的情思、触摸时代的脉搏。 新课导入 壹 本课学习目标 课时目标一 课时目标二 （1）自主阅读诗歌，借助网络或参考资料，用表格或思维导图形式呈现诗人基本信息。 （2）反复诵读，扫清阅读障碍，概括每首诗歌的初读感受。 课时目标 壹 课堂任务 （1）前瞻性阅读：结合所学知识及教材上相关诗人的材料，选择其中最感兴趣的三位诗人，用表格或思维导图形式梳理他们的基本信息，再补充你所知道的信息，完成学习任务清单一。 壹 诗人基本信息整理表 姓名 字号 性别 国籍 本职身份 代表作 我的补充 思维导图： 壹 （2）捕捉初读感受：自主快速阅读诗歌，不参考任何资料，用一两个词概括你初读时产生的内心感受，完成学习任务清单二。 课堂任务 壹 诗歌 初读感受（内心感觉） 《祖国啊，我亲爱的祖国》 沉郁、凝重，清新、明快，激情、荡气回肠 《梅岭三章》 一 二 三 《短诗五首》 《月夜》 《萧红墓畔口占》 《断章》 《风雨吟》 《统一》 《海燕》 初读感受记录表 壹 整体感受，想一想这八首诗歌的共通之处，或是内容、或是形式。小组交流并简单概括，在下次课上向班级展示。 课后任务 贰 待续 贰 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $