第四单元（课外阅读）-2025-2026学年语文六年级下册统编版

统编版(2019) 2025-2026学年度第二学期 六年级语文(第四单元)课外阅读 班级________ 姓名________ 座位________ 一、阅读《全心全意为人民服务的典范(节选)》，完成练习。 1933年4月，临时中央政府从瑞金叶坪迁到沙洲坝。那时沙洲坝是个干旱缺水的地方。一天傍晚，毛泽东看到一位老伯从池塘里挑来的饮用水很不干净，并了解到多年来村民们吃水比较困难，如今又来了这么多红军，用水就更紧张了。毛泽东得知此情况后，彻夜难眠，反复考虑着如何解决群众的饮水问题。 第二天一大早，毛泽东便到村里村外察看，思考着把乌鸡岭下的泉水引进村子里的办法，然后组织干部战士用大楠竹做材料，铺设了一条简易的水管，用一个大木桶接住并蓄起来，暂时解决了饮水的问题。毛泽东还不放心，为了把沙洲坝的用水问题彻底解决好，他继续带着区乡干部和红军战士，跋涉几十里去寻找水源，亲自勘定了章义坑、峨公坑、九节坑等几个水库坝址。同时又从眼前着想，决定在村里打井。尽管当地自古以来没打过井，没人会打井，但也要试一试。经过勘探，选好位置，先后打了两口井，第一口井因离坟场近没用多久便放弃了；第二口井打好后，还专门铺上木炭和沙子作为过滤设施，保证漫上来的水可饮用。村里的乡亲喜出望外，有一位老婆婆双手捧起又清又甜的井水喝了一口，高兴地说：“毛主席，您真替我们把什么心都操到了。”中华人民共和国成立后，沙洲坝村民在井台上竖起一块纪念碑，刻上“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”两行醒目的大字。 1. “喜出望外”中“望”字的意思是( )。 A．向远处看 B．探望 C．希望 D．有名望的人 2. 毛主席为了解决乡亲的饮用水问题想了哪些方法？ ___________________________________________________________ 3. “毛主席，您真替我们把什么心都操到了”一句话是乡亲们对毛主席最真诚的________。 4. 中华人民共和国成立后，沙洲坝村民在井台上竖碑，其目的是借________之事，表达对毛主席的深切________之情。 5. 选文表现了毛主席( )的精神，说明了他是全心全意为人民服务的典范。 A．对群众和蔼可亲 B．生活简朴、工作辛劳 C．关注人民疾苦，竭力为群众排忧解难 二、阅读《长征中的炊事班》，完成练习。 进入草地的第二天，炊事班长向我提议：“战士们走烂泥地，脚都泡坏了，不烧点热水烫烫脚怎么行呢？”我不是没想到这一点，而是觉得，草地行军时炊事员已经够受苦了，怎能再加重负担呢？我没同意。可是一到宿营地，他们就把洗脚水烧好了。 一天早上，一个炊事员挑着钢锅在我前面走，忽然身子一歪倒下去，一声不响就牺牲了。第二个炊事员从我身后跑过去，脸上挂着眼泪，拾起铜锅又挑了起来。 草地的天气变得快极了：一会儿是狂风，吹得人睁不开眼；一会儿又是暴雨，淋得人直起鸡皮疙瘩。雨下大了，部队停下休息，炊事班赶忙找个地方支起锅，烧姜汤给战士们驱寒。一位炊事员刚把姜汤递给战士，便一头栽倒在地上。仅仅半天工夫，眼睁睁地看着牺牲了两个同志，我怎能不伤心呢？ 连长要给炊事班补充战士，钱班长说：“绝不能从连里抽人，影响部队的战斗力。牺牲的同志的担子，我们担得起！”连长考虑了一下，那时候我们连续经历几次战斗，一百多人只剩下三十多个人，也实在不能调了。 刚到后半夜，钱班长就偷偷爬起来为同志们烧开水。他昨天还发高烧，我劝他休息，但他怎么也不肯。于是我便起来帮他，借着火光，我看见他的脸上滚动着豆大的汗珠。我觉得不对头，刚要问他，只听到他低沉地说：“给我点水喝！”我忙把锅盖掀起来，忽然听见身后扑通一声，回头一看，老钱倒在地上不动了。灶腔里火光熊熊，他的身体却在我的胸前渐渐变冷了。 部队到达陕北，那口锅担在了我的肩上。连长看见了，低下了头；战士们看见了，流出了眼泪。大家嘴上不说，心里都知道，炊事员全牺牲了。可是，在最艰苦的长征中，我们连除了战斗减员，没有因饥饿而牺牲一个人。 (谢方祠，有删改) 1. 钱班长反对给炊事班补充人员的原因是( ) A．炊事班不需要人。 B．战争局势太紧张了，大家不愿意来。 C．连队人本来就少，抽人会影响部队的战斗力。 2. 第2自然段虽然文字简洁，却有震撼人心的效果，说说你阅读后的感受。 __________________________________________________________________________________________________________________ 3. 文中画横线的句子是________描写，在文中起到什么作用？ __________________________________________________________________________________________________________________ 4. 下面是短文中钱班长说的话，分别体现出他的什么品质？填写下面表格。 钱班长的语言 体现的品质 “战士们走烂泥地，脚都泡坏了， 不烧点热水烫烫脚怎么行呢？” “绝不能从连里抽人，影响部队的战斗力。 牺牲的同志的担子，我们担得起！” “给我点水喝！” 5. 下列对短文最后一个自然段理解有误的一项是( ) A．炊事员用生命诠释了对革命的忠诚，他们的恪尽职守、无私奉献让众人敬佩、感动。 B．战士们知道炊事员全牺牲了，他们也担心“我”因此而牺牲，所以嘴里不说，但眼里有泪。 C．炊事员竭尽全力为战士们服务，因劳累过度全部牺牲的事迹，同志们都默默地记在了心里，他们看到那口铜锅就会想到那些好战友，内心十分悲伤。 6. 读文中画波浪线的句子，想象一下，当老钱的身体在“我”的胸前渐渐变冷时，“我”会想些什么呢？ ____________________________________________________________________________________________________________ 三、材料阅读，完成练习。 文本一 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁 文本二 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 “不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 选自《十六年前的回忆》 文本三 在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！” 选自《董存瑞舍身炸暗堡》 1. 文本二和文本三同时运用到的描写方法是( ) A．动作和神态 B．语言和外貌 C．外貌和神态 D．外貌和动作 2. 阅读下面的资料，完成练习。 资料 李大钊被捕后，在狱中备受酷刑，受尽了敌人的拷打和折磨，但他始终大义凛然，坚贞不屈，严守党的秘密。 结合资料内容，我知道文本二中写到李大钊“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”是因为______________。同时我也感受到了李大钊受尽磨难依然____________的高尚品质，如果用本学期学过的两句诗来赞扬他，我会想到“__________________，__________________。” 3. “父亲瞅了瞅我们，没有说一句话”，此时的父亲也许在想： ____________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 下列说法不正确的一项是( ) A．文本二写的是李大钊被审时的情况，文本三写的是董存瑞手托炸药包炸暗堡的过程。 B．“一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。”这句话中，作者写时间的流逝只是为了说明炸药包的威力很大。 C．文本二和文本三的主人公李大钊和董存瑞身上都有为革命不怕牺牲的精神。 5. 正是无数革命先烈的流血牺牲，才换来了中华人民共和国的成立。结合文本二和文本三，说说你对文本一这句话的理解和体会。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 统编版(2019) 2025-2026学年度第二学期 六年级语文(第四单元)课外阅读 班级________ 姓名________ 座位________ 一、阅读《全心全意为人民服务的典范(节选)》，完成练习。 1933年4月，临时中央政府从瑞金叶坪迁到沙洲坝。那时沙洲坝是个干旱缺水的地方。一天傍晚，毛泽东看到一位老伯从池塘里挑来的饮用水很不干净，并了解到多年来村民们吃水比较困难，如今又来了这么多红军，用水就更紧张了。毛泽东得知此情况后，彻夜难眠，反复考虑着如何解决群众的饮水问题。 第二天一大早，毛泽东便到村里村外察看，思考着把乌鸡岭下的泉水引进村子里的办法，然后组织干部战士用大楠竹做材料，铺设了一条简易的水管，用一个大木桶接住并蓄起来，暂时解决了饮水的问题。毛泽东还不放心，为了把沙洲坝的用水问题彻底解决好，他继续带着区乡干部和红军战士，跋涉几十里去寻找水源，亲自勘定了章义坑、峨公坑、九节坑等几个水库坝址。同时又从眼前着想，决定在村里打井。尽管当地自古以来没打过井，没人会打井，但也要试一试。经过勘探，选好位置，先后打了两口井，第一口井因离坟场近没用多久便放弃了；第二口井打好后，还专门铺上木炭和沙子作为过滤设施，保证漫上来的水可饮用。村里的乡亲喜出望外，有一位老婆婆双手捧起又清又甜的井水喝了一口，高兴地说：“毛主席，您真替我们把什么心都操到了。”中华人民共和国成立后，沙洲坝村民在井台上竖起一块纪念碑，刻上“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”两行醒目的大字。 1. “喜出望外”中“望”字的意思是( C )。 A．向远处看 B．探望 C．希望 D．有名望的人 2. 毛主席为了解决乡亲的饮用水问题想了哪些方法？ 铺设水管引水、计划修水库、打井。 3. “毛主席，您真替我们把什么心都操到了”一句话是乡亲们对毛主席最真诚的 感激 。 4. 中华人民共和国成立后，沙洲坝村民在井台上竖碑，其目的是借 打井 之事，表达对毛主席的深切 怀念 之情。 5. 选文表现了毛主席( C )的精神，说明了他是全心全意为人民服务的典范。 A．对群众和蔼可亲 B．生活简朴、工作辛劳 C．关注人民疾苦，竭力为群众排忧解难 二、阅读《长征中的炊事班》，完成练习。 进入草地的第二天，炊事班长向我提议：“战士们走烂泥地，脚都泡坏了，不烧点热水烫烫脚怎么行呢？”我不是没想到这一点，而是觉得，草地行军时炊事员已经够受苦了，怎能再加重负担呢？我没同意。可是一到宿营地，他们就把洗脚水烧好了。 一天早上，一个炊事员挑着钢锅在我前面走，忽然身子一歪倒下去，一声不响就牺牲了。第二个炊事员从我身后跑过去，脸上挂着眼泪，拾起铜锅又挑了起来。 草地的天气变得快极了：一会儿是狂风，吹得人睁不开眼；一会儿又是暴雨，淋得人直起鸡皮疙瘩。雨下大了，部队停下休息，炊事班赶忙找个地方支起锅，烧姜汤给战士们驱寒。一位炊事员刚把姜汤递给战士，便一头栽倒在地上。仅仅半天工夫，眼睁睁地看着牺牲了两个同志，我怎能不伤心呢？ 连长要给炊事班补充战士，钱班长说：“绝不能从连里抽人，影响部队的战斗力。牺牲的同志的担子，我们担得起！”连长考虑了一下，那时候我们连续经历几次战斗，一百多人只剩下三十多个人，也实在不能调了。 刚到后半夜，钱班长就偷偷爬起来为同志们烧开水。他昨天还发高烧，我劝他休息，但他怎么也不肯。于是我便起来帮他，借着火光，我看见他的脸上滚动着豆大的汗珠。我觉得不对头，刚要问他，只听到他低沉地说：“给我点水喝！”我忙把锅盖掀起来，忽然听见身后扑通一声，回头一看，老钱倒在地上不动了。灶腔里火光熊熊，他的身体却在我的胸前渐渐变冷了。 部队到达陕北，那口锅担在了我的肩上。连长看见了，低下了头；战士们看见了，流出了眼泪。大家嘴上不说，心里都知道，炊事员全牺牲了。可是，在最艰苦的长征中，我们连除了战斗减员，没有因饥饿而牺牲一个人。 (谢方祠，有删改) 1. 钱班长反对给炊事班补充人员的原因是( C ) A．炊事班不需要人。 B．战争局势太紧张了，大家不愿意来。 C．连队人本来就少，抽人会影响部队的战斗力。 2. 第2自然段虽然文字简洁，却有震撼人心的效果，说说你阅读后的感受。 从这个自然段可以看出炊事班战士的尽职尽责，为了保障连队战士的后勤，他们任劳任怨，无私奉献，无畏牺牲。 3. 文中画横线的句子是 环境 描写，在文中起到什么作用？ 写出了草地的天气变化快，交代了行军环境的恶劣，突出了长征途中战士们的艰辛，为下文写炊事班支锅烧姜汤作铺垫。 4. 下面是短文中钱班长说的话，分别体现出他的什么品质？填写下面表格。 钱班长的语言 体现的品质 “战士们走烂泥地，脚都泡坏了， 不烧点热水烫烫脚怎么行呢？” 关心战士，尽职尽责。 “绝不能从连里抽人，影响部队的战斗力。 牺牲的同志的担子，我们担得起！” 有大局观，任劳任怨，勇于担当。 “给我点水喝！” 意志顽强，坚守岗位，无私奉献，舍己为人。 5. 下列对短文最后一个自然段理解有误的一项是( B ) A．炊事员用生命诠释了对革命的忠诚，他们的恪尽职守、无私奉献让众人敬佩、感动。 B．战士们知道炊事员全牺牲了，他们也担心“我”因此而牺牲，所以嘴里不说，但眼里有泪。 C．炊事员竭尽全力为战士们服务，因劳累过度全部牺牲的事迹，同志们都默默地记在了心里，他们看到那口铜锅就会想到那些好战友，内心十分悲伤。 6. 读文中画波浪线的句子，想象一下，当老钱的身体在“我”的胸前渐渐变冷时，“我”会想些什么呢？ 多么忠诚的战士啊！为了革命事业，他献出了自己的生命，我一定要化悲痛为力量，在他精神的鼓舞下继续前进。 三、材料阅读，完成练习。 文本一 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁 文本二 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 “不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 选自《十六年前的回忆》 文本三 在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！” 选自《董存瑞舍身炸暗堡》 1. 文本二和文本三同时运用到的描写方法是( A ) A．动作和神态 B．语言和外貌 C．外貌和神态 D．外貌和动作 2. 阅读下面的资料，完成练习。 资料 李大钊被捕后，在狱中备受酷刑，受尽了敌人的拷打和折磨，但他始终大义凛然，坚贞不屈，严守党的秘密。 结合资料内容，我知道文本二中写到李大钊“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”是因为 他受了重刑 。同时我也感受到了李大钊受尽磨难依然 坚贞不屈 的高尚品质，如果用本学期学过的两句诗来赞扬他，我会想到“ 粉骨碎身浑不怕 ， 要留清白在人间 。” 3. “父亲瞅了瞅我们，没有说一句话”，此时的父亲也许在想： 不要为我担心，为革命事业献身是光荣的。即使我为此牺牲，你们也要坚强地活着，继续同反动派作斗争，相信革命终究会胜利。 4. 下列说法不正确的一项是( B ) A．文本二写的是李大钊被审时的情况，文本三写的是董存瑞手托炸药包炸暗堡的过程。 B．“一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。”这句话中，作者写时间的流逝只是为了说明炸药包的威力很大。 C．文本二和文本三的主人公李大钊和董存瑞身上都有为革命不怕牺牲的精神。 5. 正是无数革命先烈的流血牺牲，才换来了中华人民共和国的成立。结合文本二和文本三，说说你对文本一这句话的理解和体会。 李大钊在危难时刻为了民族解放、人民幸福的宏伟理想而镇定沉着、坚贞不屈；董存瑞为了人民的解放事业而奋不顾身、英勇无畏、视死如归……他们虽然都英勇牺牲了，但人们会永远怀念他们。他们的死让人敬佩，比泰山还重。而那些为私利而死的人，死则轻于鸿毛。 $