[中学联盟]吉林省德惠市第七中学八年级语文上册长春版教案:第16课 论语九则

教学内容：《论语》九则 教学目标 知识与能力目标 引导学生进一步品读《论语》，积累其中的经典语句，激发学生对中华民族源远流长的语言文字的热爱之情。 过程与方法目标 在教师的指导下，采取自主学习和合作学习的方式，注重学生的个人感悟，力求达到对所选内容的个性化解读，达到用经典文化有效指导思想、生活的目的。 情感态度与价值观目标 汲取精华思想，提升学生的道德修养。 教学重点 正确理解每一则选言的含义。 教学难点 能深入理解每一则选言所传达的思想。 课时安排 4课时。[来源:学科网] 教学过程 第一课时 自学前四则 自学要求如下： 　　①读准音，在文中圈画应积累的生字并标记读音。 　　②读顺文，能够准确划分句子内部的停顿，流畅、清晰地朗读课文。 ③读懂意，知道一些词语在句中的意义，并能够了解文章大意。 第 二课时 一、导入新课。 最近，你随意地走入哪一家书店都会看到这样的书籍：《于丹〈论语〉心得》《人味孔子》《孔子传》《论语新解》《学而时习之》《丧家狗——我读〈论语〉》等等，显而易见，在我们的生活中已掀起了一股学习《论语》，走近孔子的热潮，面对这股热潮，你有哪些思考呢？（学生可以各抒己见，如：时代呼唤着君子；经典文化必须传承；学习《论语》，增长智慧等。）孔子是中国五千年历史文化中承前启后的第一人，也是对中国历史文化及民族精神的形成影响最大的文化巨人，他不仅是中华民族文化的一条大河，同时也是中华民族文化江河的源头之一。而《论语》里边更多的内容已经成为我们判断是非的标准，或者早已化作千年不易的做人与行动的准则，或者已经成为学习、处世与生活的智慧。其实孔子离我们很近，《论语》和我们息息相关。今天，我们就再来品读《论语》选言。 二、充分诵读。 1．教师范读。（教师的朗读要起到示范的作用，感情充沛，让学生领悟文言篇章的诵读技巧。） 2．学生自由朗读。（学生的自由朗读，除读准字音外，也要把握好语速、节奏。） 3．以小组为单位比赛诵读。 4．学生个人朗读。 5．男女生分别读其中的几则，如第一、三、五、七、九由男生来读，其余由女生来读。 6．全体齐读。[来源:Zxxk.Com] 三、结合书下注释以及工具书着重理解前四则的内容。 1．要求学生在理解前四则内容时及时记下自己的感悟。 2．要求学生及时标注在阅读过程中的困惑之处，提醒自