第1部分 第6单元 碳和碳的氧化物-【加速度中考】2026年云南中考化学备考加速度课件

该初中化学中考复习课件聚焦“碳和碳的氧化物”核心考点，覆盖碳单质性质用途、CO与CO₂性质及转化、CO₂实验室制取、温室效应与低碳生活等中考高频命题点，分值占2～8分。通过全国真题分点练、分层训练夯实基础，大单元培优打破章节壁垒，精准对接中考说明，分析考点权重与常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题实战+素养培养”模式，如结合2023-2025云南中考真题，通过CO₂性质实验题（第6题）分析气球变化及沉淀生成，培养科学探究能力；借助低碳行动方案任务，渗透科学态度与责任。典型题型如碳单质结构与性质关系题，强化“结构决定性质”的化学观念，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，提升学生中考得分率。

2026云南中考·化学 《课堂精练》中考真题分点练，全国试题分层练，多维训练。 设置基础题题组，逐题位练习，夯实基础。 《大单元培优》打破教材章节壁垒，提升综合能力。 2026云南中考 化学 2026贵州中考 化学 教材实验，先梳理实验基础知识，再对接重难考法，双重练习，巩固提升。 单元间整合，聚焦学科大概念，构建知识网络。 设置7套对应知识点的显示检测卷，查漏补缺。 全国试题拓视野 中考真题明考向 1 2 第六单元 碳和碳的氧化物 （2～8分） 温馨提示：点击内容可跳转至相应页面。 3 跨学科实践活动 1.［拓展训练］“碳家族”的成员很多，用途很广。下列说法正确的是（ ） A.石墨不具有导电性 B.C60是由碳原子直接构成的 C.活性炭具有吸附性 D.金刚石和石墨的碳原子的排列方式相同 C 2026云南中考 化学 2.［2023云南21（2）］中国某研究团队受“弓弩”等结构启发，研制出一种名为“碳弹簧”的新型碳材料，被认为是制造智能磁性材料的理想原料，有望用于外太空探测。 “碳弹簧”由多孔碳材料制作而成。碳元素能组成多种碳单质，它们的物理性质存在较大差异的原因是 。 碳原子的排列方式不同 2026云南中考 化学 3.[2022云南17B]判断正误：如图实验可用于探究CO2不支持燃烧，密度比空气大。（ ） 第3题图 √ 2026云南中考 化学 4.［2023云南19］碳及其化合物存在如下转化关系：C→CO⇋ CO2⇋X（“→”表示一种物质会一步转化成另一种物质）。下列有关说法错误的是（ ） A.由C转化为CO2的过程中碳元素的化合价依次升高 B.CO只能通过与O2反应转化为CO2 C.CO2可通过与C反应转化为CO，化学方程式为C+CO2 2CO D.X可能是酸或盐 B 2026云南中考 化学 5.[真题组合]下列有关碳和碳的氧化物说法不正确的是 （填字母）。 A.CO可用于冶炼金属[2024云南12A] B.用墨绘制的画能保存长时间不变色[2024云南12C] C.干冰升华吸收大量的热，可用作制冷剂[2024云南12D] D.CO和CO2均可通过C和O2反应得到[2025云南12A] E.CO可作燃料，CO2可作气体肥料[2025云南12B] F.CO有毒，煤炉上放一壶水能防止煤气中毒[2025云南12C] G.金刚石薄膜可用于集成电路基板散热[2025云南12D] F 2026云南中考 化学 6.［2023云南25（4）］利用如图装置制取并研究CO2的性质。将Y形管倾斜，使N中试剂流入M中至CaCO3完全反应，然后向M中注入足量NaOH溶液。 第6题图 2026云南中考 化学 （1）整个实验过程中，气球的变化情况 。 （2）注入足量NaOH溶液充分反应后，M中的现象是 . ，产生此现象的原因是 . 。 是先变大后变小 有白色沉 淀生成 氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠 2026云南中考 化学 7.[2024云南15C]判断正误：如图实验可用于实验室制取CO2。（ ） 第7题图 × 2026云南中考 化学 8.［2021云南22（2）］2021年4月22日，习近平同志出席“领导人气候峰会”时，再次指出我国在2030年前实现“碳达峰”，在2060年前实现“碳中和”。如图是我国近15年来单位国内生产总值二氧化碳排放示意图（图甲）和全国地级及以上城市空气质量优良天数比率（图乙）。 （1）依据图甲数据可知，2005—2020年底，我国单位国内生产总值二氧化碳排放量降低了 。 48.4% 2026云南中考 化学 （2）化石燃料包括煤、石油、天然气，是目前应用最广泛的能源，其燃烧产物是造成碳排放量增加的主要因素。2015—2020年我国地级及以上城市空气质量优良天数比率上升了5.8%,这与可再生能源的大力发展密切相关。列举一种可再生能源： 。 （3）实现“碳中和”，从我做起。下列做法不合理的是 （填字母）。 A.积极参与植树造林 B.出行多乘坐公共交通工具 C.少用或不用一次性餐具 D.为增加节日气氛大量燃放烟花爆竹 太阳能（合理即可） D 2026云南中考 化学 第8题图 2026云南中考 化学 1. 宋代许道宁用墨（主要成分为单质碳）所画的《关山密雪图》保存至今而不变色，这是因为在常温下单质碳（ ） A.化学性质不活泼 B.硬度高 C.导电性能好 D.吸附能力强 A 2026云南中考 化学 2.[2025湖北]湖北武汉推动碳普惠机制，建立个人“碳账本”，将碳减排量以积分方式可视化，激励公众积极参与减碳行动。下列行为能为个人“碳账本”积分的是（ ） A.使用一次性餐具 B.乘坐公交车上学 C.用煤生火做饭 D.单面打印纸质材料 B 2026云南中考 化学 3.下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（ ） B 2026云南中考 化学 4.化学观念是化学课程要培养的核心素养之一。下列从不同化学观念角度对CO和CO2的认识错误的是（ ） A.元素观：CO和CO2都是由碳、氧两种元素组成的化合物 B.分类观：CO和CO2都属于氧化物 C.变化观：CO和CO2在一定条件下可以相互转化 D.结构观：CO和CO2都是由碳原子和氧原子构成，化学性质相似 D 2026云南中考 化学 5.生活中含碳物质种类繁多、应用广泛。根据下图回答问题。 第5题图 2026云南中考 化学 （1）图1中物质的类别未包括 （填字母）。 a.酸 b.碱 c.盐 d.有机物 （2）图1中物质转化可通过分解反应实现的是 （填序号）。 （3）CO与CO2性质不同的微观解释是 。 （4）图2实验能否证明二氧化碳与水发生了化学反应？判断并说明理由： 。 ⑥⑧ b 两者分子构成不同 不能，缺少CO2能否使石蕊溶液变红的对照实验 2026云南中考 化学 6.碳及其氧化物在生产、生活和科学技术领域有着广泛的应用。 （1）碳的单质——金刚石、石墨、C60 ①天然存在的最硬的物质，且可用来裁玻璃的是 。 ②石墨和C60的 （填“物理”或“化学”）性质有着明显差异。 （2）碳的氧化物——CO与CO2 ①鉴别CO与CO2，可采取的方法是分别向气体中通入 。 ②工业上，可用于冶炼金属的气体氧化物是 。 金刚石 物理 澄清石灰水 一氧化碳 2026云南中考 化学 （3）生活中的炭——木炭、炭黑、活性炭 ①古人用炭黑制墨，用墨书写的字画能保存很长时间而不变色的原因是 。 ②制糖工业中，利用活性炭脱色生产白糖，主要是因为活性炭具有 的结构。 疏松多孔 在常温下，碳单质的化学性质稳定 2026云南中考 化学 7.[2025遂宁]我国在联合国大会上承诺：努力争取2060年前实现“碳中和”——CO2排放量和转化量相等，为人类社会可持续发展贡献中国力量。 Ⅰ.了解二氧化碳排放 CO2排放量增加可能会导致大气温室效应加剧，引发全球气候变化。 Ⅱ.制备CO2 2026云南中考 化学 根据下列实验装置图，回答问题： 第7题图 2026云南中考 化学 （1）仪器①的名称是 。 （2）实验室用C装置收集CO2时，气体应从 （填“a”或“b”）端通入，写出实验室制取CO2的化学方程式： . 。 （3）若用装置B作为CO2制取的发生装置，除了废物利用的优点外，请再写出一个优点： 。 a CaCO3＋2HCl ＝ CaCl2＋H2O＋CO2↑ 可以随时控制反应的发生和停止 铁架台 2026云南中考 化学 Ⅲ.低碳行动方案 （4）全面推进美丽中国建设，倡导“低碳”生活，应从生活中的点滴做起。下列做法符合“低碳”理念的是 （填字母）。 A .双面使用纸张 B. 多乘公交车出行 C. 多用一次性餐具 AB 2026云南中考 化学 8.如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验，下列说法中不正确的是（ ） 第8题图 B 2026云南中考 化学 A.实验中要先通CO2后加热 B.黑色的氧化铜变红，发生以下反应C+2CuO 2Cu+CO2↑ C.丙处试管可防止液体倒吸 D.丁既可吸收CO2，也可收集CO 2026云南中考 化学 9.[2025深圳]如图1通过针筒改变试管内压强，图2为pH值随气压变化的关系，下列说法错误的是（ ） 第9题图 C 2026云南中考 化学 A.pH随气压增大而减小 B.当活塞吸气时，pH变大，发生了反应② C.当气压小到一定程度时，瓶内pH会大于7 D.将剩余的水换成NaOH时，CO2质量会减少 2026云南中考 化学 10.如图是“二氧化碳的制取与部分性质检验”一体化装置。A、C处放有干燥紫色石蕊棉球，B、D处放有湿润紫色石蕊棉球，无水氯化钙具有干燥作用。下列说法正确的是（ ） 第10题图 C 2026云南中考 化学 A.不放置无水氯化钙对实验没有影响 B.用稀硫酸代替稀盐酸制取CO2效果更好 C.对比B、D处可知：CO2密度比空气大 D.对比A、C处可知：CO2能与H2O反应生成酸性物质 2026云南中考 化学 11.用下图实验研究CO2的性质。 第11题图 2026云南中考 化学 （1）可证明CO2能与水反应的现象是 . ，可证明CO2的密度比空气大的现象是 。 （2）燃着的木条熄灭，由此可得出CO2具有的性质是 . 。 2处干燥紫色石蕊纸花不变色， 1、3处湿润紫色石蕊纸花变红色 3处湿润紫色石蕊纸花比1处湿润紫色石蕊纸花先变红色 不能燃烧且 不支持燃烧 2026云南中考 化学 面对全球气候变化的挑战，我们有责任、有义务为地球贡献一份力量。零碳校园需要我们共同参与！让我们通过活动小组一起设计低碳行动方案，从点滴做起，为校园减排贡献力量，守护我们的绿色家园！ 任务一：梳理自然界中的“碳循环” （1）小组同学通过查阅资料，归纳出以下自然环境中的碳循环图，如图1： 2026云南中考 化学 图1 ①空气中的CO2大部分来自化石燃料的燃烧。下列不属于化石燃料的是 （填字母）。 a. 煤 b. 石油 c. 天然气 d. 氢气 ②生物圈中，二氧化碳通过 作用转化为葡萄糖和氧气。过多的排放二氧化碳可加剧的环境问题是 。 d 光合 温室效应 2026云南中考 化学 ③水圈中，当大气中二氧化碳含量增加，会导致海水的酸性 . （填“增强”或“减弱”）。 ④自然界绝大多数的碳储存于地壳岩石中，分解后进入大气和海洋。如火山喷发时，高温会导致石灰石分解成两种氧化物，写出该反应的化学方程式： 。 增强 CaCO3 CaO＋CO2↑ 2026云南中考 化学 任务二：人工控碳 （2）同学们设计了一个简易的CO2捕捉器，如图2所示。流程中发生反应的化学方程式为 ，此方法中采用喷雾的方式加入氢氧化钙溶液，优点是 . 。 CO2＋Ca(OH)2 ＝CaCO3↓＋H2O 可增大反应 物的接触面积，使反应更快更充分 2026云南中考 化学 (3)同学们查阅资料得知，我国科研人员研制出一种新型多功能复合催化剂，在这种催化剂作用下，二氧化碳可以转化为汽油，主要转化过程如图3所示，部分生成物已略去。这项研究成果的重要意义是 . .。Ⅰ中发生反应的化学方程式为CO2+X CO+H2O，X的化学式为 。 实现 了二氧化碳的转化与利用，为开发新能源提供了新途径（合理即可） H2 2026云南中考 化学 任务三：设计低碳行动方案 （4）下列是小组同学基于碳中和理念设计的低碳行动方案，其中合理的是 （填序号）。 ①衣——尽可能选择华美、艳丽的面料，不用考虑其他 ②食——提倡光盘行动，减少厨余垃圾的产生和处理 ③住——及时关闭待机电器，使用节能家电 ④行——选择乘坐公共交通工具，短途出行尽量步行或骑自行车 ②③④ 2026云南中考 化学 $