8.5 北极地区和南极地区（导学案）地理新教材湘教版七年级下册

【上好课】七年级地理下册同步备课系列（新教材湘教版） 第八章 了解地区 第五节 北极地区和南极地区 （导学案） 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【新课标要求】 ◑根据南极、北极地区自然地理环境的特殊性，说明开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。 【学习目标】 ◑区域认知：运用地图和相关资料，描述极地的地理位置和范围。 ◑综合思维：运用地图和相关资料，比较两极地区自然环境的差异。 ◑人地协调观：运用地图和相关资料，说出极地地区丰富的自然资源，并说明开展极地科学考察和保护极地环境的重要性，树立可持续发展的意识。 ◑地理实践力：运用地图，掌握运用地理工具获取和分析地理信息的方法，提升读图用图能力。 【重难点】 ◑重点： 1.描述极地的地理位置和范围。 2.比较两极地区自然环境的差异。 3.说明开展极地科学考察和保护极地环境的重要性，树立可持续发展的意识 ◑难点： 1.比较两极地区自然环境的差异。 2.极地科考时间选择的地理依据。 【课前预习——你相当可以】 知识点一：冰雪世界 北极地区 南极地区 位置与范围 _________以北的区域，包括____洋大部分水域，__、__、____三洲大陆北部沿岸和洋中岛屿。 南纬____以南的区域，包括____洲大部分以及南____洋、南____洋和南____洋的一部分 特点 北极地区的主体是_________。 南极地区的主体是______。南极洲是世界上平均海拔_____的大洲。 极地酷寒，狂风肆虐，降水____，有________现象，都是一望无际的冰雪世界。 自然环境 气温和降水量比南极___，风速___于南极。 ____、____、____ 自然资源 北极地区蕴藏着丰富的自然资源，____、天然气以及____和非金属矿藏的储量相当可观。 南极洲已发现220多种矿物，_________资源储量丰富，还有石油和_______资源，以及世界上规模最大的__矿床。 地球上约68％的____以冰雪的形式储存在两极地区 人口分布 人口约300万人，原住居民主要是________人和____人。 没有定居人口 知识点二：独特的野生动物 北极地区 南极地区 代表动物 ________、北极狐、海豹、海象等 ________、磷虾、海豹等 代表植物 苔藓、地衣等 苔藓、地衣、淡水藻类等 环境问题 捕杀极地野生动物、环境污染、____________等 应对措施 制定________、增强保护意识等 知识点三：极地探险和科学考察 极地探险先驱 阿蒙森、_______等 极地科考价值 科研价值 “天然______”、影响全球___的变化 经济价值 贸易、交通等 极地科考现状 世界 俄罗斯、美国、日本、_____等30多个国家在极地建立了科学考察站 中国 北极地区建有_______。 南极地区建有长城站、中山站、昆仑站、泰山站、________。 【课中探究——和小伙伴一起】 探究一：辨别北极地区与南极地区 如何在下图中辨别北极地区与南极地区？说出数字1、2、3代表的大洋名称，4、5、6代表的大洲名称。 A图为____地区，B图为____地区。 判断依据：南极地区的主体是____________，而北极地区的主体是____________。 1是______，2是______，3是______。4是____，5是____，6是______。 探究二：思考南极地区如此寒冷的原因 ①纬度因素：________________________________________________________________________________。 ②地形因素：________________________________________________________________________________。 ③冰雪覆盖：________________________________________________________________________________。探究三：思考南极地区煤炭资源丰富的原因 南极大陆曾经位于________________，_____广布。后来大陆漂移到______，森林被埋地下，形成____。 探究四:为什么泰山科考站要设计成架空的蝶形造型？ ①________________________________________________________________________________________。 ②________________________________________________________________________________________。 ③________________________________________________________________________________________。 【重难点突破——加油加油，你能行！】 突破一：比较两极地区自然环境的差异 相同点：_____、_____。 原因：________________________________________________________________________________。 不同点：南极地区比北极地区气温更____、降水更____、风力更____ 原因：⑴从海陆分布看，______________________________________________________________ ⑵从海拔差异看，_____________________________________________________________________ ⑶从海水温度看，_____________________________________________________________________ 突破二：极地科学考察时间及依据 南极：北半球的__季，即每年_________月，南极的__季去合适。 北极：北半球的__季，即每年_________月最合适。 【随堂检测】 1、 选择题 中国第42次南极科学考察队于2026年1月抵达阿蒙森海，在此开展多项科学考察。2月中旬，阿蒙森海大洋作业结束，为我国了解、保护南极以及应对全球气候变化提供了宝贵财富。下图示意阿蒙森海位置。据此完成下面小题。 1．阿蒙森海位于（ ） A．大西洋 B．太平洋 C．印度洋 D．北冰洋 2．我国在阿蒙森海进行科学考察的主要意义是（ ） A．开采极地的矿产资源 B．开发沿海的渔业资源 C．应对气候变化提供依据 D．锻炼在南极的生存能力 2024年10月，《自然地理科学》发布的卫星监测数据显示，南极半岛的植被覆盖面积正在发生显著变化。2025年2月，北极海冰的平均面积比同期平均水平低8%，创下有记录以来的该月最低水平。读北极地区图和1986~2021南极半岛植被覆盖面积变化图，完成3~4题。    3．造成北极海冰面积创该月历史新低和南极半岛植被发生显著变化的共同因素是（ ） A．破冰船的使用 B．全球气候变暖加剧 C．极地动物帮助传播植物种子 D．极地旅游火爆，人类影响大 4．极地地区的环境保护越来越受到全世界的重视，世界各国应积极倡导（ ） A．低碳生活，绿色出行 B．充分利用极地资源发展经济 C．外出就餐使用一次性筷子 D．工业中大量使用化石能源 2024年8月，亚马尔天然气项目定制船型“尼古拉”轮船从亚马尔半岛萨贝塔港出发，9月初靠泊江苏省洋口港。下图示意此次运输航线。据此完成5~6题。 5．“尼古拉”轮船在向洋口港航行中依次途经（ ） A．北冰洋、白令海峡、太平洋 B．太平洋、马六甲海峡、印度洋 C．太平洋、白令海峡、北冰洋 D．大西洋、苏伊士运河、印度洋 6．在此次航行途中，可能看到的地理事象有（ ） A．巨厚的冰盖 B．觅食的企鹅 C．密布的雨林 D．漂动的冰山 2025年是我国第一个南极科学考察站——长城站建站40周年。至今，我国在南极地区已先后建成五座科学考察站。如图为中国南极科学考察站分布图。据此完成7~8题。 7．长城站位于南极的（ ） A．正东方向 B．正西方向 C．正南方向 D．正北方向 8．我国在南极地区进行科学考察是为了（ ） A．开发与利用当地丰富的矿产资源 B．对北极熊等野生动物观察记录 C．利用独特自然环境开展科学研究 D．开展极地旅游，获取经济效益 近期受巴以冲突外溢的影响，中欧传统航道货运量减少，北极航道、中欧班列成为货运关注的焦点。读亚欧海上和陆上贸易路线示意图，完成9~10题。 9．下列说法正确的是（ ） A．传统航道途经马六甲海峡 B．北极航道可见到企鹅觅食 C．传统航道沿途无阳光直射 D．北极航道现在可全年通航 10．中欧班列（ ） A．途经世界最高的大高原 B．穿越了昆仑山脉 C．起止点均为人口稠密区 D．运费比海运更低 二、综合题 11．阅读图文材料，完成下列要求。 1983年我国正式加入南极条约。《南极条约》规定：南极洲仅用于和平目的，促进在南极洲地区进行科学考察的自由，促进科学考察中的国际合作。禁止在南极地区进行一切具有军事性质的活动及核爆炸和处理放射物，冻结目前领土所有权的主张，促进国际在科学方面的合作。极地地区丰富的自然资源和原始的自然环境，为科学家们进行地质、冰川、海洋、生物、气象、天文等学科的科学研究，提供了领域广阔的天然实验室。下左图为南极地区简图。 (1)南极地区包括 （大洲名称）及其周边海域，南极大陆表面覆盖着厚厚的冰盖，平均海拔在2000米以上，号称“ ”。 (2)中国先后建立了长城站、中山站等5个南极科考站。推测中国在南极地区建立科考站可能会遇到的环境困难。 (3)请列举一个可以在南极地区进行的科考项目并说明理由。 (4)南极地区异常高温导致冰层不稳定，在上右图中的横线上填写对应内容以梳理其原因及影响： 、 、 。 【自我评价】 评价内容 评价等级 评价目的 优 良 中 课前 我能做到认真预习，完成导学案内容 能否积极主动学习 我能积极与同学讨论完成探究题目 能否善于合作 课中 我能认真听老师发言，听同学们发言 能否认真专注 我能主动指出同学的错误，并改正 能否敢于否定 遇到问题时，我能积极主动举手 能否主动参与 发言时，我声音洪亮，自信 能否清晰表达 我能认真完成课堂笔记，并订正学案 培养总结能力 我整堂课得到老师表扬和鼓励 能否欣赏自我 课后 我善于反思，能自主复习和背诵 能否进行反思 我能及时解决课堂遗留问题 培养解决问题能力 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【上好课】七年级地理下册同步备课系列（新教材湘教版） 第八章 了解地区 第五节 北极地区和南极地区 （导学案） 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【新课标要求】 ◑根据南极、北极地区自然地理环境的特殊性，说明开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。 【学习目标】 ◑区域认知：运用地图和相关资料，描述极地的地理位置和范围。 ◑综合思维：运用地图和相关资料，比较两极地区自然环境的差异。 ◑人地协调观：运用地图和相关资料，说出极地地区丰富的自然资源，并说明开展极地科学考察和保护极地环境的重要性，树立可持续发展的意识。 ◑地理实践力：运用地图，掌握运用地理工具获取和分析地理信息的方法，提升读图用图能力。 【重难点】 ◑重点： 1.描述极地的地理位置和范围。 2.比较两极地区自然环境的差异。 3.说明开展极地科学考察和保护极地环境的重要性,树立可持续发展的意识 ◑难点： 1.比较两极地区自然环境的差异。 2.极地科考时间选择的地理依据。 【课前预习——你相当可以】 知识点一：冰雪世界 北极地区 南极地区 位置与范围 北极圈以北的区域，包括北冰洋大部分水域，亚、欧、北美三洲大陆北部沿岸和洋中岛屿。 南纬60°以南的区域，包括南极洲大部分以及南太平洋、南大西洋和南印度洋的一部分 特点 北极地区的主体是北冰洋。 南极地区的主体是南极大陆。南极洲是世界上平均海拔最高的大洲。 极地酷寒，狂风肆虐，降水稀少，有极昼极夜现象，都是一望无际的冰雪世界。 自然环境 气温和降水量比南极高，风速低于南极。 酷寒、干燥、烈风 自然资源 北极地区蕴藏着丰富的自然资源，石油、天然气以及金属和非金属矿藏的储量相当可观。 南极洲已发现220多种矿物，煤炭资源储量丰富，还有石油和天然气资源，以及世界上规模最大的铁矿床。 地球上约68％的淡水以冰雪的形式储存在两极地区 人口分布 人口约300万人，原住居民主要是因纽特人和拉普人。 没有定居人口 知识点二：独特的野生动物 北极地区 南极地区 代表动物 北极熊、北极狐、海豹、海象等 企鹅、磷虾、海豹等 代表植物 苔藓、地衣等 苔藓、地衣、淡水藻类等 环境问题 捕杀极地野生动物、环境污染、全球变暖等 应对措施 制定保护法规、增强保护意识等 知识点三：极地探险和科学考察 极地探险先驱 阿蒙森、斯科特等 极地科考价值 科研价值 “天然实验室”、影响全球气候的变化 经济价值 贸易、交通等 极地科考现状 世界 俄罗斯、美国、日本、中国等30多个国家在极地建立了科学考察站 中国 北极地区建有黄河站。 南极地区建有长城站、中山站、昆仑站、泰山站、秦岭站。 【课中探究——和小伙伴一起】 探究一：辨别北极地区与南极地区 如何在下图中辨别北极地区与南极地区？说出数字1、2、3代表的大洋名称，4、5、6代表的大洲名称。 A图为北极地区，B图为南极地区。 判断依据：南极地区的主体是大陆（南极大陆），而北极地区的主体是海洋（北冰洋）。 1是大西洋，2是印度洋，3是太平洋。4是亚洲，5是欧洲，6是北美洲。 探究二：思考南极地区如此寒冷的原因 ①纬度因素：南极地区位于地球的最南端，纬度高，获得热量少，且南极地区每年有极夜现象，连续数月无太阳辐射，热量收入极少。 ②地形因素：南极大陆平均海拔约2350米，是世界上平均海拔最高的大陆。根据气温垂直递减率，海拔每升高1000米，气温约下降6℃，高海拔导致气温更低。 ③冰雪覆盖：南极大陆几乎全被冰雪覆盖，冰雪对太阳辐射的反射率极高，大部分太阳辐射被反射回太空，地面吸收的太阳辐射少，热量难以积累。 探究三：思考南极地区煤炭资源丰富的原因 南极大陆曾经位于纬度较低的地区，森林广布。后来大陆漂移到南极，森林被埋地下，形成煤炭。 探究四:为什么泰山科考站要设计成架空的蝶形造型？ ①视野开阔，能减少风阻，有利于大风通过； ②主体建筑架空离地，有利于大风吹走下方的积雪； ③主体建筑架空离地，有利于把主体建筑与冰面隔开，维持站内温度。 【重难点突破——加油加油，你能行！】 突破一：比较两极地区自然环境的差异 相同点：酷寒、干燥。 原因：纬度高，气候严寒，气温低，蒸发弱，大气中水汽较少，降水稀少。 不同点：南极地区比北极地区气温更低、降水更少、风力更大。 原因：⑴从海陆分布看，南极地区主体是一片大陆，北极地区近2/3的面积是海洋。 ⑵从海拔差异看，南极大陆的平均海拔超过2300米，北极地区平均海拔仅与海平面相当。 ⑶从海水温度看，南极地区被冰冷的海水环绕，北极地区有从较低纬度流入的温度较高的海水。 突破二：极地科学考察时间及依据 南极：北半球的冬季，即每年12月~次年2月，南极的暖季去合适。 北极：北半球夏季，即每年6~8月最合适。 【随堂检测】 1、 选择题 中国第42次南极科学考察队于2026年1月抵达阿蒙森海，在此开展多项科学考察。2月中旬，阿蒙森海大洋作业结束，为我国了解、保护南极以及应对全球气候变化提供了宝贵财富。下图示意阿蒙森海位置。据此完成下面小题。 1．阿蒙森海位于（ ） A．大西洋 B．太平洋 C．印度洋 D．北冰洋 2．我国在阿蒙森海进行科学考察的主要意义是（ ） A．开采极地的矿产资源 B．开发沿海的渔业资源 C．应对气候变化提供依据 D．锻炼在南极的生存能力 【答案】1．B 2．C 【解析】1．根据图中经纬网，阿蒙森海位于南极洲沿岸90°W~120°W区域，南极半岛的西侧，结合南极洲周边大洋分布，该区域属于太平洋范围。 2．题干明确说明本次南极科考“为我国了解、保护南极以及应对全球气候变化提供了宝贵财富”；同时根据南极保护相关规则，南极仅用于和平科学研究，禁止商业开发矿产、渔业资源，锻炼生存能力也不是极地科考的核心目的，因此主要意义是为应对全球气候变化提供科学依据。 2024年10月，《自然地理科学》发布的卫星监测数据显示，南极半岛的植被覆盖面积正在发生显著变化。2025年2月，北极海冰的平均面积比同期平均水平低8%，创下有记录以来的该月最低水平。读北极地区图和1986~2021南极半岛植被覆盖面积变化图，完成3~4题。    3．造成北极海冰面积创该月历史新低和南极半岛植被发生显著变化的共同因素是（ ） A．破冰船的使用 B．全球气候变暖加剧 C．极地动物帮助传播植物种子 D．极地旅游火爆，人类影响大 4．极地地区的环境保护越来越受到全世界的重视，世界各国应积极倡导（ ） A．低碳生活，绿色出行 B．充分利用极地资源发展经济 C．外出就餐使用一次性筷子 D．工业中大量使用化石能源 【答案】3．B 4．A 【解析】3.完全解读：北极海冰面积减少和南极半岛植被变化的共同原因是全球气候变暖加剧。气候变暖导致北极海冰融化，面积缩减；同时使南极气温升高，适宜植被生长的区域扩大，植被覆盖面积增加。破冰船使用、极地旅游影响较小，动物传播种子不是主要因素，故B正确。 4.极地环境保护需减少温室气体排放，倡导低碳生活、绿色出行可降低碳排放，A正确；充分利用极地资源会破坏生态，B错误；使用一次性筷子会加剧森林砍伐，C错误；大量使用化石能源会增加碳排放，D错误。 2024年8月，亚马尔天然气项目定制船型“尼古拉”轮船从亚马尔半岛萨贝塔港出发，9月初靠泊江苏省洋口港。下图示意此次运输航线。据此完成5~6题。 5．“尼古拉”轮船在向洋口港航行中依次途经（ ） A．北冰洋、白令海峡、太平洋 B．太平洋、马六甲海峡、印度洋 C．太平洋、白令海峡、北冰洋 D．大西洋、苏伊士运河、印度洋 6．在此次航行途中，可能看到的地理事象有（ ） A．巨厚的冰盖 B．觅食的企鹅 C．密布的雨林 D．漂动的冰山 【答案】5．A 6．D 【解析】5.“尼古拉”轮船从亚马尔半岛萨贝塔港（北冰洋沿岸）出发，向中国江苏省洋口港（太平洋西岸）航行，依次途经北冰洋、白令海峡（连接北冰洋和太平洋）、太平洋，故A正确；B选项太平洋→马六甲海峡→印度洋为传统航道路线，C选项方向错误，D选项为大西洋航线，均不符合此次航行路线。 6.此次航行途经北极地区，夏季海冰融化，可能看到漂动的冰山（D正确）；巨厚冰盖主要分布在南极大陆（A错误）；企鹅是南极特有动物（B错误）；雨林分布在热带地区，北极无雨林（C错误）。 2025年是我国第一个南极科学考察站——长城站建站40周年。至今，我国在南极地区已先后建成五座科学考察站。如图为中国南极科学考察站分布图。据此完成7~8题。 7．长城站位于南极的（ ） A．正东方向 B．正西方向 C．正南方向 D．正北方向 8．我国在南极地区进行科学考察是为了（ ） A．开发与利用当地丰富的矿产资源 B．对北极熊等野生动物观察记录 C．利用独特自然环境开展科学研究 D．开展极地旅游，获取经济效益 【答案】7．D 8．C 【解析】7.南极点是地球最南端，所有点都位于南极点的正北方向。长城站位于南极圈以外，其相对于南极点的方向为正北方向（D正确）；南极地区地球自转方向为顺时针，东西方向需结合经度判断，但本题问的是相对于“南极”（即南极点）的方向，故A、B错误，C选项正南方向不存在（南极点是最南端）。 8.我国南极科考的目的是利用极地独特的自然环境（如冰盖、极光、纯净生态等）开展地质、气候、生物等科学研究（C正确）；南极地区禁止开发矿产资源（A错误）；北极熊是北极动物（B错误）；南极科考以科研为目的，非旅游开发（D错误）。 近期受巴以冲突外溢的影响，中欧传统航道货运量减少，北极航道、中欧班列成为货运关注的焦点。读亚欧海上和陆上贸易路线示意图，完成9~10题。 9．下列说法正确的是（ ） A．传统航道途经马六甲海峡 B．北极航道可见到企鹅觅食 C．传统航道沿途无阳光直射 D．北极航道现在可全年通航 10．中欧班列（ ） A．途经世界最高的大高原 B．穿越了昆仑山脉 C．起止点均为人口稠密区 D．运费比海运更低 【答案】1、9．A 10．C 【解析】9.传统航道从亚洲到欧洲需途经马六甲海峡（连接印度洋与太平洋），故A正确；北极航道位于北极地区，企鹅是南极特有动物，北极航道无法见到企鹅，B错误；传统航道途经赤道附近（如马六甲海峡位于赤道附近），有阳光直射现象，C错误；北极航道受气候影响，目前仅夏秋季部分时段可通航（7-11月），无法全年通航，D错误。 10.中欧班列起止点为中国东部（人口稠密区）和欧洲西部（人口稠密区），故C正确；世界最高的大高原是青藏高原，中欧班列主要途经中亚、东欧平原，不经过青藏高原，A错误；昆仑山脉位于中国西部，中欧班列路线不穿越昆仑山脉，B错误；铁路运输运费比海运高，D错误。 二、综合题 11．阅读图文材料，完成下列要求。 1983年我国正式加入南极条约。《南极条约》规定：南极洲仅用于和平目的，促进在南极洲地区进行科学考察的自由，促进科学考察中的国际合作。禁止在南极地区进行一切具有军事性质的活动及核爆炸和处理放射物，冻结目前领土所有权的主张，促进国际在科学方面的合作。极地地区丰富的自然资源和原始的自然环境，为科学家们进行地质、冰川、海洋、生物、气象、天文等学科的科学研究，提供了领域广阔的天然实验室。下左图为南极地区简图。 (1)南极地区包括 （大洲名称）及其周边海域，南极大陆表面覆盖着厚厚的冰盖，平均海拔在2000米以上，号称“ ”。 (2)中国先后建立了长城站、中山站等5个南极科考站。推测中国在南极地区建立科考站可能会遇到的环境困难。 (3)请列举一个可以在南极地区进行的科考项目并说明理由。 (4)南极地区异常高温导致冰层不稳定，在上右图中的横线上填写对应内容以梳理其原因及影响： 、 、 。 【答案】(1)南极洲 冰雪高原 (2)酷寒、烈风、暴雪等 (3)冰川研究，理由是南极冰盖储存着古气候信息，可通过冰芯研究全球气候变化等。 (4)变暖 上升 沿海 【解析】⑴南极地区包括南极洲及其周边海域，是地球最南端的区域。南极大陆表面覆盖着平均厚度约2000米的冰盖，加上本身的陆地海拔，使得南极大陆平均海拔超过2000米，成为世界上海拔最高的大陆，因此号称“冰雪高原”。 ⑵南极地区自然环境极端恶劣，建立科考站面临的困难主要有：酷寒（极端低温可达-88.3℃），导致设备易损坏、人员冻伤；烈风（最大风速超过100米/秒），可能摧毁建筑、阻碍户外作业；暴雪（年积雪量大），易造成积雪掩埋科考站、交通中断等问题。 ⑶可开展冰川研究项目。南极冰盖是地球上最古老的冰层之一，冰芯中储存着数万年甚至百万年的气候信息（如大气成分、温度变化等）。通过钻取冰芯并分析其中的气泡、同位素等，能重建古气候历史，为研究全球气候变化提供关键数据。 ⑷南极地区异常高温的原因是全球气候变暖，导致冰层（冰川）融化加速；冰层融化使海平面上升；海平面上升会威胁沿海低地地区，导致沿海城市被淹没、生态系统破坏等。 【自我评价】 评价内容 评价等级 评价目的 优 良 中 课前 我能做到认真预习，完成导学案内容 能否积极主动学习 我能积极与同学讨论完成探究题目 能否善于合作 课中 我能认真听老师发言，听同学们发言 能否认真专注 我能主动指出同学的错误，并改正 能否敢于否定 遇到问题时，我能积极主动举手 能否主动参与 发言时，我声音洪亮，自信 能否清晰表达 我能认真完成课堂笔记，并订正学案 培养总结能力 我整堂课得到老师表扬和鼓励 能否欣赏自我 课后 我善于反思，能自主复习和背诵 能否进行反思 我能及时解决课堂遗留问题 培养解决问题能力 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $