古诗词诵读02《客至》-2025-2026学年高中语文选择性必修下册同步备课系列

客至 《客至》草堂春日诗旅体验活动 1 学习目标 语言建构与运用：诵读诗歌，把握七言律诗格律，积累核心意象，品味浅近质朴的语言。 思维发展与提升：梳理诗歌脉络，结合意象与关键词分析诗人情感变化。 审美鉴赏与创造：通过实景体验、情境演绎，感受诗歌“浅语藏真情”的魅力，体会草堂意境与待客温情。 文化传承与理解：结合背景与实景，理解乱世温情的珍贵，感知杜甫诗风特色，传承诗词人情之美。 2 公元761年，安史之乱的硝烟未散，杜甫辗转千里，在成都浣花溪畔筑起一间草堂，终于暂别颠沛。春日里，春水绕舍，鸥鸟翩飞，花径覆苔，就在这样一幅清幽画卷中，一位老友悄然到访，于是便有了这首温情脉脉的《客至》。今天，我们就化身“草堂春日诗旅体验官”，走进诗中的草堂，赴一场跨越千年的春日之约，读懂杜甫笔下的寻常温情。 3 作者简介 杜甫 (712-770) 字子美，自号少陵野老。原籍湖北襄阳，生于河南巩县。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他为杜拾遗、杜工部。我国古代伟大的现实主义诗人，一生写诗一千四百多首，尤以“三吏”（ 《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）被广为传诵，形成了沉郁顿挫的独特风格，被尊为“诗圣”。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，一生经历坎坷，尤其是在安史之乱开始后，便流亡颠沛，之后定居成都。晚年漂泊鄂、湘一带，最后因贫病而死。 4 作者简介 唐肃宗上元二年（761）春天，杜甫五十岁时，在成都草堂所作。760年春天，杜甫在历尽颠沛流离之后，在友人严武的帮助下，在成都西郊浣花溪头盖了一座草堂，暂时定居下来，终于结束了长期漂泊的生涯。因为有友人的接济，杜甫一家人的生活，比较安定，充满了生活乐趣。 我们所熟识的“好雨知时节，当春乃发生。” （《春夜喜雨》）就是这一时期的作品。 上元二年春意盎然的一天，友人崔县令 登门拜访，诗人喜出望外，于是写下这首欢 快明丽的《客至》。 创作背景 5 作者简介 创作背景 文体知识·山水田园诗 古代诗人以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。 意象特征 山水草木、鸟语花香、田园风光、农家生活。 情感特征 或表达对现实的不满；或表达对宁静平和生活的向往；或表达自己从容闲适的生活态度。 6 作者简介 创作背景 解说题目 作者自注：“喜崔明府相过”，可见诗题中的“客”，即指崔明府。其具体情况不详，杜甫母亲姓崔，有人认为，这位客人可能是他的母姓亲戚。 “明府”是唐人对县令的尊称。 “过”，即探望、相访。 “喜”表明喜悦之情。 7 作者简介 创作背景 解说题目 客至 杜甫 舍南/舍北/皆春水，但见/群鸥/日日来。 花径/不曾/缘客扫，蓬门/今始/为君开。 盘飧/市远/无兼味，樽酒/家贫/只旧醅。 肯与/邻翁/相对饮，隔篱/呼取/尽余杯。 初读诗歌 点击播放朗读音频 8 客至 草 堂 春 日 诗 旅 打卡手册 打卡点 打 卡 点 壹 【春水鸥鸣】 1.观察春日景致，标注意象特点 2.了解“群鸥”意象内涵，感受草堂清幽氛围 体验活动 打 卡 点 贰 【扫径迎宾】 1.还原诗人迎宾的准备，传递内心欣喜与珍视 2.梳理诗人客至时的心理变化 体验活动 打 卡 点 叁 【薄酒真情】 1.观察草堂简朴陈设并记录 2.讨论“薄酒待客显真诚”的原因并记录 体验活动 打 卡 点 肆 【呼邻共饮】 1.模拟“隔篱呼邻”的场景，感受诗人的率真豁达。 2.结合杜甫生平背景，思考欢饮场景体现的诗人心境，写下个人感悟 体验活动 春染草堂藏诗韵，客至清欢悟真情 9 客至 打卡点 打卡点一：春水鸥鸣 “舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。” 打卡活动：观察春日景致，标注意象特点。 春水环绕，清幽宁静；鸥鸟日日相伴，闲适自在。 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。 飘飘何所似，天地一沙鸥 仙人有待乘黄鹤，海客无心随白鸥 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 羡尔无羁束，沙鸥独不猜。 明朝拂衣去，永与海鸥群。 “鸥鸟” 意象内涵 潇洒自由、睥睨天下 远离机心，与世无争 淡泊寡欲，闲适归隐 漂泊无依，凄凉孤独 10 客至 打卡点 打卡点一：春水鸥鸣 “舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。” 打卡活动：了解“群鸥”意象内涵，感受草堂清幽氛围 首联为何选择“群鸥”作为意象？ 鸥鸟性好猜疑，如人有机心，便不肯亲近，在古人笔下常常是与世无争、没有心机的隐者的伴侣。 作者借景抒情，通过描写“群鸥日日来”，点出环境的清幽僻静，也写出诗人远离世间的真率忘俗，表达了作者对生活单调的寂寞之情。 亲友云散，交游冷落，只见群鸥，不见其他来访者，闲逸的生活不免有一丝单调、寂寞。 11 客至 打卡点 打卡点二：扫径迎宾 “花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。” 打卡活动：还原诗人迎宾的准备，传递内心的欣喜与珍视 如果你是杜甫，见到老友来访，你会做哪些准备？ 互文 对仗 “缘客扫”，为了客人而打扫。古人常以扫径表示欢迎客人，亦以荒径表示远离喧闹、少有人来。这两句前后映衬，不仅说客不常来，还有主人不轻易延客之意，表现了诗人喜客之至、待客之诚。 12 客至 打卡点 打卡点二：扫径迎宾 “花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。” 打卡活动：梳理诗人客至时的心理变化 闲适孤寂---意外惊喜----珍视热忱 “不曾”—— “少有人访” 的闲适与淡淡孤寂； “今始” 藏着友人到访的意外与欣喜，凸显友人的特殊与珍贵，是久盼友人的真切喜悦； “不曾” 与“今始” 的对比，更藏着诗人对真挚情谊的珍视，扫径开门的举动，是把友人放在心上的坦诚与热忱。 13 客至 打卡点 打卡点三：薄酒真情 “盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。” 打卡活动：观察草堂简朴陈设并记录 观察主人招待客人的酒菜，说说从中读出怎样的真情？ 竭诚待客的盛情：能拿出来的都拿了。 力不从心的歉疚：菜不多，酒不好。 主客之间的情谊：频频劝饮，情比酒浓。 贫家 真率 之趣 贫家 真率 之趣 14 客至 打卡点 打卡点三：薄酒真情 “盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。” 打卡活动：讨论“薄酒待客显真诚”的原因并记录 不重排场，不客套、不掩饰，坦然真实。 有什么就拿出什么，心意重于形式。 乱世之中，这份朴素更显情谊珍贵。 对比我们如今的待客之道，为何诗人的“薄酒简餐”，反而更显真诚动人？ 15 客至 打卡点 打卡点四：呼邻共饮 “肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。” 打卡活动：模拟“隔篱呼邻”的场景，感受诗人的率真豁达。 诗人 “邀邻喝酒” 这一细节描写，表现了他怎样的心情？ “邀邻喝酒”——细节描写，想用这种民间常见的方式表示自己难得的兴奋。 “尽余杯”一语可见酒兴之浓、气氛的欢快。这一细节别开生面，别有情趣，表现了诗人淳朴的性格和喜客的心情。 16 客至 打卡点 打卡点四：呼邻共饮 “肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。” 打卡活动：结合杜甫生平背景，思考欢饮场景体现的诗人心境，写下个人感悟。 杜甫五十岁时，在历经安史之乱的颠沛后，于成都草堂寻得一方安稳。《客至》便是他此时生活的缩影 —— 没有排场，唯有真心；没有奢华，唯有温情。这份在乱世中坚守的朴素与真诚，正是这首诗最动人的地方。 17 作者简介 创作背景 乱世安居：杜甫与草堂岁月 乱世中的安居：安史之乱后，杜甫历经多年颠沛，成都因相对安定，成为他的 “避风港”。他在浣花溪畔建成草堂，在此居住近 4 年，创作诗歌 240 余首，是其一生创作的高峰期。 清贫却温暖的生活：草堂由亲友资助营建，生活清贫，却有 “老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩” 的天伦之乐。邻里和睦，农事相助，形成了淳朴的生活氛围。 创作心境的转变：从早年 “致君尧舜上，再使风俗淳” 的政治理想，转向对平凡生活的珍惜。《客至》中的 “扫径迎宾”“呼邻共饮”，正是他卸下家国重担、回归本真的写照。 18 作者简介 创作背景 概括主旨 《客至》是一首至情至性的纪事诗，前两句描写了居处清丽疏淡，与山水鸥鸟为伍的景色，表现与世隔绝的心境。后面写有客来访的欣喜以及诚恳待客，呼唤邻翁对饮的场景。全诗流露出诗人诚朴恬淡的情怀和好客的心境，自然浑成，一线相接，把居处景、家常话，故人情等富有情趣的生活场景刻画得细腻逼真，表现出浓郁的生活气息和人情味。 19 作者简介 创作背景 小 结 今天，我们循着草堂的春日景致，完成了一场诗意打卡，从春水鸥鸣的孤寂，到扫径迎宾的欣喜，从薄酒待客的真诚，到呼邻共饮的欢快，我们读懂了《客至》的真谛——它没有沉郁 顿挫的悲壮，只有家常小事的温情；没有华丽的辞藻，只 有朴素的真心。在乱世之中，一间草堂、一杯旧醅、 一位友人，便是杜甫最珍贵的安居之乐，也让我们看 到了一个更生活化、更有人情味的杜甫。愿我们都 能在平凡生活中，读懂这份藏在细节里的温情与 诗意。 20 客至 打卡点 草堂客栈主人·杜甫 记 春日草堂，舍南舍北皆春水，群鸥日日来访，清幽中藏着几分孤寂。我守着这方小院，日子清淡，不曾想今日有故人来访，撞入这寻常时光。 晨起忽闻院外轻唤，心头满是惊喜。往日花径不曾为客扫，蓬门不曾为客开，今日却不由自主拿起扫帚扫尽尘埃，轻推蓬门，眼底笑意难掩，正是“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”的真切心境。 迎客人入院，我坦诚相告“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”。无丰盛菜肴，无佳酿可待，唯有陈年薄酒，却是我全部心意。客人欣然入座，这份不重形式的真心，暖了我心头。 酒过三巡，兴致渐浓，我隔篱呼来邻翁共饮，“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”。没有客套，唯有朴素的热闹与欢喜。望着众人谈笑，我忽觉，半生漂泊后，守着小院、有故人相伴，便是世间最安稳的幸福。 客人离去，夕阳染红檐角，鸥鸟归巢，小院重归清幽，但我心中暖意未散。今日相遇，吹散了孤寂，温暖了漂泊岁月。原来最动人的情谊，从不在排场，而在坦诚相待的真心。愿往后常有故人来，共赏草堂春，同饮杯中酒。 21 对比阅读 《客至》 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 《旅夜书怀》 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 两首诗中都写到了 “鸥 / 沙鸥” 这一意象，请结合诗句，简要分析： 1.两首诗里的 “鸥” 分别营造了怎样的氛围？ 2.寄托了诗人怎样不同的心境？ 22 对比阅读 两首诗中都写到了 “鸥 / 沙鸥” 这一意象，请结合诗句，简要分析： 1.两首诗里的 “鸥” 分别营造了怎样的氛围？ 《客至》中 “但见群鸥日日来”，以春水、群鸥点染出清幽、宁静、闲适的草堂春日氛围。 《旅夜书怀》中 “天地一沙鸥”，以辽阔天地反衬孤鸟，营造出孤寂、苍凉、漂泊无依的意境。 2.寄托了诗人怎样不同的心境？ 《客至》写鸥鸟日日相伴，表现诗人暂居草堂的安宁、淡泊，为后文友人来访的喜悦做铺垫。 《旅夜书怀》以 “沙鸥” 自比，抒发诗人晚年漂泊、孤独无依、身世飘零的深沉悲慨。 情境默写 23 情境默写 1、《客至》一诗写诗人“草堂”清幽的居住环境的诗句是“ ”。 2、《客至》中表现寂寞之中嘉客临门而喜出望外的句子是 “ ”。 3、《客至》中写招待寒酸简单但却满蕴真情的句子是“ ”。 4、《客至》中表现田园生活中淳朴的邻里关系的句子是。“ ”。 5、《客至》中与陶渊明“过门更相呼，有酒斟酌之”意趣相似的诗句是“ ”。 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯 24 客至 有声读物 唐诗 39235.863 XXX - 酷我音乐 $ 《客至》教学设计 【教材分析】 《客至》选自《杜工部集》，是杜甫于唐肃宗上元二年（761 年）寓居成都草堂时所作的七言律诗，属纪事抒情之作，收录于高中语文选择性必修下册古诗词诵读板块，是认识杜甫诗风多样性的重要篇目。本诗格律严谨、语言浅近。以草堂清幽春景起笔，继而写花径未扫、蓬门为开的客至之喜，再述家贫酒薄的简朴待客细节，末句邀邻共饮，将欢悦氛围推向高潮。全诗融写景、叙事、抒情于一体，于平淡家常中见真挚情谊。诗作写于安史之乱后，诗人暂得安定，因友人到访而生由衷喜悦，既展现其恬淡好客的性情，也流露乱世之中对人间温情与安宁生活的珍视。教学应紧扣 “即事抒情、平淡见真” 的核心，引导学生品味关键字词、梳理情感脉络，体会诗歌清新明快的风格与诗人的质朴心境。 【核心素养】 语言建构与运用：诵读诗歌，把握七言律诗格律，积累核心意象，品味浅近质朴的语言。 思维发展与提升：梳理诗歌脉络，结合意象与关键词分析诗人情感变化。 审美鉴赏与创造：通过实景体验、情境演绎，感受诗歌“浅语藏真情”的魅力，体会草堂意境与待客温情。 文化传承与理解：结合背景与实景，理解乱世温情的珍贵，感知杜甫诗风特色，传承诗词人情之美。 【教学重点】 依托草堂文旅场景，抓关键词句，梳理诗歌叙事脉络，体会诗人从孤寂到欣喜、从诚恳到欢快的情感变化。 【教学难点】 结合安史之乱的时代背景，理解“寻常待客”背后杜甫对安定生活的珍惜，以及“朴素即真情”的人文内涵。 【教学过程】 “春满草堂·诗迎客至” ——《客至》草堂春日诗旅体验活动 【设计思路】 本设计以“春满草堂·诗迎客至”为核心，依托杜甫草堂春日实景，采用诗旅打卡的任务驱动模式，将诗歌教学与文旅体验深度融合。以四大诗意打卡任务串联课堂，引导学生在寻景、演情、品语、悟心中，落实核心素养。 1、 导入 公元761年，安史之乱的硝烟未散，杜甫辗转千里，在成都浣花溪畔筑起一间草堂，终于暂别颠沛。春日里，春水绕舍，鸥鸟翩飞，花径覆苔，就在这样一幅清幽画卷中，一位老友悄然到访，于是便有了这首温情脉脉的《客至》。今天，我们就化身“草堂春日诗旅体验官”，走进诗中的草堂，赴一场跨越千年的春日之约，读懂杜甫笔下的寻常温情。 板书课题，解题：“客至”，客人到来，一个简单的题目，却藏着诗人最朴素的欢喜，今天我们就循着草堂的春日景致，解锁这份藏在诗里的温暖。 2、 课前感知 （1） 作者简介 杜甫(712-770)，字子美,自号少陵野老。原籍湖北襄阳,生于河南巩县。唐肃宗时,官左拾遗。后入蜀,做剑南节度府参谋,加检校工部员外郎。故后世又称他为杜拾遗、杜工部。我国古代伟大的现实主义诗人，一生写诗一千四百多首，尤以“三吏”（ 《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）被广为传诵，形成了沉郁顿挫的独特风格，被尊为“诗圣”。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期,一生经历坎坷,尤其是在安史之乱开始后,便流亡颠沛,之后定居成都。晚年漂泊鄂、湘一带,最后因贫病而死。 （2） 创作背景 唐肃宗上元二年（761）春天，杜甫五十岁时，在成都草堂所作。760年春天，杜甫在历尽颠沛流离之后，在友人严武的帮助下，在成都西郊浣花溪头盖了一座草堂，暂时定居下来，终于结束了长期漂泊的生涯。因为有友人的接济，杜甫一家人的生活，比较安定，充满了生活乐趣。我们所熟识的“好雨知时节，当春乃发生。”（《春夜喜雨》）就是这一时期的作品。 上元二年春意盎然的一天，友人崔县令登门拜访，诗人喜出望外，于是写下这首欢快明丽的《客至》。 （3） 文体知识 古代诗人以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。 意象特征：山水草木、鸟语花香、田园风光、农家生活。 情感特征：或表达对现实的不满；或表达对宁静平和生活的向往；或表达自己从容闲适的生活态度。 （4） 解说题目 作者自注：“喜崔明府相过”，可见诗题中的“客”，即指崔明府。其具体情况不详，杜甫母亲姓崔，有人认为，这位客人可能是他的母姓亲戚。 “明府”是唐人对县令的尊称。 “过”，即探望、相访。 “喜”表明喜悦之情。 （5） 初读诗歌 客至 杜甫 舍南/舍北/皆春水，但见/群鸥/日日来。 花径/不曾/缘客扫，蓬门/今始/为君开。 盘飧/市远/无兼味，樽酒/家贫/只旧醅。 肯与/邻翁/相对饮，隔篱/呼取/尽余杯。 3、 核心任务：化身“草堂文旅体验官”，解锁诗意打卡点 教师引导：各位体验官，请循着手册上的四大诗意打卡点，开启你们的春日诗旅吧，通关打卡点后，将会解锁一份神秘的“接待手记”。 打卡点一：春水鸥鸣 “舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。” （一）打卡活动：观察春日景致，标注意象特点。 教师引导：观察首句出现了哪些意象，有什么特点，描绘了怎样的春日景致？ 明确： 意象：春水、群鸥。 特点：春水环绕，清幽宁静；鸥鸟日日相伴，闲适自在。 描绘了草堂周围春水盈盈、清幽静谧、淡雅闲适的春日景象，也暗含诗人客居他乡的孤寂与淡泊。 教师补充：古诗中出现“鸥鸟”意象的诗句，并拓展鸥鸟意象内涵 · 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。 · 飘飘何所似，天地一沙鸥 · 仙人有待乘黄鹤，海客无心随白鸥 · 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 · 羡尔无羁束，沙鸥独不猜。 · 明朝拂衣去，永与海鸥群。 “鸥鸟”意象内涵：潇洒自由、睥睨天下；远离机心，与世无争；淡泊寡欲，闲适归隐；漂泊无依，凄凉孤独 （二）打卡活动：了解“群鸥”意象内涵，感受草堂清幽氛围 提问：首联为何选择“群鸥”作为意象？ 明确：①鸥鸟性好猜疑，如人有机心，便不肯亲近，在古人笔下常常是与世无争、没有心机的隐者的伴侣。②作者借景抒情，通过描写“群鸥日日来”，点出环境的清幽僻静，也写出诗人远离世间的真率忘俗，表达了作者对生活单调的寂寞之情。（亲友云散，交游冷落，只见群鸥，不见其他来访者，闲逸的生活不免有一丝单调、寂寞。） 打卡点二：扫径迎宾 “花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。” （一）打卡活动：还原诗人迎宾的准备，传递内心的欣喜与珍视 教师提问：如果你是杜甫，见到老友来访，你会做哪些准备？ 明确：互文、对仗。“缘客扫”，为了客人而打扫。古人常以扫径表示欢迎客人，亦以荒径表示远离喧闹、少有人来。这两句前后映衬，不仅说客不常来，还有主人不轻易延客之意，表现了诗人喜客之至、待客之诚。 （二）梳理诗人客至时的心理变化 教师提问：客人到来后，诗人心理发生了什么样的变化？ 明确：闲适孤寂---意外惊喜----珍视热忱。 “不曾”—— “少有人访” 的闲适与淡淡孤寂； “今始” 藏着友人到访的意外与欣喜，凸显友人的特殊与珍贵，是久盼友人的真切喜悦； “不曾” 与“今始” 的对比，更藏着诗人对真挚情谊的珍视，扫径开门的举动，是把友人放在心上的坦诚与热忱。 打卡点三：薄酒真情 “盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。” （1） 打卡活动：观察草堂简朴陈设并记录 教师提问：观察主人招待客人的酒菜，说说从中读出怎样的真情？ 明确： 市远：远离市集，物资不便，难以置办丰盛菜肴。 无兼味：饭菜简单，没有多种菜式。 家贫：点明家境清贫。 只旧醅：只有简陋的陈酒，没有佳酿。 真情：竭诚待客的盛情：能拿出来的都拿了。力不从心的歉疚：菜不多，酒不好。主客之间的情谊：频频劝饮，情比酒浓。 （2） 打卡活动：讨论“薄酒待客显真诚”的原因并记录 教师提问：对比我们如今的待客之道，为何诗人的“薄酒简餐”，反而更显真诚动人？ 明确：不重排场，不客套、不掩饰，坦然真实。有什么就拿出什么，心意重于形式。乱世之中，这份朴素更显情谊珍贵。 打卡点四：呼邻共饮 “肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。” （一）打卡活动：模拟“隔篱呼邻”的场景，感受诗人的率真豁达。 教师提问：诗人 “邀邻喝酒” 这一细节描写，表现了他怎样的心情？ 明确： ①“邀邻喝酒”——细节描写，想用这种民间常见的方式表示自己难得的兴奋。 ②“尽余杯”一语可见酒兴之浓、气氛的欢快。这一细节别开生面，别有情趣，表现了诗人淳朴的性格和喜客的心情。 （二）打卡活动：结合杜甫生平背景，思考欢饮场景体现的诗人心境，写下个人感悟 教师补充：乱世安居：杜甫与草堂岁月 · 乱世中的安居：安史之乱后，杜甫历经多年颠沛，成都因相对安定，成为他的 “避风港”。他在浣花溪畔建成草堂，在此居住近 4 年，创作诗歌 240 余首，是其一生创作的高峰期。 · 清贫却温暖的生活：草堂由亲友资助营建，生活清贫，却有 “老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩” 的天伦之乐。邻里和睦，农事相助，形成了淳朴的生活氛围。 · 创作心境的转变：从早年 “致君尧舜上，再使风俗淳” 的政治理想，转向对平凡生活的珍惜。《客至》中的 “扫径迎宾”“呼邻共饮”，正是他卸下家国重担、回归本真的写照。 明确：杜甫五十岁时，在历经安史之乱的颠沛后，于成都草堂寻得一方安稳。《客至》便是他此时生活的缩影 —— 没有排场，唯有真心；没有奢华，唯有温情。这份在乱世中坚守的朴素与真诚，正是这首诗最动人的地方。 概括主旨： 《客至》是一首至情至性的纪事诗，前两句描写了居处清丽疏淡，与山水鸥鸟为伍的景色，表现与世隔绝的心境。后面写有客来访的欣喜以及诚恳待客，呼唤邻翁对饮的场景。全诗流露出诗人诚朴恬淡的情怀和好客的心境，自然浑成，一线相接，把居处景、家常话，故人情等富有情趣的生活场景刻画得细腻逼真，表现出浓郁的生活气息和人情味。 4、 小结 今天，我们循着草堂的春日景致，完成了一场诗意打卡，从春水鸥鸣的孤寂，到扫径迎宾的欣喜，从薄酒待客的真诚，到呼邻共饮的欢快，我们读懂了《客至》的真谛——它没有沉郁顿挫的悲壮，只有家常小事的温情；没有华丽的辞藻，只有朴素的真心。在乱世之中，一间草堂、一杯旧醅、一位友人，便是杜甫最珍贵的安居之乐，也让我们看到了一个更生活化、更有人情味的杜甫。愿我们都能在平凡生活中，读懂这份藏在细节里的温情与诗意。 完成打卡，解锁“接待手记”： 草堂客栈主人·杜甫 记 春日草堂，舍南舍北皆春水，群鸥日日来访，清幽中藏着几分孤寂。我守着这方小院，日子清淡，不曾想今日有故人来访，撞入这寻常时光。 晨起忽闻院外轻唤，心头满是惊喜。往日花径不曾为客扫，蓬门不曾为客开，今日却不由自主拿起扫帚扫尽尘埃，轻推蓬门，眼底笑意难掩，正是“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”的真切心境。 迎客人入院，我坦诚相告“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”。无丰盛菜肴，无佳酿可待，唯有陈年薄酒，却是我全部心意。客人欣然入座，这份不重形式的真心，暖了我心头。 酒过三巡，兴致渐浓，我隔篱呼来邻翁共饮，“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”。没有客套，唯有朴素的热闹与欢喜。望着众人谈笑，我忽觉，半生漂泊后，守着小院、有故人相伴，便是世间最安稳的幸福。 客人离去，夕阳染红檐角，鸥鸟归巢，小院重归清幽，但我心中暖意未散。今日相遇，吹散了孤寂，温暖了漂泊岁月。原来最动人的情谊，从不在排场，而在坦诚相待的真心。愿往后常有故人来，共赏草堂春，同饮杯中酒。 5、 课后作业 （一）对比阅读 《客至》和《旅夜书怀》两首诗中都写到了 “鸥 / 沙鸥” 这一意象，请结合诗句，简要分析： 1　 两首诗里的 “鸥” 分别营造了怎样的氛围？寄托了诗人怎样不同的心境？ 2　 两首诗里的 “鸥” 分别营造了怎样的氛围？ 参考答案： 1　 《客至》中 “但见群鸥日日来”，以春水、群鸥点染出清幽、宁静、闲适的草堂春日氛围；《旅夜书怀》中 “天地一沙鸥”，以辽阔天地反衬孤鸟，营造出孤寂、苍凉、漂泊无依的意境。 2　 《客至》写鸥鸟日日相伴，表现诗人暂居草堂的安宁、淡泊，为后文友人来访的喜悦做铺垫；《旅夜书怀》以 “沙鸥” 自比，抒发诗人晚年漂泊、孤独无依、身世飘零的深沉悲慨。 （二）完成情景默写 1. 《客至》一诗写诗人“草堂”清幽的居住环境的诗句是 ， 。 2. 《客至》中表现寂寞之中嘉客临门而喜出望外的句子是 ， 。 3. 《客至》中写招待寒酸简单但却满蕴真情的句子是 ， 。 4. 《客至》中表现田园生活中淳朴的邻里关系的句子是 ， 。 5. 《客至》中与陶渊明“过门更相呼，有酒斟酌之”意趣相似的诗句是 ， 。 【参考答案】 1. 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 2. 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 3. 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 4. 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 5. 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 备好课，就来大麦语文 《客至》导学案 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 1、 学习目标（明确方向） 语言建构与运用：诵读诗歌，把握七言律诗格律，积累核心意象，品味浅近质朴的语言。 思维发展与提升：梳理诗歌脉络，结合意象与关键词分析诗人情感变化。 审美鉴赏与创造：通过实景体验、情境演绎，感受诗歌“浅语藏真情”的魅力，体会草堂意境与待客温情。 文化传承与理解：结合背景与实景，理解乱世温情的珍贵，感知杜甫诗风特色，传承诗词人情之美。 2、 课前预习（自主探究） （1） 作者简介 杜甫(712-770)，字子美,自号少陵野老。原籍湖北襄阳,生于河南巩县。唐肃宗时,官左拾遗。后入蜀,做剑南节度府参谋,加检校工部员外郎。故后世又称他为杜拾遗、杜工部。我国古代伟大的现实主义诗人，一生写诗一千四百多首，尤以“三吏”（ 《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）被广为传诵，形成了沉郁顿挫的独特风格，被尊为“诗圣”。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期,一生经历坎坷,尤其是在安史之乱开始后,便流亡颠沛,之后定居成都。晚年漂泊鄂、湘一带,最后因贫病而死。 （2） 创作背景 唐肃宗上元二年（761）春天，杜甫五十岁时，在成都草堂所作。760年春天，杜甫在历尽颠沛流离之后，在友人严武的帮助下，在成都西郊浣花溪头盖了一座草堂，暂时定居下来，终于结束了长期漂泊的生涯。因为有友人的接济，杜甫一家人的生活，比较安定，充满了生活乐趣。我们所熟识的“好雨知时节，当春乃发生。”（《春夜喜雨》）就是这一时期的作品。 上元二年春意盎然的一天，友人崔县令登门拜访，诗人喜出望外，于是写下这首欢快明丽的《客至》。 （3） 文体知识 古代诗人以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。 意象特征：山水草木、鸟语花香、田园风光、农家生活。 情感特征：或表达对现实的不满；或表达对宁静平和生活的向往；或表达自己从容闲适的生活态度。 （4） 解说题目 作者自注：“喜崔明府相过”，可见诗题中的“客”，即指崔明府。其具体情况不详，杜甫母亲姓崔，有人认为，这位客人可能是他的母姓亲戚。 “明府”是唐人对县令的尊称。 “过”，即探望、相访。 “喜”表明喜悦之情。 3、 研读文本（合作探究） 打卡点一：春水鸥鸣 “舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。” 1.观察首句出现了哪些意象，有什么特点，描绘了怎样的春日景致？完成表格。 意象 特点 氛围 2.首联为何选择“群鸥”作为意象？ 打卡点二：扫径迎宾 “花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。” 1. 如果你是杜甫，见到老友来访，你会做哪些准备？ 2. 客人到来后，诗人心理发生了什么样的变化？ 打卡点三：薄酒真情 “盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。” 1. 观察主人招待客人的酒菜，说说从中读出怎样的真情？ 2. 对比我们如今的待客之道，为何诗人的“薄酒简餐”，反而更显真诚动人？ 打卡点四：呼邻共饮 “肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。” 1. 诗人 “邀邻喝酒” 这一细节描写，表现了他怎样的心情？ 2. 结合杜甫生平背景，思考欢饮场景体现的诗人心境，写下个人感悟 4、 课后作业 （一）对比阅读《客至》和《旅夜书怀》 思考：两首诗中都写到了 “鸥 / 沙鸥” 这一意象，请结合诗句，简要分析： 1. 两首诗里的 “鸥” 分别营造了怎样的氛围？寄托了诗人怎样不同的心境？ 2. 两首诗里的 “鸥” 分别营造了怎样的氛围？ （二）完成情景默写 1. 《客至》一诗写诗人“草堂”清幽的居住环境的诗句是 ， 。 2. 《客至》中表现寂寞之中嘉客临门而喜出望外的句子是 ， 。 3. 《客至》中写招待寒酸简单但却满蕴真情的句子是 ， 。 4. 《客至》中表现田园生活中淳朴的邻里关系的句子是 ， 。 5. 《客至》中与陶渊明“过门更相呼，有酒斟酌之”意趣相似的诗句是 ， 。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $