第八单元 习作：故事新编-【学亦练】2025-2026学年四年级下册语文同步课件（统编版）

该小学语文课件聚焦四年级下册第八单元“习作：故事新编”，从原故事背景入手，通过审题辨析、选材判断、方法选择搭建学习支架，引导学生理清“开头-中间-结尾”的构思思路，帮助掌握故事新编的写作步骤。 其亮点在于以《龟兔赛跑》等经典故事为载体，通过选择题辨析、结构图示例等方式，培养学生的思维能力和语言运用能力，同时引导学生在继承传统故事基础上创新表达。学生能提升故事创编能力，教师可借助清晰的教学环节提高教学效率。

四年级语文（下册） 第八单元 一步一学 亦学亦练 1 习作：故事新编 第八单元 2 关于本次习作，下面说法错误的一项是（　　　） A．写之前要了解原故事的背景及相关知识。 B．结合原人物的特点，挖掘故事的新意。 C．展开合理想象，创编故事。 D．写之前要了解作者的生平事迹及为人处世的态度。 D 习作：故事新编 3 如果《龟兔赛跑》的结局我选择的是“兔子赢了”，那么不符合情况的一项是（　　　） A．兔子吸取了上一次比赛的教训，痛下决心每天练习跑步。 B．兔子在赛中掉进了猎人挖的陷阱，但它没有放弃，尝试用各种办法爬出陷阱。 C．比赛新增了一段坡路，乌龟头一缩迅速滚下去，很快到达终点。 C 习作：故事新编 4 选一选，新编故事的秘诀有（多选）（　　　） A．聚焦角色 　　　 B．创编情节 　　　 C．设想结局　　　 D．写清楚道理 BC　 习作：故事新编 5 照样子填一填，理清本次习作的思路。 示例： 我选定的故事：《龟兔赛跑》 我设计的结构图： 开头：（交代背景起因）上一次龟兔赛跑，兔子输了比赛。 中间： 结尾：（结局）兔子克服了重重困难，终于赢得了比赛。 （故事经过）比赛开始了，兔子很认真地奔跑，可是在途中遇到河流挡道、猎人的陷阱等困难。（抓细节描写） 习作：故事新编 6 我选定的故事：_____________　　　　　　　　　 我设计的结构图： 开头：（交代背景起因）__________________________________ 中间： 结尾：（结局）____________________________________ （故事经过）____________________________________ ________________________________________________ 略 习作：故事新编 8 $