第3单元拔尖测评-【拔尖特训】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）广东专用

拔尖特训语文（广东专用）三年级下 第三单元拔尖测评 輟毁 ◎满分：100分○时间：90分钟 姓名： 得分： 【卷首语】同学们，今天我们将开启一场奇妙的语文寻宝之旅，请系好“观察” 安全带，带上“思考”放大镜，我们一起来闯关吧！ 第一关：潜心积累铸功底 一、下面是小语自制观察手册的卷首语，请你阅读并按要求完善。(13分) 自然界蕴藏着无穷奥秘，只要稍(shā0shà0)加留意，就会有新的发现，获得 新的启示。观察ning jing( )的海底世界，你会发现动物们各有活动fāng fǎ( ),海参靠jiròu( )伸缩(SuōSuò)爬行，梭子鱼游动速度惊 人，乌贼、章鱼能利用水的反推力迅速hòutu( ),贝类会巴在船底mian foèi ( )“旅行”；观察石蜂，你会发现它们有辨认方向的能力，[ 门被带到 完全mòsheng( )的地方，[ ]能跨越艰难xiǎnzù( )回到 原处；观察小虾，你会发现它们有时互相追逐(zhúz心)，有时激烈地搏(bōb6) 斗…这些有趣的动物和我们共同生活在地球上，它们都是我们亲密的伙伴。 1.用“√”选出加点字的正确读音。(4分) 2.根据拼音，在括号内写出词语。(7分) 3.选择恰当的关联词填入文段中的“[]”里。(2分) 不仅…还… 只要…就… 即使…也… 二、让我们一起挑战下面的题目，检验知识积累成果吧！(9分) 1.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是(3分) ( A.小亮的箭法很准，即使很远也能准确无误地射中靶心。 B.秋风吹过，一个个成熟的柿子在树枝间荡来荡去。 C.夏日的夜晚，山里静悄悄的，只有昆虫在窃窃私语。 D.服装店里挂满了各种颜色的衣服，真是物产丰富。 2.下面是小明的观察记录，概括这段话的意思，最恰当的一项是(3分) () 小虾吃食物时很小心，总是先用钳子碰一下，然后赶紧往后退，接着再碰一 下，再退，直到觉得没有危险了，才用钳子捧起来吃。吃饱的小虾有的独自游来 游去，有的相互追逐，有的贴着缸壁休息…小虾可真有趣！ A.小虾在水里很警惕。 B.小虾吃食物时很小心。 C.小虾真有趣。 D.小虾休息时的样子很有趣。 3.根据课文内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.《海底世界》从海底的动物、植物和矿产等方面，介绍了海底世界景色的奇异 和物产的丰富。 B.法布尔是英国著名的昆虫学家、文学家，《石蜂》节选自他的《昆虫记》。 C.《小虾》一文中，作者对小虾的描写十分细致生动，体现了作者对小虾的喜爱 之情。 D.关键语句可能位于一段话的不同位置。有时候，一段话的大意需要根据关键 语句的提示进行概括。 第二关：灵活运用展身手 三、读小语写的日记片段，完成练习，在实战中检验语言运用能力。(12分) 今天我在花坛边观察蚂蚁。我发现一群蚂蚁正在搬运食物。它们的队伍，就像一 条会移动的黑线排得整整齐齐。突然，一只蚂蚁发现了一块大面包屑，它立即马上用触 角碰了碰同伴，在好像说：“快来，这里有好吃的！”不一会儿，许多蚂蚁都来帮忙了… 数不清的蚂蚁在地上来回奔波，背负着大大小小的面包屑，沿着固定的路线前 进着，我想， 1.日记中出现了三处错误，请用修改符号修改。(6分) 2.观察时主动思考、提出问题是个好习惯。照样子，把日记结尾补充完整。(3分) 例：这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少 阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？ 3.为了探究蚂蚁的“秘密”，小语进行了实验，但是他不小心将实验过程的顺序记乱 了，下列排序正确的一项是(3分) ①首先，我找到了一颗樟脑丸，接着找到了一群蚂蚁。 ②我要和伙伴们做一个有关蚂蚁是否有嗅觉的实验。 5 ③结果发现刚画上圆圈时，蚂蚁不会越过樟脑丸的白线。等樟脑丸的气味慢慢 淡下来直到消失，蚂蚁们才敢慢慢地越过“封锁线”。 ④然后，我用樟脑丸画圈圈住蚂蚁，并观察蚂蚁的爬行情况。 ⑤本次实验证明了蚂蚁有嗅觉功能。 A.②①④③⑤ B.②①④⑤③ C.①②④③⑤ D.①②④⑤③ 第三关：温故知新显智慧 四、现在就让我们回顾学过的知识，在填空挑战中碰撞智慧火花！(8分) 韦应物的《滁州西涧》中的“ ”让我们感 受到了春天的幽雅景致；“ ”让我们感受到 了渡船横卧和春潮飞雨融合在一起，无形之中增强了画面的立体美感。 第四关：品味阅读悟真知 五、阅读种植樱桃的材料，我们就像走进了樱桃园。让我们播撒好奇的种子，收获 种植的智慧，在问答的田垄上继续前行，检验我们的收获吧！(13分) 种植樱桃—播种法 [材料一] 图 图二 [材料二]樱桃是生活中常见的水果，春季正是种植樱桃的好时节，但种植樱桃树要 讲究科学的方法。种植樱桃的方法有很多，现在就给大家介绍其中的一种—播 种法。 樱桃的播种大多在春天。首先，应该采收果实饱满的樱桃，去掉果肉，取出里面 的樱桃核，这样就得到了种子。接着，用清水把种子冲洗干净，主要是冲洗掉种子上 的果肉及糖分。然后，把种子放入清水里浸泡两小时，这样可以让种子的发芽率更 高。接下来捞出浸泡过的种子，再用清水清洗千净，放在阴凉处晾1一2天。最后， 将种子种在土里，表面覆盖一层薄土（有条件可以再覆盖一层保鲜膜）。樱桃的播种 就完成了。只要把樱桃种子种在土里就万事大吉了吗？当然不是。移栽幼苗、施肥 管理、病虫害防治、修剪枝条…种樱桃的学问还有很多呢！这些都需要我们在实 际操作中多多学习。 [材料三]樱桃种植基地里，一串串胀鼓鼓、红彤彤形的樱桃挂在枝头，在阳光的照射 下，好似一颗颗圆圆的红玛瑙。凑近了闻一闻，香味四溢；摘一串尝一尝，酸甜可口， 真令人回味无穷。 1.材料一中的两幅画，小语认不出哪一幅画是樱桃。请你结合材料三中对樱桃的 描写以及生活实际，帮助小语指出其中的樱桃树，并写出理由。(2分) 图 是樱桃树，因为 2.读材料二，请你完成下面播种樱桃的流程图。(4分) 收集种子 3.樱桃惹人喜爱，请你结合材料三补全下面的记录卡吧！(4分) 樱桃记录卡 果实名称 樱桃 外在形态 成串，圆圆的 成熟后的颜色 (1) 果实的味道 (2) 4.下列内容中，哪个是实验目的，哪个是实验结论？填入表格中。（填序号）(3分) ①验证樱桃种子没有经过清水浸泡/经过清水浸泡后的樱桃种子的发芽情况。 ②经过清水浸泡的樱桃种子发芽率更高。 实验目的 实验过程 实验结论 (1) 第一批樱桃种子种入土里之前，没有放入清水里浸泡。 (2) 第二批樱桃种子种入土里之前，放入清水里浸泡了两个小时。 六、文字将带领我们走近神奇的“海中‘变色龙’”，那些奇妙的特性与生存智慧令人 惊叹。现在，就让我们用思考展现阅读真知！(15分) 海中“变色龙” 丁剑玲 ①说起变色龙，谁都知道那是蜥蜴。可是许多人并不知道，海里也有“变色 龙”，它就是大名鼎鼎的章鱼。 ②章鱼挺着一个圆圆的大肚子，长在头上的八条腕足在水中随波摇曳，翩翩起 舞，远远看去，像一朵花在海里翻动，非常美丽。章鱼其实不是鱼，它属于软体动物。 ③章鱼和蜥蜴一样，皮肤下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐备，它可以 利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一致。 ④章鱼遇上敌人，会先施展“变色术”。它一会儿变成白色，一会儿变成红色， 几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人。如果这招不行，它就会迅速收缩身体，用自 己肚子里的墨囊，喷出墨汁状的“烟幕弹”，把周围的海水染成一片漆黑，趁进攻的敌 人晕头转向、不知所措的时候逃之天天。 ⑤章鱼见到猎物时，全身会变成令人感到恐怖的鲜红色。它先用腕足抓住猎 物，送到嘴边，再用唾液迅速将猎物麻醉，然后慢慢享用美餐。 ⑥章鱼非常警觉。即使在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在外面轻轻 摇动。一旦有什么情况，章鱼会立刻警觉起来，或躲避得更深，或用腕足牢牢缠住对 方，致其死亡。 ⑦雌章鱼可以称得上是海洋动物中的慈母。章鱼妈妈产卵后便不吃不喝，尽 心尽力孵化小宝宝。在此期间，它不准其他任何动物靠近，包括章鱼爸爸。平时，章 鱼妈妈会用腕足轻轻翻动卵粒，并从肚子里的“口袋”中喷出水来，逐个给卵粒冲洗， 使它们获得充足的氧气，并保持清洁。当小宝宝出生后，章鱼妈妈一般会因饥饿和 劳累而死在子女身边。 (选自《中国海洋报》，有删改) 1.思维导图阅读短文，完成思维导图。(6分) 会变色 名字：章鱼 。 别名： 是慈母 6 2.思维导图章鱼遇到敌人时，有两种逃生办法，请你选择并摘录关键词，填到下面 的方框内。(2分) 方法1： 吓唬敌人 方法2： 喷“烟幕弹” 3.读下面这段话，回答问题。(4分) 章鱼见到猎物时，全身会变成令人感到恐怖的鲜红色。它先用腕足抓住猎 物，送到嘴边，再用唾液迅速将猎物麻醉，然后慢慢享用美餐。 (1)用“○”圈出描写章鱼捕食的动词。(2分) (2)这些动词用得真好，读着这些动词，我仿佛看到 的 章鱼，我觉得 (2分) 4.在文中提到的章鱼变色能力的作用中，不包括的一项是(3分) A.可以轻松地隐藏自己，躲避天敌。 B.可以吓唬敌人，用来保命。 C.能够震慑猎物，方便捕食。 D.用来求偶。 第五关：挥洒笔墨书发现 七、铺开稿纸，让笔墨随着笔尖流淌，把你捕捉到的秘密，轻轻栽种进文字的土壤！ (30分) 题目：我发现了 的秘密 小花、小草、小鱼、小虾、小虫、小鸟…大自然中有许多秘密等着我们去发现。 请选择一种你感兴趣的植物或者动物，或选择一个你做过的小实验，把你的观察和 发现与大家分享吧。 要求：①认真审题，补充题目；②把发现的内容或者过程写清楚，还可以写一写 自己的心情、感受等；③300字以上。二、1.冀复得兔兔不可复得，而身为宋国笑（每 空1分)2.示例：表哥，你已经看了很久的武侠 小说了，快和我出去走走吧！你这样长时间看小 说会影响视力，还很有可能造成近视。（每空2分）》 三、（一）1.A(2分)解析：句子的意思是“在这 时，天上的龙听说（叶公喜欢龙），就来到叶公居住 的地方”。“于是”是时间状语，后面需断开；“天龙” 是主语，“闻而下之”是谓语，所以停顿为“于是/天 龙/闻而下之”。 2.(1)真龙跑（每空1分）(2)在这时，天上的 龙听说（叶公喜欢龙），就来到叶公居住的地方， (龙)把头探进窗户，把尾巴伸到厅堂里。(2分) (3)示例：脸色瞬间变得煞白，眼睛瞪得大大的，身 体不停地颤抖(2分) 3.D(2分)解析：叶公表面看似极爱龙，真龙来 了却“弃而还走，失其魂魄，五色无主”，讽刺了口头 上说爱好某事物，实际上并不真爱好，甚至畏惧它 的人。 [参考译文]叶公子高喜欢龙，衣带钩、酒器上都刻 着龙，屋子内外都雕刻着龙。在这时，天上的龙听 说（叶公喜欢龙），就来到叶公居住的地方，（龙）把 头探进窗户，把尾巴伸到厅堂里。叶公看见真龙， 转身就跑，吓得像失了魂魄似的，惊恐万状，神色不 定。由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的 只不过是那些像龙却不是龙的东西罢了。 (二)1.(1)玄武湖(2)主人喂食(3)不慌不 忙（每空2分）2.②①③（每空1分）3.它 们凭借着对环境的熟悉和生存的经验，能很快找到 躲避风雨的地方(3分) 4.C(2分)解析：从文中“它们明白了，舒适的生 活虽然好，但不能因此失去追求自由和学习本领的 勇气，只有经历锻炼，才能更好地应对生活中的各 种挑战”可知答案。 2 5.示例：在水面上梳理羽毛成群结队地在湖面 嬉戏打闹（每空1分）（评分建议：想象合理得1分， 语言通顺得1分。) (三)1.(1)③(2)①(3)④(4)②（每空 1分)2.焦急脱离困境（每空1分）3.示例： 小猪(1分)故事后半段重点围绕大家想办法救 梅花鹿展开，“智救”体现出救援过程中大家出主 意、想办法的智慧，突出关键情节，能吸引读者的注 意(2分)（评分建议：选择投票对象得1分，能结合 短文具体情节说明选择理由得1分，语句通顺，无 明显语病得1分。)4.不能任性，不能随便到危 险的地方去(2分) 四、[思路点拔]本题是自命题作文。首先明确故 事背景，即蚊子战胜狮子后被困蛛网。其次观察图 画内容，合理想象蚊子与蜘蛛的互动、心理。然后 按情节发展，写清蚊子的挣扎、蜘蛛的反应，以及故 事走向，融入想传达的道理。最后通过结局或关键 情节，点明蕴含的道理，让故事完整且有思想深度。 讲拍 第三单元拔尖测评 解照 视批 频改 一、1.sha0Su0zhúb6(每空1分)2.宁 静方法肌肉后退免费陌生险阻（每空 1分)3.即使也（每空1分》 二、1.D(3分)解析：物产丰富：出产的物品种类 多，数量大。句中形容挂着的衣服不恰当。 2.C(3分)解析：文段通过两个角度展现小虾的 行为特点：前半部分详细描述小虾吃食时的谨慎过 程，体现其小心；后半部分则描绘吃饱后小虾的多 样状态，突出其活泼有趣。而结尾句“小虾可真有 趣！”直接点明主旨，是对前文所有观察的总结性 评价。 3.B(3分)解析：法布尔是法国著名的昆虫学 家、文学家。 三、1.提示：将“排得整整齐齐”调至“它们的队 伍”后面；删去“立即”或“马上”；把“在好像说”改为 “好像在说”。（每处2分）2.示例：它们是怎么 知道固定路线的呢？(3分) 3.A(3分)解析：通读所给句子可知，语段主 要写了做“蚂蚁是否有嗅觉”的实验的过程。开 头点明要做的实验“我要和伙伴们做一个有关蚂 蚁是否有嗅觉的实验”，用了“首先”“然后”“结 果”这些表示顺序的词写了实验的过程，最后总 结“本次实验证明了蚂蚁有嗅觉功能”。排序为 ②①④③⑤. 四、独怜幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣春潮带 雨晚来急野渡无人舟自横（每空2分） 五、1.二(1分)材料三中描述樱桃是“一串串”， “好似一颗颗圆圆的红玛瑙”，生活中我也见过樱 桃，所以可判断图二是樱桃树(1分)2.清洗种 子浸泡种子阴凉处晾种子种在土里（每空 1分)3.(1)红彤彤的(2)闻起来香味四溢， 尝起来酸甜可口（每空2分）4.(1)①(2)② (每空1.5分) 六、1.海中“变色龙”喷墨汁很警觉（每空2分） 2.变换颜色 逃之天天（每空1分）3.(1)（抓 送 麻醉 享用)（每处0.5分）(2)一只 凶猛而熟练地捕食这些动词生动形象地展现了 章鱼捕食的过程，让章鱼捕食的画面跃然纸上（每 空1分) 4.D(3分)解析：D项属于无中生有，文中从未 提及变色能力与“求偶”相关。 七、[思路点拔]本题是半命题作文。首先补充题 目，确定要写的植物、动物或小实验。其次回忆观 察或实验过程，梳理发现的秘密。写作时，先点明 发现对象，接着按顺序写观察、探索过程，突出“秘 2 密”内容，融入心情。最后总结收获，强调探索的 乐趣。 讲拍 第四单元拔尖测评 解照 视批 频改 一、1.zézhi hui jicàng(每空0.5分)2.牧 体现赵设计拱桥历史创吸收经验 改进且保存（每字0.5分）3.ěi示例一： lèi劳累示例二：lei累赘pian biàn(每空 1分) 4.A(2分)解析：世界闻名：指事物具有广泛的 知名度，在世界范围内被知晓。A项，不见经传： 指人或事物没有什么名气；B项，名扬四海：名声传 扬到天下，形容名声很大；C项，声名远扬：指名声 传得很广，远近闻名；D项，名扬中外：名字传遍了 世界，形容很有名气。“不见经传”与“世界闻名”意 思不相近。 5.B(2分)解析：诗句“清明时节雨纷纷”的意 思：江南清明时节细雨纷纷飘洒。结合句意和古诗 特点，“清明时节雨纷纷”这句诗正确的朗读停顿 为：清明时节/雨纷纷。 6.望闻问切琴棋书画文房四宝中医四诊 (每空0.5分)7.(1)捏泥人是中国传统民间技 艺，它的制作过程也不难。(1分)(2)分搓 装（每空1分） 二、1.示例：人们有的在门口贴春联，满透着喜 庆；有的在厨房里忙碌着，准备着丰盛的团圆饭；有 的则带着孩子在逛庙会。(2分)2.总把新桃换 旧符借问酒家何处有每逢佳节倍思亲（每空 1分) 三、1.A(2分)解析：“闹儿童”的意思是小孩子 们嬉闹着。闹，玩耍，嬉闹。 2.元夕元宵节（每空1分） 3.A(2分)解析：诗歌描绘的是热闹的元宵场