3.2.3 呼吸作用 课件-2025-2026学年人教版生物七年级下册

第三节 呼吸作用 1 1.能描述呼吸作用的过程和实质 2.能说出呼吸作用在农业生产上的应用 学习目标 呼吸作用： 原料 产物 水果存放时间长了还甜么？ 呼吸作用： 有机物＋？ 产物 4 演示实验 5 1.为什么放入萌发种子的瓶中，蜡烛熄灭了？ 　 瓶子中没有氧气，蜡烛不能燃烧 2.此实验证明了植物呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳？ 6 呼吸作用： 有机物＋氧气 产物 演示实验 二氧化碳可以使澄清的石灰水变混浊。 8 呼吸作用： 有机物＋氧气 二氧化碳＋？ 演示实验 1.两瓶保温瓶的温度有何变化？ 甲瓶温度升高了，乙没有 2.说明呼吸作用可以产生？ 热量——能量的一种 10 呼吸作用： 有机物＋氧气 二氧化碳＋能量＋？ 蔬菜套袋保存，过段时间会有什么现象？ 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 （储存着能量） 呼吸作用的表示式 呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量 呼吸作用的场所：主要在线粒体内进行 13 田间松土 农田排涝 促进根的呼吸作用，促进植物体的生长发育 农业生产中的应用 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 （储存着能量） 14 晾晒粮食（去除水分） 低温保鲜 抑制呼吸作用减少有机物消耗 填充二氧化碳 15 1.能够正确表达呼吸作用过程的公式是 (　　) A.有机物+氧 水+二氧化碳+能量 B.水+二氧化碳 有机物+氧+能量 C.有机物+二氧化碳 水+氧+能量 D.无 2. 图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子,加盖并放在温暖的地方24小时后,将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中,结果甲瓶中的蜡烛立刻熄灭,乙瓶中的继续燃烧。此实验现象可以证明种子在萌发中 (　　) A.分解了有机物　　B.吸收了氧气 C.释放了能量　　 D.吸收了二氧化碳 3.如图是检验植物某种生理活动释放某种气体的装置。表述正确的是 (　　)   A.检验呼吸作用,释放二氧化碳 B.检验呼吸作用,释放氧气 C.检验光合作用,释放二氧化碳 D.检验光合作用,释放氧气 4.光合作用和呼吸作用都是植物的重要生理活动。下列有关说法正确的是 (　　) A.植物细胞只在夜晚进行呼吸作用 B.光合作用的原料是水和无机盐 C.呼吸作用为生命活动提供能量 D.呼吸作用吸收二氧化碳释放氧气 5.植物细胞进行呼吸作用的主要场所是 (　　) A.叶绿体　　B.线粒体 C.细胞核　　D.细胞膜 6.生物圈中,哪些生物能把有机物转变成二氧化碳和水?下列选项正确的是 (　　) A.只有植物　　 B.只有动物 C.只有细菌和真菌　　 D.所有生物 推 理 甲乙两地种植同一种甜瓜，甲地甜瓜的含糖量比乙地的高。经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而气温差别较大，详见下表： 地点 白天平均气温/℃ 夜间平均气温/℃ 甲地 33 12 乙地 33 22 请根据以上材料分析：气温对呼吸作用的强弱有什么影响？ 1.下列措施不能抑制植物呼吸作用的是 (　　) A.玉米播种前要耕田松土 B.小麦种子在入仓前要晒干 C.向储藏粮食的密闭粮仓内充加二氧化碳 D.水果、蔬菜在低温低压条件下储藏 随堂巩固 如图是验证绿色植物呼吸作用的实验装置，请据图回答下列问题。 （1）实验要用黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透过，其目的是 。 （2）第二天揭开黑布，装置内小烧杯中的石灰水变浑浊，说明大钟罩内 气体的浓度增加了。接着将燃着的火柴放进大钟罩内，燃着的火柴立即熄灭，说明大钟罩内 气体的浓度降低了。 （3）呼吸作用的公式是 。 让植物只进行呼吸作用，不进行光合作用 有机物（储存能量）+氧→二氧化碳+水+能量 二氧化碳 氧气 21 课堂总结 呼吸作用的概念： 呼吸作用的反应式： 植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来的过程。 有机物 （储能） +氧气 +能量 二氧化碳 +水 线粒体 活细胞 呼吸作用的实质： 分解有机物，释放能量 呼吸作用的意义：为生物体的生命活动提供能量 绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用 植物的呼吸作用 22 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 （储存着能量） 呼吸作用的表示式 （储存着能量） 二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 光能 叶绿体 光合作用的表达式 23 绿色植物在维持生物圈 碳——氧平衡中的作用 二氧化碳 二氧化碳 氧气 氧气 氧气约占21%，二氧化碳约占0.03% 相对平衡 光合作用在碳—氧平衡中较为重要 24 $